Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'log' | 11 Μαρτίου 2010, 12:52

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  καλημέρα, στο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα υπάρχει μία αλλοπρόσαλη κατανομή επαγγελματικών δικαιωμάτων με το βάρος να γέρνει πάντα υπέρ του ελληνικού πανεπιστημίου έναντι τής τεχνικής εκπαίδευσης, και γίνομαι πιό αναλυτικός. Οσο θυμάμαι τον εαυτό μου τα πτυχία ΑΕΙ εχουν ως βασικό λόγο οτι οι αποφοιτοι τους εγραψαν καλά στις παννελληνιες εξετάσεις, αραγε ειναι οι παννελήνιες η μοναδική κουραση που είχαν ποτέ? Βασει στοιχείων ναι, σχεδόν ολοι οσοι ασχολούνται λίγο παιρνουν πτυχιο με τον ενα η τον άλλο τρόπο.Ειναι και θέμα συγκυρίας, αμα εναι πεσμένες οι βάσεις φετος μπάινεις πανεπιστήμιο, αν οχι μπαίνεις ΤΕΙ, αρα ουτε ο καλός ο μαθητής πάιζει τόσο ρόλο, υπάρχει και η περίπτωση κάποιος να μην δώσει καθόλου εξετάσεις (για λόγους οικονομικούς)και μπορεί να είναι πολύ καλύτερος απο πολλούς που περασαν πανεπιστήμιο.Αρα καταλήγω οτι η επιτυχία στις παννελαδικές δεν εχει καμμίά απολυτως σχέση με την ικανότητα.Οι παννελαδικές επίσης σε πολλές χωρες δεν υπάρχουν διότι μπορούν να απορροφήσουν όλους οσους επιθυμούν στην τριτοβάθμια,(βλεπε ιταλια) οπου και εκει πηγαινουν Ελληνες αποτυχόντες στις παννελαδικές και με την οικονομική ανεση που εχουν παιρνουν πτυχίο πληρως αναγνωρισμενο απο ΔΙΚΑΤΣΑ, σε κάποιες ειδικότητες, χωρίς παραιτέρω μαθήματα, μιλάμε δηλαδη για μία εκπαιδευση πλήρως ταξική. οσον αφορά τις κατηγορίες τώρα, το αξιοπερίεργο ειναι οτι ΑΕΙ και ΤΕΙ στο ιδιο αντικείμενο εχουν διαφορετικη εξελιξη σε επαγγελαμτικά δικαιωματα με ίδιο χρόνο σπουδων , και αναρωτιέται κανείς γιατι δύο σχολές διαφορετικής βαθμίδας εχουν το ΄διο αντικείμενο. Αλλο περίργο, ΤΕΙ οινοποιίας μια νεα ειδικότητα, παρόλο που εχει δημιουργηθεί για να παρεχει εξειδίκευση σε αυτον τον τομέα , μπορεί να αντικατασταθεί απο καποιον με πτυχιο ΑΕΙ χημικου μηχανικού με γενικές γνωσεις και με ενα πλήθος αλλες ειδικότητες ΑΕΙ απλά και μόνο για προίκα στο πτυχίο!!!Σήμερα στην χώρα της εξειδίκευσης τα πανεπιστήμια τα ξέρουν όλα, να όμως που δνε τα ξέρουν για αυτο τεχνολογικά ειμαστε πισω. Αλλο παραδειγμα, πτυχιο οικονομολόγου, που σημαίνει οτι παρέχεται απο ειδικότητες στατιστικής πληροφορικής διοικησης κτλ παιρνει αδεια λογιστη φοροτεχνη, με ποιό δικαιωμα ο νομοθέτης θεωρεί τον οικονομολόγο λογιστή και χωρίς καμμια αξιολόγηση(δεν δινουν εξετασεις καταλληλοτητας, γνωσεων), εχει καμμια σχέση ο χειρουργος με τον οδοντοτεχνίτη? Συνεχίζοντας βλεπουμε ΤΕΙ λογιστικής να παιρνουν αδεια και αυτά αλλα με περιισοτερα χρόναι προυπηρεσίας, και εχουμε τελός τα ΙΕΚ φοροτεχνικών που παιρνουν αδεια ίδια με ενα εμπειρικο αποφοιτο λυκείου, ασχέτως αμα το ΙΕΚ ασχολείται τρια χρόνια με καθαρα λογιστικά φοροτεχνικα.Ολα αυτα και ακόμα περισσοτερα που θα χρειαζοντουσαν ωρες να απαριθμήσω εχονυε δημιουργήσει ενα αγκυλωμςενο συστημα που τα θυματα του ειναι τα χαμηλα κοινωνικα στρώματα, οι γνωσεις δεν παιζουν κανένα ρόλο στο τελος. Θα φτιαχτεί τίποτα? δεν νομίζω. ευχαριστώ