Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'Konstantina Perrou' | 4 Μαρτίου 2026, 11:00

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  Με την παρούσα παρέμβαση, επισημαίνεται η επιτακτική ανάγκη συμπερίληψης διάταξης που θα ρυθμίζει την ακαδημαϊκή εκκρεμότητα των αποφοίτων των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Τ.Ε.Ι.). Η μετάβαση των ιδρυμάτων στο πανεπιστημιακό μοντέλο (Ν. 4521/2018 & Ν. 4610/2019) άφησε εκτός ρύθμισης εκατοντάδες χιλιάδες αποφοίτους, των οποίων οι τίτλοι σπουδών παραμένουν χωρίς επίσημη αντιστοίχιση, παρά την ακαδημαϊκή τους ισοτιμία. Η ελληνική Πολιτεία έχει επιλύσει επιτυχώς ανάλογα ζητήματα στο παρελθόν, όπως στην περίπτωση της εξομοίωσης των πτυχίων των Παιδαγωγικών Ακαδημιών και της Εθνικής Ακαδημίας Σωματικής Αγωγής (ΕΑΣΑ) με τα αντίστοιχα πανεπιστημιακά τμήματα. Η εφαρμογή μιας ανάλογης «γέφυρας» για τα Τ.Ε.Ι. είναι σήμερα νομικά και ακαδημαϊκά επιβεβλημένη, καθώς τα προγράμματα σπουδών τους διέθεταν ήδη: -Συγκέντρωση 240 πιστωτικών μονάδων (ECTS). -Υποχρεωτική εκπόνηση Πτυχιακής Εργασίας και πραγματοποίηση Πρακτικής Άσκησης, που διασφαλίζουν την επιστημονική και επαγγελματική επάρκεια. -Πιστοποίηση από την ΑΔΙΠ (νυν ΕΘΑΑΕ) ως προγραμμάτων ανώτατης εκπαίδευσης Επιπέδου 6. Προτείνεται η θεσμοθέτηση διαδικασίας αντιστοίχισης η οποία θα επιτρέπει: -Την ακαδημαϊκή εξομοίωση των πτυχίων με τα νέα πανεπιστημιακά τμήματα, λαμβάνοντας υπόψη τη συνάφεια των προγραμμάτων σπουδών. -Τη δυνατότητα λήψης πανεπιστημιακού τίτλου μέσω συμπληρωματικών ακαδημαϊκών υποχρεώσεων, όπου αυτό κρίνεται απαραίτητο, για την κάλυψη τυχόν αποκλίσεων, ακολουθώντας το επιτυχημένο παράδειγμα των Παιδαγωγικών Ακαδημιών. -Την οριστική άρση των στρεβλώσεων στην αγορά εργασίας και την επαγγελματική εξέλιξη, διασφαλίζοντας την ίση μεταχείριση των αποφοίτων εντός του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης. Η επίλυση αυτής της εκκρεμότητας για τις εκατοντάδες χιλιάδες αποφοίτους δεν αποτελεί προνόμιο, αλλά αποκατάσταση της θεσμικής τάξης και αναγνώριση του επιστημονικού δυναμικού της χώρας.