Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'Σύλλογος Σπουδαστ(ρι)ών Ανώτερης Σχολής Δραματικής Τέχνης Εθνικού Θεάτρου' | 9 Μαρτίου 2026, 16:01

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΑΝΩΤΕΡΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΕΘΝΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΚΑΙ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ Έπειτα από τους αγώνες που δώσαμε σύσσωμος ο καλλιτεχνικός κόσμος κατά του ΠΔ.85/2022, το οποίο τελικά κρίθηκε αντισυνταγματικό από το ΣτΕ, στις 18-2-2026 τέθηκε σε δημόσια διαβούλευση το σχέδιο νόμου με τίτλο «Ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, Σύσταση νέας κατηγορίας θέσεων Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης, Πλαίσιο λειτουργίας Ανώτερων Σχολών Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης και Ανώτερων Σχολών Μουσικής Εκπαίδευσης και άλλες ρυθμίσεις». Το νέο νομοσχέδιο ήρθε να καλύψει δύο από τα βασικά μας αιτήματα, προβλέποντας σύσταση νέας κατηγορίας θέσεων προσωπικού σε φορείς του δημοσίου τομέα με τίτλο «Καλλιτεχνική Εκπαίδευση» (ΚΕ) και ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών (ΑΣΠΤ). Ωστόσο, αναφορικά με την ίδρυση της ΑΣΠΤ, εντοπίζουμε σειρά από ασάφειες, κενά και προβληματικά σημεία που απαξιώνουν και αλλοιώνουν την φυσιογνωμία των σπουδών μας ως Ανώτερες Σχολές Δραματικής Τέχνης Εθνικού Θεάτρου και Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδος. Ως εκ τούτου, απαιτούμε την άμεση απόσυρση του νομοσχεδίου και την εκ νέου διαπραγμάτευσή του, δεδομένου και του σύντομου χρονικού διαστήματος της δημόσιας διαβούλευσης. Συγκεκριμένα: • Οι σχολές μας έχουν ισχύον, ειδικό νομοθετικό-κανονιστικό πλαίσιο, που υπαγορεύεται από την ιδιαίτερη καλλιτεχνική τους φύση. Η προβλεπόμενη απορρόφηση τους από την υπό σύσταση πανεπιστημιακή σχολή (ΑΣΠΤ) έχει βασιστεί στο πλαίσιο λειτουργίας των ΑΕΙ, ενώ θα έπρεπε να υπάρξει μέριμνα για τις ειδικές ανάγκες της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης και, ως εκ τούτου αυτοτελές, ειδικό νομοθετικό πλαίσιο ίδρυσης της ΑΣΠΤ. • Επιπλέον, δεν ορίζεται η αυτονομία στον τρόπο λειτουργίας των πέντε τμημάτων, παραβλέποντας έτσι τις σημαντικές τους διαφοροποιήσεις ως προς το αντικείμενο σπουδών (χορός, θέατρο, μουσική) και την κάλυψη των αναγκών ανά τμήμα. • Οι διατάξεις που αφορούν τις διαδικασίες επιλογής των διδασκόντων αποκλείουν σχεδόν το σύνολο των ενεργών καλλιτεχνών του θεάτρου από την εκλογή τους ως μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.). Στα πρακτικά μαθήματα (που αποτελούν τον βασικό κορμό των σπουδών μας) καλλιτέχνες με ενεργή δράση θα έπρεπε αναμφίβολα να προτάσσονται, έναντι ακαδημαϊκών χωρίς ανάλογη εμπειρία, όπως συμβαίνει επί σειρά ετών στις καλλιτεχνικές σχολές. Στο νομοσχέδιο προβλέπεται μεν η κατηγορία του Ειδικού Καλλιτεχνικού Προσωπικού (Ε.ΚΑ.Π.) που δεν απαιτείται να κατέχει πτυχίο ΑΕΙ, ωστόσο, ο συνολικός αριθμός των μελών της εν λόγω κατηγορίας δεν δύναται να υπερβαίνει το ποσοστό είκοσι τοις εκατό (20%) επί των μελών Δ.Ε.Π. του Τμήματος, ποσοστό το οποίο κρίνεται δυσανάλογο των απαιτήσεων ενός προγράμματος σπουδών που, σχεδόν εξ’ ολοκλήρου, στηρίζεται σε πρακτικά μαθήματα. Το ως άνω ποσοστό περιορίζει σημαντικά τον αριθμό των εν δυνάμει διδασκόντων με ενεργό καλλιτεχνικό έργο, που δεν διαθέτουν πτυχίο ΑΕΙ. • Επιπλέον, η επαγγελματική εμπειρία και η ακαδημαϊκή κατάρτιση δεν γίνεται να προβλέπονται από το νομοσχέδιο ως απλώς συναφείς με το γνωστικό αντικείμενο. Πρόκειται για μια γενική πρόβλεψη που δεν εξασφαλίζει ότι οι διδάσκοντες έχουν πραγματικά την απαιτούμενη, από τον χαρακτήρα της σχολής και του εκάστοτε πρακτικού μαθήματος, τριβή με το αντικείμενο διδασκαλίας. • Η μονιμότητα του δυναμικού προσωπικού της σχολής που προκύπτει από την προσαρμογή στο μοντέλο των ΑΕΙ, καθιστά την εκπαίδευση επί της ουσίας στάσιμη χωρίς τη δυνατότητα να εμπλουτίζεται το καλλιτεχνικό της περιεχόμενο. • Η διατήρηση της επωνυμίας «Εθνικό Θέατρο» και «Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος» στα υπό ίδρυση Τμήματα είναι προσχηματική, από τη στιγμή που στο σχέδιο νόμου δεν προβλέπεται καμιά ουσιαστική σύνδεση των δύο κρατικών φορέων με τα νέα Τμήματα, σύνδεση όχι μόνο συμβολική, αλλά κυρίως πρακτική, με τρόπο καθοριστικό για τις σπουδές μας (π.χ. παροχή υλικοτεχνικού εξοπλισμού και εγκαταστάσεων, αρωγή στην διεξαγωγή των εκάστοτε παρουσιάσεων κ.α.). • Το προβλεπόμενο ποσοστό εισαγωγής αποφοίτων Ανωτέρων Σχολών Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης (ΑΣΚΕ) είναι μόλις 15% επί των εισακτέων του κάθε τμήματος. Με τον τρόπο αυτό, αποκλείεται η πλειονότητα των αποφοίτων από την είσοδό τους στα υπό ίδρυση πανεπιστημιακά τμήματα, αν θεωρήσουμε δεδομένο ότι ο αριθμός των νέων εισακτέων θα παραμείνει ως έχει. Η πρόβλεψη ότι οι απόφοιτοι ΑΣΚΕ που πετυχαίνουν στις κατατακτήριες εξετάσεις, και ενώ έχουν ήδη φοιτήσει τρία έτη, εισάγονται στο τρίτο και όχι στο τέταρτο έτος της ΑΣΠΤ είναι εμφανώς προβληματική. Δεδομένου του μικρού ποσοστού εισακτέων με κατακτήτριες εξετάσεις στην ΑΣΠΤ, οι πτυχιούχοι Ανώτερων Καλλιτεχνικών Σχολών (ΑΣΚΕ) έχουν ως μοναδική εναλλακτική το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ), και ως αποτέλεσμα ωθούνται στην επί πληρωμή συνέχιση των σπουδών τους. • Βαθιά προβληματικό είναι το γεγονός ότι με την ανωτατοποίηση των πέντε σχολών δημιουργείται ένα κενό στην έως τώρα δωρεάν δημόσια ανώτερη καλλιτεχνική εκπαίδευση, δεδομένου ότι στο εξής θα υπάρχουν μόνο ιδιωτικές Ανώτερες Σχολές καλλιτεχνικής εκπαίδευσης. Στεκόμαστε με απογοήτευση απέναντι στο εν λόγω νομοσχέδιο, το οποίο όχι απλώς δεν ικανοποιεί επί της ουσίας τα αιτήματά μας, αλλά αποδεικνύει πως το κράτος αντιμετωπίζει ξανά τις σπουδές μας -και εν γένει τη δημόσια και δωρεάν παιδεία- με τον πλέον απαξιωτικό τρόπο. ΑΙΤΟΥΜΑΣΤΕ: • Άμεση απόσυρση του νομοσχεδίου και εκ νέου ουσιαστική διαπραγμάτευσή του • Παράταση της δημόσιας διαβούλευσης • Μέριμνα για τις ειδικές ανάγκες της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης • Προστασία της δημόσιας και δωρεάν παιδείας Σύλλογος Σπουδαστ(ρι)ών Ανώτερης Σχολής Δραματικής Τέχνης Εθνικού Θεάτρου Σύλλογος Σπουδαστριών/-ών Δραματικής Σχολής Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδος Πρωτοβουλία Αποφοίτων Δραματικής Σχολής Εθνικού Θεάτρου