Αρχική Ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, σύσταση νέας κατηγορίας θέσεων Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης …ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε’ Θέματα Ακαδημαϊκών Τίτλων (άρθρα 93-96)Σχόλιο του χρήστη Μηχανικός ΔΡ | 6 Μαρτίου 2026, 00:46
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License![]() Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Οι Πτυχιούχοι Μηχανικοί των πρώην Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΤΕΙ) αποτελούν διαχρονικά ένα ουσιώδες τμήμα του τεχνικού και παραγωγικού δυναμικού της χώρας. Για περισσότερες από τέσσερις δεκαετίες στελεχώνουν τη δημόσια διοίκηση, τις τεχνικές υπηρεσίες της τοπικής αυτοδιοίκησης, τον κατασκευαστικό κλάδο, τη βιομηχανία και τον ενεργειακό τομέα, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην υλοποίηση έργων υποδομών, στην ανάπτυξη της περιφέρειας και στην εφαρμογή της τεχνολογικής γνώσης στην πράξη. Η συμβολή των μηχανικών αυτών στην οικονομική και τεχνολογική ανάπτυξη της χώρας είναι αντικειμενικά αποδεδειγμένη. Χιλιάδες πτυχιούχοι μηχανικοί συμμετείχαν ενεργά στον σχεδιασμό, την επίβλεψη και την υλοποίηση δημόσιων και ιδιωτικών τεχνικών έργων, καθώς και στην αξιοποίηση ευρωπαϊκών αναπτυξιακών προγραμμάτων, τα οποία διαμόρφωσαν σε μεγάλο βαθμό τις σύγχρονες υποδομές της χώρας. Παρά ταύτα, το ζήτημα της πλήρους και σαφούς θεσμικής κατοχύρωσης της θέσης των Πτυχιούχων Μηχανικών των ΤΕΙ παραμένει μέχρι σήμερα εκκρεμές. Η πολυετής αυτή θεσμική ασάφεια έχει δημιουργήσει συνθήκες άνισης μεταχείρισης και επαγγελματικής ανασφάλειας, οι οποίες δεν συνάδουν με τις θεμελιώδεις αρχές του κράτους δικαίου και της ίσης μεταχείρισης των πολιτών. Ειδικότερα, σύμφωνα με το άρθρο 4 του Ελληνικού Συντάγματος, όλοι οι Έλληνες είναι ίσοι ενώπιον του νόμου και δικαιούνται ίση μεταχείριση από την Πολιτεία. Παράλληλα, το άρθρο 5 κατοχυρώνει το δικαίωμα της ελεύθερης ανάπτυξης της προσωπικότητας και της επαγγελματικής δραστηριότητας, ενώ το άρθρο 16 προβλέπει την υποχρέωση της Πολιτείας να οργανώνει και να διασφαλίζει την ανώτατη εκπαίδευση προς όφελος της κοινωνίας. Η παρατεταμένη αδυναμία της Πολιτείας να διαμορφώσει ένα σαφές θεσμικό πλαίσιο για τους αποφοίτους των ΤΕΙ δημιουργεί εύλογα ζητήματα συμβατότητας με τις συνταγματικές αυτές αρχές. Παράλληλα, στο επίπεδο του ευρωπαϊκού δικαίου, η αρχή της ίσης μεταχείρισης και της αναλογικότητας, όπως απορρέει από το δίκαιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, επιβάλλει στα κράτη μέλη την υποχρέωση να διασφαλίζουν σαφή και διαφανή πλαίσια επαγγελματικής αναγνώρισης για τους αποφοίτους της ανώτατης εκπαίδευσης. Η διατήρηση επί μακρόν ενός καθεστώτος θεσμικής αβεβαιότητας για μια μεγάλη κατηγορία επιστημόνων εγείρει σοβαρά ζητήματα συμβατότητας με τις ευρωπαϊκές αρχές της ίσης μεταχείρισης και της ασφάλειας δικαίου. Σ το άρθρο 16 του Συντάγματος βλέπουμε ότι ο συνταγματικός νομοθέτης δεν εισάγει διάκριση τύπου ή κατηγορίας ιδρυμάτων, αλλά ενιαία έννοια «ανώτατης εκπαίδευσης», υπό την προϋπόθεση του ΝΠΔΔ και της αυτοδιοίκησης. Πράγμα που τα ΤΕΙ το έχουν δηλ. τα ΤΕΙ είναι ανώτατα ιδρύματα ήδη από το 1983 (ουσιαστικά) γιατί είναι ΝΠΔΔ, κρατικά ιδρύματα, εισαγωγή μέσω Πανελλαδικών και πτυχίο με επαγγελματικά δικαιώματα. Παρατηρούμε επίσης ότι ο Ιδρυτικός νόμος των ΤΕΙ (Ν. 1404/1983) δεν ενέταξε ρητά τα ΤΕΙ στην ανώτατη εκπαίδευση του άρθρου 16 §5, αφήνοντας ένα θεσμικό κενό. Τα ΤΕΙ ήταν ΝΠΔΔ, είχαν ακαδημαϊκή δομή, αλλά δεν κατοχυρώθηκαν νομοθετικά ως «ανώτατα». Αυτό το κενό όμως δεν οφείλεται στους αποφοίτους, αλλά σε παράλειψη του νομοθέτη. Τέλος με το Ν. 2916/2001 και συγκεκριμένα με το άρθρο 1, τα ΤΕΙ εντάσσονται πλήρως και ρητά στο άρθρο 16 §5 Συντ. , αναγνωρίζει ότι τα ΤΕΙ λειτουργούσαν ήδη ως ανώτατα ιδρύματα στην πράξη, δηλώνοντας ότι ο νόμος αίρει μια θεσμική εκκρεμότητα και δεν εισάγει νέα πραγματικότητα, αλλά αποκαθιστά υφιστάμενη. Με το άρθρο 5 του ανωτέρω νόμου κατοχυρώνει τον ακαδημαϊκό χαρακτήρα των ΤΕΙ, τη συμμετοχή τους στην ανώτατη εκπαίδευση και την ισοτιμία τους ως προς τη βαθμίδα, όχι ως προς το αντικείμενο. Με το άρθρο 6 §6 του ανωτέρω νόμου όπου είναι ιδιαίτερης σημασίας. Λέει αυτολεξεί «Τα επαγγελματικά δικαιώματα όσων αποφοιτούν από τα Τ.Ε.Ι. μετά την έναρξη ισχύος του νόμου αυτού είναι τα ίδια με αυτά που καθορίζονται με τα προεδρικά διατάγματα, που έχουν εκδοθεί κατά ειδικότητα, σύμφωνα με τις διατάξεις του στοιχείου γ΄ της παρ. 2 του άρθρου 25 του Ν. 1404/1983. Τα προεδρικά διατάγματα, που θα εκδοθούν με τις αυτές διατάξεις μετά την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου και θα αφορούν σε ειδικότητες για τις οποίες δεν έχουν εκδοθεί σχετικά προεδρικά διατάγματα, θα ισχύουν για όλους τους αποφοίτους Τ.Ε.Ι. του οικείου Τμήματος, ανεξάρτητα από το χρόνο αποφοίτησής τους.». Άρα δηλώνετε η Νομοθετική βούληση του νομοθέτη για Ρητή εξομοίωση πτυχίων προ και μετά τον Ν. 2916/2001 και Καμία πρόβλεψη για διαφοροποίηση επαγγελματικών δικαιωμάτων. Η ανάγκη για μια ολοκληρωμένη και οριστική ρύθμιση του ζητήματος είναι πλέον επιτακτική. Η Πολιτεία οφείλει να διαμορφώσει ένα σαφές, συνεκτικό και δίκαιο θεσμικό πλαίσιο που να αποτυπώνει την πραγματική θέση των Πτυχιούχων Μηχανικών των ΤΕΙ στο σύγχρονο σύστημα ανώτατης εκπαίδευσης, στη δημόσια διοίκηση και στην αγορά εργασίας, αναγνωρίζοντας έμπρακτα τη συμβολή τους στην ανάπτυξη της χώρας. Για τους λόγους αυτούς καλείτε η Κυβέρνηση, τα αρμόδια Υπουργεία και το Ελληνικό Κοινοβούλιο να αναλάβουν άμεσα τις αναγκαίες νομοθετικές και κανονιστικές πρωτοβουλίες για την οριστική και δίκαιη επίλυση του ζητήματος. Η αποκατάσταση της θεσμικής θέσης των Πτυχιούχων Μηχανικών των ΤΕΙ δεν αποτελεί μόνο ζήτημα επαγγελματικής δικαιοσύνης, αλλά και υποχρέωση της Πολιτείας απέναντι στις αρχές του Συντάγματος, του κράτους δικαίου και της ορθολογικής αξιοποίησης του επιστημονικού δυναμικού της χώρας. Οι απόφοιτοι Μηχανικοί των Τ.Ε.Ι. ζητούν το αυτονόητο: την εφαρμογή του νόμου και τη θεσμική τους κατοχύρωση, όπως προβλέπεται από το Σύνταγμα και τον νομοθέτη επί 40 έτη. Η παρατεταμένη εκκρεμότητα συνιστά διαρκή παρανομία της Διοίκησης και προκαλεί σοβαρή επαγγελματική, οικονομική και ηθική βλάβη στους χιλιάδες απόφοιτους μηχανικούς της χώρας.