Αρχική Χάρτης Μετάβασης των Ενόπλων Δυνάμεων στη Νέα Εποχή (Σταδιοδρομία και εξέλιξη Αξιωματικών, Υπαξιωματικών και Επαγγελματιών Οπλιτών των Ενόπλων Δυνάμεων...ΜΕΡΟΣ Η΄ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ (άρθρα 113-170)Σχόλιο του χρήστη Αξιωματικός φέρων βαθμό χωρίς νόημα | 23 Νοεμβρίου 2025, 22:01




Κεφάλαιο Β Άρθρα 120-132:Ανωτατοποιήση Σχολών Υπαξιωματικών: Εάν ο νομοθέτης θέλει ειλικρινώς να καταστήσει πραγματικά τις Σχολές Υπαξιωματικών ανώτατες πρέπει να αποσυρθεί το εν λόγω Κεφάλαιο. Μια τέτοια μεταρρύθμιση δεν επιτυγχάνεται με 12 άρθρα χωρίς καμία ουσιαστική παρέμβαση. Τι μπορεί όμως να γίνει μιας και έχει τεθεί και ένας χρονικός ορίζοντας (Ατζέντα 2030);;; ΑΠΑΝΤΗΣΗ: α) Δημιουργία Διακλαδικής Σχολής Υπαξιωματικών στα πρότυπα της ΣΣΑΣ. β) Ακαδημαϊκή εκπαίδευση στα Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (ως σπουδάζουν στο ΑΠΘ οι δόκιμοι της ΣΣΑΣ) και επιμέρους Σχολές εάν απαιτείται (πχ Σχολή Εμποροπλοιάρχων ΕΝ για συγκεκριμένες ειδικότητες ΠΝ) γ) Στρατιωτική εκπαίδευση και στα 3 σώματα (ΣΞ, ΠΝ, ΠΑ) κατά την διάρκεια θερινών εξαμήνων. δ) Εγκαταστάσεις Σχολής στο Ν.Ο. Σκαραμαγκά όπου σήμερα βρίσκεται η ΣΜΥΝ καθώς βρίσκεται εγγύς του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Πλεονεκτήματα α) Ενίσχυση διακλαδικότητας. β) Ουσιαστική αναβάθμιση εκπαίδευση προσωπικού τεχνικών ειδικοτήτων με την παροχή πραγματικής ακαδημαϊκής εκπαίδευσης. γ) Προσέλκυση προσωπικού που κατέχει ουσιαστικές γνώσεις για να ανταποκριθεί στις εκπαιδευτικές απαιτήσεις χωρίς να απαιτείται κάποιος να βαφτιστεί τεχνικός αντί για γραμματέας. Μειονεκτήματα α) Το υπάρχον κατεστημένο ΔΕΝ θέλει μια ουσιαστική αναβάθμιση. β) Θα ενισχυθεί η διακλαδικότητα. γ) Θα ξεσηκωθούν τοπικές κοινωνίες και οι βουλευτές τους, που θα χάσουν ψηφαλάκια. Η απάντηση λοιπόν υπάρχει είναι ουσιαστική και ρεαλιστική, και θέλει όραμα, χρόνο και θέληση. το ερώτημα είναι αν την θέλουμε;;;