Αρχική Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξειςΆρθρο 09 – Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης ΔυσκολίαςΣχόλιο του χρήστη Πετρος Δημητρακόπουλος, Φιλόλογος | 1 Μαΐου 2020, 08:05
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
Βασικό επιχείρημα κατά της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας μπορεί να είναι η θέση της L. Crehan (1) ότι η αυτονομία των σχολείων περιορίζεται από την υπερβολική σημασία σε εξετάσεις γενικού χαρακτήρα ∙ «όπου συμβαίνει αυτό, η ελευθερία στην ερμηνεία του εθνικού προγράμματος χάνει το νόημά της, αφού οι εκπαιδευτικοί θα διδάσκουν με βάση την ύλη των εξετάσεων ή τα θέματα εξετάσεων παλαιότερων ετών» . (1)Στο Κεφάλαιο 17 (σσ. 314-315) του βιβλίου της CREHAN, L. (2016). Φυτώρια Ευφυΐας – Ένα ταξίδι στα καλύτερα εκπαιδευτικά συστήματα του κόσμου. Ηράκλειο: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.