Αρχική Ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, σύσταση νέας κατηγορίας θέσεων Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης …ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ’ Θέματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (άρθρα 86-92)Σχόλιο του χρήστη Καρακ.Ι. | 1 Μαρτίου 2026, 15:12
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License![]() Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Η θεσμοθέτηση δυνατότητας ακαδημαϊκής ανέλιξης για τους κατόχους διδακτορικού τίτλου που υπηρετούν ως ΕΔΙΠ αποτελεί αναγκαία μεταρρυθμιστική παρέμβαση προς όφελος της ποιότητας και της λειτουργικής αποτελεσματικότητας των πανεπιστημίων. Οι Δρ ΕΔΙΠ διαθέτουν αποδεδειγμένη επιστημονική επάρκεια, ερευνητική δραστηριότητα και ουσιαστική συμβολή στη διδασκαλία, στοιχεία που συνάδουν με τα ακαδημαϊκά κριτήρια αξιολόγησης που ισχύουν διεθνώς. Η πρόβλεψη εξέλιξης βάσει αντικειμενικών και μετρήσιμων δεικτών (δημοσιευμένο έργο, ερευνητική παραγωγή, διδακτική εμπειρία, συμμετοχή σε προγράμματα) ενισχύει την αρχή της αξιοκρατίας και διασφαλίζει ίσες ευκαιρίες επιστημονικής προόδου. Επιπλέον, η εναρμόνιση με τις ευρωπαϊκές πρακτικές κινητικότητας και σταδιοδρομίας συμβάλλει στην αποφυγή θεσμικών στρεβλώσεων, στην παραμονή υψηλού επιπέδου επιστημόνων στο δημόσιο πανεπιστήμιο και στη συνολική αναβάθμιση της εκπαιδευτικής και ερευνητικής αποστολής των ΑΕΙ. Συνεπώς, η θετική ακαδημαϊκή εξέλιξη των Δρ ΕΔΙΠ αποτελεί ζήτημα θεσμικής συνοχής, αριστείας και στρατηγικού σχεδιασμού για την ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας του ελληνικού πανεπιστημίου.