Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΩΝ MAΘΗΤΩΝ ΜΟΝΑXOY KAI ΠΕΡΙΧΩΡΩΝ' | 9 Μαρτίου 2026, 20:30

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  Σχόλιο ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΩΝ MAΘΗΤΩΝ ΜΟΝΑXOY KAI ΠΕΡΙΧΩΡΩΝ επί του Άρθρου 84 (Αποσπάσεις εκπαιδευτικών στο εξωτερικό) Με βάση την πολυετή εμπειρία λειτουργίας των ελληνικών σχολικών μονάδων στη Βαυαρία και τα διαχρονικά ζητήματα που έχουν ανακύψει σχετικά με τη στελέχωση των σχολείων με εκπαιδευτικό προσωπικό, θεωρούμε ότι το πλαίσιο που διέπει τις αποσπάσεις και παρατάσεις εκπαιδευτικών στο εξωτερικό χρειάζεται ορισμένες στοχευμένες βελτιώσεις και συμπληρώσεις. Η εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον έγκαιρο και ορθολογικό σχεδιασμό των αποσπάσεων, καθώς και από τη δυνατότητα αξιοποίησης εκπαιδευτικών που γνωρίζουν τις ιδιαιτερότητες των εκπαιδευτικών συστημάτων των χωρών υποδοχής. Στην περίπτωση της Βαυαρίας, όπου τα σχολεία λειτουργούν σε ένα σύνθετο δίγλωσσο εκπαιδευτικό περιβάλλον και αντιμετωπίζουν συχνά σημαντικές ελλείψεις προσωπικού, οι καθυστερήσεις ή οι δυσλειτουργίες στη διαδικασία αποσπάσεων δημιουργούν άμεσα προβλήματα στη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Για τον λόγο αυτό, στο πλαίσιο της παρούσας διαβούλευσης προτείνουμε ορισμένες συγκεκριμένες βελτιώσεις στη διαδικασία αποσπάσεων εκπαιδευτικών στο εξωτερικό, οι οποίες βασίζονται στην εμπειρία λειτουργίας των σχολείων της Βαυαρίας και αποσκοπούν στη διασφάλιση της σταθερότητας και της ποιότητας της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα προτείνουμε: - Απόσπαση εκπαιδευτικών που περιλαμβάνονται στον βασικό και εναλλακτικό πίνακα επιλογής εκάστης χώρας, σύμφωνα με τη σειρά κατάταξής τους και βάσει της σειράς προτίμησης χωρών στην αρχική τους αίτηση (περιπτώσεις 2 και 3 του άρθρου 6 της αριθμ. 83046/Η2/30-6-2020 (Β’ 2687) Υπουργικής Απόφασης) θα πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί το αργότερο έως 30 Απριλίου κάθε έτους, ώστε να επιτρέπει στους νεοαποσπασμένους να προγραμματίσουν και να δρομολογήσουν άμεσα τα της μετάβασής τους στο εξωτερικό και παράλληλα να διασφαλίσουν εγκαίρως την αναζήτηση και μίσθωση κατοικίας στη Βαυαρία μέσω ομαλής ανταλλαγής κατοικιών με τους εκπαιδευτικούς των οποίων η απόσπαση λήγει 31/07, αντιμετωπίζοντας έτσι το σοβαρό πρόβλημα εύρεσης στέγης. Έτσι περιορίζονται σε μεγάλο βαθμό τυχόν ανακλήσεις νεοαποσπασμένων εκπαιδευτικών, οι οποίες σημειώνονται τα τελευταία χρόνια λόγω καθυστερημένης απόσπασής τους (κυρίως κατά τους μήνες Ιούλιο, Αύγουστο και Σεπτέμβριο) και ως εκ τούτου θα μειωθούν τα κενά στα σχολεία της Βαυαρίας. - Αναθεώρηση της σειράς προτεραιότητας στις αποσπάσεις (περίπτωση 6 του άρθρου 6 της αριθμ. 83046/Η2/30-6-2020 (Β’ 2687) Υπουργικής Απόφασης), ώστε οι μόνιμα εγκατεστημένοι στο εξωτερικό εκπαιδευτικοί για οικογενειακούς λόγους (γάμου με μόνιμο κάτοικο εξωτερικού) να μην κατατάσσονται στην τελευταία (6η) θέση επιλογής των προς παράταση απόσπασης εκπαιδευτικών, αλλά στην περίπτωση 1ε, όπως ισχύει για την περιορισμένη ομάδα εκπαιδευτικών με γάμο που είχαν ενταχθεί πριν το 2016. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί διαθέτουν υψηλή γερμανομάθεια, σταθερή εγκατάσταση και πλήρη εξοικείωση με το εκπαιδευτικό περιβάλλον των ενταγμένων σχολείων της Βαυαρίας, γεγονός που τους επιτρέπει να καλύπτουν άμεσα και αποτελεσματικά τα κενά των σχολικών μονάδων της περιοχής. Στις περιπτώσεις όπου δεν υπάρχουν κενά στα σχολεία της πόλης μόνιμης κατοικίας τους, να προβλέπεται η τοποθέτησή τους στα υποστελεχωμένα συντονιστικά γραφεία, ώστε να υποστηρίζεται η εύρυθμη λειτουργία της διοικητικής δομής. - Προσθήκη πεδίου “συνεξέτασης” στην αίτηση απόσπασης, ώστε όταν και οι δύο σύζυγοι εκπαιδευτικοί υποβάλλουν αίτηση, να εξετάζονται ταυτόχρονα. Λόγω των πολλαπλών επιλογών χωρών, υπάρχει κίνδυνος οι σύζυγοι να αποσπαστούν σε διαφορετικά κράτη (π.χ. Γαλλία–Γερμανία). Με τη συνεξέταση αποτρέπεται η τοποθέτηση σε διαφορετικές χώρες ή σε διαφορετικά συντονιστικά γραφεία εκπαίδευσης (στην περίπτωση της Γερμανίας), όπως ισχύει ήδη στις μεταθέσεις εκπαιδευτικών της ημεδαπής.