Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'ΚΣ' | 26 Φεβρουαρίου 2026, 14:42

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  Πριν το θέμα του τρόπου εισαγωγής θα πρέπει να επιλυθεί το ζήτημα των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων Καλλιτεχνικών Σχολείων, οι οποίοι αντιμετωπίζονται ως απόφοιτοι Γενικού Λυκείου, ενώ εισάγονται με εξετάσεις και από την 1η Γυμνασίου παρακολουθούν μαθήματα της ειδικότητάς τους (Χορό-Θέατρο ή Εικαστικά) με οχτάωρο σχολικό καθημερινό πρόγραμμα. Γιατί εξακολουθεί να υπάρχει αυτή η ανισότητα σε σχέση, π.χ. με τα ΕΠΑΛ όπου η αποφοίτηση αποδίδει και μόρια για τον ΑΣΕΠ. Ιδίως οι μαθητές της ειδικότητας του Χορού των Καλλιτεχνικών Σχολείων, στην πλειονότητά τους, παρακολουθούν από πολύ μικρή ηλικία μαθήματα μπαλέτου, σύγχρονου, κ.λπ. σε ιδιωτικές Σχολές Χορού και έχουν συμμετάσχει σε πάρα πολλές και σημαντικές παραστάσεις. Επιπλέον έξι χρόνια στα Καλλιτεχνικά Σχολεία ειδικεύονται σε μπαλέτο, σύγχρονο και στο Γυμνάσιο και σε παραδοσιακούς χορούς (γνώση που στο Λύκειο εγκαταλείπεται αφού δεν συνεχίζεται). Πόσα περισσότερα θα πρέπει κάποιος να μάθει για να θεωρηθεί ικανός να ασχοληθεί επαγγελματικά με κάποια ειδικότητα, όταν μάλιστα υπάρχουν ειδικότητες επαγγελματικής κατάρτισης που εργάζονται μόνο με απολυτήριο επαγγελματικού Λυκείου. Εδώ υπάρχει τεράστια αδικία!