Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'Uni Edip' | 4 Μαρτίου 2026, 08:32

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  Η υφιστάμενη θεσμική αντιμετώπιση των μελών ΕΔΙΠ που είναι κάτοχοι διδακτορικού τίτλου δεν ανταποκρίνεται στα ουσιαστικά ακαδημαϊκά τους προσόντα ούτε στην πραγματική συμβολή τους στη λειτουργία των ΑΕΙ. Πρόκειται για επιστήμονες με πλήρη ερευνητική επάρκεια, δημοσιευμένο έργο, αποδεδειγμένη διδακτική εμπειρία και ενεργό συμμετοχή στην καθημερινή ακαδημαϊκή δραστηριότητα των Τμημάτων. Πολλές φορές τα προσόντα τους είναι υψηλότερα μελών ΔΕΠ. Παρ’ όλα αυτά, παραμένουν εγκλωβισμένοι σε ένα καθεστώς περιορισμένων ακαδημαϊκών δικαιωμάτων και ανύπαρκτης προοπτικής εξέλιξης. Η Πολιτεία οφείλει να αποκαταστήσει τις ακόλουθες θεσμικές στρεβλώσεις: Αυτοδύναμη διδασκαλία: να κατοχυρωθεί ρητά το δικαίωμα αυτοδύναμης διδασκαλίας μαθημάτων, θεωρητικών και εργαστηριακών, σύμφωνα με το γνωστικό αντικείμενο και τα προσόντα των μελών ΕΔΙΠ κατόχων διδακτορικού. Η σημερινή πρακτική, όπου καλύπτουν πάγιες διδακτικές ανάγκες χωρίς πλήρη θεσμική αναγνώριση, δημιουργεί καθεστώς άνισης μεταχείρισης. Συμμετοχή στις διδακτορικές σπουδές: Να προβλεφθεί ρητά η δυνατότητα συμμετοχής μελών ΕΔΙΠ σε τριμελείς συμβουλευτικές επιτροπές και σε εξεταστικές επιτροπές, όταν διαθέτουν τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα (διδακτορικό τίτλο και συναφές ερευνητικό έργο). Ο οριζόντιος αποκλεισμός τους δεν βασίζεται σε ακαδημαϊκά κριτήρια αλλά σε τυπική κατηγοριοποίηση προσωπικού. Δυνατότητα εξέλιξης σε θέσεις ΔΕΠ: Η πλήρης απουσία θεσμοθετημένης δυνατότητας εξέλιξης προς θέσεις ΔΕΠ συνιστά δομική ανισότητα. Απαιτείται πρόβλεψη ειδικής διαδικασίας εξέλιξης σε μόνιμη προσωποπαγή θέση ή μετατροπής θέσης, κατόπιν ακαδημαϊκής κρίσης με κριτήρια αντίστοιχα των προκηρύξεων ΔΕΠ. Η διατήρηση ενός κλειστού συστήματος χωρίς προοπτική εξέλιξης αντιβαίνει στην αρχή της αξιοκρατίας και οδηγεί σε απαξίωση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης. Πλήρης συμμετοχή στα όργανα διοίκησης: Τα μέλη ΕΔΙΠ κατόχοι διδακτορικού πρέπει να συμμετέχουν ισότιμα στα εκλεκτορικά σώματα για την εκλογή Προέδρων Τμημάτων και λοιπών οργάνων, στη Συνέλευση Τμήματος και στα συλλογικά όργανα με δικαίωμα ψήφου για ακαδημαϊκά θέματα, και στα κεντρικά όργανα διοίκησης με αναλογική εκπροσώπηση. Η συμμετοχή στη λήψη αποφάσεων αποτελεί θεμελιώδες στοιχείο της ακαδημαϊκής ιδιότητας. Δεν είναι θεσμικά συνεπές να αναλαμβάνονται διδακτικές και ερευνητικές ευθύνες χωρίς αντίστοιχα διοικητικά δικαιώματα. Η αρχή «ίσα προσόντα – δικαιώματα – προοπτική εξέλιξης» πρέπει να αποτελέσει τον πυρήνα της νομοθετικής ρύθμισης. Η μη πρόβλεψη των ανωτέρω δεν συνιστά ουδετερότητα, αλλά διατήρηση ενός καθεστώτος θεσμικής υποβάθμισης για επιστήμονες που υπηρετούν επί σειρά ετών τα ΑΕΙ με συνέπεια και υψηλό επίπεδο επάρκειας. Η παρούσα νομοθετική πρωτοβουλία αποτελεί (για μια ακόμη φορά) μια ευκαιρία για ουσιαστική θεσμική εξισορρόπηση και για την πλήρη αξιοποίηση του ακαδημαϊκού κεφαλαίου που ήδη διαθέτουν τα ΑΕΙ.