Αρχική Νέα Διοίκηση για το Νέο Σχολείο3. Πώς αντιλαμβάνεστε την ενίσχυση της αυτονομίας της σχολικής μονάδας και της δυνατότητάς της να προγραμματίζει, να οργανώνει, να υλοποιεί και να αξιολογεί αποτελεσματικά το έργο της;Σχόλιο του χρήστη ΄Χαράλαμπος | 11 Απριλίου 2011, 01:03
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
Θετικη η αυτοοργανωση κλπ αλλα για να πετύχει χρειάζεται να ενεργοποιηθουν όλοι σχεδον οιεκπαιδευτικοι του σχολείου Αυτό μπορει να γίνει με τον Διευθυντη μεσα στη σχολικη ταξηκαι σε καμμια περιπτωση έξω απ αυτην με μειωμενο ωραριο στους δασκαλουςκαιαναλαμβανοντας ( οι δασκαλοι)συγκεκριμενες αρμοδιοτητες που ασκειμεχρι τωρα ο Διευθυντης και δεν ανηκουν στον ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ και κατευθυντικο ρόλο του Διευθυντήπχ ταμειο σχολικηςεπιτροπής,υπευθυνοτητα σχολικων εορτων,επιμορφωσηςενδοσχολικης,υπευθυνοτηταδικτυων καιδιαγωνισμωνεπισκευης και συντηρησης σχολικων χωρωνΟ Διευθυντης πρεπει να καθοδηγει διδακτικα και παιδαγωγικα τους δασκαλους καιστους δυο αυτους τομεις πρεπει να εχει εμπειρια ,γνωση, και συνεχηεπιμορφωση ανωτερη των υφισταμενων του κατ ουσιαν και όχι μονο σε τιτλουςκαι ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ να ασχολειται με κηπους κλειδαριεςΒιβλιοθήκες η/υ επισκευες ταμεια καιμεκαταστασεις μεταφοραςμαθητων