Αρχική Ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, σύσταση νέας κατηγορίας θέσεων Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης …ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε’ Θέματα Ακαδημαϊκών Τίτλων (άρθρα 93-96)Σχόλιο του χρήστη Γιάννης | 6 Μαρτίου 2026, 07:40
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License![]() Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Παρακαλώ να ληφθεί άμεσα μέριμνα για την αποκατάσταση της κατάφωρης αδικίας που υφίστανται οι απόφοιτοι ΤΕΙ. Η συνεχιζόμενη άνιση μεταχείριση δημιουργεί σοβαρά εμπόδια στην υπηρεσιακή και επαγγελματική τους εξέλιξη και θίγει την αρχή της ισονομίας. Είναι παράδοξο απόφοιτοι ΤΕΙ με μεταπτυχιακούς τίτλους και αποδεδειγμένη εργασιακή εμπειρία να αποκλείονται από θέσεις ευθύνης, ενώ προωθούνται πτυχιούχοι πανεπιστημίων αλλοδαπής ή ιδιωτικών κολεγίων μέσω αναγνώρισης από τον ΔΟΑΤΑΠ, ακόμη και χωρίς αντίστοιχα προσόντα ή επαγγελματική εμπειρία. Η ασάφεια του νομοθετικού πλαισίου οδηγεί τους αποφοίτους ΤΕΙ σε συνεχείς προσφυγές στη Δικαιοσύνη και στο Συμβούλιο της Επικρατείας για να διεκδικήσουν το δίκιο τους, επιφορτίζοντας τα δικαστήρια με επιπλέον υποθέσεις που θα μπορούσαν να είχαν αποφευχθεί με σαφή νομοθετική ρύθμιση. Παράλληλα, το Δημόσιο επιβαρύνεται οικονομικά λόγω μη συμμόρφωσης με δικαστικές αποφάσεις. Ενδεικτικά, με την απόφαση 20/2025 του Συμβουλίου της Επικρατείας επιβλήθηκε χρηματική κύρωση 12.000 € ανά αιτούντα λόγω μη συμμόρφωσης με την ακυρωτική απόφαση 4917/2012, ενώ με τις αποφάσεις 23, 24 και 25/2025 επιβλήθηκαν αντίστοιχα πρόστιμα 5.000 € ανά αιτούντα. Είναι πλέον αναγκαία μια σαφής νομοθετική ρύθμιση που θα αποκαθιστά την ισονομία, θα μειώσει τις δικαστικές προσφυγές και θα αποτρέψει την περαιτέρω οικονομική επιβάρυνση του Δημοσίου και των πολιτών. Παράλληλα, η ρύθμιση αυτή θα πρέπει να εναρμονίζεται με το ευρωπαϊκό πλαίσιο αναγνώρισης προσόντων και την αρχή της ίσης μεταχείρισης των τίτλων σπουδών, διασφαλίζοντας την ισότιμη αντιμετώπιση των αποφοίτων της ανώτατης εκπαίδευσης, σύμφωνα με τις ευρωπαϊκές αρχές κινητικότητας και αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων.