• Σχόλιο του χρήστη 'Χρήστος Κρασόγλου' | 3 Δεκεμβρίου 2025, 11:50

    Η “ανωτατοποίηση” των ΑΣΣΥ (ΑΣΜΥ) είναι κατ’ όνομα – όχι ουσίας Το άρθρο 121 χαρακτηρίζει τις ΑΣΣΥ ως «ανώτατες», αλλά: • δεν υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας ή στην ΕΘΑΑΕ, • δεν διαθέτουν αυτοδυναμία, • δεν έχουν σώμα ΔΕΠ με εκλογή, • δεν έχουν ακαδημαϊκή σύγκλητο, • διοικούνται αποκλειστικά από αξιωματικούς ΑΣΕΙ. Συνεπώς, δεν πληρούν ούτε τα ελάχιστα κριτήρια ακαδημαϊκής αυτονομίας που απαιτούνται για την ανώτατη εκπαίδευση σε διεθνές επίπεδο. Πρόκειται για μετονομασία διοικητικού τύπου, όχι για αναγνώριση πανεπιστημιακού επιπέδου. Αντιφάσεις με EQF – Ακατανόητη απουσία επίπεδου προσόντων Το νομοσχέδιο μιλά για «ανώτατη εκπαίδευση» χωρίς να ορίζει εάν τα πτυχία ΑΣΜΥ αντιστοιχούν σε: • EQF 6 (Bachelor) ή • EQF 5 (Short-cycle). Χωρίς ECTS, χωρίς πιστοποίηση, χωρίς αντιστοίχιση προσόντων, ο τίτλος σπουδών δεν έχει καμία ουσιαστική επαγγελματική ή ακαδημαϊκή αξία. Το αποτέλεσμα είναι θολό, ασαφές και τελικά χαμηλής αξιοπιστίας. Το άρθρο 130 εκθέτει την ίδια τη λογική του νομοσχεδίου Επιτρέπει σε σπουδαστές των ΑΣΜΥ —οι οποίοι δεν κατέχουν πτυχίο— να συμμετέχουν σε κατατακτήριες εξετάσεις για ΑΣΕΙ. Αυτό αποδεικνύει ότι: • η «ανωτατοποίηση» των ΑΣΜΥ δεν υφίσταται, • η πολιτεία αναγνωρίζει έμπρακτα ότι δεν έχουν επίπεδο ΑΕΙ, • δημιουργούνται στρεβλώσεις και ακαδημαϊκές ανισότητες.