Αρχική Χάρτης Μετάβασης των Ενόπλων Δυνάμεων στη Νέα Εποχή (Σταδιοδρομία και εξέλιξη Αξιωματικών, Υπαξιωματικών και Επαγγελματιών Οπλιτών των Ενόπλων Δυνάμεων...ΜΕΡΟΣ Α΄ ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ (άρθρα 1-3)Σχόλιο του χρήστη Ψυχανάλυση | 29 Νοεμβρίου 2025, 22:11
  • Σχόλιο του χρήστη 'Ψυχανάλυση' | 29 Νοεμβρίου 2025, 22:11

    Τις τελευταίες βδομάδες οι ΑΣΕΙ γίνονται προσβλητικοί προς το προσωπικό, χρησιμοποιώντας ατιμωτικούς χαρακτηρισμούς. Είναι σχεδόν όλοι υπέρ του νομοσχεδίου. Αυτό δείχνει τα εξής: 1. Στρεβλή αντίληψη τιμής: Για αυτούς, η αίσθηση στρατιωτικής τιμής περιορίζεται μόνο σε ό,τι έχει να κάνει με τη σχολή τους και το career path τους. Πρόκειται για μια τιμή συντεχνιακού χαρακτήρα, που αγνοεί την ευρύτερη έννοια της στρατιωτικής ακεραιότητας. 2. Ιεραρχία φεουδαρχικού τύπου: Η ιεραρχία για αυτούς έχει ελιτίστικο χαρακτήρα και όχι αξιοκρατικό. Μοιάζει σαν να έχει μείνει αιώνες πίσω, προ-πρωσική, προνεωτερική, σαν να αγνοεί τις στρατιωτικές καινοτομίες και την έννοια της αξιολόγησης βάσει ικανοτήτων. 3. Αξιωματικός ως προϊόν μύησης: Θεωρούν ότι ο αξιωματικός γεννιέται και δεν γίνεται. Η θέση και το κύρος ενός αξιωματικού δεν απορρέουν από τις πράξεις ή την αξία του, αλλά από τη συμμετοχή σε συγκεκριμένη σχολή και τη μυστικιστική διαδικασία «μύησης». Η αντίληψή τους αυτή θυμίζει τελετουργίες με μασονικά χαρακτηριστικά. 4. Ενίσχυση κλειστής κάστας: Το νομοσχέδιο φαίνεται να επικυρώνει μια λογική κλειστής κάστας, αντί για μια επαγγελματική στρατιωτική κοινότητα που αξιολογείται και ανανεώνεται συνεχώς. Η προσήλωση στη διατήρηση προνομίων επισκιάζει τον θεσμικό ρόλο του αξιωματικού ως υπηρέτη του συνόλου και όχι μέλους ενός κλειστού συστήματος. 5. Ακύρωση της αξίας της εμπειρίας: Η κατοχή ενός πτυχίου από συγκεκριμένη σχολή θεωρείται υπεραρκετή για την απόδοση τιμής και κύρους, ακυρώνοντας την αξία της εμπειρίας, της υπηρεσίας και της πραγματικής συνεισφοράς. 6. Δυαδισμός και υπονόμευση της συνοχής: Αντί η στρατιωτική ηγεσία να επιδιώκει την ενίσχυση της συνοχής και της λειτουργικότητας, δημιουργείται διαχωρισμός: αυτοί που «ανήκουν» και αυτοί που πρέπει να «θυμούνται τη θέση τους». Αυτό δεν ενισχύει το αξιόμαχο, αλλά διαβρώνει την εμπιστοσύνη, μειώνει τα κίνητρα και τελικά υπονομεύει την ίδια τη στρατιωτική αποτελεσματικότητα. Αυτό να το κοιτάξουν οι ΑΣΕΙ, δεν ξέρω αν οι σχολές προσελκύουν συγκεκριμένους ανθρώπους, ή αν γίνονται μέσα, πάντως δείχνει να διοικούμαστε από ηγέτες υποδείγματος δυτικού μετώπου Α παγκοσμίου Πολέμου.