Αρχική Ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, σύσταση νέας κατηγορίας θέσεων Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης …ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ’ Θέματα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (άρθρα 79-85)Σχόλιο του χρήστη ΓΒ | 20 Φεβρουαρίου 2026, 08:07
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License![]() Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Επί του άρθρου 83, η πρότασή μου είναι να δίνεται η δυνατότητα για αίτηση μετάταξης στους ήδη αποσπασμένους εκπαιδευτικούς με 1 χρόνο διοικητικής υπηρεσίας αλλά υψηλά ακαδημαϊκά προσόντα (διδακτορικό και μεταπτυχιακό) ή με 3 χρόνια διοικητικής προϋπηρεσίας. Τα πέντε έτη διοικητικής προϋπηρεσίας είναι υπερβολή. Επίσης, όσον αφορά στην προτεραιοποίηση των θέσεων εάν οι ενδιαφερόμενοι είναι περισσότεροι από τις οργανικές θέσεις θα πρέπει να τεθεί μοριοδότηση με αντικειμενικά κριτήρια και όχι μόνο με μεταπτυχιακό στη Δημόσια Διοίκηση. Εάν κάποιος έχει 2ο πτυχίο Δημόσια Διοίκηση (προπτυχιακό 4 χρόνων) δεν θα έχει προτεραιότητα; Εάν κάποιος έχει διατελέσει θέση ευθύνης σε διεύθυνση σχολείου ή διοικητικής θέσης δεν λαμβάνεται υπόψη η εμπειρία του; Συνεπώς, προτείνω αντικειμενικά κριτήρια όπως στο Ν. 4823/2021 για τις κρίσεις στελεχών εκπαίδευσης χωρίς την συνέντευξη και την αξιολόγηση (γιατί δεν έχουν όλοι αξιολογηθεί). Επίσης, σε εκπαιδευτικούς με υψηλά ακαδημαϊκά προσόντα να δοθεί η δυνατότητα αίτησης στο πρόγραμμα απόκτησης ακαδημαϊκής εμπειρίας στα Πανεπιστήμια για νέους διδάκτορες και για μέλη ΕΔΙΠ. Στη διοικητική προϋπηρεσία για μετάταξη θα πρέπει να υπολογιστεί ο χρόνος όσων ήταν στελέχη εκπαίδευσης (όπως διευθυντές σχολείων) και ας μην ήταν συνεχόμενα έτη. Η φράση "συναπτά έτη" πρέπει να αντικατασταθεί από τη λέξη "έτη". Η διοικητική εμπειρία αποκτιέται είτε τα έτη εμπειρίας είναι συνεχόμενα είτε όχι. Το σημείο αυτό χρήζει ιδιαίτερης προσοχής γιατί παραβιάζεται το δικαίωμα της ισότητας και δεν υπάρχει ισονομία.