Άρθρο 55
Σχολή Αρχιπυροσβεστών
Οι απόφοιτοι της παραγωγικής Σχολής Πυροσβεστών εισήχθησαν στην Υπηρεσία κατόπιν επιτυχούς συμμετοχής σε Πανελλήνιες Εξετάσεις, διαδικασία η οποία συνιστά αντικειμενικό και αυξημένου κύρους μηχανισμό επιλογής προσωπικού. Περαιτέρω, έχουν λάβει τετραετούς διάρκειας εκπαίδευση αυξημένων απαιτήσεων, αποφοιτώντας με την ιδιότητα του ανακριτικού υπαλλήλου και ασκώντας ανακριτικά καθήκοντα καθ’ όλη τη διάρκεια της υπηρεσιακής τους σταδιοδρομίας.Υπό τα ανωτέρω δεδομένα, η πρόβλεψη της παρ. 2 περ. α) του άρθρου 55, σύμφωνα με την οποία οι υπαρχιπυροσβέστες προερχόμενοι από παραγωγική Σχολή εισάγονται στη Σχολή Αρχιπυροσβεστών χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις με τη συμπλήρωση δέκα (10) ετών συνολικής υπηρεσίας, ερείδεται σε αντικειμενικά, εύλογα και συνταγματικώς ανεκτά κριτήρια και τελεί σε πλήρη συμφωνία με την αρχή της αξιοκρατίας.Αντιθέτως, το προσωπικό μη παραγωγικής Σχολής δεν έχει εισαχθεί μέσω Πανελληνίων Εξετάσεων και έχει λάβει εκπαίδευση σαφώς μικρότερης διάρκειας και διαφορετικού επιπέδου. Τυχόν εξομοίωση των όρων εισαγωγής στη Σχολή Αρχιπυροσβεστών θα παραβίαζε την αρχή της ισότητας του άρθρου 4 του Συντάγματος, όπως αυτή ερμηνεύεται παγίως από τη νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας, σύμφωνα με την οποία η ίση μεταχείριση προϋποθέτει όμοιες συνθήκες και επιτρέπει –ή και επιβάλλει– διαφορετική ρύθμιση όταν υφίστανται ουσιώδεις διαφοροποιήσεις (βλ. ενδεικτικά ΣτΕ Ολομ.).Για τον λόγο αυτό, η πρόβλεψη εισαγωγής των Αρχιπυροσβεστών μη παραγωγικής Σχολής στη Σχολή Αρχιπυροσβεστών κατόπιν εισαγωγικών εξετάσεων και μετά τη συμπλήρωση δεκαπέντε (15) ετών συνολικής υπηρεσίας κρίνεται απολύτως αναγκαία και πρόσφορη, καθόσον ο εν λόγω χρόνος συμπίπτει με την κτήση του βαθμού τους και διασφαλίζει τη σταδιακή υπηρεσιακή εξέλιξη, την εύρυθμη λειτουργία της ιεραρχίας και την ισορροπία του υπηρεσιακού συστήματος.Η διαφοροποίηση αυτή δεν συνιστά απαγορευμένη διάκριση, αλλά θεμιτή κανονιστική ρύθμιση, απορρέουσα από τις ουσιώδεις διαφορές ως προς τη διαδικασία εισαγωγής, το επίπεδο και τη διάρκεια της εκπαίδευσης, καθώς και τα καθήκοντα που ήδη ασκούνται από το προσωπικό προερχόμενο από παραγωγική Σχολή, και είναι απολύτως σύμφωνη με το συνταγματικό και διοικητικό δίκαιο.
Άρθρο 55 Σχολή Αρχιπυροσβεστών Οι απόφοιτοι της παραγωγικής Σχολής Πυροσβεστών εισήχθησαν στην Υπηρεσία κατόπιν επιτυχούς συμμετοχής σε Πανελλήνιες Εξετάσεις, διαδικασία η οποία συνιστά αντικειμενικό και αυξημένου κύρους μηχανισμό επιλογής προσωπικού. Περαιτέρω, έχουν λάβει τετραετούς διάρκειας εκπαίδευση αυξημένων απαιτήσεων, αποφοιτώντας με την ιδιότητα του ανακριτικού υπαλλήλου και ασκώντας ανακριτικά καθήκοντα καθ’ όλη τη διάρκεια της υπηρεσιακής τους σταδιοδρομίας.Υπό τα ανωτέρω δεδομένα, η πρόβλεψη της παρ. 2 περ. α) του άρθρου 55, σύμφωνα με την οποία οι υπαρχιπυροσβέστες προερχόμενοι από παραγωγική Σχολή εισάγονται στη Σχολή Αρχιπυροσβεστών χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις με τη συμπλήρωση δέκα (10) ετών συνολικής υπηρεσίας, ερείδεται σε αντικειμενικά, εύλογα και συνταγματικώς ανεκτά κριτήρια και τελεί σε πλήρη συμφωνία με την αρχή της αξιοκρατίας.Αντιθέτως, το προσωπικό μη παραγωγικής Σχολής δεν έχει εισαχθεί μέσω Πανελληνίων Εξετάσεων και έχει λάβει εκπαίδευση σαφώς μικρότερης διάρκειας και διαφορετικού επιπέδου. Τυχόν εξομοίωση των όρων εισαγωγής στη Σχολή Αρχιπυροσβεστών θα παραβίαζε την αρχή της ισότητας του άρθρου 4 του Συντάγματος, όπως αυτή ερμηνεύεται παγίως από τη νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας, σύμφωνα με την οποία η ίση μεταχείριση προϋποθέτει όμοιες συνθήκες και επιτρέπει –ή και επιβάλλει– διαφορετική ρύθμιση όταν υφίστανται ουσιώδεις διαφοροποιήσεις (βλ. ενδεικτικά ΣτΕ Ολομ.).Για τον λόγο αυτό, η πρόβλεψη εισαγωγής των Αρχιπυροσβεστών μη παραγωγικής Σχολής στη Σχολή Αρχιπυροσβεστών κατόπιν εισαγωγικών εξετάσεων και μετά τη συμπλήρωση δεκαπέντε (15) ετών συνολικής υπηρεσίας κρίνεται απολύτως αναγκαία και πρόσφορη, καθόσον ο εν λόγω χρόνος συμπίπτει με την κτήση του βαθμού τους και διασφαλίζει τη σταδιακή υπηρεσιακή εξέλιξη, την εύρυθμη λειτουργία της ιεραρχίας και την ισορροπία του υπηρεσιακού συστήματος.Η διαφοροποίηση αυτή δεν συνιστά απαγορευμένη διάκριση, αλλά θεμιτή κανονιστική ρύθμιση, απορρέουσα από τις ουσιώδεις διαφορές ως προς τη διαδικασία εισαγωγής, το επίπεδο και τη διάρκεια της εκπαίδευσης, καθώς και τα καθήκοντα που ήδη ασκούνται από το προσωπικό προερχόμενο από παραγωγική Σχολή, και είναι απολύτως σύμφωνη με το συνταγματικό και διοικητικό δίκαιο.