Αρχική Εκσυγχρονισμός του συστήματος προσλήψεων στον δημόσιο τομέα και ενίσχυση του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π.)–Αξιοκρατία στον δημόσιο τομέαΆρθρο 1 Σκοπός – ΑντικείμενοΣχόλιο του χρήστη Μιχαλης | 19 Νοεμβρίου 2020, 12:25
  • Σχόλιο του χρήστη 'Μιχαλης' | 19 Νοεμβρίου 2020, 12:25

    ναρωτιέμαι πόσο δίκαιο και αξιοκρατικό είναι για έναν που βρίσκεται στα 30 ή στα 40 του έτη και έχει παιδιά και μια δουλεία να συναγωνιστεί έναν νέο που μόλις βγήκε από την σχολή και δεν έχει καμία υποχρεώσει και μπορεί να πάει στα γνωστά σε όλους φροντιστήρια και να αφιερώσει αρκετό χρόνο από την ζωή του στην μελέτη για την εξέταση. Ο 25 Χωρις υποχρεωσεις μπορεί να διαβασει. εχει φρεσκιες τις γνωσεις στην σχολή. εχουν νεα δεδομενα οι επιστήμες. ο 40 πως θα ξερει ποιες αλλαγες εγιναν, αν εγιναν στην επιστήμη του? ισες ευκαιρίες σε ολους . γραπτες εξετάσεις με για να αποδείξης αυτα που ξέρεις..... ξερουμε πολυ καλά ενώ σε προκυρηξεις ζητουσαν γνωση Η/Υ και εβαζαν υπευθυνη δηλωση Η/Υ και η υπηρεσία είχε το δικαιωμα να σε εξετάσει στην γνωση υπολογιστη δεν το έκανε. και επερνε μια θέση καποιού που αξιζε. απλα πράγματα δηλαδη. ατομα που διοσριστηκαν με δυσλεξία και εδωσαν προφορικα για τα πτυχάι τους εγραφαν σύντασσαν έγγραφα καλυτερα απο τυος αλλλους. Και εκαναν και υποδείξεις για τα συντακτικά λάθη