Αρχική Πρόγραμμα Μείζονος Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών3. Σε ποια από τα παρακάτω θέματα θεωρείτε ότι υπάρχει ανάγκη να επιμορφωθούν οι Εκπαιδευτικοί;Σχόλιο του χρήστη ΒΕΡΝΙΚΟΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ | 11 Ιουνίου 2010, 13:05
  • Σχόλιο του χρήστη 'ΒΕΡΝΙΚΟΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ' | 11 Ιουνίου 2010, 13:33

    Στη Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης (Γ.Γ.Δ.Β.Μ.) υλοποιείται από το 2001 το Εθνικό Πρόγραμμα Εθελοντικής Δράσης για τη Διαχείριση Κινδύνων και Κρίσεων και Αντιμετώπιση Εκτάκτων Αναγκών "Προστατεύω τον εαυτό μου και τους άλλους". Στο πρόγραμμα συμμετέχουν τέσσερα (4) Υπουργεία και 2 Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις (ΜΚΟ). Η διάρκεια του προγράμματος είναι 100 ώρες και οι εκπαιδευόμενοι λαμβάνουν πιστοποιητικό Δια Βίου Μάθησης. Έχουν εκπαιδευτεί περί τους 6.000 πολίτες σε 150 πόλεις της Επικράτειας και έχουν πραγματοποιηθεί σειρά από παράπλευρες δραστηριότητες όπως εκπαιδεύσεις στελεχών της Δημόσιας Διοίκησης, Εκπαιδευτικών, προσωπικού του Υπουργείου Υγείας κ.α. Σε συνεργασία με τη Σχολή Δημόσιας Διοίκησης διεξάγονται σήμερα περί τα τριάντα (30) πενθήμερα προγράμματα για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών σε θέματα Διαχείρισης Κινδύνων και Κρίσεων σε σχολικές μονάδες. Το πρόγραμμα έχει δικό ιστότοπο www.ethelontismos.gr και σύγχρονο εκπαιδευτικό υλικό αναρτημένο στον παραπάνω ιστότοπο. Επίσης, στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών υλικών για τη Δια Βίου Μάθηση έχει παραχθεί εκπαιδευτικό υλικό υπό την εποπτεία του κ. Κόκκου το οποίο και χρησιμοποιείται στα Κέντρα εκπαίδευσης Ενηλίκων (Κ.Ε.Ε.). Είμαστε αποδέκτες πάρα πολλών αιτημάτων από τους εκπαιδευτικούς που ζητούν την άμεση επιμόρφωσή τους σε θέματα Διαχείρισης Κινδύνων και Κρίσεων στις σχολικές μονάδες. Το βασικό σκεπτικό όλων των αιτημάτων συμπερασματικά αναφέρεται στην ικανοποίηση των βασικών αναγκών του εκπαιδευτικού όπως αυτές καταγράφονται, από τη βάση προς τα πάνω, στην πυραμίδα του Maslow (βιολογικές, ασφάλεια, κοινωνικές, αυτοεκτίμηση, γνωστικές). Το αίτημα που τίθεται είναι ότι ο εκπαιδευτικός πρέπει να επιμορφωθεί για να μπορεί να εκπληρώνει πρώτιστα τις βιολογικές ανάγκες και τις ανάγκες για την ασφάλεια των μαθητών και κατόπιν να επιτελέσει το εκπαιδευτικό του έργο. Εκτιμώ, ότι στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών θα μπορούσε να ενταχθεί και η παρακάτω ενότητα : • Γνωσιακές παράμετροι της Διαχείρισης Κινδύνων και Κρίσεων (στρατηγικές λύσης προβλημάτων – λήψης αποφάσεων, διαχείριση πληροφορίας, ομαδοσυνεργατική, διαχείριση πανικού) • Διαχείριση σεισμών • Διαχείριση πυρκαγιών • Παροχή πρώτων βοηθειών Το εκπαιδευτικό υλικό υπάρχει ήδη καθώς και το επιτελείο των αντίστοιχων εκπαιδευτών. Με εκτίμηση, Σ. Βερνίκος Δημιουργός και Επιστημονικός Υπεύθυνος του Προγράμματος