Αρχική Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Μετανάστευσης και Ασύλου με τίτλο: Προώθηση πολιτικών νόμιμης μετανάστευσης, ενσωμάτωση της Οδηγίας (ΕΕ) 2024/1233 σχετικά με ...Άρθρο 33 Αναδιαμόρφωση των αδειών διαμονής για επαγγελματική κατάρτιση και για σπουδές σε Κολλέγια – Τροποποίηση άρθρου 128 Κώδικα ΜετανάστευσηςΣχόλιο του χρήστη SOLIDARITYNOW | 13 Ιανουαρίου 2026, 16:27
  • Σχόλιο του χρήστη 'SOLIDARITYNOW' | 13 Ιανουαρίου 2026, 16:27

    Με την αξιολογούμενη ρύθμιση τροποποιείται το άρθρο 128 του Κώδικα Μετανάστευσης και διακρίνεται η άδεια διαμονής πολιτών τρίτων χωρών για επαγγελματική κατάρτιση σε Κέντρα Δια Βίου Μάθησης, Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ) και Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης (ΕΣΚ), που τυποποιείται ως άδεια διαμονής τύπου «Η.5.1» από την άδεια διαμονής τύπου «Η.5.2», που χορηγείται σε σπουδαστές Κολλεγίων. Οι προϋποθέσεις, η διαδικασία χορήγησης, η διάρκεια ισχύος και ανανέωσης και των δύο αδειών και οι υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι κοινές, όμως δυνατότητα να αποκτήσουν άδεια διαμονής τύπου «Η.11» παρέχεται μόνο στους σπουδαστές σε Κολλέγια, οι οποίοι δικαιούνται και να εργάζονται με καθεστώς μερικής απασχόλησης, μέχρι είκοσι (20) ώρες εβδομαδιαίως εκτός του ωραρίου σπουδών τους. Η προτεινόμενη ρύθμιση του άρθρου 128 διαχωρίζει σαφώς πλέον οι περιπτώσεις των σχολών επαγγελματικής κατάρτισης και των ιδιωτικών κολλεγίων («Η.5.1» και «Η.5.2» αντιστοίχως) εισάγοντας όμως δυσμενή διαφοροποίηση εις βάρος των ΠΤΧ που φοιτούν σε δομές επαγγελματικής κατάρτισης (ΚΔΒΜ, ΣΑΕΚ, ΕΣΚ), σε σύγκριση με τους σπουδαστές ιδιωτικών κολλεγίων. Οι σπουδαστές κολλεγίων (άδεια διαμονής τύπου «Η.5.2») αποκτούν: -δικαίωμα πρόσβασης σε μερική απασχόληση έως 20 ώρες εβδομαδιαίως (παρ. 7), και -δυνατότητα παραμονής στη χώρα για αναζήτηση εργασίας μετά την ολοκλήρωση των σπουδών (παρ. 9 σε συνδυασμό με άρθρο 119), Ενώ οι σπουδαστές επαγγελματικής κατάρτισης (άδεια διαμονής τύπου «Η.5.1») στερούνται πλήρως αντίστοιχων δικαιωμάτων, χωρίς να προκύπτει από τη διάταξη σαφής, αντικειμενική και αναλογική αιτιολόγηση της διαφοροποίησης αυτής. Η διαφοροποιημένη μεταχείριση των σπουδαστών κολλεγίων έναντι των σπουδαστών επαγγελματικών σχολών, αδειοδοτημένων και εποπτευόμενων από το Υπουργείο Παιδείας, δεν στηρίζεται σε αντικειμενικά κριτήρια που να δικαιολογούν τη διάκριση αυτή. Τα προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης αποσκοπούν άμεσα στην απόκτηση πρακτικών δεξιοτήτων και επαγγελματικών προσόντων. Υπό το πρίσμα αυτό, η εξαίρεση των σπουδαστών αυτών από τη δυνατότητα νόμιμης εργασίας ή παραμονής για αναζήτηση απασχόλησης δεν συνάδει με τον χαρακτήρα της κατάρτισης. Η ελληνική οικονομία παρουσιάζει έντονη ανάγκη για τεχνικά και επαγγελματικά καταρτισμένο προσωπικό. Η αποστέρηση των σπουδαστών επαγγελματικής κατάρτισης από δικαιώματα εργασιακής εμπειρίας και μεταβατικής παραμονής μετά την αποφοίτηση αποδυναμώνει την αποτελεσματικότητα του ίδιου του συστήματος κατάρτισης. Προτείνεται η επέκταση των διατάξεων των παρ. 7 και 9 του άρθρου 128 και στους κατόχους άδειας διαμονής τύπου «Η.5.1», ώστε: -να επιτρέπεται και στους σπουδαστές επαγγελματικής κατάρτισης η μερική απασχόληση κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, και -να παρέχεται δυνατότητα νόμιμης παραμονής για αναζήτηση εργασίας μετά την επιτυχή ολοκλήρωση της κατάρτισης.