Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'Φ.' | 20 Φεβρουαρίου 2026, 17:56

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  Η αντιστοίχιση των Διπλωμάτων των Μουσικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων με το «Δίπλωμα Επαγγελματικής Ειδικότητας, Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Επιπέδου 5 – Ι.Ε.Κ.» δημιουργεί σοβαρό ζήτημα ως προς τη φύση και το περιεχόμενο των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Οι απόφοιτοι των Ανώτερων Καλλιτεχνικών Σχολών και των Μουσικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων δεν αποκτούν απλώς επαγγελματικές δεξιότητες κατάρτισης, αλλά ολοκληρωμένη καλλιτεχνική και ερμηνευτική συγκρότηση, η οποία βασίζεται σε πολυετή εντατική εκπαίδευση, θεωρητική κατάρτιση και δημόσια αξιολόγηση μέσω εξετάσεων, συναυλιών και διπλωματικών παρουσιάσεων. Αντιθέτως, το Δίπλωμα Επιπέδου 5 των Ι.Ε.Κ. εντάσσεται στο πλαίσιο επαγγελματικής κατάρτισης και στοχεύει κυρίως στην απόκτηση εφαρμοσμένων δεξιοτήτων συγκεκριμένης ειδικότητας, με διαφορετική φιλοσοφία, διάρκεια, μεθοδολογία και στόχευση. Η εξομοίωση δύο διαδρομών με διαφορετική δομή, διαφορετικό βάθος σπουδών και διαφορετικά μαθησιακά αποτελέσματα οδηγεί σε θεσμική σύγχυση και υποβάθμιση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης. Δεν πρόκειται για αξιολογική σύγκριση, αλλά για αντικειμενική διαπίστωση ότι τα μαθησιακά αποτελέσματα δεν είναι ταυτόσημα ούτε συγκρίσιμα ως προς το εύρος και το επίπεδο πολυπλοκότητας. Εάν ο στόχος είναι η ουσιαστική ένταξη της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης στο Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων, η αντιστοίχιση οφείλει να βασίζεται σε σαφή περιγραφή μαθησιακών αποτελεσμάτων, φόρτου εργασίας και επιπέδου αυτονομίας, ώστε να αποτυπώνεται με ακρίβεια η ιδιαιτερότητα και η βαρύτητα των σπουδών των Ανώτερων Καλλιτεχνικών Σχολών.