1. Έως τη συγκρότηση της Δ.Ε.Π.Π.Σ., σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 14, τις αρμοδιότητές της ασκεί η Επιστημονική Επιτροπή Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Ε.Ε.Π.Π.Σ.), η οποία συστάθηκε και συγκροτήθηκε σύμφωνα με τις παρ. 1 και 2 του άρθρου 94 του ν. 4610/2019, την υπ’ αρ. 176314/Δ6/18/12.11.2019 απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β΄ 4181) και την υπ’ αρ. 180657/Δ6/19.11.2019 απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΟΔΔ 992).
- Τα ΕΠ.Ε.Σ., τα οποία συγκροτήθηκαν σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 167 του ν. 4635/2019, ασκούν τις αρμοδιότητες των ΕΠ.Ε.Σ. που προβλέπονται στην παρ. 4 του άρθρου 17 του παρόντος, μέχρι τη συγκρότηση των ΕΠ.Ε.Σ., σύμφωνα με τις παρ. 1 και 2 του άρθρου 17.
3. Κατά την πρώτη εφαρμογή του παρόντος νόμου οι διευθυντές ή εκπαιδευτικοί, οι οποίοι θα αποτελέσουν μέλη της Δ.Ε.Π.Π.Σ. και των ΕΠ.Ε.Σ., σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 14 και την παρ. 1 του άρθρου 17, επιλέγονται με μόνο κριτήριο τα ακαδημαϊκά τους προσόντα. 4. Οι εκπαιδευτικοί, που υπηρετούν σε Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ, η θητεία των οποίων παρατάθηκε σύμφωνα με το πρώτο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 63 του ν. 4623/2019 (Α΄ 134) αποκτούν οργανική θέση ως εξής:α) Εκπαιδευτικοί, οι οποίοι είχαν οριστική τοποθέτηση στο Π.Σ. ή σε ΠΕΙ.Σ ή σε άλλο σχολείο της περιοχής μετάθεσης, όπου ανήκει το Π.Σ. ή το ΠΕΙ.Σ, και την έχασαν μετά την τοποθέτησή τους με θητεία στο Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ., τοποθετούνται οριστικά κατά απόλυτη προτεραιότητα κατόπιν αίτησής τους σε σχολείο της βαθμίδας τους και επιλογής τους, πριν από τους υπεράριθμους της ίδιας περιοχής μετάθεσης. β) Εκπαιδευτικοί, οι οποίοι βρίσκονταν στη διάθεση περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου στην περιοχή μετάθεσης, όπου ανήκει το Π.Σ. ή το ΠΕΙ.Σ, τοποθετούνται οριστικά κατά απόλυτη προτεραιότητα σε σχολείο της βαθμίδας τους, κατόπιν αίτησής τους, μαζί με τους υπεράριθμους της ίδιας περιοχής μετάθεσης. γ) Εκπαιδευτικοί, οι οποίοι είχαν οριστική τοποθέτηση σε σχολείο περιοχής μετάθεσης διαφορετικής από εκείνη, στην οποία ανήκει το Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ, και την έχασαν μετά την τοποθέτησή τους με θητεία στο Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ, τοποθετούνται οριστικά κατ’ απόλυτη προτεραιότητα, κατόπιν αίτησής τους, σε σχολείο της βαθμίδας τους και επιλογής τους, πριν από τους υπεράριθμους της περιοχής μετάθεσης, από την οποία προήλθαν. Αν δεν επιθυμούν να τοποθετηθούν οριστικά σε σχολείο της περιοχής μετάθεσής τους, τίθενται στη διάθεση του περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου της βαθμίδας τους στην περιοχή μετάθεσης στην οποία ανήκει το Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ., ώστε να συμμετάσχουν στη διαδικασία οριστικών τοποθετήσεων και βελτιώσεων από κοινού με τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς. δ) Εκπαιδευτικοί, οι οποίοι βρίσκονταν στη διάθεση περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου σε περιοχή μετάθεσης διαφορετική από εκείνη, στην οποία ανήκει το Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ., τοποθετούνται κατ’ απόλυτη προτεραιότητα σε σχολείο της βαθμίδας τους κατόπιν αίτησής τους, μαζί με τους υπεράριθμους της ίδιας περιοχής μετάθεσης. Αν δεν επιθυμούν να τοποθετηθούν οριστικά σε σχολείο της περιοχής μετάθεσής τους, τίθενται στη διάθεση του περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου της βαθμίδας τους, στην περιοχή μετάθεσης στην οποία ανήκει το Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ., ώστε να συμμετάσχουν στη διαδικασία οριστικών τοποθετήσεων και βελτιώσεων από κοινού με τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς.ε) Εκπαιδευτικοί, οι οποίοι υπηρετούν με θητεία ως Διευθυντές σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. υπάγονται κατά περίπτωση στις περ. α΄ έως δ΄ της παρούσας. 5. Οι διατάξεις της παρ. 4 εφαρμόζονται και για τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα παραμείνουν επί θητεία στο οικείο Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ, σε περίπτωση εφαρμογής του δεύτερου εδαφίου της παρ. 1 του άρθρου 63 του ν. 4623/2019 (Α΄ 134). 6. Αν παραταθεί η θητεία των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ., σύμφωνα με το δεύτερο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 63 του ν. 4623/2019, οι εκπαιδευτικοί των οποίων παρατείνεται η θητεία υποβάλλονται σε αξιολόγηση της παιδαγωγικής, επιστημονικής, διδακτικής, καθώς και υπηρεσιακής τους επάρκειας σύμφωνα με τις παρ. 1 έως 3 του άρθρου 20 του παρόντος στη διάρκεια του διδακτικού έτους 2020-2021.
- Τα Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. των Π.Δ.Ε. της παρ. 7 κατανέμονται στις Π.Ε.Π.Π.Σ. που συνιστώνται σύμφωνα με την παρ. 7. Η κατανομή των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. στις Π.Ε.Π.Π.Σ. της παρ. 7 καθορίζεται με την απόφαση συγκρότησης των επιτροπών. Με όμοια απόφαση μπορούν να συγκροτηθούν επιπλέον Π.Ε.Π.Π.Σ. στις Π.Δ.Ε. της παρ. 7, αν το απαιτεί ο αριθμός των υποψηφίων. Στην περίπτωση αυτή, αν δεν επαρκεί ο αριθμός τον Οργανωτικών Συντονιστών των ΠΕ.Κ.Ε.Σ., όλες οι Π.Ε.Π.Π.Σ. της οικείας Π.Δ.Ε. αποτελούνται από τον Πρόεδρο, που ορίζεται με τον αναπληρωτή του, σύμφωνα με την περ. α΄ της παρ. 1 του άρθρου 15, και δύο μέλη που είναι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κατά περίπτωση, οι οποίοι ορίζονται με τους αναπληρωτές τους από τη Δ.Ε.Π.Π.Σ.. Η κατάρτιση των πινάκων των υποψηφίων που έχουν τα τυπικά προσόντα να γίνουν δεκτοί στη διαδικασία επιλογής, των προσωρινών αξιολογικών πινάκων κατάταξης, η εξέταση των ενστάσεων και η αποτίμηση του κριτηρίου της περ. ε’ της παρ. 5 του άρθρου 19 γίνεται από την Π.Ε.Π.Π.Σ., στην αρμοδιότητα της οποίας υπάγεται το σχολείο της πρώτης επιλογής του υποψηφίου. Μετά την αποτίμηση του κριτηρίου της περ. ε΄ της παρ. 5 του άρθρου 19 από όλες τις Π.Ε.Π.Π.Σ., καταρτίζονται και κυρώνονται από τη Δ.Ε.Π.Π.Σ. ή την Ε.Ε.Π.Π.Σ., αν δεν έχει ήδη συγκροτηθεί η Δ.Ε.Π.Π.Σ., σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 14, τελικοί αξιολογικοί πίνακες κατάταξης των εκπαιδευτικών ανά Π.Δ.Ε.. Για τα θέματα που δεν ρυθμίζονται στην παρούσα εφαρμόζεται το άρθρο 19.
- Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021, σε περίπτωση αδυναμίας συγκρότησης των Π.Ε.Π.Π.Σ., σύμφωνα με το άρθρο 15 και τις παραγράφους 7 και 8 του παρόντος οι κενές θέσεις εκπαιδευτικών στα Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. μπορούν να καλύπτονται με αποσπάσεις, διάρκειας ενός σχολικού έτους εκπαιδευτικών της δημόσιας εκπαίδευσης, οι οποίοι διαθέτουν αυξημένα ακαδημαϊκά προσόντα. Η επιλογή των εκπαιδευτικών που αποσπώνται γίνεται με την ακόλουθη διαδικασία:
Το ΕΠ.Ε.Σ. κάθε Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. υποβάλλει στη Δ.Ε.Π.Π.Σ. ή την Ε.Ε.Π.Π.Σ., κατά περίπτωση, αίτημα για τη δημοσίευση πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος για απόσπαση στο οικείο Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ.. Η πρόσκληση αναρτάται στην ιστοσελίδα της Π.Δ.Ε. και της Δ.Ε.Π.Π.Σ. ή της Ε.Ε.Π.Π.Σ., κατά περίπτωση. Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί υποβάλλουν εντός της προθεσμίας, που ορίζεται με την πρόσκληση, ηλεκτρονική αίτηση στο ΕΠ.Ε.Σ., του Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ., στο οποίο επιθυμούν να αποσπαστούν, η οποία συνοδεύεται από τα στοιχεία της ακαδημαϊκής και υπηρεσιακής τους κατάστασης. Το ΕΠ.Ε.Σ. εξετάζει τις αιτήσεις μέσα σε δέκα (10) εργάσιμες ημέρες από τη λήξη της προθεσμίας υποβολής τους, καλεί τους υποψηφίους σε συνέντευξη και συντάσσει αξιολογικούς πίνακες κατάταξης των υποψήφιων εκπαιδευτικών κατά κλάδο και ειδικότητα, με βάση τα κριτήρια της παραγράφου 5 του άρθρου 19. Για την σύνταξη των ανωτέρω πινάκων κατάταξης το ΕΠ.Ε.Σ. συνεδριάζει με τη συμμετοχή των μελών των περιπτώσεων α΄ έως γ΄ της παραγράφου 1 του άρθρου 17, ή με τη συμμετοχή των μελών των περιπτώσεων α΄, β΄, και δ΄ της παραγράφου 5 του άρθρου 167 του ν. 4635/2019, αν αυτό δεν έχει συγκροτηθεί σύμφωνα με την παράγραφο 1 του άρθρου 17 του παρόντος. Για τον προσδιορισμό των υποκριτηρίων ανά κατηγορία κριτηρίων, την αποτίμησή τους σε αξιολογικές μονάδες και τα δικαιολογητικά, που αποστέλλονται ηλεκτρονικά στα ΕΠ.Ε.Σ. εφαρμόζεται αναλόγως η απόφαση της παραγράφου 6 του άρθρου 19. Οι αξιολογικοί πίνακες κατάταξης υποβάλλονται αμελλητί από τον Πρόεδρο του ΕΠ.Ε.Σ. στη Δ.Ε.Π.Π.Σ. ή την Ε.Ε.Π.Π.Σ., κατά περίπτωση, προς κύρωση. Η απόσπαση διενεργείται για ένα (1) διδακτικό έτος με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης με βάση τη σειρά κατάταξης των εκπαιδευτικών στον οικείο αξιολογικό πίνακα κατάταξης. Αν οι κενές θέσεις εκπαιδευτικών σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. δεν καλυφθούν με την ανωτέρω διαδικασία, η Δ.Ε.Π.Π.Σ. ή η Ε.Ε.Π.Π.Σ., κατά περίπτωση, δημοσιεύει, κατόπιν εισήγησης του ΕΠ.Ε.Σ. πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για απόσπαση στο οικείο Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. εκπαιδευτικών, οι οποίοι έχουν συμπεριληφθεί στους αξιολογικούς πίνακες κατάταξης των υποψηφίων προς απόσπαση σε άλλα Π.Σ. ΠΕΙ.Σ., οι οποίοι δεν έχουν αποσπαστεί σε αυτά. Αν οι κενές θέσεις εκπαιδευτικών δεν καλυφθούν σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δημοσιεύεται νέα πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για απόσπαση σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ.. Κάθε ειδικότερο θέμα σχετικό με την εφαρμογή της παρούσας παραγράφου καθορίζεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.
- Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19.
Αξιότιμη κ. Υπουργέ,
Σας εκφράζουμε την απόγνωση εις την οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 40 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν τις αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας.. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που ενώ μέχρι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο, φέτος θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική, που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν.4610/19 (Γαβρόγλου).
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας εξομοιώνονται με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Αθηνών και Θεσσαλονίκης, υπάγονται στη μεταβατική διάταξη και δεν δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα, εισαγόμενοι αυτοδίκαια στο Γυμνάσιο Παν/μίου Πατρών).
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Αξιότιμη κ. Υπουργέ,
Σας εκφράζουμε την απόγνωση εις την οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 40 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν τις αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας.. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που ενώ μέχρι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο, φέτος θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική, που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν.4610/19 (Γαβρόγλου).
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας εξομοιώνονται με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Αθηνών και Θεσσαλονίκης, υπάγονται στη μεταβατική διάταξη και δεν δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα, εισαγόμενοι αυτοδίκαια στο Γυμνάσιο Παν/μίου Πατρών).
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Αξιότιμη κ. Υπουργέ,
με το παρόν υπόμνημα – διαμαρτυρία σας εκφράζουμε την απόγνωση εις την οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 40 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν τις αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας.. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που μέχρι ότι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο και θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική ,που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν. Γαβρόγλου.
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας εξομοιώνονται με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Αθηνών και Θεσσαλονίκης, υπάγονται στη μεταβατική διάταξη και δεν δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα.
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Γράφουμε όλοι προτάσεις και απόψεις αλλά αυτοί που ακούγονται είναι μόνο οι συνδικαλιστές. Όλα τα άλλα είναι απλά για ξεκάρφωμα. Χαίρεται!
Η Κα Υπουργός Παιδείας, ο Πρωθυπουργός και πολλά άλλα στελέχη της Κυβέρνησης πέτυχαν μετά από (ανταγωνιστικές ομολογουμένως) εξετάσεις την εισαγωγή τους στο Κολλέγιο Αθηνών, στην Γ’ τάξη του Δημοτικού, και εν συνεχεία φοίτησαν και αποφοίτησαν από το σχολείο αυτό προαγόμενοι από τάξη σε τάξη μόνο μέσω ενδοσχολικών εξετάσεων. Αναρωτιέμαι πώς θα τους φαινόταν εάν κάποια στιγμή στη μέση της φοίτησής τους (π.χ. στο δημοτικό ή στο γυμνάσιο) τους απέλυαν ξαφνικά και τους εξανάγκαζαν, εφόσον το επιθυμούσαν, να υποβληθούν σε ευρείας κλίμακας εξετάσεις συναγωνιζόμενοι οποιονδήποτε συνομήλικό τους το επιθυμούσε, προκειμένου να συνεχίσουν να φοιτούν στο ίδιο σχολείο.
Εύλογα θα αναρωτιόνταν: Αυτό δεν θα έπρεπε να το ξέρουμε πριν καν δώσουμε τις εξετάσεις εισαγωγής μας στην Γ’ Δημοτικού, προκειμένου να επιλέξουμε άλλο ενδεχομένως σχολείο ή να μείνουμε σε αυτό που ήμασταν και να τα «δώσουμε όλα» για να εισαχθούμε στις δεύτερες εξετάσεις; Γιατί να ξοδέψουν οι γονείς μας χρήματα για την προετοιμασία μας και εν συνεχεία την φοίτησή μας, γιατί να αλλάξουμε σχολικό περιβάλλον και γιατί να ρισκάρουμε να γίνουμε «μπαλάκια» από το ένα σχολείο στο άλλο και πίσω στο πρώτο με όλες τις προφανείς δυσμενείς επιπτώσεις στην ψυχοσύνθεση ενός παιδιού (ή εφήβου) που μια αποτυχία μπορεί να προκαλέσει;
Αν αυτά τα πράγματα, αυτές οι αιφνιδιαστικές αλλαγές, φαίνονται αδιανόητα για το καταστατικό λειτουργίας και εκπαίδευσης ενός σχολείου όπως το Κολλέγιο, γιατί θα πρέπει η Κα υπουργός να εγκρίνει την εφαρμογή τους στα παιδιά της α’ και β’ γυμνασίου των Π.Σ. τα οποία και εκείνα πέτυχαν σε πολύ δύσκολες και ανταγωνιστικές εξετάσεις μη γνωρίζοντας τις προθέσεις του (αόρατου) νομοθέτη για θέσπιση ξαφνικών εξετάσεων εισαγωγής στο Λύκειο;
Οι μαθητές που φοιτούν αυτή τη στιγμή στα Πρότυπα Γυμνάσια, πέτυχαν την εισαγωγή τους με εξετάσεις εξαιρετικά ανταγωνιστικές, γνωρίζοντας, βάσει της ισχύουσας νομοθεσίας, ότι θα αποφοιτήσουν από τα Πρότυπα Λύκεια.
Το μέτρο αυτό ΑΙΦΝΙΔΙΑΖΕΙ μαθητές και γονείς και είναι ΑΝΤΙΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ!!!
Πρέπει να συμπληρωθούν οι μεταβατικές διατάξεις και να ΕΞΑΙΡΕΘΟΥΝ οι μαθητές της Α και Β τάξης των Πρότυπων Γυμνασίων από τις εξετάσεις εισαγωγής για το Πρότυπο Λύκειο.
Εάν αυτό δεν συμβεί, θα κινηθούν όλες οι νόμιμες διαδικασίες περί αποκατάστασης αυτής της αδικίας.
Αξιότιμη κ. Υπουργέ,
με το παρόν υπόμνημα – διαμαρτυρία σας εκφράζουμε την απόγνωση εις την οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 40 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν τις αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας.. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που μέχρι ότι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο και θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική ,που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν. Γαβρόγλου.
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας εξομοιώνονται με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Αθηνών και Θεσσαλονίκης, υπάγονται στη μεταβατική διάταξη και δεν δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα.
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Αξιότιμη κ. Υπουργέ,
σας εκφράζουμε την απόγνωση εις την οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 40 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν τις αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας.. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που μέχρι ότι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο και θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική ,που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν. Γαβρόγλου.
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας εξομοιώνονται με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Αθηνών και Θεσσαλονίκης, υπάγονται στη μεταβατική διάταξη και δεν δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα.
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Αξιότιμε κ. Υπουργέ,
σας εκφράζουμε την απόγνωση εις την οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 40 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν τις αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας.. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που μέχρι ότι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο και θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική ,που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν. Γαβρόγλου.
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας εξομοιώνονται με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Αθηνών και Θεσσαλονίκης, υπάγονται στη μεταβατική διάταξη και δεν δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα.
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Αξιότιμη κ. Υπουργέ,
με το παρόν υπόμνημα – διαμαρτυρία σας εκφράζουμε την απόγνωση εις την οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 40 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν τις αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας.. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που μέχρι ότι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο και θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική ,που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν. Γαβρόγλου.
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας εξομοιώνονται με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Αθηνών και Θεσσαλονίκης, υπάγονται στη μεταβατική διάταξη και δεν δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα.
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Αξιότιμη κ. Υπουργέ,
σας εκφράζουμε την απόγνωση εις την οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 40 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν τις αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας.. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που μέχρι ότι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο και θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική ,που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν. Γαβρόγλου.
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας εξομοιώνονται με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Αθηνών και Θεσσαλονίκης, υπάγονται στη μεταβατική διάταξη και δεν δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα.
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Κρίνεται επιτακτική η ανάγκη επέκτασηϛ των μεταβατικών διατάξεων του Άρθρου 56 παρ. 10, προκειμένου αυτέϛ να καλύπτουν και τουϛ μαθητέϛ που ήδη φοιτούν -κατόπιν ιδιαιτέρωϛ επίπονων, ψυχοφθόρων και κυρίωϛ αδιάβλητων εξετάσεων εισαγωγήϛ- στιϛ Α` και Β` τάξειϛ των Προτύπων Γυμνασίων, καθώϛ είναι έκδηλη και παιδαγωγικά ορθή η απρόσκοπτη συνέχεια τηϛ φοίτησήϛ τουϛ στο συνδεδεμένο Πρότυπο Λύκειο.
Οι μαθητέϛ αυτοί εξετάστηκαν και πέτυχαν την εισαγωγή τουϛ στα Πρότυπα Γυμνάσια υπό συγκεκριμένο νομικό πλαίσιο, το οποίο δεν απαιτούσε εκ νέου εξετάσειϛ για την εισαγωγή τουϛ στο συνδεδεμένο Πρότυπο Λύκειο και διασφάλιζε εξαετή ορίζοντα φοίτησηϛ.
Η τωρινή πρόθεσή σαϛ για ριζική αλλαγή αυτού του νομικού πλαισίου οφείλει να προβλέπει την εξαίρεση αυτών των μαθητών, έτσι ώστε η εισαγωγή τουϛ στο συνδεδεμένο Πρότυπο Λύκειο να υπόκειται μόνο στιϛ ενδοσχολικέϛ απολυτήριεϛ εξετάσειϛ.
κ. Υπουργέ,
σας εκφράζουμε την απόγνωση εις την οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 40 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν τις αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας.. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που μέχρι ότι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο και θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική ,που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν. Γαβρόγλου.
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας εξομοιώνονται με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Αθηνών και Θεσσαλονίκης, υπάγονται στη μεταβατική διάταξη και δεν δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα.
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Αξιότιμη κ. Υπουργέ,
σας εκφράζουμε την απόγνωση εις την οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 40 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν τις αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας.. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που μέχρι ότι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο και θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική ,που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν. Γαβρόγλου.
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας εξομοιώνονται με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Αθηνών και Θεσσαλονίκης, υπάγονται στη μεταβατική διάταξη και δεν δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα.
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Είμαι εκπαιδευτικός που υπηρετεί τα τέσσερα τελευταία χρόνια με απόσπαση στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία μέσω αξιολόγησης από την ΔΕΠΠΣ (σήμερα ΕΕΠΠΣ). Από το 2016 μέχρι σήμερα αξιολογούμαι με κατάθεση φακέλου κάθε χρόνο (πλην του περασμένου), για να διατηρήσω τη θέση μου. Αυτό το θεωρώ άδικο. Καμία άλλη κατηγορία εκπαιδευτικών δεν υποβάλλεται σε τόσο σκληρή αξιολόγηση και μάλιστα σε ετήσια βάση. Ούτε καν τα στελέχη εκπαίδευσης, των οποίων η θητεία παρατείνεται σταθερά την τελευταία δεκαετία. Κάθε χρόνο αξιολογούμαι επίσης από μηδενικής βάσεως. Η προϋπηρεσία μου στα σχολεία αυτά, εμπειρία μεταμορφωτική και καθοριστική για την επαγγελματική μου ανάπτυξη αλλά και δημιουργική από μέρους μου θητεία, δε μοριοδοτείται. Αυτό και αν είναι άδικο: Σε όλα τα συστήματα διορισμού της τελευταίας εικοσαετίας η εκπαιδευτική προϋπηρεσία (ωρομίσθιου/ αναπληρωτή) είναι βαρύνουσας σημασίας και υψηλά μοριοδοτούμενη. Είναι επίσης και άνισο: Συνάδελφοι αξιολογήθηκαν για πενταετή θητεία στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία και έλαβαν το 2013 έως 5 μόρια για την προϋπηρεσία τους. Μολονότι η αξιολόγηση για απόσπαση μέσω ΔΕΠΠΣ έγινε με το ίδιο νομοθέτημα, ατυχώς η προϋπηρεσία μας δεν προσμετρήθηκε. Είναι νομίζω αυτονόητο και αυταπόδεικτο ότι δουλεύοντας τέσσερα χρόνια στο ίδιο σχολείο αποτελώ μέλος οργανικό του Συλλόγου Διδασκόντων του, του εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού έργου που παράγει. Συμβάλλω δε σε αυτό: αναλαμβάνω ισότιμα με τους συναδέλφους μου καθήκοντα και υποχρεώσεις, βοηθώ με το ερευνητικό και επιστημονικό μου έργο στην ποιότητα του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου, διαθέτω αυξημένα τυπικά προσόντα, εκπόνησα και εκπονώ δημιουργικές και καινοτόμες δράσεις. Έχω αξιολογηθεί σε όλο το χρονικό διάστημα αυτό, το σχεδόν ισόχρονο με τη διάρκεια μιας «θητείας» όχι μόνον στο τέλος κάθε έτους αλλά καθημερινά: από τους γονείς και τους μαθητές μου, από εθνικούς και διεθνείς οργανισμούς με τους οποίους συνεργάστηκα από πανεπιστημιακούς δασκάλους, από το καλό κλίμα της συνεργασίας μου με τους συναδέλφους και τους προϊσταμένους μου.
Είμαι όμως άνθρωπος. Και βιώνω ένα απίστευτο άγχος στην καρδιά μας πρωτοφανούς κρίσης, που με δυσκολεύει αφάνταστα ψυχικά όσο και πρακτικά να καταθέσω εκ νέου φάκελο αξιολόγησης: Ψυχικά, γιατί παλεύω να συνδράμω τους μαθητές της Γ’ Λυκείου στον αγώνα τους, δουλεύοντας με ένα νέο πρόγραμμα σπουδών. Επειδή φοβάμαι για την υγεία οικείων μου και ανησυχώ για την εξέλιξη της πανδημίας. Δεν είναι κατάλληλη περίοδος για αξιολόγηση. Άλλωστε οι κρίσεις στελεχών εκπαίδευσης που επρόκειτο να πραγματοποιηθούν το καλοκαίρι του 2020, φαίνεται ότι μετατίθενται του χρόνου και συνεπώς οι θητείες παρατείνονται. Πρακτικά, διότι πολλές από τις δράσεις που ενέκρινε το ΕΠΕΣ του σχολείου μου διακόπηκαν απότομα, λόγω της αναστολής λειτουργίας των σχολείων τον Μάρτιο.
Για όλους τους παραπάνω λόγους ζητώ να ληφθεί μέριμνα στις μεταβατικές διατάξεις για όλους τους εκπαιδευτικούς που αποσπώνται μέσω πρόσκλησης από τη ΔΕΠΠΣ από το 2016 ως και το 2018. Αιτούμαι την ανανέωση χωρίς αξιολόγηση της απόσπασής τους για το σχολικό έτος 2020-2021 στο σχολείο που υπηρετούν κατά το τρέχον σχολικό έτος. Το θεωρώ ηθικό και δίκαιο για τους ίδιους. Κυρίως όμως κρίνω ότι κάτι τέτοιο είναι χρήσιμο και για τους μαθητές του σχολείου, στο οποίο ήδη υπηρετούν.
Θα μου επιτρέψετε να σχολιάσω οτι είναι φωτογραφική διάταξη όσον αφορά τις κατα προτεραιότητα τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στα πρότυπα πειραματικά σχολεία.Με τον τρόπο αυτόν ακυρώνεται η μοριοδότηση που για τόσα χρόνια λειτουργούσε ως αξιοκρατικό κριτήριο μετάθεσης.
Να διορθωθούν οι μεταβατικές διατάξεις και για τους μαθητές της Α και Β τάξης Πρότυπων Γυμνασίων. Οι μαθητές που ήδη φοιτούν στα Πρότυπα Γυμνάσια θα πρέπει αυτοδίκαια να συνεχίζουν στο διασυνδεδεμένο Πρότυπο Λύκειο!
Τα παιδιά αυτά καλούνται για 2η φορά μέσα σε 3 χρόνια να εξεταστούν, έχοντας μάλιστα διανύσει μια ημιτελή σχολική χρονιά! Τα διαδικτυακά μαθήματα, είναι αστείο να πιστέψει κάποιος, πως κάλυψαν την ύλη! Σε αντίθεση με τα ιδιωτικά σχολεία που στη πλειοψηφία τους, από την πρώτη εβδομάδα λειτούργησαν κανονικά! Τα παιδιά που ήδη φοιτούν σε ΠΓ έχουν αγωνισθεί, αποδεικνύουν καθημερινά την αξία τους, αποφάσισαν και προγραμμάτισαν τη ζωή τους βάση νομοθετικού πλαισίου το οποίο τους εξασφάλιζε την αυτοδίκαιη μετάβασή τους στο Πρότυπο Λύκειο. Νομοθέτες, ψυχολόγοι και όλοι οι αρμόδιοι του συγκεκριμένου νομοσχεδίου λάβετε υπόψη σας τα σχόλια της διαβούλευσης και πράξτε τα δέοντα, αποδεικνύοντας μας πως ζούμε σε ένα Δημοκρατικό Κράτος.
Παρακαλώ θερμά εξεταστεί με ιδιαίτερη ευαισθησία η πιθανή τροποποίηση της διαδικασίας εισαγωγής στην Α Γυμνασίου των Προτύπων Σχολείων για τη σχολική χρονιά 2020-2021 όπως αυτή προβλέπεται στο άρθρο 56, παρ. 10 γ, λαμβάνοντας υπόψη ότι οι μαθητές της ΣΤ Δημοτικού που προετοιμάζονται όλη αυτή τη δύσκολη περίοδο και από την αρχή της φετινής χρονιάς για τη συμμετοχή τους σ’ αυτές, το κάνουν γιατί είναι πεπεισμένοι ότι πρόκειται για μία αδιάβλητη διαδικασία. Ας μην τους στερηθεί με κάποια αιφνίδια απόφαση η πίστη στις αξίες της προσπάθειας και της αξιοκρατίας.
Θα ήθελα να εκφράσω την απόγνωση στην οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 40 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που ενώ μέχρι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο, φέτος θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική, που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν.4610/19 (Γαβρόγλου).
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας εξομοιώνονται με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Αθηνών και Θεσσαλονίκης, υπάγονται στη μεταβατική διάταξη και δεν δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα, εισαγόμενοι αυτοδίκαια στο Γυμνάσιο Παν/μίου Πατρών).
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Θα ήθελα να εκφράσω την απόγνωση στην οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 40 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που ενώ μέχρι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο, φέτος θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική, που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν.4610/19 (Γαβρόγλου).
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας εξομοιώνονται με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Αθηνών και Θεσσαλονίκης, υπάγονται στη μεταβατική διάταξη και δεν δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα, εισαγόμενοι αυτοδίκαια στο Γυμνάσιο Παν/μίου Πατρών).
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Αξιότιμη Κυρία Υπουργέ,
Ως γονείς δύο παιδιών που φοιτούν στο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Πανεπιστημίου Πατρών θα θέλαμε να σας παραθέσουμε τους προβληματισμούς μας σχετικά με τις αποφάσεις που πρόκειται να πάρετε για το μέλλον των παιδιών μας.
Πριν 8 χρόνια ως γονείς πήραμε την απόφαση να δώσουμε στα παιδιά μας την ευκαιρία να λάβουν μια πειραματική εκπαίδευση. Η απόφαση αυτή δεν ήταν εύκολη καθώς για την υλοποίησή της η οικογένειά μας ( και όλες οι οικογένειες των παιδιών του σχολείου μας) χρειάστηκε να προσαρμόσει την καθημερινότητά της και να επενδύσει σε χρόνο (αφού το σχολείο δεν βρίσκεται στο κέντρο της πόλης) και σε χρήμα ( καθώς η μεταφορά των παιδιών είτε γίνεται με λεωφορείο είτε με Ι.Χ. επιβαρύνει σημαντικά τον οικονομικό προϋπολογισμό της κάθε οικογένειας.) Και δικαίως, ίσως, να σκεφτείτε πως αυτό δεν σας αφορά, πως αυτή ήταν δική μας απόφαση. Ναι, λοιπόν, αυτή ήταν μια απόφαση ζωής όταν γνωρίζαμε ότι η εκπαίδευση των παιδιών μας δεν θα διαταρασσόταν στην τρυφερή ηλικία των 12 ετών, ότι δεν θα τα εκθέταμε σε τόσο άγχος για το αν θα συνεχίσουν με τους φίλους τους, με τους συμμαθητές τους, για το αν θα ξαναδούν τα μεγαλύτερα παιδιά που ήδη βρίσκονται στο «πάνω » σχολείο, ότι δεν θα τα αναγκάζαμε να αγωνιστούν σε τόσο μικρή ηλικία για να διεκδικήσουν μια θέση στον «κόσμο» τους, ότι δεν θα τα καλούσαμε να παλέψουν για να πάρουν την θέση του φίλου τους/ της φίλης τους. Η επιλογή μας ήταν να στείλουμε τα παιδιά μας σε ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ σχολείο και ΟΧΙ ΣΕ ΠΡΟΤΥΠΟ.Υπάρχει τεράστια διαφορά.
Αυτή τη στιγμή με :
α)την διακοπή της διασύνδεσης του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Πανεπιστημίου Πατρών με το αντίστοιχο Γυμνάσιο και Λύκειο και
β) με την μετατροπή των σχολείων αυτών σε Πρότυπα
διακόπτετε βίαια την πειραματική εκπαίδευση των παιδιών, διακόπτετε βίαια τις προσωπικές τους σχέσεις και τα καλείτε να ακολουθήσουν μια Πρότυπη εκπαίδευση όχι από επιλογή αλλά αναγκαστικά. Αν δεν κάνω λάθος, για να έχει επιτυχία η Πειραματική εκπαίδευση πρέπει να έχει συνέχεια, για να έχει επιτυχία η Πρότυπη εκπαίδευση πρέπει να είναι επιλογή και όχι εξαναγκασμός!!!! Σ’αυτήν την συνέχεια πιστέψαμε και επενδύσαμε για το μέλλον των παιδιών μας!!!
Επίσης, τα παιδιά της ΣΤ’ Τάξης, αν δεν λάβετε υπ’όψιν όλα τα παραπάνω και προχωρήσετε στα τόσο ΑΔΙΚΑ σχέδιά σας, καλούνται εν μέσω πανδημίας , με τα σχολεία κλειστά και με ψυχολογία «εγκλεισμού» να προετοιμαστούν μέσα σε πολύ μικρό χρονικό διάστημα για εξετάσεις που θα κρίνουν τα επόμενα σχολικά τους χρόνια εφόσον δεν καλύπτονται ούτε από τις μεταβατικές διατάξεις που έχουν προβλεφθεί για τις Στ’ τάξεις των άλλων Πειραματικών Δημοτικών Σχολείων της χώρας.
Γιατί τέτοια αντιμετώπιση για την Πάτρα; Γιατί απ’ όπου κι αν το δει κανείς τα Πειραματικά της Πάτρας βρίσκονται σε διαφορετική μοίρα απ’όλα τα υπόλοιπα σχολεία; Γιατί τα δικά μας παιδιά δεν έχουν τα ίδια δικαιώματα με τα υπόλοιπα παιδιά των Πειραματικών; Ένα Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο έχει η πόλη μας,δεν πρέπει να συνδέεται με το αντίστοιχο Γυμνάσιο;
Για εμάς, μια είναι η λύση για όλα αυτά τα παιδιά και είναι μια λύση που δεν διαταράσσει καμία ισορροπία και δεν θίγει κανέναν:
1. Να παραμείνουν το Γυμνάσιο και το Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών ως Πειραματικά και να διατηρηθεί η μεταξύ τους διασύνδεση.
2. Να επανέλθει η διασύνδεση του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Πατρών και οι μαθητές του Δημοτικού να συνεχίζουν αυτοδίκαια την εκπαίδευσή τους σε αυτό.
3. Το Πειραματικό Γυμνάσιο και Λύκειο Πατρών ( περιοχή Λάγγουρα) να γίνουν Πρότυπα όπως άλλωστε ήταν και στο παρελθόν.
Επιπροσθέτως, αν δεν αντιληφθείτε την ΑΔΙΚΙΑ που γίνεται στα Πειραματικά της Πάτρας , δεν κατανοήσετε το δίκαιο αίτημά μας και δεν λύσετε ΑΜΕΣΑ το πρόβλημα αυτό, ζητάμε:
4. Να εξισωθούν οι μαθητές της Στ’ τάξης με τους συνομίληκους μαθητές των άλλων Πειραματικών Δημοτικών και να ενταχθούν στις μεταβατικές διατάξεις για την φετινή χρονιά λόγω COVID-19 ώστε να εγγραφούν στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών χωρίς εξετάσεις και χωρίς κλήρωση( έχουν ήδη μπει στη διαδικασία της κλήρωσης στο προνήπιο).
Θεωρώ παράβλεψη τις αδικίες αυτές και ελπίζω να τις διορθώσετε έστω και την τελευταία στιγμή.
Σας ευχαριστώ για τον χρόνο σας.
Να συμπληρωθούν οι μεταβατικές διατάξεις για τους μαθητές της Α και Β τάξης Προτύπων Γυμνασίων:
Οι μαθητές που ήδη φοιτούν στα Πρότυπα Γυμνάσια θα πρέπει αυτοδίκαια να συνεχίζουν τη φοίτησή τους στα αντίστοιχα Πρότυπα Λύκεια.
Είναι ΑΝΤΙΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ, ΑΝΤΙΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΚΟ και ΑΔΙΚΟ να αλλάζετε αιφνιδιαστικά το νομικό πλαίσιο εν μέσω της φοίτησής τους, ενώ οι συγκεκριμένοι μαθητές έχουν εισαχθεί με άλλους όρους.
Αν οι μαθητές αυτοί γνώριζαν από την αρχή ότι η φοίτησή τους στο Πρότυπο θα διακοπεί μετά από 3 χρόνια, δεν θα έμπαιναν σε αυτή τη διαδικασία…
Εάν το κράτος έχει συνέχεια όπως διατείνεται η υπουργός, θα πρέπει να εμπιστεύεται την κρίση των παρελθόντων νομοθετικών σωμάτων που θέσπ τον υφιστάμενο τρόπο μετάβασης από μια εκπαιδευτική βαθμίδα στην άλλη, ή, σε κάθε περίπτωση, να περιμένει μέχρι να ολοκληρωθεί ένας κύκλος του εκπαιδευτικού προγράμματος ώστε να αποτιμηθεί το όποιο ώφελος/ζημία πριν εισηγηθεί οιαδήποτε αλλαγή.
Τι σημαίνει αυτό; Παρακολουθούμε την πορεία των μαθητών, αφήνουμε εκείνους που εισήλθαν με συγκεκριμένο νομικό πλαίσιο στα Π.Σ. να ολοκληρώσουν τον κύκλο τους και μετά, ψύχραιμα, εφόσον αποδειχθεί πέραν πάσης αμφιβολίας ότι το αποτέλεσμα δεν είναι το επιδιωκόμενο, εισηγούμαστε αναθεωρήσεις.
Αδυνατώ λοιπόν να καταλάβω με ποιο σκεπτικό γίνεται η εισήγηση να υποβληθούν σε ξαφνικές εξετάσεις παιδιά της α’ και β’ γυμνασίου μεσούσης της φοίτησής τους. Γιατί δεν τα αφήνουν να αποφοιτήσουν και να εκτιμηθεί σε 2 χρόνια αν η περιβόητη αριστεία πράγματι υφίσταται πλήγμα λόγω της χαλάρωσης κάποιων παιδιών που πιθανολογείται πως θεωρούν ότι βολεύτηκαν. Οι επιδόσεις τους πάντως στην Ευαγγελική Σχολή που γνωρίζω από πρώτο χέρι λένε εντελώς άλλα…
Διαπιστώνω με λύπη ότι αδικείται κατάφωρα το Πρότυπο Γυμνάσιο Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων. Το σχολείο αυτό, με βαριά ιστορική σημασία για όλο τον Ελληνισμό, είναι ένα από τα μόλις πέντε πρότυπα Γυμνάσια που λειτουργούν αυτή τη στιγμή στη χώρα. Και ενώ υπάρχει η πρόνοια εξαίρεσης των άλλων τεσσάρων Γυμνασίων από εξετάσεις (τουλάχιστον για το έτος 2020-2021) για την εισαγωγή στα συνδεδεμένα Πρότυπα Λύκεια, το Πρότυπο Γυμνάσιο της Ζωσιμαίας Σχολής δεν διασυνδέεται με το Πρότυπο Λύκειο Ζωσιμαίας και ως εκ τούτου επίκεινται εξετάσεις.
ΘΕΩΡΩ ΟΤΙ ΠΑΡΑΒΙΑΖΕΤΑΙ ΚΑΤΑΦΩΡΑ Η ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΗ ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΙΣΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΥΤΟΥ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΒΕΒΛΗΜΕΝΗ Η ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ.
Αξιότιμη κα Υπουργέ
Στο άρθρο 56 παρ. 10α γίνεται αναφορά για μαθητές Γ. Γυμνασίου, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε Πειραματικό Γυμνάσιο, η εισαγωγή των οποίων σε συνδεδεμένο Λύκειο (σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019, που μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο) υπόκεινται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις.
Ο Σύλλογος Γονέων του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου Αθηνών ζητά να συμπεριληφθούν στο άρθρο 56, παρ. 10α και οι περιπτώσεις των μαθητών των Α και Β τάξεων που κατά το έτος 2019-2020 φοιτούν στα Πειραματικά Γυμνάσια. Δηλαδή ή μετάβασή τους από το Γυμνάσιο στο Συνδεδεμένο Λύκειο να γίνεται σύμφωνα με τους όρους της παρ. 1 του άρθρου 81 του ν. 4610/2019.
Το αίτημα είναι θεμιτό και δίκαιο εφόσον οι γονείς των εν λόγω μαθητών επέλεξαν για τα παιδιά τους να φοιτήσουν σε ένα Πειραματικό σχολείο με την πεποίθηση τότε, ότι η εισαγωγή τους στο συνδεδεμένο Λύκειο θα γίνει χωρίς εξετάσεις.
με εκτίμηση
το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων & κηδεμόνων 2ου Πειραματικού Γυμνασίου Αθηνών
Ως γονέας μαθητή της β’ γυμνασίου του Π.Σ. Βαρβακείου αλλά και ως παλαιός απόφοιτος του ιδίου σχολείου θα ήθελα να να εκφράσω την οργή μου ενάντια στην υποχρέωση υποβολής των μαθητών της α’ και β’ γυμνασίου σε αιφνιδιαστικές εξετάσεις για την εισαγωγή τους στην Α’ Λυκείου που φέρνει το ν/σ υπό διαβούλευση, κάτι που τους καθιστά εγκλωβισμένους σε μια απίστευτα δυσάρεστη και νοσηρή νέα πραγματικότητα με απίστευτα δυσμενείς επιπτώσεις στην ψυχική τους υγεία.
Ήδη τα παιδιά νιώθουν βαθιά απογοήτευση και τρομερή απαξίωση για το κράτος και τους θεσμούς του.
Παρακαλώ λοιπόν επεκτείνετε την μεταβατικη διάταξη και στα παιδιά της α’ και β’ γυμνασίου των Π.Σ.
Κάντε το σωστό έστω και καθυστερημένα.
Το κράτος μας την έφερε.
Αυτά είναι τα λόγια όλων των μαθητών της α’ και β γυμνασίου των Π.Σ. που καλούνται να δώσουν αιφνιδιαστικά και αναπάντεχα νέες εξετάσεις για να κατοχυρώσουν αυτό που έχουν πετύχει με τόσο κόπο.
Όχι λοιπόν, εμείς οι γονείς δεν θα κάνουμε καμμία προσπάθεια να ανορθώσουμε την άθλια γνώμη που σχημάτισαντα παιδιά μας για την πολιτεία και τους νόμους της που αλλάζουν κατά το δοκούν.
Και δεν θα έχουν άδικο αν αύριο αμφισβητήσουν την οποιαδήποτε εξουσία, εκτελεστική ή και δικαστική.
Ο σεβασμός πολίτη – πολιτείας δεν θα πρέπει να είναι μονοσήμαντος.
Οι μαθητές που φοιτούν τώρα στην α’ και β’ τάξη σε γυμνάσια Προτύπων Σχολείων πρέπει να εξαιρεθούν από τις εισαγωγικές εξετάσεις του Λυκείου που το υπό διαβούλευση ν/σ θεσμοθετεί. Οι λόγοι:
1. Με την αιφνιδιαστική αυτή αλλαγή κλονίζεται αυτή η εμπιστοσύνη του Πολίτη προς το Κράτος, αφού η συμπεριφορά της διοίκησης δεν τον προστατεύει. Οι μαθητές εισήχθησαν με άλλο νομικό καθεστώς, το οποίο προέβλεπε ότι η προαγωγή τους στο Λύκειο θα κρινόταν από ενδοσχολικές προαγωγικές εξετάσεις. Αυτό σημαίνει ότι εάν ήταν γνωστή η θεσμοθέτηση εξετάσεων για την εισαγωγή στο Λύκειο θα είχε αποφευχθεί:
a. Το υψηλό οικονομικό κόστος της προετοιμασίας των παιδιών για τις εισαγωγικές εξετάσεις του Γυμνασίου. Ελάχιστοι είναι οι γονείς που θα ήθελαν να επωμισθούν αυτό το κόστος εάν γνώριζαν ότι σε 3 χρόνια θα πρέπει να υποστούν ένα ανάλογο κόστος (αν όχι μεγαλύτερο) με δεδομένο μάλιστα ότι η επιτυχία στις εισαγωγικές εξετάσεις του Λυκείου είναι πολύ πιο σημαντική για το μέλλον των παιδιών τους από αυτήν στις εξετάσεις του Γυμνασίου.
b. Η αλλαγή των συνθηκών και ο προγραμματισμός της οικογένειας των παιδιών που εισήχθησαν στο γυμνάσιο των Π.Σ.: Γνωρίζω προσωπικά γονείς που αναγκάσθηκαν να μετακομίσουν ή ακόμα και να αλλάξουν εργασία για να βρίσκονται κοντά στο σχολείο του παιδιού τους ή τα ωράρια και τις συνήθειες των οικογενειών τους.
c. Το άγχος και η απομάκρυνση από τις παρέες και η ελαχιστοποίηση της ψυχαγωγίας, τόσο απαραίτητης για 11χρονα παιδιά λόγω των απαιτήσεων που η προετοιμασία για τις εξετάσεις για το Γυμνάσιο επιβάλλει (και που για τα περισσότερα παιδιά διήρκησε πάνω από 8 μήνες).
2. Το ψυχολογικό βάρος που θα υποστούν τα παιδιά για τις νέες αναπάντεχες εξετάσεις θα είναι αβάσταχτο καθώς είναι άλλο το άγχος να δίνεις για πρώτη φορά εξετάσεις για να διεκδικήσεις κάτι καλύτερο για το μέλλον σου και άλλο να δίνεις εξετάσεις αιφνιδιαστικά και από το πουθενά για να κατοχυρώσεις κάτι που σου παίρνουν ξαφνικά και που ήδη έχεις κατακτήσει με τόσο κόπο. H απόδειξη της αξίας των παιδιών με αιφνίδια επανεξέταση είναι ΑΝΤΙΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ, καθώς θα έχει πολύ σημαντικές ψυχικές επιπτώσεις στα παιδιά αυτά και θα τα γεμίσει με αισθήματα ματαίωσης, ανασφάλειας και αίσθησης αδίκου.
3. Μη επιτυχία στις εξετάσεις αυτές ανατρέπει πλήρως τον προσωπικό προγραμματισμό των μαθητών και των οικογενειών τους, αναγκάζει τον μαθητή (ο οποίος στην ευαίσθητη φάση της εφηβείας βιώνει ήδη πολλές και σημαντικές αλλαγές) σε βίαιη αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος, με τις όποιες πρακτικές και ψυχολογικές προεκτάσεις τούτο συνεπάγεται κατά την ιδιαιτέρως δύσκολη και σημαντική μετάβαση αυτού προς το Λύκειο.
4. Βάσει της εγκυκλίου 141522/Γ2/9-11-2010, η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος πρέπει να γίνεται για συγκεκριμένους λόγους και πάντα μετά από αστοχία επιτυχίας προηγούμενων παιδαγωγικών μεθόδων, (…) Θα πρέπει να τηρείται ειδική και επαρκής αιτιολόγηση ως προς την αναγκαιότητα της ποινής. (…) Επίσης, θα πρέπει να αναφέρονται οι λόγοι για τους οποίους εκτιμάται ότι ο συγκεκριμένος μαθητής θα ωφεληθεί από την αλλαγή αυτή. (…) Η επιβολή της κύρωσης της αλλαγής του σχολικού περιβάλλοντος δεν θα πρέπει να ανακοινώνεται δημόσια ώστε να μην περιορίζεται η παιδαγωγική αξία της επιβαλλόμενης κύρωσης και να αποφεύγεται η διαπόμπευση του μαθητή». Προφανώς τέτοιοι λόγοι δεν συντρέχουν στην περίπτωση που εξετάζουμε άρα μιλάμε για μια αναίτια αποβολή.
5. Δεν νομίζω να υπάρχει προηγούμενο ανάλογων αιφνιδιαστικών εξετάσεων στο παρελθόν σε οποιαδήποτε εκπαιδευτική βαθμίδα της δημόσιας ή ιδιωτικής εκπαίδευσης. Με την λογική αυτή, δηλαδή των αιφνίδιων εξετάσεων, οι φοιτητές των ανώτατων ιδρυμάτων, θα πρέπει να νιώθουν τον διαρκή φόβο ότι ενδέχεται, μεσούσης της φοίτησής τους, να υποβληθούν σε νέες εξετάσεις σε πανελλήνιο επίπεδο και, σε ενδεχόμενο αποτυχίας τους, να διακοπεί η φοίτηση στην σχολή τους (ματαιώνοντας τον επί σειρά ετών μόχθο τους και το αίσθημα περηφάνιας και πληρότητας μετά την εισαγωγή τους σε αυτές).
6. Τέλος, έχω την βεβαιότητα ότι αν τελικά οι εισαγωγικές εξετάσεις για το Λύκειο των Π.Σ. ισχύσουν τελικά για τους μαθητές της α’ και β’ γυμνασίου, η αριστεία και η υψηλού επιπέδου παιδεία, η οποία με τόσο κόπο καλλιεργείται (και την οποία εμείς οι γονείς των παιδιών που φοιτούν στα Π.Σ. προωθούμε με κάθε τρόπο) θα υποστούν πλήγμα αφού
a. Θα υπάρξουν γονείς (ακόμα και των μαθητών με τις υψηλότερες επιδόσεις) που δεν θα προετοιμάσουν τα παιδιά τους για τις εξετάσεις αυτές είτε για να μην επωμισθούν δεύτερη οικονομική αφαίμαξη από τα φροντιστήρια είτε για να προστατεύσουν τα παιδιά τους από το ψυχολογικό βάρος των δεύτερων αυτών εξετάσεων.
b. Oι όμιλοι, τα εργαστήρια, η συμμετοχή στους διαγωνισμούς κλπ. και όλα αυτά τα οποία διαφοροποιούν τα Π.Σ. από τα υπόλοιπα σχολεία θα πάνε σε δεύτερη μοίρα αφού πλέον τα παιδιά θα πάψουν να είναι συμμαθητές και συναγωνιστές προς τη γνώση, αλλά απλοί ανταγωνιστές σε ένα αγώνα για μία θέση στο πρότυπο Λύκειο.
Είμαι εκπαιδευτικός που υπηρετώ με θητεία σε πειραματικό εδώ και 7 χρόνια (πενταετή θητεία και δύο έτη παράταση). Μπήκα στο Πειραματικό μετά από αξιολόγηση και βάσει του νόμου που έλεγε ότι:
1. θα έπαιρνα επίδομα
2. με το πέρας της θητείας μου θα έπαιρνα κατά προτεραιότητα οργανική θέση στη διεύθυνση του σχολείου
Εργάστηκα σκληρά και στήριξα τον θεσμό που βαλλόταν από παντού: Όμιλοι, Προγράμματα, Αξιολογήσεις, Πρακτικές Φοιτητών, Παρουσιάσεις σε συνέδρια, Διοργάνωση εκδηλώσεων κλπ.
Έχασα το δικαίωμα αίτησης μετάθεσης (και απόσπασης) για 6 χρόνια.
Σημειωτέον ότι κατοικώ σε απόσταση 40 περίπου χιλιομέτρων από το σχολείο που εργάζομαι. Έχασα έτσι μόρια που θα έπαιρνα αν εργαζόμουν κοντά στο σπίτι μου ή στην οργανική μου (επίσης κοντά – σε όμορο νομό) – ένα μόριο στο Πειραματικό αντί τριών ή τεσσάρων που θα έπαιρνα.
Μετά απ’ όλ’ αυτά, έρχεται η κυβέρνηση να μας αποκαταστήσει. Πώς;
Δίνοντάς μας το δικαίωμα σε απεριόριστες θητείες στο Πειραματικό, με εξαντλητικές αξιολογήσεις και αυξημένο φόρτο εργασίας με ακόμη περισσότερες υποχρεώσεις (και ευχαριστημένοι να είμαστε αφού δεν μας υποχρεώνει να επιστρέψουμε στις προηγούμενες οργανικές μας).
Επειδή καταλαβαίνω ότι η πίεση των συνδικαλιστών που βάλλουν πανταχόθεν εναντίον μας με «συναδελφική αλληλεγγύη» είναι αφόρητη ως προς την προτεραιότητα στις οργανικές αλλά και επειδή αν εφαρμοστεί ως έχει το παρόν νομοσχέδιο, προβλέπω οι εκπαιδευτικοί να γυρίσουν την πλάτη στα Πειραματικά, αφού δεν τους δίνεται κανένα κίνητρο για να συμμετάσχουν στη διαδικασία, να τι θα μπορούσε να γίνει:
1. ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ της θητείας με +2 μόρια ανά έτος, όπως γίνεται και στα γραφεία (κανονικά θα πρέπει να δοθούν τα μόρια και αναδρομικά).
2. Η θητεία στο Πειραματικό να λογίζεται ως υπηρέτηση της οργανικής, εφ’ όσον οι υπηρετούντες ήταν στη διάθεση.
3. Δυνατότητα συμμετοχής σε κρίσεις διευθυντών σχολείων (δεν γνωρίζω αν υφίσταται)
4.Παροχή συμβολικού επιδόματος στους υπηρετούντες (έστω και 20€ το μήνα) ως μια ελάχιστη αναγνώριση του έργου τους.
Αυτά, ως ελάχιστη αποκατάσταση των αδικιών και των επιθέσεων που υποστήκαμε όλα αυτά τα χρόνια.
Ευχαριστώ.
Υ.Γ. Επίσης, για την βέλτιστη στελέχωσή τους θα πρέπει να δίνεται δυνατότητα τοποθέτησης εκπαιδευτικού σε οποιοδήποτε Πειραματικό της χώρας ανεξαρτήτου περιφέρειας και οργανικής του, μετά από αξιολόγηση.
Τα παιδιά που φοιτούν στην Α και Β γυμνασίου των προτύπων θα πρέπει να προνοήσετε να εξαιρεθούν από την διαδικασία των εξετάσεων εισαγωγής στο Λύκειο. Δεν γίνεται ένα τέτοιο μέτρο να έχει αναδρομική ισχύ. Απορρίψαμε μια θέση στο Μουσικό Γυμνάσιο και μισή υποτροφία σε ιδιωτικό σχολείο και τα περισσότερα παιδιά απ όσο ξέρω είχαν παρόμοιες επιλογές. Οπότε εμάς και τα παιδιά μας δεν μας αιφνιδιάζετε; Δεν θα βάζαμε καν τα παιδιά μας σε αυτην την διαδικασία μια διαδικασία επίπονη ψυχολογικά και οικονομικά.
Είναι ένα μέτρο που και να ψηφιστεί μελλοντικά θα αλλάξει σίγουρα γιατί αντί να αναβαθμίζετε τα σχολεία αυτά τα υποβαθμίζετε οπότε ο μόνος θιγμένος θα είναι τα παιδιά μας. Στα οποία έχετε προκαλέσει εν μέσω όλων αυτών που ήδη περνάμε τεράστιο πρόβλημα που πραγματικά δεν ξέρουμε πως να το διαχειριστούμε όλο αυτό.
Ως γονέας μαθητή που φοιτά σε Πρότυπο Γυμνάσιο, παρακαλώ ΝΑ ΕΞΑΙΡΕΣΕΤΕ από τις εισαγωγικές εξετάσεις για το Πρότυπο Λύκειο τους μαθητές της Α’ και Β’ τάξης.
Τα παιδιά αυτά μπήκαν στα Πρότυπα Γυμνάσια έχοντας καταβάλει σκληρή προσπάθεια, γνωρίζοντας ότι η φοίτησή τους θα συνεχιστεί και στο Πρότυπο Λύκειο, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.
Με τον νέο νόμο ΑΙΦΝΙΔΙΑΖΕΤΕ τους μαθητές και τις οικογένειές τους. Τα παιδιά μας έχουν ήδη αναστατωθεί από αυτή την εξέλιξη.
Το μέτρο αυτό είναι ΑΝΤΙΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ, αλλά και ΕΞΑΝΤΛΕΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ τις οικογένειες που αδυνατούν να πληρώνουν διαρκώς φροντιστήρια για προετοιμασία εξετάσεων.
Σε κάθε περίπτωση, αν γνωρίζαμε ότι θα μπορούσε να συμβεί κάτι τέτοιο, δεν θα επιδιώκαμε την εισαγωγή του παιδιού μας στο Πρότυπο Σχολείο.
Αξιότιμη κα Υπουργέ,
Οι αλλαγές που προτείνετε για την επιλογή των μαθητών στα πρότυπα σχολεία είναι βέβαιο ότι συνιστούν αρνητική εξέλιξη για τους μαθητές των σχολείων αυτών και τις οικογένειές τους. Ειδικότερα, η δική μου οικογένεια πλήττεται διπλά, καθώς έχουμε ένα παιδί που φοιτά στη Β΄ τάξη πρότυπου Γυμνασίου, το οποίο το καλείτε του χρόνου να περάσει ξανά τη βάσανο των εισαγωγικών εξετάσεων για να προχωρήσει στο Λύκειο, και ένα παιδί στη Στ΄ Δημοτικού που όλη τη φετινή χρονιά προετοιμάζεται για τις εισαγωγικές εξετάσεις στα πρότυπα, έχοντας στο μυαλό του ότι η επιτυχία του στις εξετάσεις αυτές συνεπάγεται την 3ετή φοίτησή του στο Γυμνάσιο και κατόπιν την αυτοδίκαιη συνέχιση των σπουδών του για 3 χρόνια στο Λύκειο. Αναμφίβολα, το άρθρο 18 είναι άδικο και αντισυνταγματικό για τα παιδιά της φετινής Α΄ και Β΄ Γυμνασίου, τα οποία τουλάχιστον πρέπει να εξαιρεθούν από τη διάταξη αυτή, όμοια με τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου. Αν εσείς έχετε ακόμη αμφιβολίες περί αυτού, νομίζω ότι αρκεί να διαβάσετε προσεκτικά τα εκατοντάδες σχόλια που έχουν γραφτεί, πολλά από αυτά μάλιστα εξαιρετικά τεκμηριωμένα και εμπεριστατωμένα. Όσο για τους μαθητές της Στ΄Δημοτικού που περιμένουν με αγωνία τις ανακοινώσεις σας για το τι θα γίνει φέτος με τις εξετάσεις στα πρότυπα σχολεία, καταθέτω τον έντονο προβληματισμό μου επιπλέον σχετικά με το παρόν άρθρο 56, παρ. 10γ, σύμφωνα με την οποία “με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων”. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19”. Προσπαθώ να αντιληφθώ τι μπορεί να σημαίνει η παράγραφος αυτή και τι ακριβώς συνεπάγεται για τους μαθητές της φετινής Στ΄ Δημοτικού που επιθυμούν να διεκδικήσουν μία θέση στα πρότυπα σχολεία; Ποιοι θα είναι φέτος οι όροι εισαγωγής των μαθητών στα πρότυπα για το σχολικό έτος 2020-2021 με δεδομένες ήδη τις συνέπειες από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19;
Αξιότιμη κ. Υπουργέ,
Η θεσμοθέτηση εισαγωγικών εξετάσεων για τα Πρότυπα Λύκεια για τους μαθητές που ήδη φοιτούν στα Πρότυπα Γυμνάσια και έχουν δώσει εξετάσεις για την εισαγωγή τους σε αυτά, παραβιάζει την αρχή της δικαιολογημένης εμπιστοσύνης του διοικούμενου προς το Κράτος σύμφωνα με το Σύνταγμα.
Στην προκειμένη περίπτωση, με την αιφνιδιαστική αυτή αλλαγή κλονίζεται αυτή η εμπιστοσύνη του Πολίτη προς το Κράτος, αφού η συμπεριφορά της διοίκησης δεν τον προστατεύει.
Οι μαθητές της Α και Β τάξης των Πρότυπων Γυμνασίων έχουν εισαχθεί στα Πρότυπα Γυμνάσια κάτω από άλλο νομικό καθεστώς και το Κράτος θα πρέπει να μεριμνήσει έτσι ώστε να ΕΞΑΙΡΕΘΟΥΝ οι μαθητές αυτοί από τις εισαγωγικές εξετάσεις για τα Πρότυπα Λύκεια.
Σε αντίθετη περίπτωση, ως γονείς οφείλουμε να προστατεύσουμε τα παιδιά μας από αυτή την αδικία και θα κινήσουμε κάθε νόμιμη διαδικασία.
Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,
Ως γονέας μαθήτριας της β΄ τάξης Προτύπου Γυμνασίου θα ήθελα να εκφράσω την πλήρη αντίθεσή μου ως προς την υποβολή των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου σε εισαγωγικές εξετάσεις για το Πρότυπο Λύκειο.
Οι μαθητές των Προτύπων Γυμνασίων έχουν ήδη αξιολογηθεί κατά την εισαγωγή τους σε αυτά συμμετέχοντας σε ιδιαίτερα απαιτητικές εξετάσεις σύμφωνα με τις προδιαγραφές των Πανελληνίων.
H απόδειξη της αξίας τους με επανεξέταση είναι ΑΝΤΙΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ, καθώς θα έχει πολύ σημαντικές ψυχικές επιπτώσεις στα παιδιά αυτά και θα τα γεμίσει με αισθήματα ματαίωσης, ανασφάλειας και αίσθησης αδίκου.
Η ενδεχόμενη επιστροφή αυτών των μαθητών στο σχολείο της γειτονιάς, αφήνοντας πίσω τους φίλους που απέκτησαν, θα αποτελέσει για τα ίδια τα παιδιά και τους γονείς τους ανυπέρβλητο πρόβλημα και σε πολλές περιπτώσεις τα ίδια τα παιδιά θα κυριευθούν από άγχος και ανασφάλεια προσπαθώντας να προσαρμοσθούν ξανά σε νέο σχολικό περιβάλλον.
Αν γνωρίζαμε ότι το παιδί μας επρόκειτο να περάσει ξανά τη διαδικασία τέτοιων εξετάσεων, σίγουρα το Πρότυπο Σχολείο δεν θα αποτελούσε για μας επιλογή.
Με τη θεσμοθέτηση των εξετάσεων για την εισαγωγή στο Λύκειο, των μαθητών που φοιτούν ήδη στην α΄και β΄Γυμνασίου των Προτύπων σχολείων, η ίδια η Πολιτεία αλλάζει τους όρους «του παιχνιδιού» παραβιάζοντας κάθε αρχή εμπιστοσύνης των πολιτών προς το Κράτος.
Τα παιδιά μας έχουν ήδη αναστατωθεί από αυτή την εξέλιξη.
Παρακαλώ να διορθώσετε αυτό το λάθος και να εξαιρέσετε τους μαθητές της Α΄και Β΄τάξης των Προτύπων Γυμνασίων από τις εισαγωγικές εξετάσεις για τα Πρότυπα Λύκεια.
Μην πυροβολείτε την αριστεία, μην αποθαρρύνετε τα παιδιά μας, που ήδη φοιτούν στα Πρότυπα Γυμνάσια, στα ποία εισήχθησαν με άλλα δεδομένα και τώρα κινδυνεύουν να εκδιωχθούν… Εξαιρέστε τους νυν μαθητές απο τις καινούργιες εξετάσεις κι εφαρμόστε τες σε εκείνους που θα ξεκινήσουν τη φοίτησή τους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με τα όποια καινούργια δεδομένα…
κ.Υπουργε
Είμαι γονέας μαθήτριας που εχει επιλέγει να φοιτησει σε πρότυπο γυμνάσιο και εκπαιδευτικός.Οι μαθητές που κριθηκαν πιο έτοιμοι στην ηλικία των 12 ετών να επανδρωσουν τα πρότυπα σχολεία οφειλουν να έχουν ανάλογο ενδιαφέρον, ζηλο και αποτελεσματικοτητα κατα τη διαρκεια της φοίτησης τους,αλλα και οι γονείς τους που τους έβαλαν σε μια στρεσογονα διαδικασία σε αυτή την ηλικία προσδοκωντας αυτο που θα έπρεπε να είναι το αυτονόητο,ένα περιβάλλον όπου εκπαιδευτικοί και συμμαθητες συνεργαζονται για το καλύτερο εκπαιδευτικό αποτέλεσμα ,έπρεπε να ήταν ενημεροι πως αυτή η διαδικασια θα επαναλαμβανονταν 3 χρονια μετά!Επειδή λοιπόν ήταν αλλα τα δεδομένα μας η Α και Β Γυμνασιου που φοιτησε τη σχολική περίοδο 2019-2020 πρέπει να εξαιρεθει από τη διαδικασία των εξετάσεων για εισαγωγή τους στο Λύκειο.
Αξιοτιμη Κα Κεραμεως
Πρεπει να διορθωθει αμεσα η μεταβατικη διαταξη στο αρθρο 56 και να εξαιρεθουν οι
ηδη φοιτωντες στην Α και Β γυμνασιου των προτυπων σχολειων οι οποιοι εξεταστηκαν
κατα την εισοδο τους και τωρα τους καλειται να ξαναπερασουν την βασανο
των εξετασεων…..ΑΔΙΚΟ??
Π.Χ Μαθητης πειραματικου σχολειου με τροπο εισαγωγης την κληρωση θα
τελειωσει το προτυπο πια μετονομασθεν σχολειο παλι ευνοουμενος με κληρωση
χωρις ποτε να περασε τηνδιαδικασια των ηδη μαθητων των προτυπων…
αν αυτο λεγεται αξιοκρατεια και ισοτης θα σας απαντησει η αριστεια
για αυτην σας τη διαπλοκη ….στο εγγυς μελλον
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ
H συγκεκριμένη διάταξη πρέπει να επεκταθεί και για τους μαθητές που ήδη φοιτούν σε Πρότυπα Γυμνάσια στην Α και Β γυμνασίου, καθώς η εισαγωγή τους σε αυτά έγινε βάση της ισχύουσας Νομοθεσίας, η οποία δεν προέβλεπε ΕΠΙΠΛΕΟΝ εξετάσεις για την μετάβαση από το Πρότυπο Γυμνάσιο στο Πρότυπο Λύκειο. Η προσπάθεια που καταβλήθηκε για την εισαγωγή στο Γυμνάσιο δεν πρέπει για κανένα λόγο να παραβλεφθεί και να ακυρωθεί. Το ορθό είναι οι όποιες νέες διατάξεις να ισχύσουν για τους μαθητές των επόμενων σχολικών ετών και να υπάρξει ιδιαίτερη μέριμνα για τους μαθητές Δημοτικού που έχουν αδέλφια που φοιτούν σε Πρότυπο Γυμνάσιο ή Πρότυπο Λύκειο.
Είναι κατάφορη αδικία και άνιση μεταχείριση να μην εξαιρούνται και οι μαθητές που ήδη φοιτούν στις Α και Β τάξεις Πρότυπων Γυμνασίων. Γιατί εξαιρείται μόνο την φετινή Γ Γυμνασίου? Γιατί οι μαθητές των Πειραματικών σχολείων έχουν ευνοϊκή μεταχείριση? Διορθώστε άμεσα την αστοχία του νομοσχεδίου και αποδείξτε σε αυτά τα παιδιά ότι ζουν σε ένα Δημοκρατικό κράτος που δεν καταπατούνται τα δικαιώματά τους και η Ελευθερία τους!
Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,
Αρχικά, θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε που ιδρύετε Πρότυπο Λύκειο στα Ιωάννινα. Ωστόσο, εφόσον υπάρχει στην πόλη των Ιωαννίνων ήδη πρότυπο Γυμνάσιο, γιατί το νέο πρότυπο λύκειο να μην είναι συνδεδεμένο με το πρώτο;
Επίσης, όπως ήδη γνωρίζετε, τα παιδιά που φοιτούν σε πρότυπα γυμνάσια έχουν ήδη δώσει απαιτητικές εισαγωγικές εξετάσεις. Συνεπώς, θεωρώ πως τα παιδιά αυτά πρέπει να εισάγονται αυτόματα στο συνδεδεμένο πρότυπο λύκειο ώστε να υπάρχει μια εξίσου καλή συνέχεια στη μαθητική τους σταδιοδρομία.
Άρθρο 18 και μεταβατική περίοδος άρθρο 56 παρ 10β
ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΞΑΙΡΕΘΟΥΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΛΥΚΕΙΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΗΔΗ ΦΟΙΤΟΥΝ ΣΤΗΝ Α’ ΚΑΙ Β’ ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ,
ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΕΧΟΥΝ ΕΙΣΑΧΘΕΙ ΜΕ ΑΔΙΑΒΛΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΥ ΤΥΠΟΥ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ (1 επιτυχών στους 10 υποψηφίους), με ΝΟΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΟΥ ΔΙΑΣΦΑΛΙΖΕ ΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΗΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΥΝΔΕΔΕΜΕΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ.
Πρότυπο Λύκειο Ζωσιμαίας Σχολής:
Άρθρο 56, παράγραφος 10: Για λόγους ίσης μεταχείρισης, καλό θα ήταν να επεκταθεί η ρύθμιση και για τους μαθητές του Πρότυπου Γυμνασίου Ζωσιμαίας Σχολής, ώστε να μπορέσουν και αυτοί να εισαχθούν μόνο με ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις στο (υπό ίδρυση) Πρότυπο Λύκειο Ζωσιμαίας Σχολής.
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΜΕ ΟΜΟΙΟ ΤΡΟΠΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΩΝ ΛΟΙΠΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2020 – 2021
Α. 1. Κατ’ άρθρο 13 παρ. 2 του σχεδίου νόμου, το Πρότυπο Γυμνάσιο Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων λειτουργεί ως πρότυπο σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και κατά την παρ. 3 του ιδίου άρθρου, το Λύκειο της Ζωσιμαίας Σχολής (Ιωαννίνων) χαρακτηρίζεται ως Πρότυπο Λύκειο.
2. Κατ’ άρθρο 18 παρ. 1 του σχεδίου νόμου, η εισαγωγή των μαθητών στην Α΄ τάξη του Πρότυπου Γυμνασίου και Πρότυπου Γενικού Λυκείου γίνεται έπειτα από εξετάσεις και ο τρόπος αυτός εισαγωγής εφαρμόζεται στα σχολεία που χαρακτηρίζονται ως Π.Σ., για την εισαγωγή στην Α΄ τάξη του Γυμνασίου ή του Λυκείου από τον χαρακτηρισμό του σχολείου ως Π.Σ. και εφεξής.
3. Κατ’ άρθρο 56 παρ. 10 του σχεδίου νόμου, ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021, η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019, υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις.
4. Κατ’ άρθρο 90 παρ. 5 Ν. 4610/2019, ως συνδεδεμένα πρότυπα σχολεία ορίζονται τα εξής: Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάσιο – Πρότυπο Γενικό Λύκειο Βαρβακείου Σχολής, Πρότυπο Γυμνάσιο Αναβρύτων – Πρότυπο Γενικό Λύκειο Αναβρύτων, Πρότυπο Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης – Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης, Πρότυπο Γυμνάσιο Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά – Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά.
Β. 1. Από τις ανωτέρω διατάξεις συνάγεται ότι, για το σχολικό έτος 202-2021, η εισαγωγή των μαθητών στην Α΄ τάξη Πρότυπου Λυκείου μόνο με ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις αφορά αποκλειστικά στα συνδεδεμένα πρότυπα σχολεία που αναφέρονται στην παρ. 5 του άρθρου 90 Ν. 4610/2019.
2. Εν αντιθέσει, ο ανωτέρω τρόπος εισαγωγής των μαθητών στην Α’ τάξη δεν αφορά στο Πρότυπο Λύκειο Ζωσιμαίας Σχολής, αλλά απαιτείται προς τούτο η διενέργεια εξετάσεων.
3. Και τούτο διότι, το Πρότυπο Γυμνάσιο Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων δεν ορίζεται ως συνδεδεμένο με το Πρότυπο Λύκειο Ζωσιμαίας Σχολής και δεν περιλαμβάνεται στα συνδεδεμένα πρότυπα σχολεία του άρθρου άρθρο 90 παρ. 5 Ν. 4610/2019.
4. Το τελευταίο δε συμβαίνει εκ μόνου του γεγονότος ότι το Λύκειο Ζωσιμαίας Σχολής χαρακτηρίζεται ως πρότυπο το πρώτον με τον προς ψήφιση νόμο και ως εκ τούτου ήταν αδύνατη η αναφορά των δυο ως άνω σχολείων ως συνδεμένων στις προϋφιστάμενες διατάξεις του Ν. 4610/2019.
Γ. 1. Ο κατά τα ανωτέρω αποκλεισμός των μαθητών του Πρότυπου Γυμνασίου Ζωσιμαίας Σχολής από την εισαγωγή τους στην Α’ τάξη του Πρότυπου Λυκείου Ζωσιμαίας Σχολής μόνο με ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, συνιστά άνιση μεταχείριση των μαθητών αυτών έναντι των μαθητών των λοιπών Πρότυπων Γυμνασίων που έχουν χαρακτηριστεί ως συνδεδεμένα κατ΄ άρθρο 90 παρ. 5 Ν. 4610/2019.
2. Ειδικότερα, με την ανωτέρω διάκριση του τρόπου εισαγωγής στην Α’ τάξη Λυκείου, το επίπεδο και περιεχόμενο των σπουδών των μαθητών των συνδεδεμένων Γυμνασίων (άρθρου 90 παρ. 5 Ν. 4610/2019) κρίνεται εξ’ ορισμού επαρκές και δεν απαιτούνται ως προς αυτούς εισαγωγικές εξετάσεις αλλά αρκούν μόνο οι ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, ενώ, για τους μαθητές του Πρότυπου Γυμνασίου Ζωσιμαίας Σχολής, το επίπεδο και περιεχόμενο των σπουδών τους όχι απλώς δεν κρίνεται εξ’ ορισμού επαρκές αλλά, αντίθετα, τίθενται εν αμφιβόλω και υπό αμφισβήτηση και για το λόγο αυτό καλούνται σε εισαγωγικές εξετάσεις.
3. Πλην όμως, τα ανωτέρω δεν ισχύουν και δεν μπορούν να υποστηριχθούν διότι οι μαθητές όλων των πρότυπων γυμνασίων της χώρας, στα οποία προφανώς περιλαμβάνεται και το Πρότυπο Γυμνάσιο Ζωσιμαίας Σχολής, τελούν υπό τις ίδιες νομικές και πραγματικές συνθήκες, ήτοι α) τόσο ο τύπος του σχολείου αποφοίτησης (Πρότυπο Γυμνάσιο) όσο και ο τύπος του σχολείου εισαγωγής (Πρότυπο Λύκειο) είναι ο ίδιος και β) παρακολουθούν το ίδιο πρόγραμμα σπουδών και η διδασκαλία των μαθημάτων γίνεται από ίδιου επιπέδου καθηγητές (κοινά κριτήρια επιλογής).
Δ. 1. Περαιτέρω, κατά την αιτιολογική έκθεση για την παρ. 10 άρθρου 56 του παρόντος σχεδίου νόμου, για την κατ’ εξαίρεση εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παράγραφο 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019, μόνο με τις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, ως επικαλούμενος λόγος της ανωτέρω διαδικασίας εισαγωγής αναφέρεται ότι « Οι εν λόγω μεταβατικές διατάξεις κρίνονται απαραίτητες, καθώς είναι ανεπιεικές, ενόψει ιδίως της εκτιμώμενης ημερομηνίας δημοσίευσης του παρόντος, οι μαθητές, που κατά το σχολικό έτος 2020-2021 θα εισάγονταν, με βάση τις ισχύουσες μέχρι τη δημοσίευση του παρόντος διατάξεις, σε συνδεδεμένο Πειραματικό Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο πλέον χαρακτηρίζεται ως Πρότυπο, σύμφωνα με την παράγραφο 2 του άρθρου 13 ή σε συνδεδεμένο Πρότυπο Λύκειο, να κληθούν να δώσουν εξετάσεις στο τέλος του τρέχοντος διδακτικού έτους, προκειμένου να εξασφαλίσουν την εισαγωγή τους στο σχολείο αυτό.»
2. Είναι προφανές και αυταπόδεικτο ότι το σύνολο των μαθητών των Πρότυπων Γυμνασίων τυγχάνει υπό τις ίδιες ανωτέρω συνθήκες σε σχέση με την εκτιμώμενη ημερομηνία δημοσίευσης του νόμου και την ημερομηνία διεξαγωγής των εισαγωγικών εξετάσεων στο τέλος του τρέχοντος διδακτικού έτους.
3. Επομένως, δεν νοείται η επίκληση των ημερομηνιών αυτών να αφορά επιλεκτικά και μόνο τους μαθητές των συνδεδεμένων σχολείων και να μην καταλαμβάνει και τους μαθητές του Πρότυπου Γυμνασίου Ζωσιμαίας Σχολής, καθώς για τους μεν πρώτους ο χρόνος από την επικείμενη δημοσίευση του νόμου μέχρι την διεξαγωγή των εξετάσεων κρίνεται ανεπαρκής ενώ για τους δε δεύτερους κρίνεται επαρκής !!!
Ε.1. Κατά συνέπεια, προς αποφυγή κάθε ανισότητας (δύο μέτρα και δύο σταθμά), θα πρέπει για το σχολικό έτος 2020-2021, ο τρόπος εισαγωγής στη Α’ τάξη των Πρότυπων Λυκείων να είναι κοινός και ενιαίος για όλους τους αποφοίτους των Πρότυπων Γυμνασίων της χώρας. Ως εκ τούτου και η εισαγωγή των αποφοίτων του Πρότυπου Γυμνασίου Ζωσιμαίας Σχολής στην Α΄ τάξη του Πρότυπου Λυκείου Ζωσιμαίας Σχολής θα πρέπει να γίνει μόνο με ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις.
2. Αρκεί δε προς τούτο και μόνο ο χαρακτηρισμός του Πρότυπου Γυμνασίου Ζωσιμαίας Σχολής ως συνδεδεμένου σχολείου με το Πρότυπο Λύκειο Ζωσιμαίας Σχολής, με την σχετική προσθήκη στο άρθρο 13 παρ. 3 του σχεδίου νόμου και την μη αποκλειστική αναφορά στις διατάξεις αυτού στην παράγραφο 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 ως προς τον προσδιορισμό των συνδεδεμένων σχολείων.
Αξιότιμη κα Υπουργέ
Στο άρθρο 56 παρ. 10β γίνεται μνεία μόνο για μαθητές Γ. Γυμνασίου, που φοιτούν σε συνδεδεμένο πρότυπο Γυμνάσιο, οι οποίοι σύμφωνα με το ν. 4610/2019 άρθρο 90 παρ. 5 υπόκεινται μόνο σε ενδοσχολικές απολυτηριες εξετάσεις για την εισαγωγή τους στο συνδεδεμένο πρότυπο ΓΕΛ. Τι γίνεται όμως με τους μαθητές Α, Β Γυμνασίου των Π. Σ. που υπόκεινται στον ίδιο νόμο περί ενδοσχολικων εξετάσεων; Σε συνδυασμό με το άρθρο 18 παρ.1,όπου αναφέρεται ότι η εισαγωγή μαθητών στην Α Γυμνασίου και στην Α Λυκείου των Π. Σ γίνεται έπειτα από εξετάσεις ή τεστ διαφαίνεται ότι οι μαθητές θα περνάνε διπλές εισαγωγικές εξετάσεις τόσο για το Γυμνάσιο όσο και για το Λύκειο των Π. Σ. Δηλαδή, οι μαθητές των Πειραματικών Σχολείων, που μετατρεπονται σε πρότυπα και εισέρχονται με κλήρωση στο Γυμνάσιο, μπορούν να δώσουν ενδοσχολικές εξετάσεις στα συνδεδεμένα Λύκεια, ενώ όλοι οι υπόλοιποι μαθητές της χώρας, μαζί με αυτούς των προτύπων, θα δίνουν πανελληνιου τύπου εισαγωγικές εξετάσεις για τα πρότυπα ΓΕΛ της χώρας!! Εξαιρετικά άδικο! Δεν συνάδει με καμία μορφή αριστείας. Ευχαριστώ.
Πρέπει να συμπληρωθούν οι μεταβατικές διατάξεις και να ΕΞΑΙΡΕΘΟΥΝ οι μαθητές της Α και Β τάξης των Πρότυπων Γυμνασίων από τις εξετάσεις εισαγωγής για το Πρότυπο Λύκειο.
Δεν πρέπει σε καμία περίπτωση, τα παιδιά πού ήδη φοιτούν σε πρότυπα Γυμνάσια να υπαχθούν με τις νέες διατάξεις σε καθεστώς εξετάσεων για την εισαγωγή τους σε Πρότυπα Λύκεια.
Το μέτρο αυτό είναι ΑΝΤΙΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ αφού παραβιάζει την Αρχή της προστατευόμενης εμπιστοσύνης του διοικουμένου προς το Κράτος, αιφνιδιάζοντας τον Πολίτη και ανατρέποντας κάθε πρόβλεψη και οικογενειακό προγραμματισμό.
Παρακαλώ να αναθεωρήσετε και να εξαιρέσετε τα παιδιά της Α και Β τάξης Προτύπων Γυμνασίων από τις εισαγωγικές εξετάσεις για τα Πρότυπα Λύκεια.
Διαφωνώ κάθετα με τις επαναληπτικές εισαγωγικές εξετάσεις στα Πρότυπα Λύκεια, για τους μαθητές που έχουν ήδη πετύχει την εισαγωγή τους, κατόπιν εξετάσεων, στα Πρότυπα Γυμνάσια.
Οι μαθητές αυτοί κλήθηκαν σε πολύ μικρή ηλικία, να υποστούν -μαζί με τις οικογένειές τους – μια διαδικασία που προσομοιάζει με Πανελλήνιες , αφού οι εξετάσεις είναι πολύ ανταγωνιστικές και επιτυγχάνει 1 στους 8 περίπου.
Το να υποχρεώσει κανείς αυτά τα παιδιά σε επαναληπτική εξέταση, εκτός από το ότι είναι αντιπαιδαγωγικό, αμφισβητεί και το συνολικό έργο των Προτύπων Σχολείων.
Εάν γνωρίζαμε ότι θα μπορούσε να συμβεί κάτι τέτοιο, σε καμία περίπτωση δεν θα μπαίναμε στην επίπονη διαδικασία προετοιμασίας για την εισαγωγή στην Α γυμνασίου, η οποία είχε τεράστιο ψυχικό και οικονομικό κόστος για όλη την οικογένεια.
Αξιότιμη κ. Υπουργέ,
Ως γονέας μαθητή που φοιτά σε Πρότυπο Γυμνάσιο, θέλω να σας ζητήσω ΝΑ ΕΞΑΙΡΕΣΕΤΕ από τις εισαγωγικές εξετάσεις για το Πρότυπο Λύκειο τους μαθητές της Α’ και Β’ τάξης.
Τα παιδιά αυτά μπήκαν στα Πρότυπα Γυμνάσια έχοντας καταβάλει σκληρή προσπάθεια, θυσιάζοντας το παιχνίδι και τις παρέες τους, γνωρίζοντας ότι η φοίτησή τους θα συνεχιστεί και στο Πρότυπο Λύκειο, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία. Το Πρότυπο Λύκειο ανέκαθεν αποτελούσε τη συνέχεια του Πρότυπου Γυμνασίου.
Δεν μπορείτε να αλλάζετε αιφνιδιαστικά τους κανόνες εν μέσω της φοίτησής τους και να ζητάτε στους μαθητές αυτούς και τις οικογένειές τους να απευθυνθούν ξανά στα φροντιστήρια για να μπορούν να ανταποκριθούν σε τόσο ανταγωνιστικές εξετάσεις άλλη μία φορά.
Είναι ΑΝΤΙΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ, αλλά και ΕΞΑΝΤΛΕΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ τις οικογένειες που αδυνατούν να πληρώνουν διαρκώς για την εκπαίδευση των παιδιών τους.
Τα παιδιά αυτά έχουν αποδείξει την αξία τους και την αποδεικνύουν κάθε μέρα στο σχολείο τους.
Άρθρο 18 και μεταβατική περίοδος άρθρο 56 παρ 10β
Πρέπει να συμπληρωθεί η μεταβατική διάταξη στο άρθρο 56 έτσι ώστε
ΝΑ ΕΞΑΙΡΕΘΟΥΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΛΥΚΕΙΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΗΔΗ ΦΟΙΤΟΥΝ ΣΤΗ Β’ ΚΑΙ Α’ ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ,
οι οποίοι έχουν εισαχθεί με αδιάβλητες και άκρως ανταγωνιστικές εξετάσεις, με ΝΟΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΟΥ ΔΙΑΣΦΑΛΙΖΕ ΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΗΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΥΝΔΕΔΕΜΕΝΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ.
Η εκ νέου υποβολή τους σε εξετάσεις:
αποτελεί ένα άκρως αντιπαιδαγωγικό μέτρο,
απειλεί την ψυχική υγεία των εφήβων,
αναστατώνει ολόκληρο τον οικογενειακό προγραμματισμό,
επιβαρύνει οικονομικά τις οικογένειες αφού αναγκάζονται λόγω του ισχυρού ανταγωνισμού για άλλη μια φορά να απευθυνθούν στη φροντιστηριακή εκγύμναση,
αμφισβητεί το κύρος των Προτύπων Γυμνασίων και των παρεχόμενων υπηρεσιών τους.
κ. Υπουργέ,
με το παρόν υπόμνημα – διαμαρτυρία σας εκφράζουμε την απόγνωση εις την οποία έχουμε περιέλθει εδώ και λίγες ημέρες, ύστερα από την κατάθεση προς διαβούλευση του ΣΧΕΔΙΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ με τίτλο, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις». Συγκεκριμένα, με την μεταβολή του Πειραματικού Γυμνασίου Πατρών σε Πρότυπο Γυμνάσιο Πατρών, καλούμαστε ως γονείς και μαθητές/-τριες εν μέσω πανδημίας, με τα σχολεία κλειστά και χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε άλλη προειδοποίηση, σχεδόν ένα μήνα πριν τελειώσει το σχολικό έτος να προετοιμαστούμε για εξετάσεις, τη στιγμή που εδώ και 42 χρόνια αυτοδίκαια οι μαθητές/-τριες της ΣΤ εγγράφονταν αυτόματα στο Πειραματικό Γυμνάσιο Πατρών.
Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση σχέδιο νόμου οι μαθητές που φέτος φοιτούν στην ΣΤ τάξη των σχολείων μας, πλέον εισάγονται στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Πανεπιστημίου Πατρών με εξετάσεις, τις οποίες θα κληθούν τις αιφνιδίως να γράψουν σε λιγότερο από έναν μήνα από τη δημοσίευση του νόμου, χωρίς καμία προετοιμασία και εν μέσω καραντίνας λόγω πανδημίας.. Και θα είναι οι μοναδικοί Πανελλαδικά μαθητές Πειραματικών και Πρότυπων που μέχρι ότι τη Σχολική χρονιά 2018-19, δεν έδιναν εξετάσεις εισαγωγής στο Γυμνάσιο και θα αναγκαστούν να δώσουν. Zητάμε τουλάχιστον ίση μεταχείριση των μαθητών που σήμερα φοιτούν στην 6η Δημοτικού των Δημοτικών Σχολείων μας (2θεσιο και 8θεσιο) με τους υπολοίπους μαθητές που φοιτούν σήμερα στα Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Και δεν είναι δυνατόν να έχει βάση το επιχείρημα, ότι την αυτοδίκαιη εισαγωγή των μαθητών της ΣΤ τάξης του 2019-20 του Σχολείου μας την κατάργησε ο Ν.4610/19 την 7-5-2019, διότι η διάταξη αυτή ήταν τόσο εξόφθαλμη και προκλητική ,που γονείς και μαθητές είχαν πειστεί (και είχαν λάβει και υποσχέσεις) ότι η νέα ηγεσία του Υπουργείου θα αποκαταστήσει την αδικία. Με το παρόν σχέδιο νόμου τα Μαράσλεια επανασυνδέονται ( και επιλύεται οριστικά το θέμα), για τα Πειραματικά Δημοτικά του Πανεπιστημίου Αθηνών και Θεσσαλονίκης υπάρχει μεταβατική διάταξη για τους μαθητές της ΣΤ Δημοτικού και φέτος δεν θα δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις για το Γυμνάσιο και απομένουν πανελλαδικά μόνο οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας να πληρώσουν την ακατανόητη διάταξη του Ν. Γαβρόγλου.
Στο άρθρο 56 του υπό διαβούλευση νομοσχεδίου υπάρχει η παρακάτω παράγραφος:
10. Ειδικά για το σχολικό έτος 2020-2021:
α) η εισαγωγή σε Γυμνάσιο ή Λύκειο, το οποίο μετατρέπεται από Πειραματικό σε Πρότυπο σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 13, μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πειραματικό Δημοτικό ή Γυμνάσιο αντίστοιχα, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 80 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, β) η εισαγωγή σε Πρότυπο Λύκειο των μαθητών, οι οποίοι κατά το σχολικό έτος 2019-2020 φοιτούν σε συνδεδεμένο Πρότυπο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 90 του ν. 4610/2019 υπόκειται μόνο στις ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις, γ) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται ότι η εισαγωγή των μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία δεν υπόκειται σε εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Με όμοια απόφαση εξειδικεύεται ο τρόπος εισαγωγής και μπορεί να λαμβάνονται και άλλα ειδικότερα, οργανωτικής ή άλλης φύσεως, μέτρα εντός του πλαισίου αντιμετώπισης των συνεπειών από την εμφάνιση και διάδοση του κορωνοϊού COVID-19
Για το όλα τα παραπάνω ζητάμε:
1. Είτε τη διασύνδεση των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών με το Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών ΜΟΝΟ για το Σχολ. Έτος 2019-20 (οπότε οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου με μεταβατική διάταξη να εξομοιωθούν με αυτούς των αντίστοιχων Πειραματικών Πανεπιστημίων Αθηνών και Θεσσαλονίκης και να μην δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα μήνα από σήμερα, εισαγόμενοι αυτοδίκαια).
2. Είτε την πρόβλεψη με μεταβατική διάταξη για εισαγωγή το 2020-21 των μαθητών των 8/θ και 2/θ Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών που το 2019-20 φοιτούν στην ΣΤ Δημοτικού, στο Πειραματικό Γυμνάσιο του Παν. Πατρών αυτοδίκαια (χωρίς εξετάσεις, χωρίς κλήρωση).
Αξιότιμη κα. Υπουργέ,
Οι μαθητές που φοιτούν αυτή τη στιγμή στα Πρότυπα Γυμνάσια, πέτυχαν την εισαγωγή τους με εξετάσεις εξαιρετικά ανταγωνιστικές, έχοντας ως δεδομένο, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, ότι θα αποφοιτήσουν από τα Πρότυπα Λύκεια.
Πρέπει να συμπληρωθούν οι μεταβατικές διατάξεις και να ΕΞΑΙΡΕΘΟΥΝ οι μαθητές της Α και Β τάξης των Πρότυπων Γυμνασίων από τις εξετάσεις εισαγωγής για το Πρότυπο Λύκειο. Εάν αυτό δεν συμβεί, θα κινηθούν όλες οι νόμιμες διαδικασίες περί αποκατάστασης αυτής της αδικίας.
Το οφείλουμε στα παιδιά μας.