Αρχική Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξειςΆρθρο 09 – Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης ΔυσκολίαςΣχόλιο του χρήστη ΛΑΖΑΡΙΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ | 28 Απριλίου 2020, 18:13
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License![]() Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Η τράπεζα θεμάτων θα οδηγήσει τους/τις καθηγητές/τρεις στο κυνήγι της ύλης, που σε αρκετές περιπτώσεις είναι μεγάλη,και όποιος μαθητής είναι σε θέση να την παρακολουθήσει έχει καλώς, διαφορετικά μένει πίσω. Στην περίπτωση δε, που θα πρέπει ο/ η εκπαιδευτικός να μείνει λίγο παραπάνω σε κάποια ενότητα, θα αρχίσει να δημιουργείται άγχος για να προλάβει να βγάλει την εναπομείνασα ύλη. Αυτό με τη σειρά του θα οδηγήσει στην υποβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, καθώς δε θα υπάρχει ο χρόνος για εμβάθυνση και ουσιαστική μάθηση.Σε ακριτικές ή αγροτικές περιοχές, όπου το επίπεδο είναι εξαιρετικά χαμηλό, θα οδηγήσει επιπλέον σε σχολική διαρροή. Άρα, η τράπεζα θεμάτων δε λαμβάνει υπόψη τις τοπικές ιδιαιτερότητες και τις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών/τριών, για αυτό δεν πρέπει να λειτουργήσει.