Υπουργείο Εθνικής Άμυνας

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'Αραμπατζής Πασχάλης' | 2 Δεκεμβρίου 2025, 18:31

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  Κύριε Υπουργέ, τα παρακάτω, αποτελούν μια προσπάθεια ανάδειξης της θεμελιώδους σημασίας των αποφοίτων των Ανώτερων Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ) ως «ραχοκοκαλιάς» των Ελληνικών Ενόπλων Δυνάμεων. Αυτή η προσπάθεια, επισημαίνει ότι οι απόφοιτοι αυτοί, ως μόνιμα στελέχη μέσης βαθμίδας, διαδραματίζουν πολυδιάστατο ρόλο: αρχικά υπηρετούν ως Υπξκοι και Ανθστες τεχνικής, διοικητικής και επιχειρησιακής υποστήριξης, ενώ με την εμπειρία τους εξελίσσονται και σε Aξιωματικούς, γεφυρώνοντας το κενό μεταξύ κατώτερων στελεχών και ανώτατης ηγεσίας. Η ιστορική αναδρομή δείχνει ότι η εκπαίδευση και ο ρόλος τους αναβαθμίστηκαν διαχρονικά, ώστε να ανταποκρίνονται στη συνεχή τεχνολογική εξέλιξη και στις αυξανόμενες επιχειρησιακές απαιτήσεις. Όλα τα παρακάτω τεκμηριώνουν τη συμβολή των αποφοίτων ΑΣΣΥ έως τώρα στην αποτελεσματικότητα, την τεχνική επάρκεια, την αποτρεπτική ισχύ και τη διοικητική συνοχή των Ενόπλων Δυνάμεων, υποστηρίζοντας ότι χωρίς αυτούς οι Ένοπλες Δυνάμεις δεν μπορούν να λειτουργήσουν στο απαιτητικό σύγχρονο περιβάλλον. Η διαχρονική αναγκαιότητα των μεσαίων στελεχών αποφοίτων ΑΣΣΥ. Ο Απόφοιτος ΑΣΣΥ στις Ένοπλες Δυνάμεις, είτε ως Υπξκος είτε ως Αξκος, υπήρξε απολύτως αναγκαίος και στρατηγικά κρίσιμος για τη διατήρηση της επιχειρησιακής ετοιμότητας, της τεχνικής και διοικητικής αρτιότητας τόσο του ΕΣ, όσο του ΠΝ και της ΠΑ. Η αξία αυτών των στελεχών αναγνωρίζεται σε επίπεδο καθημερινής λειτουργίας του στρατεύματος και κυρίως σε βάθος στρατηγικού σχεδιασμού. Οι απόφοιτοι ΑΣΣΥ αποτελούν τον πρωταρχικό πυλώνα της επιχειρησιακής, τεχνικής και διοικητικής υποστήριξης των τριών Κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων. Ο ρόλος τους κρίνεται αναγκαίος: • Σε επιχειρησιακό επίπεδο • Στην τεχνική υποστήριξη • Σε θέματα ασφάλειας πτήσεων και εδάφους των πτητικών μέσων • Σε σχηματισμούς και μονάδες πρώτης γραμμής, • Σε θέματα διοικητικής μέριμνας, εφοδιασμού και οικονομικών • Στην εκπαίδευση και μεταλαμπάδευση της γνώσης. Ο ρόλος των αποφοίτων ΑΣΣΥ στις Ένοπλες Δυνάμεις είναι στρατηγικής σημασίας, τόσο κατά την σταδιοδρομία τους ως Υπξκοι όσο και μετά την προαγωγή τους σε Αξκους. Ο ρόλος τους είναι πολυδιάστατος: ● Καθοδηγητικός και συντονιστικός ● Καθοριστικός στη λήψη αποφάσεων ● Συνδετικός κρίκος μεταξύ διοίκησης και πεδίου ● Αναντικατάστατοι σε επιτελικούς σχεδιασμούς, Η πολυετής υπηρεσιακή εμπειρία σε συνδυασμό με την υψηλού επιπέδου μόρφωση των αποφοίτων ΑΣΣΥ που συνεχώς εμπλουτίζεται εντός και εκτός των Ενόπλων Δυνάμεων, τους προσδίδει ρεαλισμό, τεχνική εγκυρότητα, ορθολογική κρίση και μαχητική ικανότητα. Στοιχεία που τους διαφοροποιούν και ενισχύουν τον θεσμικό τους ρόλο έναντι στελεχών χωρίς εμβάθυνση στη γνώση και πρακτική εμπειρία στο πεδίο. Συνεπώς, ο ρόλος του αποφοίτου ΑΣΣΥ δεν είναι απλώς απαραίτητος — είναι θεμελιώδης για τη λειτουργία και την αποστολή των Ενόπλων Δυνάμεων της χώρας μας: ● Ως Υπξκος, αποτέλεσε τον «επιχειρησιακό, διοικητικό και τεχνικό κορμό» των Ενόπλων Δυνάμεων διασφαλίζοντας τις επιχειρησιακές απαιτήσεις αξιόπιστα υπό οποιεσδήποτε συνθήκες. ● Ως Αξκος, εξελίσσεται σε ηγέτη με πλήρη επίγνωση του επιχειρησιακού πεδίου, γεφυρώνοντας τη στρατηγική κατεύθυνση της Διοίκησης με την πρακτική εφαρμογή, ενδυναμώνοντας έτσι τη συνοχή και τη συνέχεια της ηγεσίας, καθώς οι Αξιωματικοί αυτοί έχουν περάσει από όλες τις βαθμίδες υποστήριξης και διοίκησης. Η διαχρονική εμπειρία αποδεικνύει ότι οι Ένοπλες Δυνάμεις βασίστηκαν στον επαγγελματισμό, την ακρίβεια, την αποτελεσματικότητα και την αφοσίωση αυτών των μεσαίων στελεχών – αποφοίτων ΑΣΣΥ. Με την καθημερινή τους δράση συμβάλλουν ουσιαστικά στην εθνική ασφάλεια, την τεχνολογική πρόοδο και την αποτρεπτική ισχύ της χώρας. Το ελληνικό μοντέλο εξέλιξης των Αποφοίτων ΑΣΣΥ. Μια παγκόσμια πρωτοτυπία. Σήμερα, οι Ένοπλες Δυνάμεις της χώρας μας συγκαταλέγονται μεταξύ των κορυφαίων διεθνώς. Η επιτυχία αυτή οφείλεται αφενός στην άρτια εκπαίδευση και το υψηλό φρόνημα του μάχιμου προσωπικού, που επιχειρούν καθημερινά με αυταπάρνηση στο Αιγαίο και όπου αλλού χρειαστεί, και αφετέρου στην αδιάκοπη προσπάθεια των αποφοίτων ΑΣΣΥ, οι οποίοι εργάζονται με υψηλό επαγγελματισμό, αφοσίωση, επιχειρησιακή, διοικητική, τεχνική αρτιότητα και αυταπάρνηση για τη διατήρηση της μάχιμης ικανότητας και της διαθεσιμότητας των μέσων. Η συνεργασία μεταξύ των στελεχών είναι υποδειγματική και στηρίζεται στην αμοιβαία εμπιστοσύνη και στον κοινό επαγγελματισμό που έχει επιτευχθεί μέσω των πολλών γνώσεων. Άλλωστε, όταν το έργο των Ενόπλων Δυνάμεων αξιολογείται με βάση μετρήσιμους στόχους και δείκτες αποτελέσματος – και η αξιολόγηση αυτή είναι θετική – τότε είναι σαφές πως ο ανθρώπινος παράγοντας, και ιδίως η υπάρχουσα δομή βαθμολογικής και υπηρεσιακής εξέλιξης των αποφοίτων ΑΣΣΥ, αποτελεί βασικό συντελεστή επιτυχίας. Η αποτελεσματικότητα, η ακρίβεια και η προσήλωση στο καθήκον που χαρακτηρίζουν τα μεσαία στελέχη των Ενόπλων Δυνάμεων αναγνωρίζονται όχι μόνο σε εθνικό, αλλά και σε διεθνές στρατιωτικό περιβάλλον. Πρόκειται για μια θεσμικά κατοχυρωμένη και διαχρονικά επιβεβαιωμένη αλήθεια: η ισχύς των Ενόπλων Δυνάμεων στηρίζεται στον επαγγελματισμό και την υψηλή επιχειρησιακή και τεχνογνωσιακή επάρκεια του ανθρώπινου δυναμικού τους. Το μοντέλο που ήδη εφαρμόζεται στη χώρα μας αναφορικά με τη φοίτηση και τη σταδιοδρομική εξέλιξη των αποφοίτων των Ανωτέρων Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ) μπορεί να αποτελέσει πρότυπο, ιδιαίτερα σε συγκριτική βάση με αντίστοιχα συστήματα χωρών-μελών του ΝΑΤΟ ή της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Πρόκειται για ένα σύστημα που επιτυγχάνει μια λειτουργική ισορροπία μεταξύ επιχειρησιακής – διοικητικής - τεχνολογικής εκπαίδευσης, επιχειρησιακής γνώσης και εμπειρίας και θεσμικής ανέλιξης, αναδεικνύοντας τόσο πλεονεκτήματα όσο και προκλήσεις. Οι Ένοπλες Δυνάμεις, «ως το πιο τεχνολογικά εξελιγμένο περιβάλλον ή από τα πιο εξελιγμένα που μπορεί να βρει κάποιος στην Ελλάδα, με εξελιγμένα μηχανήματα τελευταίας τεχνολογίας, αντιλήψεις εξαιρετικά προωθημένες» (δηλώσεις σας 3/6/25), βασίζεται σε μεγάλο βαθμό στην ποιότητα, την κατάρτιση και την ετοιμότητα των αποφοίτων ΑΣΣΥ. Οι απόφοιτοι ΑΣΣΥ αποτέλεσαν και αποτελούν διαχρονικά τη ραχοκοκαλιά των Ενόπλων Δυνάμεων. Αναλαμβάνουν καίριες θέσεις με άμεση επιχειρησιακή συνεισφορά και φέρουν την κύρια ευθύνη για τη διατήρηση της ετοιμότητας και της διαθεσιμότητας των επίγειων - ναυτικών - πτητικών και τεχνικών μέσων. Η βαθιά τους γνώση, η διαρκής εκπαίδευση και επιμόρφωση και η πολύτιμη εμπειρία που αποκτούν στο πεδίο, τους καθιστούν απολύτως κατάλληλους και ικανούς για την εξέλιξή τους σε ηγετικούς ρόλους με υψηλή ευθύνη και επιχειρησιακή αξία. Το υφιστάμενο μοντέλο εκπαίδευσης και σταδιοδρομίας των αποφοίτων ΑΣΣΥ βασίζεται σε ένα διακριτό και ολοκληρωμένο πλαίσιο ακαδημαϊκής και στρατιωτικής εκπαίδευσης, το οποίο περιλαμβάνει: ● Εισαγωγή μέσω πανελλαδικών ● Αποφοίτηση με αναγνωρισμένη ειδικότητα ● Άσκηση επιχειρησιακών, τεχνικών, επιτελικών και διοικητικών καθηκόντων, συχνά με υψηλό βαθμό εξειδίκευσης και άμεση συνεισφορά στην αποστολή των Ενόπλων Δυνάμεων. ● Με βαθμολογική και διοικητική εξέλιξη, έως και τον βαθμό του Αντισυνταγματάρχη ή Συνταγματάρχη (ή αντίστοιχου σε άλλους Κλάδους) σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία (ν. 3883/2010) ● Προαγωγή βάσει συνεχούς αξιολόγησης στην επιχειρησιακή, διοικητική απόδοση, την τεχνική επάρκεια και τα στρατιωτικά προσόντα, χωρίς να απαιτείται ξεχωριστή εισαγωγή σε σχολές Αξκων. ● Κάλυψη θεσμικών θέσεων, εκπαίδευση ή μετεκπαίδευση περιοδικά με αποστολές στο εξωτερικό. Τα διακριτικά χαρακτηριστικά του ελληνικού μοντέλου για τους αποφοίτους ΑΣΣΥ είναι τα εξής: ● Συνδυάζει τεχνολογική εξειδίκευση με στρατιωτική εκπαίδευση. ● Επιτρέπει τη βαθμολογική εξέλιξη των Υπξκων σε Αξκους, ● Οι απόφοιτοι ΑΣΣΥ εντάσσονται πλήρως στη δομή των Ενόπλων Δυνάμεων, και δεν αποτελούν διακριτό ή παράλληλο σώμα ● Συμβάλλει καθοριστικά στη δημιουργία ενιαίας εκπαιδευτικής και υπηρεσιακής κουλτούρας, ενισχύοντας την ενότητα, τη συνοχή και τη λειτουργική συνέργεια του προσωπικού των Ενόπλων Δυνάμεων. Πλεονεκτήματα του ελληνικού μοντέλου των Αποφοίτων ΑΣΣΥ Το ελληνικό μοντέλο εκπαίδευσης και σταδιοδρομίας των αποφοίτων ΑΣΣΥ παρουσιάζει σειρά σημαντικών πλεονεκτημάτων: ● Υψηλή τεχνογνωσία ● Τεχνολογική εξειδίκευση ● Ανθεκτικότητα και ευελιξία ● Οικονομική αποδοτικότητα ● Κοινωνική κινητικότητα ● Ηγετική ωρίμανση Οι Αξκοι προελεύσεως ΑΣΣΥ φέρουν τη μοναδική ικανότητα να συνδυάζουν τη γνώση και εμπειρία του Υπξκου με την ευθύνη και τον ηγετικό ρόλο του Αξκου, δρώντας ως συνδετικός κρίκος ανάμεσα στα δύο επίπεδα της στρατιωτικής ιεραρχίας, συμβάλλουν καθοριστικά στη διατήρηση της εσωτερικής συνοχής και ισορροπίας του στρατεύματος. Η διττή τους οπτική τούς καθιστά πολύτιμους συνεργάτες της Διοίκησης και ενισχύει τη λήψη τεκμηριωμένων, αποτελεσματικών και αποδοτικών αποφάσεων. Προκλήσεις και αδυναμίες του μοντέλου Παρά τα προτερήματά του, το μοντέλο αντιμετωπίζει και ορισμένες δομικές προκλήσεις: ● Ανεπαρκές νομικό πλαίσιο επαγγελματικής εξέλιξης: Το ισχύον σύστημα προκαλεί συχνά, αίσθημα αδικίας ή και αντιπαράθεσης, μεταξύ των αποφοίτων ΑΣΣΥ και ΑΣΕΙ. ● Αντιλήψεις άνισης μεταχείρισης: Παρά τη μακρά εμπειρία και την επιχειρησιακή τους συνεισφορά, αρκετοί Αξκοι προελεύσεως ΑΣΣΥ δεν αντιμετωπίζονται σύμφωνα με τα προσόντα τους. ● Έλλειψη πανεπιστημιακής αναγνώρισης: Η μη αναγνώριση των σπουδών στις ΑΣΣΥ ως πανεπιστημιακού επιπέδου και η ισοτιμία του πτυχίου δυσχεραίνει την περαιτέρω ακαδημαϊκή και επαγγελματική εξέλιξη των αποφοίτων. Το ελληνικό μοντέλο σταδιοδρομίας αποφοίτων ΑΣΣΥ/ΑΣΣΕΕΤ αποτελεί ένα ιδιαίτερα αποτελεσματικό, λειτουργικό και ευέλικτο πλαίσιο στρατιωτικής διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού. Αντανακλά τις επιχειρησιακές ανάγκες των Ενόπλων Δυνάμεων, εναρμονίζεται με την ελληνική κοινωνική και πολιτισμική πραγματικότητα, και συνδέεται οργανικά με το εθνικό αμυντικό δόγμα. Ένα μοντέλο που διαχρονικά επιτελεί τον σκοπό του με επιτυχία. Παρότι αντιμετωπίζει σημαντικές προκλήσεις, το μοντέλο αυτό μπορεί, με στοχευμένες θεσμικές και ακαδημαϊκές βελτιώσεις, να αποτελέσει πρότυπο διασύνδεσης τεχνολογικής κατάρτισης και στρατιωτικής ηγεσίας. Η ενίσχυση της ακαδημαϊκής του ταυτότητας, η θεσμική θωράκιση του εξελικτικού πλαισίου προαγωγών και η επίσημη αναγνώριση του ρόλου των ήδη αποφοίτων ΑΣΣΥ και τη μετάβασή τους σε απόφοιτους ΑΣΣΕΕΤ στη σύγχρονη στρατιωτική πραγματικότητα, μπορούν να αυξήσουν τη συνολική αποδοτικότητα και ετοιμότητα των Ενόπλων Δυνάμεων, ειδικά σε ένα περιβάλλον συνεχούς τεχνολογικής προόδου και σύνθετων επιχειρησιακών απαιτήσεων. Η αναγκαιότητα ανωτατοποίησης των ΑΣΣΥ Είναι σαφές ότι η συμβολή των αποφοίτων ΑΣΣΥ στις ΕΔ αποτελεί το δομικό τους πυλώνα της επιχειρησιακής ετοιμότητας και της τεχνολογικής επάρκειάς τους. Η διαχρονική και καθοριστική παρουσία τους στην πρώτη γραμμή της υποστήριξης και της επιχειρησιακής ανθεκτικότητας και αποδοτικότητας, δεν μπορεί παρά να συνδέεται άρρηκτα με το επίπεδο της θεσμικής, ακαδημαϊκής και επαγγελματικής τους αναγνώρισης. Η αναβάθμιση του ρόλου τους δεν αποτελεί μόνο ζήτημα επιχειρησιακής αποτελεσματικότητας, αλλά και θέμα θεσμικής ισότητας, εκπαιδευτικής συνέπειας και στρατηγικής ευθυγράμμισης με τα διεθνή πρότυπα στρατιωτικής εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό, η ένταξη των ΑΣΣΥ στην Ανώτατη Εκπαίδευση και η ισοτιμία του απονεμόμενου τίτλου σπουδών με αυτόν των ΑΕΙ αναδεικνύεται πλέον ως επιτακτική ανάγκη, για τους εξής λόγους: α. Παροχή εκπαίδευσης ισοδύναμης με ΑΕΙ Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας. β. Αντίστοιχη αναγνώριση σε διεθνές επίπεδο γ. Ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναγνώριση αποφοίτων δ. Ενίσχυση του ρόλου και της αποστολής των Ενόπλων Δυνάμεων. ε. Η τετραετής εκπαίδευση καθιστά τον απόφοιτο τεχνολόγο ΑΣΣΕΕΤ επιπέδου Bachelor, με: θεσμικά κατοχυρωμένη επαγγελματική εξειδίκευση, διεθνώς αναγνωρίσιμο τίτλο σπουδών, συντομότερο χρόνο πλήρους επιχειρησιακής ένταξης, ανοικτές δυνατότητες συνέχισης Επιπλέον στρατηγικά πλεονεκτήματα: ● Η θεσμική αναβάθμιση των τριών Σχολών θα ενισχύσει τη διαλειτουργικότητα των Ενόπλων Δυνάμεων της χώρας μας με τις συμμαχικές δυνάμεις του ΝΑΤΟ, καθώς θα καθιερώσει κοινή επαγγελματική και εκπαιδευτική γλώσσα. ● Η καλύτερη θεωρητική κατάρτιση των νέων αποφοίτων ΑΣΣΕΕΤ θα τους επιτρέψει να συμβάλουν πιο ουσιαστικά στον σχεδιασμό, τη διοίκηση και την υποστήριξη επιχειρησιακών δράσεων, ενισχύοντας την αποδοτικότητα σε επίπεδο μονάδας και επιτελείου. Συνολικά, η αναγνώριση των ΣΜΥ – ΣΜΥΝ – ΣΜΥΑ ως ΑΕΙ Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας διαμορφώνει ένα σύγχρονο και παράλληλα εκσυγχρονισμένο, ευέλικτο και στρατηγικά ευθυγραμμισμένο εκπαιδευτικό πρότυπο για το σύνολο των Ενόπλων Δυνάμεων, που ανταποκρίνεται στις προκλήσεις του μέλλοντος. Η μετεξέλιξη των ΑΣΣΥ σε Ανώτατες Στρατιωτικές Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας (ΑΣΣΕΕΤ). Δεδομένα – Παραδοχές α. Εισαγωγή μέσω πανελληνίων εξετάσεων των σπουδαστών στις στρατιωτικές Σχολές ΑΣΣΥ και ΑΣΕΙ. β. Ακαδημαϊκός χάρτης τριτοβάθμιας τυπικής ακαδημαϊκής εκπαίδευσης συμφ. με τον ν. 4610/2019 - ΦΕΚ 70/Α/7-5-2019 και με τον ν.4957/2022 – ΦΕΚ 141/A/21.07.2022 γ. Νέο Προσοντολόγιο - Κλαδολόγιο συμφ. με το π.δ. 85 /2022 (Καθορισμός προσόντων διορισμού σε φορείς του Δημοσίου ) και η αναφορά σε Πανεπιστημιακή εκπαίδευση ΠΕ και Τεχνολογική εκπαίδευση ΤΕ. δ. Παράλληλες ειδικότητες σε συναφή αντικείμενα σε Σχολές ΑΣΣΥ και ΑΣΕΙ. ε. Το ελληνικό μοντέλο εκπαίδευσης και βαθμολογικής εξέλιξης των Αποφοίτων ΑΣΣΥ ως μια παγκόσμια πρωτοτυπία, πετυχημένης εκ του αποτελέσματος, δημόσιας πολιτικής και θεσμού διαχρονικά. Στο πλαίσιο της έννοιας της µετεξέλιξης προτείνονται τα ακόλουθα: α. Τον µετασχηµατισµό των ΑΣΣΥ των τριών κλάδων και την ονομασία τους σε Ανώτατες Στρατιωτικές Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας µέσω της ίδρυσης Τμήματος Τεχνολογικών Επιστημών, Τμήματος Οικονομικών και Διοίκησης και Τμήματος Θετικών Επιστημών. Στα Τμήματα θα ενταχθούν οι αντίστοιχοι Τομείς οι οποίοι θα αποτελέσουν τον µετασχηµατισµό των σημερινών ειδικοτήτων, µε την πρόσθεση στο Τμήμα Θετικών Επιστημών του Τομέα Χημείας για την ικανοποίηση των αναγκών των ΕΔ για στελέχη µε μορφωτικό υπόβαθρο στον εν λόγω Τομέα. β. Την αναβάθμιση του επιπέδου σπουδών σε Ανώτατο είτε µέσω της ένταξης / ανάθεσης της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης ανά Τμήμα σε αντίστοιχο ΑΕΙ ή ΑΣΕΙ. Για παράδειγμα, η μετεξέλιξη της ΣΜΥΑ μπορεί να επιτευχθεί, εν προκειμένω για τα Τμήματα Τεχνολογικών Επιστημών και Οικονομικών και Διοίκησης στο ΠΑΔΑ και το Τμήμα Θετικών Επιστημών στο ΕΚΠΑ, µε ανάλογα προγράµµατα σπουδών. γ. Η φοίτηση στις ΑΣΣΥ να αλλάξει από 3ετής σε 4ετής µε προσθήκη ενός (1) επιπλέον χρόνου κατά τον οποίο θα πραγματοποιείται εκπόνηση πτυχιακής εργασίας και πρακτική άσκηση. δ. Διατήρηση του πυρήνα των ΑΣΣΥ µέσω της Στρατιωτικής και Επιχειρησιακής αλλά και Ακαδημαϊκής, όπου κρίνεται αναγκαίο, εκπαίδευσης για τη συνδρομή στην παραγωγή/επιμόρφωση στελεχών κατάλληλων για τις Ένοπλες Δυνάμεις. ε. Απονομή Πτυχίου Ανώτατης Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Επιπέδου 6) ισότιμο µε τα Πανεπιστήμια Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας (πρώην ΤΕΙ) και παροχή δυνατότητας συνέχισης σπουδών σε Πολυτεχνικές Σχολές και ΑΕΙ, για την απόκτηση τίτλου σπουδών ανώτατης εκπαίδευσης αλλά και συµµετοχής σε μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών. στ. Σταδιοδρομία αποφοίτων ως στελέχη μεσαίας κλίμακας µε στόχο να αποτελέσουν την ενδιάμεση βαθμίδα μεταξύ των ΕΠΟΠ και των αποφοίτων των ΑΣΕΙ, µε ρόλο που προσιδιάζει τους απόφοιτους Κλάδων ΤΕ Διοικητικού - Λογιστικού, Πληροφορικής, Τεχνολογικών Εφαρμογών σύμφωνα με το πδ 85/2022 Καθορισμός προσόντων διορισμού σε φορείς του Δημοσίου (Προσοντολόγιο -Κλαδολόγιο), µε ανάλογα καθήκοντα και αρμοδιότητες, και σαφή πρόβλεψη ανάληψης θέσεων ευθύνης για στελέχη µε αυξημένα ακαδημαϊκά και επαγγελματικά προσόντα. Δομικές αλλαγές που απαιτούνται στις ΕΔ Η επανεξέταση της θέσης των αποφοίτων ΑΣΣΥ δεν μπορεί να γίνει αποκομμένα από την ευρύτερη δομή των Ενόπλων Δυνάμεων. Καταγράφονται παρακάτω οι παράγοντες που έχουν προκαλέσει στρεβλώσεις στην ιεραρχική πυραμίδα, καθώς και προτάσεις για την αποκατάστασή της. Παράγοντες στρέβλωσης: α. Απόδοση ειδικοτήτων των ΑΣΣΥ σε αποφοίτους ΑΣΕΙ που δεν ολοκλήρωσαν επιτυχώς άλλη εκπαίδευση. β. Πρόσληψη αξιωματικών μέσω διαγωνισμών εκτός των προβλεπόμενων θέσεων. γ. Αναλογία προκηρυσσόμενων θέσεων ΑΣΕΙ/ΑΣΣΥ 1/2 ή 1/3 για σειρά ετών, ακόμη και 1/1. δ. Απόδοση μέχρι και 6 επιπλέον βαθμών σε ΕΜΘ, παρά το γεγονός ότι ο καταληκτικός τους βαθμός ήταν ο Ανθυπασπιστής. ε. Απόδοση μέχρι και 4 επιπλέον βαθμών σε ΕΠΟΠ, αντί του καταληκτικού βαθμού του Αρχιλοχία. στ. Σημαντική μείωση αριθμού εφέδρων στρατιωτών, λόγω του δημογραφικού. Απουσία ευθύνης ΑΣΣΥ: Η συμβολή των αποφοίτων ΑΣΣΥ στη στρέβλωση απουσιάζει παντελώς. Αντιθέτως, παρατηρείται σταδιακή μείωση των θέσεων ΑΣΣΥ τα τελευταία έτη. Προτάσεις αποκατάστασης: α. Διακοπή απόδοσης ειδικοτήτων από Σχολές ΑΣΕΙ όταν αυτές παρέχονται από τις Σχολές ΑΣΣΕΕΤ. β. Διακοπή διαγωνισμών για ειδικότητες που καλύπτονται από τις παραγωγικές Σχολές. γ. Αναλογία προκηρύξεων ΑΣΕΙ/ΑΣΣΕΕΤ στο 1/5 ή 1/6. δ. Απόδοση του βαθμού του Ανθστή για δέκα (10) έτη στους αποφοίτους ΑΣΣΕΕΤ και κλιμάκωση της εξέλιξής τους έως τον βαθμό του Ταξιάρχου, μία (1) θέση για κάθε κλάδο και τιμητικά θέση Διοικητή για τις Σχολές ΑΣΣΕΕΤ, και καταληκτικούς βαθμούς Συνταγματάρχη, Αντισυνταγματάρχη και των αντιστοίχων των τριών κλάδων με ποσόστωση. ε. Με την ψήφιση του Ν. 5195/2025 (που προβλέπει βαθμολογική εξέλιξη ΕΠΟΠ έως τον βαθμό του Αρχιλοχία και τη λήξη του θεσμού ΕΜΘ), αναμένεται ομαλοποίηση του αριθμού των αξιωματικών μη προερχόμενων από ΑΣΕΙ – ΑΣΣΕΤ. Αλλαγές και εκσυγχρονισμός του στρατεύματος όχι μέσω αντιγραφών ξένων συστημάτων, τα οποία δεν ανταποκρίνονται στις, την κουλτούρα και τις απειλές που αντιμετωπίζει η χώρα μας. Αντιθέτως, απαιτείται εκσυγχρονισμός και προσαρμογή στο ήδη υφιστάμενο σύστημα, όπως προτείνεται παρακάτω: α. Εφαρμογή μοντέλου Τεχνολόγου Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας ως εξειδικευμένου προσωπικού. β. Αναβάθμιση της Εκπαίδευσης. 1) Επαγγελματική αναγνώριση και ισοτιμία των πτυχίων 2) Μετεξέλιξη των ΑΣΣΥ σε Ανώτατες Στρατιωτικές Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας 3) Δημιουργία σταδιοδρομικών Σχολείων για τους ΕΠΟΠ, 4) Εισαγωγή ειδικότητας Διοίκησης Ανθρώπινου Δυναμικού (HR) στις σχολές ΑΣΣΕΕΤ γ. Δημιουργία Δνσης Διαχείρισης Ανθρωπίνου Δυναμικού δ. Δημιουργία κουλτούρας μεικτών Ομάδων Εργασίας. ε. Καθορισμός Career Path. ζ. Σύνταξη μοντέλου αξιολόγησης η. Αυτονομία στη συντήρηση οπλικών συστημάτων θ. Επαγγελματικά δικαιώματα. Γενικό συμπέρασμα: Χρειάζονται αλλαγές και εκσυγχρονισμός, όχι με αντιγραφές ξένων συστημάτων που δεν αντιστοιχούν στις ανάγκες και στην κουλτούρα μας, αλλά με προσαρμογή και βελτίωση του υφιστάμενου πλαισίου. Ικανοποίηση των οικονομικών αναγκών των στελεχών Με αφορμή και τις δηλώσεις του κ. ΥΕΘΑ ότι «δεν πλουτίζει κανείς στις Ένοπλες Δυνάμεις» αποτυπώνουν μία πραγματικότητα, αλλά δεν λαμβάνουν υπόψη τη βασική ανάγκη αξιοπρεπούς διαβίωσης του προσωπικού Απαιτείται άμεσα: α. Μια γενναία οικονομική αναδιαμόρφωση του μισθολογίου των στελεχών των Ενόπλων Δυνάμεων. β. Επίδομα στέγασης ή η παροχή κατοικίας, ανεξαρτήτως τόπου μετάθεσης. Αντί για "γενναία" λόγια, απαιτείται γενναίο στεγαστικό πρόγραμμα, αξιοποιώντας ανενεργά στρατόπεδα. Οι εγκαταστάσεις αυτές μπορούν να χτιστούν χωρίς πρόσθετα κόστη (άδειες, μηχανικοί κ.λπ.), αφού οι Ένοπλες Δυνάμεις διαθέτουν τα απαραίτητα μέσα. Επίλογος Οι προτεινόμενες μεταρρυθμίσεις στο πλαίσιο της «Ατζέντας 2030» φαίνεται να συντάσσονται χωρίς ουσιαστική διαβούλευση με το προσωπικό των Ενόπλων Δυνάμεων και κυρίως χωρίς τη συμμετοχή αποφοίτων ΑΣΣΥ, οι οποίοι αποτελούν την ραχοκοκαλιά της επιχειρησιακής λειτουργίας. Ως Υπουργός Εθνικής Άμυνας, ίσως δεν έχετε πλήρη εικόνα της σημερινής πραγματικότητας, καθώς κανένας από τους συμβούλους σας δεν προέρχεται από τις ΑΣΣΥ. Έτσι, αγνοείται μια κρίσιμη φωνή. Οι απόφοιτοι ΑΣΣΥ έχουν εισαχθεί μέσω πανελλαδικών εξετάσεων, έχουν λάβει εξειδικευμένη εκπαίδευση, διαχειρίζονται σύγχρονα οπλικά συστήματα και υπηρετούν με αυταπάρνηση για δεκαετίες, χωρίς ουσιαστική αναγνώριση. Παράλληλα, εκτελούν ένα ευρύ φάσμα καθηκόντων και παραμένουν συνεπείς, επαγγελματίες και ταπεινοί, χωρίς πολιτικές «πλάτες» ή διεκδικητικό ακτιβισμό. Η ενσωμάτωσή τους στον σχεδιασμό των μεταρρυθμίσεων δεν είναι θέμα τιμής μόνο, αλλά αναγκαιότητα επιτυχίας κάθε ουσιαστικής απόπειρας εκσυγχρονισμού των Ενόπλων Δυνάμεων. Σγος εα Αραμπατζής Πασχάλης Απόφοιτος ΣΤΥΑ Απόφοιτος Σχολής ΚΟΕ ΑΠΘ/Τμ. Πολιτικών Επιστημών