|
Υπουργείο Εθνικής Άμυνας Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License![]() Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Το νομοσχέδιο αποτελεί μια κακή αντιγραφή του αμερικάνικου μοντέλου με καταχρηστικές και ασαφείς διατάξεις που δεν δύναται να εφαρμοστούν για την πλειονότητα του στρατιωτικού προσωπικού και ιδιαίτερα για το σύνολο του προσωπικού αποφοίτων παραγωγικών σχολών υπαξιωματικών, οι οποίοι έχουν εισέλθει (μέσω πανελληνίων εξετάσεων) στις τάξεις των ΕΔ με ένα τελείως διαφορετικό πλαίσιο βαθμολογικής εξέλιξης που ανταποκρινόταν στο μορφωτικό τους επίπεδο σαν απόφοιτοι ανώτερης σχολής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΣΣΥ). Το παρόν νομοσχέδιο θα έχει σαν αποτέλεσμα να σπείρει τη διχόνοια μεταξύ των στελεχών διαφορετικών τάξεων και προελεύσεων και ειδικά τους μόνιμους υπαξιωματικούς και αξιωματικούς εξ υπαξιωματικών να τους στερήσει το ενδιαφέρον για την Υπηρεσία. Στα πλαίσια του πνεύματος του νομοσχεδίου θα σας πρότεινα οι σχολές υπαξιωματικών, να είναι διετούς φοίτησης με το πτυχίο τους να ισοδυναμεί με πτυχίο ΙΕΚ πλήρες αναγνωρισμένο, που να καλύπτει τις ανάγκες του ΣΞ, ΠΝ και ΠΑ σε όλες τις ειδικότητες. Η εισαγωγή των στελεχών στις σχολές υπαξιωματικών θα γίνετε με προκήρυξη και όχι μέσω των πανελλαδικών εξετάσεων. Επιπρόσθετα οι υπαξιωματικοί σαν κίνητρο θα πριμοδοτούντε με επιπλέον μόρια, σε συνάρτηση με τα χρόνια παραμονής στην Υπηρεσία, για την αργότερα συμμετοχή τους σε διαγωνισμούς ΑΣΕΠ για το δημόσιο και ευρύτερο δημόσιο τομέα, ή ακόμη και την κάλυψη θέσεων του ιδιωτικού τομέα με πολυπόθητο προσόν την ήδη αποκτηθείσα εμπειρία τους σε τομείς τεχνολογικής αιχμής. Οι βαθμοί εξέλιξής των Υπαξιωματικών θα είναι Στρατιώτης, Δεκανέας, Λοχίας, Επιλοχίας, Αρχιλοχίας και Ανθυπασπιστής χωρίς τους βαθμούς Επιλοχίας Μονάδας, Αρχιλοχίας Μονάδας, Ανθυπασπιστή Μονάδας, Ανθυπασπιστή Διοικήσεως και Ανθυπασπιστή ΓΕΕΘΑ οι οποίοι θα αναφέρονται ως καθήκοντα, και η εξέλιξη τους θα γίνετε με γνώμονα επιχειρησιακά υπηρεσιακά και μορφωτικά κριτήρια.