Αρχική Ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, σύσταση νέας κατηγορίας θέσεων Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης …ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ’ Θέματα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (άρθρα 79-85)Σχόλιο του χρήστη Γεωργαντά Χρυσάνθη | 4 Μαρτίου 2026, 19:54
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License![]() Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Παρατηρήσεις επί του Άρθρου 79 Ως σύμβουλος σταδιοδρομίας, θεωρώ εξαιρετικά ελπιδοφόρο το γεγονός ότι η Πολιτεία αναγνωρίζει επιτέλους έμπρακτα την αξία της συμβουλευτικής σταδιοδρομίας. Είναι ένα σπουδαίο βήμα που δίνει τη δυνατότητα σε κάθε παιδί, σε όποια γωνιά της Ελλάδας κι αν βρίσκεται, να έχει πρόσβαση σε μια υπηρεσία που μέχρι σήμερα ήταν συχνά προνόμιο λίγων. Ωστόσο, για την ουσιαστική αναβάθμιση του θεσμού, κρίνω απαραίτητες τις κάτωθι επισημάνσεις: 1.Μόνιμη Παρουσία Συμβούλων: Η ψηφιακή πλατφόρμα και οι αποσπασματικές συνεδρίες είναι ένα θετικό πρώτο βήμα, αλλά δεν μπορούν να υποκαταστήσουν τη σταθερή επαφή. Είναι κρίσιμο να υπάρξει πρόβλεψη για μόνιμη παρουσία Συμβούλων Σταδιοδρομίας ανά σχολική μονάδα ή ομάδα σχολείων (στα πρότυπα των σχολικών ψυχολόγων) και όχι μόνο στα σχολεία ειδικής αγωγης όπως συμβαίνει τώρα. Η συμβουλευτική είναι μια δυναμική σχέση εμπιστοσύνης που αναπτύσσεται μέσα στο φυσικό περιβάλλον της/του μαθητριας/τη. 2. Προσβασιμότητα και Συμπερίληψη (Ευπαθείς Ομάδες): Για να είναι το μέτρο για όλες και όλους, πρέπει να διασφαλιστεί η προσβασιμότητα για ανάπηρους/ρες μαθητές/τριες (κατα το Κοινωνικό Μοντελο). Η κατεύθυνση είναι σωστή, με την επισήμανση ότι η επιτυχία θα κριθεί από το αν θα καταφέρει να συμπεριλάβει ισότιμα όλον τον πληθυσμό.