Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΩΔΕΙΟ' | 3 Μαρτίου 2026, 18:58

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  Άρθρα 47 & 49 Θέμα: Θεσμοθέτηση Πιστωτικών Μονάδων (ECVET/ECTS) για τη Διασφάλιση της Ακαδημαϊκής Διαπερατότητας και της Διεθνούς Κινητικότητας των αποφοίτων Α.Σ.Μ.Ε και πρώην Μ.Ε.Ι. (άρθρα 47 & 49) «Σχετικά με τις διατάξεις για την κατάταξη αποφοίτων Α.Σ.Μ.Ε και πρώην Μ.Ε.Ι. σε Α.Ε.Ι., προτείνεται η ρητή ενσωμάτωση συστήματος μεταφοράς πιστωτικών μονάδων, προκειμένου η ρύθμιση να αποκτήσει ουσιαστικό αντίκρισμα τόσο εντός όσο και εκτός Ελλάδος. Συγκεκριμένα, προτείνεται η προσθήκη πρόβλεψης για: Απόδοση Πιστωτικών Μονάδων ECVET: Οι τίτλοι σπουδών (Πτυχίο/Δίπλωμα) του άρθρου 48 & 49 να συνοδεύονται υποχρεωτικά από 180 πιστωτικές μονάδες ECVET. Η μονάδα ECVET αποτελεί το ενδεδειγμένο ευρωπαϊκό εργαλείο για την αναγνώριση μαθησιακών αποτελεσμάτων σε φορείς που δεν ανήκουν τυπικά στην ανώτατη εκπαίδευση, διασφαλίζοντας τη διαφάνεια του φόρτου εργασίας. Δεδομένου ότι μια τυπική μονάδα αντιστοιχεί σε 25-30 ώρες εργασίας, ένα Δίπλωμα οργάνου (με πολυετή διάρκεια σπουδών) υπερκαλύπτει το όριο των 180 μονάδων που αντιστοιχούν σε 3 έτη τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ισοδύναμη Μετατροπή σε ECTS: Κατά την κατάταξη των αποφοίτων στα Α.Ε.Ι. (σύμφωνα με τις παρ. αα και αβ), οι 180 μονάδες ECVET να αναγνωρίζονται ως ισοδύναμες με 180 πιστωτικές μονάδες ECTS. Η ρύθμιση αυτή διασφαλίζει την αρχή της αναλογικότητας, επιτρέποντας την απαλλαγή από μαθήματα των πρώτων έξι (6) εξαμήνων και τεκμηριώνοντας επιστημονικά την εισαγωγή στο 7ο εξάμηνο. Διασφάλιση Διεθνούς Κινητικότητας: Η κατοχή ενός τίτλου σπουδών με 180 πιστωτικές μονάδες (ECVET/ECTS) είναι η απαραίτητη προϋπόθεση ώστε κάθε απόφοιτος Α.Σ.Μ.Ε και πρώην Μ.Ε.Ι. να μπορεί να συνεχίσει τις σπουδές του και σε πανεπιστήμια του εξωτερικού. Χωρίς αυτή την ποσοτικοποίηση, ο τίτλος παραμένει «ακαδημαϊκά αόρατος» εκτός των ελληνικών συνόρων εγκλωβίζοντας το καλλιτεχνικό δυναμικό της χώρας. Τα Πτυχία και Διπλώματα πρέπει να συνοδεύονται με αναλυτικό παράρτημα (και στην αγγλική γλώσσα), όπου θα αναγράφονται οι πιστωτικές μονάδες και τα μαθησιακά αποτελέσματα ανά γνωστικό αντικείμενο. Με την πρόταση αυτή, η διαδικασία κατάταξης μετατρέπεται από μια χαριστική διοικητική πράξη σε μια ακαδημαϊκά τεκμηριωμένη διαδικασία, που αναγνωρίζει τον μόχθο των σπουδαστών και τους καθιστά ισότιμους πολίτες του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης.