Αρχική Ρυθμίσεις για το ανθρώπινο δυναμικό του δημοσίου τομέα, τις Οργανώσεις της Κοινωνίας των Πολιτών...ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β’ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΜΗΤΡΩΟ ΖΩΩΝ ΣΥΝΤΡΟΦΙΑΣ Άρθρο 31 Κατάργηση Σχολικών Επιτροπών  Σχόλιο του χρήστη Γεώργιος Πούλιος | 2 Ιανουαρίου 2026, 22:46
  • Σχόλιο του χρήστη 'Γεώργιος Πούλιος' | 2 Ιανουαρίου 2026, 22:46

    Δυστυχώς βλέπουμε τα αποτελέσματα της κατάργησης των Σχολικών Επιτροπών με τον ν. 5056/2023. Τα Σχολεία δυσκολεύονται πλέον να λειτουργήσουν και να καλύψουν τις πραγματικές ανάγκες καθημερινά. Αναλογιστείτε τις ανάγκες που προκύπτουν καθημερινά σε ένα Σχολείο 250 παιδιών, 30-40 εκπαιδευτικών και βοηθητικού προσωπικού, 1.500 τ.μ. εσωτερικών χώρων και 2.500 τ.μ. εξωτερικών, που λειτουργεί 9-10 ώρες ημερησίως, τις οποίες καλείται η διεύθυνσή του να καλύψει χωρίς χρήματα, απευθυνόμενη συνεχώς στις υπηρεσίες του Δήμου. Οι Δήμοι δεν έχουν επαρκές προσωπικό στις τεχνικές υπηρεσίες για την κάλυψη της συντήρησης των κτιριακών υποδομών 150-200 Σχολείων και πολλών δημοτικών κτιρίων και εγκαταστάσεων γενικότερα. Η υλικοτεχνική υποδομή, τα εποπτικά μέσα και ο γενικότερος εξοπλισμός απαιτεί συνεχή συντήρηση, υποστήριξη και αναβάθμιση. Οι ΚΤΥΠ Α.Ε. αδυνατούν να ανταποκριθούν στα αιτήματα των Σχολείων. Μέχρι σήμερα, πολλές, αν όχι όλες, από αυτές τις ανάγκες καλύπτονταν από τις Σχολικές Επιτροπές, σε συνεργασία με τις διευθύνσεις των Σχολείων. Επίσης, η πρόταση της κατάργησης των Σχολικών Επιτροπών δεν εναρμονίζεται με τον προσανατολισμό του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για αναβάθμιση, ενδυνάμωση και ενίσχυσης της αυτονομίας των σχολικών μονάδων. Επιπλέον, είναι αναμενόμενη η επιβάρυνση της ήδη ογκωδέστατης υπάρχουσας γραφειοκρατίας, λόγω των πολυπληθών έγγραφων και τηλεφωνικών αιτημάτων που θα κατατίθενται καθημερινά στις υπηρεσίες των Δήμων. Οι επιχορηγήσεις λειτουργικών δαπανών θα πρέπει να αποδίδονται απ’ ευθείας στα Σχολεία, καθώς η διεύθυνση, ο Σύλλογος διδασκόντων και ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων γνωρίζουν καλύτερα από όλους τις πραγματικές ανάγκες και ελλείψεις κάθε Σχολείου ξεχωριστά. Συνεπώς, η κατάργηση θα επιφέρει επιπλέον προβλήματα στην αρμονική λειτουργία των δημόσιων Σχολείων και σπατάλη ωρών εργασίας για την ανταλλαγή εγγράφων και άλλων μορφών επικοινωνίας μεταξύ υπηρεσιών διαφορετικών υπουργείων και αρμοδιοτήτων, αμφίβολης ανταπόκρισης και αποτελεσματικότητας.