Αρχική Ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, σύσταση νέας κατηγορίας θέσεων Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης …ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε’ Θέματα Ακαδημαϊκών Τίτλων (άρθρα 93-96)Σχόλιο του χρήστη Αθανάσιος Γκαργκατζής | 5 Μαρτίου 2026, 12:14
  • Σχόλιο του χρήστη 'Αθανάσιος Γκαργκατζής' | 5 Μαρτίου 2026, 12:15

    Θέμα: Προσθήκη διάταξης για τη διαδικασία ακαδημαϊκής αντιστοίχισης των πτυχίων Τ.Ε.Ι. Στο πλαίσιο των ρυθμίσεων του παρόντος Κεφαλαίου για τα θέματα ακαδημαϊκών τίτλων, παρακαλώ όπως προστεθεί άρθρο που να επιλύει οριστικά και δίκαια το ζήτημα της ακαδημαϊκής αντιστοίχισης των πτυχίων Τ.Ε.Ι. με τα νέα πανεπιστημιακά προγράμματα σπουδών. Ο θεσμός της τεχνολογικής εκπαίδευσης στη χώρα μας τροφοδότησε επί 40 χρόνια την κοινωνία και την παραγωγή με υψηλού επιπέδου επιστημονικό δυναμικό. Υπενθυμίζεται ότι, βάσει των Ν. 2916/2001 και Ν. 3549/2007, τα Τ.Ε.Ι. ανήκαν αδιαμφισβήτητα στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Τα προγράμματα σπουδών τους διαρκούσαν 4 έτη, απέδιδαν 240 Πιστωτικές Μονάδες (ECTS) και οι τίτλοι σπουδών τους κατατάσσονται στο Επίπεδο 6 του Εθνικού και Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων (NQF/EQF), ακριβώς όπως και τα πανεπιστημιακά πτυχία. Σήμερα, πάνω από 600.000 απόφοιτοι Τ.Ε.Ι. βρίσκονται σε ακαδημαϊκή ομηρία. Πρόκειται για καταξιωμένα στελέχη που λειτουργούν επιτυχώς στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, διαθέτουν μεταπτυχιακά και διδακτορικά διπλώματα, και συμβάλλουν καθοριστικά στην εθνική οικονομία, τα δημόσια έσοδα και την καινοτομία. Ωστόσο, εξαιτίας της έλλειψης νομοθετικής μέριμνας μετά την πανεπιστημιοποίηση των ιδρυμάτων τους, στερούνται της δυνατότητας ακαδημαϊκής εξέλιξης και ισότιμης ανταγωνιστικότητας με τους Ευρωπαίους συναδέλφους τους, σε ευθεία αντίθεση με τις αρχές του Ενιαίου Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης (Διαδικασία της Μπολόνια). Η διατήρηση αυτής της ανισότητας αποτελεί τροχοπέδη για την ανάπτυξη και την ενίσχυση του τεχνολογικού τομέα της χώρας. Σε μια σύγχρονη κοινωνία της γνώσης και της δια βίου μάθησης, η Πολιτεία οφείλει να διασφαλίζει την ισονομία και την άρση των αδικιών. Πρόταση: Προτείνεται η άμεση θεσμοθέτηση μιας σαφούς, ενιαίας και δίκαιης διαδικασίας αντιστοίχισης των πτυχίων Τ.Ε.Ι., ανεξαρτήτως του έτους αποφοίτησης. Η διαδικασία αυτή θα πρέπει να βασίζεται σε αντικειμενικά ακαδημαϊκά κριτήρια, λαμβάνοντας υπόψη: Τον αριθμό των ECTS και τη συνάφεια των προγραμμάτων σπουδών (βάσει της αναλυτικής βαθμολογίας). Τους επιπλέον ακαδημαϊκούς τίτλους (Μεταπτυχιακά, Διδακτορικά). Τη συναφή και τεκμηριωμένη επαγγελματική εμπειρία, η οποία διεθνώς αναγνωρίζεται ως κριτήριο απόκτησης προσόντων. Η οριστική υπαγωγή των αποφοίτων Τ.Ε.Ι. στο νέο πανεπιστημιακό γίγνεσθαι θα αποτελέσει αναπτυξιακό άλμα για τη χώρα, αποκαθιστώντας την ακαδημαϊκή τάξη και κλείνοντας μια για πάντα αυτή την εκκρεμότητα.