Αρχική Ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, σύσταση νέας κατηγορίας θέσεων Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης …ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ΄ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ (άρθρα 97-105)Σχόλιο του χρήστη Hellenic Educational Robotics Association | 6 Μαρτίου 2026, 09:49
  • Σχόλιο του χρήστη 'Hellenic Educational Robotics Association' | 6 Μαρτίου 2026, 09:18

    Η HEDRA (Hellenic Educational Robotics Association), ως φορέας που εκπρο-σωπεί κέντρα/εκπαιδευτές και χιλιάδες μαθητές που συμμετέχουν σε δραστηριό-τητες ρομποτικής, STEM και ψηφιακών δεξιοτήτων σε όλη την Ελλάδα, χαιρετίζει κάθε προσπάθεια αναγνώρισης οργανωμένων αγωνιστικών μορφών ρομποτικής. Ωστόσο, η διατύπωση του άρθρου 102 χρήζει οριοθέτησης, διότι ο ορισμός της «αθλητικής ρομποτικής και τεχνολογίας» περιλαμβάνει ρητά στοιχεία όπως σχε-διασμό, κατασκευή, ρύθμιση και προγραμματισμό ρομποτικών/τεχνολογικών συστημάτων. Τα στοιχεία αυτά αποτελούν κατεξοχήν εκπαιδευτική/εργαστηριακή δραστηριότητα (STEM) και δεν ταυτίζονται, κατ’ ανάγκη, με την αγωνιστική εκτέλεση/χειρισμό/στρατηγική σε τυποποιημένο περιβάλλον. Με την παρούσα διατύπωση δημιουργείται κίνδυνος θεσμικής σύγχυσης ως προς το πεδίο εφαρμογής της ρύθμισης: πού σταματά η αγωνιστική/αθλητική διάσταση και πού αρχίζει η εκπαιδευτική ρομποτική, η οποία στην πράξη προηγείται και αποτελεί τη βάση ανάπτυξης των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων. Για τον λόγο αυτό προτείνουμε να προστεθεί ρητή διευκρίνιση στο άρθρο 102 ότι: - η «αθλητική ρομποτική και τεχνολογία» αφορά αποκλειστικά τις οργανωμένες αγωνιστικές δραστηριότητες και την αγωνιστική προετοιμασία (προπόνηση/χειρισμός/στρατηγική) σε τυποποιημένο αγωνιστικό περιβάλλον, - και δεν καταλαμβάνει το ευρύτερο πεδίο της εκπαιδευτικής ρομποτικής, STEM και ψηφιακών δεξιοτήτων, ούτε τα κέντρα/δομές όπου παρέχονται αντίστοιχα προγράμματα μη τυπικής εκπαίδευσης. Τέλος, ακριβώς επειδή με το άρθρο 102 εισάγεται για πρώτη φορά σε νόμο όρος που ρυθμίζει μία “έκφανση” της ρομποτικής (την αγωνιστική), κρίνεται θεσμικά συνεπές —στο ίδιο νομοσχέδιο— να προβλεφθεί ρύθμιση για τη λειτουργία των Κέντρων Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, STEM και Ψηφιακών Δεξιοτήτων, με υπαγωγή τους στο ήδη υφιστάμενο πλαίσιο αδειοδότησης των ομοειδών εκπαιδευτικών δομών (Φροντιστήρια/Κέντρα Ξένων Γλωσσών), όπως έχει κριθεί νομοτεχνικά ευχερές από το ΥΠΑΝΕ/ΓΓ Βιομηχανίας λόγω συνάφειας και ταύτισης ενδεικτικού ΚΑΔ (85.59) – σχετική αλληλογραφία μπορεί να υποβληθεί εφόσον ζητηθεί. Προτάσεις:
Προσθήκη τελευταίου εδαφίου στον ορισμό της παρ. 1 του άρθρου 102:
«Η παρούσα διάταξη αφορά αποκλειστικά τις οργανωμένες αγωνιστικές δραστηριότητες σε τυποποιημένο αγωνιστικό περιβάλλον και δεν καταλαμβάνει δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής, STEM και ψηφιακών δεξιοτήτων, οι οποίες έχουν διακριτό εκπαιδευτικό χαρακτήρα.» 2. Νέο άρθρο για την υπαγωγή των Κέντρων Εκπαιδευτικής Ρομποτικής στο ίδιο πλαίσιο με ΚΞΓ/ΦΜΕ: «Άρθρο … Κέντρα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, STEM και Ψηφιακών Δεξιοτήτων – υπαγωγή στο πλαίσιο του Κεφαλαίου ΛΗ’ του ν. 4442/2016
 1. Για τους σκοπούς εφαρμογής του Κεφαλαίου ΛΗ’ του ν. 4442/2016 (Α’ 230), περί πλαισίου ίδρυσης και λειτουργίας Φροντιστηρίων και Κέντρων Ξένων Γλωσσών, ως «ομοειδείς εκπαιδευτικές δομές» νοούνται και τα «Κέντρα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, STEM και Ψηφιακών Δεξιοτήτων», κατά το μέρος που αφορά στην υπαγωγή σε καθεστώς γνωστοποίησης ή άλλη προβλεπόμενη διοικητική διαδικασία ίδρυσης και λειτουργίας.
 2. Ως «Κέντρο Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, STEM και Ψηφιακών Δεξιοτήτων» νοείται εκπαιδευτική δομή μη τυπικής εκπαίδευσης που παρέχει οργανωμένα προγράμματα μάθησης ιδίως στους τομείς της εκπαιδευτικής ρομποτικής, του προγραμματισμού, των αυτοματισμών, της ηλεκτρονικής, των ψηφιακών δεξιοτήτων και συναφών αντικειμένων STEM.
 3. Τα Κέντρα της παρ. 2 υπάγονται στο ίδιο καθεστώς ίδρυσης και λειτουργίας που ισχύει για τις δομές του Κεφαλαίου ΛΗ’ του ν. 4442/2016.
 4. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Ανάπτυξης δύνανται να εξειδικεύονται οι αναγκαίες λεπτομέρειες εφαρμογής της παρούσας, καθώς και να προσαρμόζονται οι κανονιστικές πράξεις που έχουν εκδοθεί κατ’ εξουσιοδότηση του ν. 4442/2016.
 5. Τα ήδη λειτουργούντα Κέντρα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, STEM και Ψηφιακών Δεξιοτήτων δύνανται να συνεχίσουν τη λειτουργία τους και ολοκληρώνουν τις τυχόν απαιτούμενες ενέργειες υπαγωγής/γνωστοποίησης εντός προθεσμίας που καθορίζεται με την κανονιστική πράξη της παρ. 4.» 
 Με τιμή τα μέλη ΔΣ του συλλόγου HEDRA (info@hedra.gr): Τάσος Κασμίρης – Πρόεδρος (εκπρόσωπος ROBOTONIO – Αττική) Δημήτρης Μπλουγουράς – Αντιπρόεδρος (εκπρόσωπος CityLab – Αττική) Κωνσταντίνος Νέλλας – Γραμματέας (εκπρόσωπος Robotakia – Αττική) Ανδρέας Τσιμπούρης - Ταμίας (εκπρόσωπος Robotica.gr – Αχαïα) Αντώνης Κάνουρας – Μέλος (εκπρόσωπος ROBOTIXLAB - Θεσσαλονίκη) Μαρία Σαρπότα – Μέλος (εκπρόσωπος @robot’s – Δράμα) Λεωνίδας Φίλος – Μέλος (εκπρόσωπος bitLab - Μεσσηνία)