Αρχική Χάρτης Μετάβασης των Ενόπλων Δυνάμεων στη Νέα Εποχή (Σταδιοδρομία και εξέλιξη Αξιωματικών, Υπαξιωματικών και Επαγγελματιών Οπλιτών των Ενόπλων Δυνάμεων...ΜΕΡΟΣ Η΄ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ (άρθρα 113-170)Σχόλιο του χρήστη Αραμπατζής Πασχάλης | 3 Δεκεμβρίου 2025, 05:53




Κύριε Υπουργέ καμία ακαδημαϊκή αναβάθμιση δεν επιτυγχάνεται και δεν εναρμονίζεται με τα πανεπιστημιακά αντικείμενα ΠΕ και ΤΕ του π.δ. 85/2022, όταν τίθεται ο επιθετικός προσδιορισμός "στρατιωτικός" σε ειδικεύσεις και ακαδημαϊκά πεδία. Η οποιαδήποτε ακαδημαϊκή αναγνώριση των προγραμμάτων σπουδών των ΑΣΕΙ και ΑΣΣΥ και η οποιαδήποτε επαγγελματική αναγνώριση αυτών, είναι γνωστό ότι είναι αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας. Άρα θα πρέπει να εξαλειφθεί ο οποιοσδήποτε επιθετικός προσδιορισμός "στρατιωτικός" στις ειδικεύσεις ή να ενταχθούν στα πανεπιστημιακά αντικείμενα της Ανώτατης Εκπαίδευσης ΠΕ και ΤΕ οι κλάδοι και οι τομείς με τον επιθετικό προσδιορισμό "στρατιωτικός", αφού πρώτα η ακαδημαϊκή κοινότητα το αποδεχθεί. Αυτή η πρόταση αφορά τους Αποφοίτους ΑΣΕΙ και ΑΣΣΥ- ΑΣΜΥ. Οι ΑΣΣΥ φυσικά θα πρέπει να μετεξελιχθούν σε Ανώτατες Στρατιωτικές Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας ((ΑΣΣΕΕΤ) αν θέλουμε να μιλάμε για πλήρη ένταξη και εναρμόνιση του Ακαδημαϊκού χάρτη της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στις Ένοπλες Δυνάμεις στα πλαίσια του εκσυγχρονισμού τους. Κάθε απόκλιση από τον εν λόγω ακαδημαϊκό χάρτη δεν επιφέρει κανένα αποτέλεσμα ουσιαστικής ακαδημαϊκής αναγνώρισης ακαδημαϊκής και επαγγελματικής στα στελέχη Αποφοίτους τόσο των ΑΣΕΙ όσο και των και ΑΣΣΥ - ΑΣΜΥ.