Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'Σ.Ο.' | 1 Μαρτίου 2026, 23:25

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  Το προτεινόμενο πλαίσιο κινδυνεύει να αναπαράγει τις διαχρονικές στρεβλώσεις στην αναγνώριση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης, εφόσον δεν λαμβάνει επαρκώς υπόψη το πραγματικό βάθος και την πολυπλοκότητα των μουσικών σπουδών. Η παραμονή μουσικών που έχουν ολοκληρώσει πολλαπλές και απαιτητικές σπουδές — ιδίως συνδυασμό πτυχίου οργάνου με ανώτερα θεωρητικά μαθήματα, όπως αρμονία, αντίστιξη φούγκα και σύνθεση — αποκλειστικά στο ίδιο επίπεδο προσόντων, αποτελεί υποτίμηση της ακαδημαϊκής και καλλιτεχνικής αξίας των σπουδών τους. Η μουσική εκπαίδευση δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως απλή πιστοποίηση δεξιοτήτων, αλλά ως σύνθετο επιστημονικό και καλλιτεχνικό πεδίο υψηλών απαιτήσεων. Η Πολιτεία οφείλει να εγκαταλείψει λογικές οριζόντιας κατάταξης που εξισώνουν ανόμοια επίπεδα εξειδίκευσης και να θεσπίσει ένα σύστημα αξιολόγησης που να ανταποκρίνεται στην πραγματική ακαδημαϊκή στάθμη των σπουδαστών και επαγγελματιών μουσικών. Είναι απαράδεκτο να αγνοείται θεσμικά η πολυεπίπεδη γνώση, η ερμηνευτική ωριμότητα και η θεωρητική επιστημονική κατάρτιση που προκύπτουν από πολυετείς ανώτερες μουσικές σπουδές. Το νέο θεσμικό πλαίσιο οφείλει να προβλέπει ουσιαστικές διαβαθμίσεις προσόντων και όχι απλουστευτικές κατατάξεις που υποβαθμίζουν την καλλιτεχνική εκπαίδευση και το επάγγελμα του μουσικού. Καλούμε την Πολιτεία να προχωρήσει σε ριζική αναθεώρηση των ρυθμίσεων, ώστε να διασφαλιστεί η πραγματική ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναγνώριση των μουσικών σπουδών και να αποκατασταθεί η εκπαιδευτική δικαιοσύνη στον χώρο της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.