Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'Πρώην Σύμβουλος του ΙΕΠ' | 19 Φεβρουαρίου 2026, 23:44

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  Θα πρέπει να γίνει αναθεώρηση των προτεινόμενων ποσών στο άρθρο 98 και αύξησή τους τούλαχιστον στο τριπλάσιο γιατί στην πράξη θα πρέπει να υπολογίσει κανείς ότι θα λαμβάνει σταθερά περίπου το 55% της ονομαστικής αξίας που παρατίθεται εδώ λόγω των επιβαλλόμενων κρατήσεων. Ένα από τα μεγαλύτερα, ίσως το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετωπίζει στη στελέχωσή του το ΙΕΠ είναι η έλλειψη συνέχειας στις αποσπάσεις του προσωπικού γιατί δεν υπάρχει το ανάλογο οικονομικό κίνητρο ώστε να το διατηρήσει πάγια στη θέση του και το υπηρεσιακό της μοριοδότησης από μόνο του δεν είναι αρκετό. Είναι αντιθέτως μάλιστα βλαπτικό γιατί τα επιλεγμένα στελέχη του ΙΕΠ έχουν υπερ-αρκετά προσόντα για να αποτελέσουν Συμβούλους Εκπαίδευσης και Επόπτες Ποιότητας το επίδομα των οποίων εκτείνεται τουλάχιστον στο 3πλάσιο των ποσών που προβλέπονται στο παρόν νομικό κείμενο. Συνεπώς δεν υπάρχει κανένας λόγος για έναν δεδομένο Σύμβουλο ΙΕΠ να εξακολουθεί να παραμένει στη θέση του. Είναι προτιμότερο να μετακινείται σε θέσεις Συμβούλων καλύτερα αμειβόμενες και με καλύτερους εργασιακούς όρους επειδή ένα ακόμη βασικό ελάττωμα αποτελεί το γεγονός ότι τα συγκεκριμένα ποσά (230, 225 €) είναι τελείως αναντίστοιχα με τις απαιτήσεις που πλαισιώνουν τη θέση Συμβούλου του Ινστιτούτου (αυστήρο, μετρούμενο 8ωρο, εξαντλητικά πραγματικά ωράρια οφειλόμενα σε απίστευτο φόρτο εργασίας, σύνταξη επίπονων εισηγήσεων σε συνεχή επαφή και αναζήτηση της δαιδαλώδους νομοθεσίας, συμμετοχή σε ομάδες εργασίας διά ζώσης και διαδικτυακά ακόμα και σε απαγορευτικές ώρες κλπ). Δεν είναι σπάνιο μάλιστα τεράστιας κλίμακας κι εμβέλειας έργα να αναλαμβάνονται προς διεκπαιρέωση από ομάδες 4-5 ατόμων γεγονός που λειτουργεί αποτρεπτικά στο να παραμένουν τα στελέχη μέχρι την ολοκλήρωση της θητείας τους. Οπωσδήποτε τα παρόντα ποσά οδηγούν σε μια καλύτερη κατάσταση από την προηγούμενη του τίποτα, παρόλα αυτά, σε καμία περίπτωση δεν είναι ικανά να κρατήσουν έναν Σύμβουλο στη θέση του και να λύσουν το πρόβλημα της συνέχειας στη στελέχωση γεγονός που οδηγεί σε χάσματα εφαρμογής κι ανάληψης πρωτοβουλιών σταθερής πολιτικής στο χώρο της εκπαίδευσης.