Αρχική Σύσταση νομικού προσώπου δημοσίου δικαίου με την επωνυμία «Ελληνορθόδοξη Ιερά Βασιλική Αυτόνομη Μονή του Αγίου και Θεοβάδιστου όρους Σινά στην Ελλάδα»ΜΕΡΟΣ Ε΄ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ (άρθρα 114-152)Σχόλιο του χρήστη Μαριλένα Αμπντού | 9 Ιουλίου 2025, 22:43
  • Σχόλιο του χρήστη 'Μαριλένα Αμπντού' | 9 Ιουλίου 2025, 22:56

    ‼️Άρθρο 146 ‼️ ➡️Θα πρέπει άμεσα όσοι μπορούν να μπούν και να γράψουν σχόλια στη διαβούλευση ( ο σύνδεσμος είναι στο τέλος της ανακοίνωσης ) ! ✔️Θα πρέπει άμεσα να βγει εντελώς το άρθρο 146 ή να αλλάξει και να αφαιρεθεί αυτό που αναφέρει για σχολεία 500 μέτρα ή ακόμα και τα όμορα που αναφέρει που ισχύουν σήμερα !!! ✅Μπορείτε να γράψετε τα παρακάτω επιχειρήματα γιατί δεν πρέπει να γίνει αυτό ή ότι άλλο θέλετε : 🔴 1. Υποβάθμιση της ποιότητας φροντίδας Όταν ένας σχολικός νοσηλευτής έχει υπό την ευθύνη του περισσότερα του ενός σχολεία: • Δεν μπορεί να βρίσκεται ταυτόχρονα παντού, με αποτέλεσμα να μην προσφέρεται η απαιτούμενη άμεση φροντίδα στους μαθητές όταν χρειαστεί. • Μειώνεται ο χρόνος παραμονής του σε κάθε σχολείο, άρα μειώνεται και η αποτελεσματικότητά του. 🔴 2. Κίνδυνος καθυστέρησης σε επείγοντα περιστατικά Σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης: • Αν ο σχολικός νοσηλευτής βρίσκεται σε άλλο σχολείο, υπάρχει κίνδυνος σοβαρής καθυστέρησης στην παροχή πρώτων βοηθειών ή βασικής ιατρικής υποστήριξης. • Αυτό μπορεί να οδηγήσει ακόμα και σε σοβαρούς κινδύνους για την υγεία των μαθητών. 🔴 3. Έλλειψη συνέχειας και παρακολούθησης Η υγεία των παιδιών, ειδικά εκείνων με χρόνιες παθήσεις ή ειδικές ανάγκες, απαιτεί: • Συστηματική και συνεχή παρακολούθηση από τον ίδιο επαγγελματία υγείας. • Όταν ο σχολικός νοσηλευτής μοιράζεται ανάμεσα σε πολλά σχολεία, χάνεται η προσωπική γνώση των αναγκών κάθε μαθητή, γεγονός που υποβαθμίζει τη φροντίδα. 🔴 4. Αυξημένο άγχος και πίεση για τον νοσηλευτή Η εργασία σε περισσότερα σχολεία: • Οδηγεί σε υπερφόρτωση εργασίας, άγχος και επαγγελματική εξουθένωση. • Καθιστά αδύνατο τον αποτελεσματικό σχεδιασμό προγραμμάτων πρόληψης και αγωγής υγείας, καθώς δεν υπάρχει επαρκής χρόνος. 🔴 5. Παραβίαση της ισότητας μεταξύ μαθητών Μαθητές που φοιτούν σε σχολεία χωρίς καθημερινή παρουσία σχολικού νοσηλευτή: • Δεν απολαμβάνουν ίσες ευκαιρίες φροντίδας με εκείνους που φοιτούν στο “βασικό” σχολείο του νοσηλευτή. • Αυτό δημιουργεί ανισότητες στην πρόσβαση σε υπηρεσίες υγείας, αντίθετες με την αρχή της ισοτιμίας στην εκπαίδευση. 🔴 6. Ασάφεια ευθύνης και διοικητική δυσκολία