ΜΕΡΟΣ Η΄ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ (άρθρα 113-170)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄

ΣΥΣΤΑΣΗ ΔΙΑΚΛΑΔΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

 

Άρθρο 113

Σύσταση και αποστολή της Διακλαδικής Διοίκησης Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης

 

  1. Συστήνεται Διακλαδική Διοίκηση Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (εφεξής: ΔΙΔΑΕ), επιπέδου Μείζονος Σχηματισμού, με έδρα τη Σχολή Εθνικής Άμυνας (εφεξής: ΣΕΘΑ), η οποία υπάγεται στο Υπουργείο Εθνικής Άμυνας μέσω του ΓΕΕΘΑ.
  2. Στη ΔΙΔΑΕ υπάγονται:

α) η Στρατιωτική Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων (εφεξής: ΣΣΑΣ),

β) η Σχολή Αξιωματικών Νοσηλευτικής (εφεξής: ΣΑΝ),

γ) η Σχολή Εθνικής Άμυνας (εφεξής: ΣΕΘΑ),

δ) η Ανώτατη Διακλαδική Σχολή Πολέμου (εφεξής: ΑΔΙΣΠΟ),

ε) τα ΑΣΕΙ για θέματα ακαδημαϊκής εκπαίδευσης και

στ) οι ΑΣΜΥ για θέματα ακαδημαϊκής εκπαίδευσης.

  1. Η ΔΙΔΑΕ έχει ως αποστολή:

α) την παροχή γενικών κατευθύνσεων σχετικά με την εκπαιδευτική πολιτική στις σχολές οι οποίες υπάγονται σε αυτή,

β) τον συντονισμό της έρευνας στα ΑΣΕΙ και της μεταξύ τους ερευνητικής και ακαδημαϊκής συνεργασίας και τη διασύνδεσή τους με το Ελληνικό Κέντρο Αμυντικής Καινοτομίας (εφεξής: ΕΛΚΑΚ),

γ) την ίδρυση και τον συντονισμό των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών που διοργανώνονται από τα ΑΣΕΙ, τη ΣΕΘΑ και την ΑΔΙΣΠΟ,

δ) τη μείωση της γραφειοκρατίας που εντοπίζεται στις σχετικές με την ακαδημαϊκή εκπαίδευση διαδικασίες στα ΑΣΕΙ, ΑΣΜΥ, ΣΕΘΑ, ΑΔΙΣΠΟ,

ε) τη διάδραση με ακαδημαϊκούς και εκπαιδευτικούς φορείς της Χώρας ή του εξωτερικού και

στ) τον συντονισμό των ΑΣΕΙ σε θέματα παροχής υπηρεσιών πιστοποίησης αμυντικού υλικού, κατόπιν έγκρισής τους από τη Γενική Διεύθυνση Αμυντικών Εξοπλισμών και Επενδύσεων του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας και σύμφωνα με τις τεχνικές δυνατότητες των υπαγόμενων σε αυτήν εκπαιδευτικών φορέων.

 

Άρθρο 114

Αρμοδιότητες Διακλαδικής Διοίκησης Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης

 

Η ΔΙΔΑΕ έχει τις εξής αρμοδιότητες:

α) την παροχή κατευθύνσεων σχετικά με την ακαδημαϊκή εκπαίδευση που παρέχεται από τα ΑΣΕΙ, τις ΑΣΜΥ, τη ΣΕΘΑ και την ΑΔΙΣΠΟ σύμφωνα με την εκπαιδευτική πολιτική του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας,

β) την έγκριση των προγραμμάτων σπουδών των ΣΕΘΑ και ΑΔΙΣΠΟ, καθώς και του προγράμματος εκπαίδευσης της ΣΣΑΣ και ΣΑΝ,

γ) τη διενέργεια των διαδικασιών εξέλιξης των μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (εφεξής: ΔΕΠ) και Στρατιωτικού Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (εφεξής: ΣΔΕΠ) των ΑΣΕΙ και των ΑΣΜΥ,

δ) τη χορήγηση αδειών απουσίας από τα διδακτικά και ερευνητικά καθήκοντα των μελών ΔΕΠ, στις περιπτώσεις του άρθρου 14 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233),

ε) την προώθηση της συνεργασίας με τα ΑΕΙ, τους ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς της χώρας, καθώς και τον συντονισμό με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και με φορείς του δημοσίου τομέα της περ. α) της παρ. 1 του άρθρου 14 του ν. 4270/2014 (Α΄ 143),

στ) την έγκριση της συμμετοχής των ΑΣΕΙ σε ερευνητικά προγράμματα, την παρακολούθηση της έρευνας, καθώς και τη διασύνδεση των ΑΣΕΙ με το ΕΛΚΑΚ και με φορείς έρευνας και καινοτομίας των ΕΔ ή της ελεύθερης αγοράς,

ζ) την οικονομική αρμοδιότητα επί θεμάτων υποδομών και προμηθειών των ΣΣΑΣ, ΣΑΝ, ΣΕΘΑ και ΑΔΙΣΠΟ,

η) την έγκριση του προϋπολογισμού και του απολογισμού επί ακαδημαϊκών ζητημάτων των ΑΣΕΙ, ΑΣΜΥ, ΣΣΑΣ, ΣΑΝ, ΣΕΘΑ και ΑΔΙΣΠΟ και

θ) τον συντονισμό των ΑΣΕΙ σε θέματα πιστοποίησης αμυντικού υλικού.

 

Άρθρο 115

Όργανα διοίκησης της Διακλαδικής Διοίκησης Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης

 

Τα όργανα διοίκησης της ΔΙΔΑΕ είναι:

α) ο Διοικητής,

β) ο Υποδιοικητής και

γ) ο Διευθυντής Εκπαίδευσης.

 

Άρθρο 116

Διοικητής της Διακλαδικής Διοίκησης Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης

 

  1. Ο Διοικητής της ΔΙΔΑΕ είναι εν ενεργεία αξιωματικός βαθμού Αντιστρατήγου ή αντίστοιχου, απόφοιτος ΑΣΕΙ, κάτοχος διδακτορικού διπλώματος και, ελλείψει αυτού, αυτοτελούς μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών διάρκειας ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους ΑΕΙ, πανεπιστημιακού ή τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής, ο οποίος έχει διατελέσει Διοικητής ή Υποδιοικητής σε ΑΣΕΙ ή ΑΣΜΥ.
  2. Ο Διοικητής είναι αρμόδιος για:

α) τη διοίκηση της ΔΙΔΑΕ,

β) την εποπτεία της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης των σπουδαστών ΑΣΕΙ, ΑΣΜΥ, ΣΕΘΑ, ΑΔΙΣΠΟ και την έγκριση των προγραμμάτων εκπαίδευσης των ΣΣΑΣ, ΣΑΝ, ΣΕΘΑ και ΑΔΙΣΠΟ,

γ) τη λήψη απόφασης επί διοικητικών θεμάτων διδακτικού προσωπικού των ΑΣΕΙ, ΑΣΜΥ σύμφωνα με το Κεφάλαιο Β΄ του παρόντος Μέρους και τον ν. 3187/2003 (Α’ 233),

δ) τον διορισμό των εντεταλμένων διδασκόντων στα ΑΣΕΙ και στις ΑΣΜΥ,

ε) την άσκηση των οικονομικών αρμοδιοτήτων των περ. ζ) και η) του άρθρου 114 και

στ) τον συντονισμό των ΑΣΕΙ σε θέματα πιστοποίησης αμυντικού υλικού.

  1. Ο Διοικητής της ΔΙΔΑΕ, αν απουσιάζει ή κωλύεται στην άσκηση των καθηκόντων του για χρονικό διάστημα έως τριάντα (30) ημερών, αναπληρώνεται από τον Υποδιοικητή. Αν το κώλυμα ή η απουσία του Διοικητή διαρκέσει για χρονικό διάστημα άνω των τριάντα (30) ημερών, ορίζεται αντικαταστάτης του, με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας.

 

Άρθρο 117

Υποδιοικητής της Διακλαδικής Διοίκησης Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης

 

Ο Υποδιοικητής της ΔΙΔΑΕ είναι εν ενεργεία αξιωματικός βαθμού Υποστρατήγου ή αντίστοιχου, απόφοιτος ΑΣΕΙ, κάτοχος αυτοτελούς μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών διάρκειας ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους ΑΕΙ, πανεπιστημιακού ή τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής και:

α) είναι άμεσος βοηθός και αναπληρωτής του Διοικητή σε περιπτώσεις κωλύματος ή απουσίας του και

β) ασκεί οποιαδήποτε αρμοδιότητα προβλέπεται στον οργανισμό της ΔΙΔΑΕ και από τους κανονισμούς και τις διαταγές των ΕΔ.

 

Άρθρο 118

Διευθυντής Εκπαίδευσης Διακλαδικής Διοίκησης Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης

 

Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης της ΔΙΔΑΕ είναι εν ενεργεία αξιωματικός βαθμού Ταξιάρχου ή αντίστοιχου, απόφοιτος ΑΣΕΙ, κάτοχος αυτοτελούς μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών διάρκειας ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους ΑΕΙ, πανεπιστημιακού ή τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής και έχει τις εξής αρμοδιότητες:

α) παρακολουθεί την παρεχόμενη ακαδημαϊκή εκπαίδευση των υπαγόμενων Σχολών και εισηγείται σχετικά στον Διοικητή,

β) συμμετέχει ως μέλος στο Συμβούλιο Ανώτατης Ακαδημαϊκής και Στρατιωτικής Εκπαίδευσης (εφεξής: ΣΑΑΣΕ),

γ) συνεργάζεται με τους Κοσμήτορες των ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ για την επίλυση ζητημάτων που αφορούν στα προγράμματα σπουδών, στην ακαδημαϊκή εκπαίδευση και στην κοινή ερευνητική αρμοδιότητα των ΑΣΕΙ,

δ) συνεργάζεται με τους διευθυντές σπουδών ΣΣΑΣ, ΣΑΝ, ΣΕΘΑ, ΑΔΙΣΠΟ για τη διαμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών και εκπαίδευσης και εισηγείται για την έγκριση αυτών στον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ και

ε) συνεργάζεται με τους υπευθύνους των ΑΕΙ, των ερευνητικών και τεχνολογικών φορέων του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄ 258), των ερευνητικών πανεπιστημιακών ινστιτούτων, της Ακαδημίας Αθηνών, ιδρυμάτων και ερευνητικών οργανισμών της αλλοδαπής, ευρωπαϊκών και διεθνών φορέων και οργανισμών, καθώς και αναγνωρισμένων επιστημονικών φορέων και ενώσεων που λειτουργούν υπό τη μορφή νομικού προσώπου δημοσίου δικαίου, στις περιπτώσεις σύμπραξης των ΑΣΕΙ για την οργάνωση ΠΜΣ.

 

Άρθρο 119

Σύσταση και διοίκηση Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας

 

  1. Συστήνεται στη ΔΙΔΑΕ Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας (εφεξής: ΕΛΚΕ) ως διακριτή οικονομική οντότητα, χωρίς νομική προσωπικότητα, με ικανότητα διαδίκου και αποδίδεται σε αυτόν Αριθμός Φορολογικού Μητρώου (ΑΦΜ).
  2. Σκοπός λειτουργίας του ΕΛΚΕ είναι η διαχείριση και αξιοποίηση των πόρων της παρ. 3 υπέρ των ΑΣΕΙ, ΑΣΜΥ, ΣΣΑΣ, ΣΑΝ, ΣΕΘΑ και ΑΔΙΣΠΟ για την κάλυψη δαπανών, οποιουδήποτε είδους, που είναι απαραίτητες για τις ανάγκες σχεδιασμού και υλοποίησης επιστημονικών και ερευνητικών προγραμμάτων, διοργάνωσης ερευνητικών και εκπαιδευτικών σεμιναρίων και συνεδρίων, παροχής επιστημονικών και τεχνολογικών υπηρεσιών, εκπόνησης ειδικών μελετών, εκτέλεσης δοκιμών, μετρήσεων, εργαστηριακών εξετάσεων και αναλύσεων για την ερευνητική δραστηριότητα, καθώς και την εκτέλεση έργων υποδομών που σχετίζονται με τις παραπάνω δραστηριότητες.
  3. Οι πόροι του ΕΛΚΕ προέρχονται από:

α) οποιαδήποτε πηγή χρηματοδότησης,

β) επιχορηγήσεις,

γ) παροχή υπηρεσιών προς τρίτους που σχετίζονται με την ερευνητική και λοιπή δραστηριότητα του ΕΛΚΕ,

δ) τα έσοδα από τα τέλη εγγραφής και τα δίδακτρα από τα διενεργούμενα προγράμματα του δεύτερου κύκλου σπουδών,

ε) υποτροφίες φορέων και ιδρυμάτων,

στ) την εκπόνηση μελετών και την παροχή υπηρεσιών πιστοποίησης αμυντικού υλικού από τα ΑΣΕΙ,

ζ) τα έσοδα από τη συμμετοχή τρίτων σε συνέδρια, σεμινάρια και κάθε άλλη συναφή δραστηριότητα,

η) το ποσοστό της παρ. 3 του άρθρου 13 του ν. 3187/2003 (Α’ 233) και

θ) κάθε έσοδο που εγγράφεται στον προϋπολογισμό του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας ως δωρεά προς τα ΑΣΕΙ ή τις ΑΣΜΥ για τους παραπάνω σκοπούς.

  1. Η Επιτροπή Ερευνών είναι το όργανο διοίκησης του ΕΛΚΕ. Στην Επιτροπή συμμετέχει ο Διοικητής της ΔΙΔΑΕ ως Πρόεδρος. Η Επιτροπή συγκροτείται με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, κατόπιν εισήγησης του Κοσμήτορα κάθε ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ, του Διοικητή της ΣΕΘΑ και της ΑΔΙΣΠΟ ως προς τους εκπροσώπους της.

 

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄

ΑΝΩΤΑΤΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ

 

Άρθρο 120

Ορισμός και αποστολή των Ανωτάτων Σχολών Μόνιμων Υπαξιωματικών

 

  1. Οι Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών μετονομάζονται σε Ανώτατες Σχολές Μονίμων Υπαξιωματικών (ΑΣΜΥ) και ανασυστήνονται ως στρατιωτικές και εκπαιδευτικές μονάδες των ΕΔ που παρέχουν ανώτατη εκπαίδευση και απονέμουν ισότιμους με τα ΑΕΙ τίτλους σπουδών, σύμφωνα με το Εθνικό και Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων του άρθρου 47 του ν. 4763/2020 (Α΄ 254). Όπου στη νομοθεσία αναφέρεται ο όρος ΑΣΣΥ, εφεξής νοούνται οι ΑΣΜΥ.
  2. Οι ΑΣΜΥ εποπτεύονται από τον Υπουργό Εθνικής Άμυνας μέσω των οικείων ΓΕ και της ΔΙΔΑΕ.
  3. Οι ΑΣΜΥ και τα προγράμματα σπουδών των Τμημάτων τους αξιολογούνται και πιστοποιούνται σύμφωνα με τους ν. 4957/2022 (Α΄ 141) και 4653/2020 (Α΄ 12).
  4. Σκοπός των ΑΣΜΥ είναι:

α) η τεχνολογική κατάρτιση και η παροχή ανώτατης εκπαίδευσης των μόνιμων υπαξιωματικών για την κάλυψη των αναγκών του ΣΞ, του ΠΝ και της ΠΑ,

β) η διάπλαση μόνιμων υπαξιωματικών με υψηλή τεχνική κατάρτιση, ικανών να αξιοποιούν και να υποστηρίζουν τα προηγμένα οπλικά συστήματα και την τεχνολογία αιχμής και

γ) η εξειδίκευση σε τεχνικές ειδικότητες, που αντιστοιχούν στις ανάγκες κάθε Κλάδου των ΕΔ.

 

Άρθρο 121

Τμήματα των ΑΣΜΥ

 

  1. Στις ΑΣΜΥ ιδρύονται και λειτουργούν τα εξής Τμήματα, ως μη αυτοδύναμες ακαδημαϊκές μονάδες, οι οποίες καθίστανται αυτοδύναμες σύμφωνα με το άρθρο 124:

α) στη ΣΜΥ το Τμήμα Εφαρμοσμένων Στρατιωτικών Επιστημών και Τεχνολογίας, με Κατευθύνσεις Όπλων και Σωμάτων,

β) στη ΣΜΥΝ το Τμήμα Εφαρμοσμένων Ναυτικών Επιστημών και Τεχνολογίας, με Γενική Κατεύθυνση, Τεχνολογική Κατεύθυνση και Κατεύθυνση Πληροφορικής και

γ) στη ΣΜΥΑ το Τμήμα Εφαρμοσμένων Αεροπορικών Επιστημών και Τεχνολογίας, με Κατευθύνσεις Τεχνολογικής Υποστήριξης, Επιχειρησιακής Υποστήριξης και Εφοδιαστικής Υποστήριξης.

  1. Τα Τμήματα αυτά παρέχουν ανώτατη επιστημονική, τεχνολογική και επαγγελματική κατάρτιση, προσανατολισμένη στις επιχειρησιακές ανάγκες των ΕΔ.

 

Άρθρο 122

Προγράμματα πρώτου κύκλου σπουδών

 

  1. Τα προγράμματα πρώτου κύκλου σπουδών των ΑΣΜΥ διαρκούν οκτώ (8) πλήρη ακαδημαϊκά εξάμηνα εκ των οποίων το καθένα αντιστοιχεί σε τριάντα (30) πιστωτικές μονάδες (European Credit Transfer and Accumulation System – ECTS).
  2. Το πρόγραμμα σπουδών υλοποιείται στις εγκαταστάσεις της οικείας ΑΣΜΥ. Μέρος του προγράμματος σπουδών δύναται να διενεργηθεί σε σχολεία εφαρμογής του ΣΞ ή μονάδες και υπηρεσίες του ΠΝ και της ΠΑ. Η εκπαίδευση του προηγούμενου εδαφίου δεν δύναται να υπερβαίνει τα δύο (2) ακαδημαϊκά εξάμηνα και τις εξήντα (60) πιστωτικές μονάδες.

 

Άρθρο 123

Οργάνωση αυτοδύναμων ακαδημαϊκών μονάδων

 

  1. Τα όργανα διοίκησης των αυτοδύναμων ακαδημαϊκών μονάδων των ΑΣΜΥ για την εκπαιδευτική τους λειτουργία είναι μονοπρόσωπα και συλλογικά. Μονοπρόσωπα όργανα είναι ο Διοικητής, ο Υποδιοικητής, ο Διευθυντής Στρατιωτικής Εκπαίδευσης και ο Κοσμήτορας και συλλογικά όργανα είναι το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο (εφεξής: ΕΣ) και η Ακαδημαϊκή Συνέλευση (εφεξής: ΑΣ).
  2. Ο Διοικητής είναι εν ενεργεία αξιωματικός του οικείου Κλάδου, βαθμού Ταξιάρχου ή αντίστοιχου βαθμού των λοιπών Κλάδων των ΕΔ και κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών. Οι αρμοδιότητές του είναι:

α) η διοίκηση της ΑΣΜΥ, σύμφωνα με την αποστολή της,

β) η διοίκηση του στρατιωτικού και πολιτικού προσωπικού, ενώ επί του διδακτικού προσωπικού έχει τις διοικητικές και λοιπές αρμοδιότητες που ορίζουν το παρόν Μέρος και ο Οργανισμός της οικείας ΑΣΜΥ,

γ) η ευθύνη για την εκπαίδευση των σπουδαστών των ΑΣΜΥ, σύμφωνα με τα ισχύοντα προγράμματα σπουδών, τον Οργανισμό της ΑΣΜΥ και τις αποφάσεις του ΕΣ,

δ) η παρακολούθηση και ο έλεγχος της εφαρμογής των αποφάσεων του ΕΣ και των προβλεπόμενων στον Οργανισμό της ΑΣΜΥ,

ε) η συμμετοχή του ως μέλους στο ΣΑΑΣΕ και

στ) η παρακολούθηση των θεμάτων υγείας, φυσικής κατάστασης, ενδιαίτησης, διατροφής, ψυχαγωγίας και της αγωγής των σπουδαστών.

  1. Ο Υποδιοικητής είναι αξιωματικός του οικείου Κλάδου και φέρει τον βαθμό του Συνταγματάρχη ή αντιστοίχου, είναι άμεσος βοηθός και ο νόμιμος αναπληρωτής του Διοικητή όταν απουσιάζει και έχει τις αρμοδιότητες που προβλέπονται από τον Οργανισμό της οικείας ΑΣΜΥ.
  2. Ο Διευθυντής Στρατιωτικής Εκπαίδευσης είναι αξιωματικός του οικείου Κλάδου βαθμού Συνταγματάρχη ή Αντισυνταγματάρχη και αντίστοιχων και τοποθετείται για περίοδο δύο (2) τουλάχιστον ετών. Οι αρμοδιότητές του είναι οι εξής:

α) Προΐσταται της Διεύθυνσης Στρατιωτικής Εκπαίδευσης, διευθύνει και εποπτεύει την παρεχόμενη στρατιωτική εκπαίδευση, σύμφωνα με το παρόν Μέρος και τον οικείο Οργανισμό,

β) συνεργάζεται με τον Κοσμήτορα για τον συντονισμό των δραστηριοτήτων που σχετίζονται με τα προγράμματα σπουδών στην ΑΣΜΥ,

γ) υποβάλλει πρόταση στον Υποδιοικητή της ΑΣΜΥ σχετικά με τον ετήσιο προϋπολογισμό των εκπαιδευτικών αναγκών της ΑΣΜΥ ως προς τη στρατιωτική εκπαίδευση,

δ) μεριμνά για την εφαρμογή των αποφάσεων του ΕΣ ως προς τη στρατιωτική εκπαίδευση,

ε) εκπροσωπεί την ΑΣΜΥ σε δραστηριότητες στρατιωτικής εκπαίδευσης,

στ) συμμετέχει ως μέλος στο ΣΑΑΣΕ,

ζ) έχει κάθε άλλη αρμοδιότητα που του αποδίδεται από τον Οργανισμό της ΑΣΜΥ.

  1. Ο Κοσμήτορας είναι μέλος ΔΕΠ της οικείας ΑΣΜΥ στη βαθμίδα του Καθηγητή ή του Αναπληρωτή Καθηγητή και εκλέγεται με μυστική ψηφοφορία από την ΑΣ για θητεία τριών (3) ακαδημαϊκών ετών. Δεν επιτρέπεται η εκλογή Κοσμήτορα για περισσότερες από δύο (2) θητείες συνολικά. Ως θητεία για την εφαρμογή της παρούσας νοείται η χρονική περίοδος ανάμεσα σε δύο (2) εκλογικές διαδικασίες. Οι αρμοδιότητές του είναι οι εξής:

α) Προΐσταται της Κοσμητείας, διευθύνει και εποπτεύει την παρεχόμενη ακαδημαϊκή εκπαίδευση, σύμφωνα με τον παρόντα και τον οικείο Οργανισμό,

β) συνεργάζεται με τον Διευθυντή Στρατιωτικής Εκπαίδευσης για τον συντονισμό των δραστηριοτήτων σχετικά με τα προγράμματα σπουδών στην ΑΣΜΥ,

γ) υποβάλλει πρόταση στον Υποδιοικητή της ΑΣΜΥ σχετικά με τον ετήσιο προϋπολογισμό των εκπαιδευτικών αναγκών της ΑΣΜΥ, ως προς την ακαδημαϊκή εκπαίδευση,

δ) μεριμνά για την εφαρμογή των αποφάσεων του ΕΣ ως προς την ακαδημαϊκή εκπαίδευση,

ε) εκπροσωπεί την ΑΣΜΥ στην ακαδημαϊκή κοινότητα σε θέματα προπτυχιακών σπουδών,

στ) έχει κάθε άλλη αρμοδιότητα που προβλέπεται από το παρόν Μέρος και τον οικείο Οργανισμό.

  1. Ο Κοσμήτορας, σε περίπτωση απουσίας ή κωλύματος, αναπληρώνεται από τον Αναπληρωτή Κοσμήτορα, ο οποίος είναι μέλος ΔΕΠ της οικείας ΑΣΜΥ, στη βαθμίδα του Καθηγητή ή του Αναπληρωτή Καθηγητή. Ο Αναπληρωτής Κοσμήτορας εκλέγεται με μυστική ψηφοφορία από την ΑΣ, η οποία πραγματοποιείται ταυτόχρονα με τη διαδικασία εκλογής του Κοσμήτορα. Η αναπλήρωση αφορά σε κάθε αρμοδιότητα του Κοσμήτορα πλην της συμμετοχής του στο ΕΣ, στο ΣΑΑΣΕ και στα όργανα εκλογής, επιλογής και εξέλιξης του διδακτικού προσωπικού.
  2. Το ΕΣ της ΑΣΜΥ είναι η ανώτατη εκπαιδευτική αρχή της ΑΣΜΥ και αποτελείται από:

α) τον Διοικητή της ΑΣΜΥ ως Πρόεδρο,

β) τον Υποδιοικητή της ΑΣΜΥ ως μέλος,

γ) τον Διευθυντή Στρατιωτικής Εκπαίδευσης ως μέλος,

δ) τον Κοσμήτορα ως μέλος και

ε) τρεις (3) εν ενεργεία αξιωματικούς από το προσωπικό της ΑΣΜΥ, τους οποίους ορίζει ο Διοικητής, με θητεία δύο (2) ετών.

  1. Το ΕΣ έχει τις εξής αρμοδιότητες:

α) Αποφασίζει ή εισηγείται στη ΔΙΔΑΕ, σύμφωνα με τον Οργανισμό της ΑΣΜΥ, επί όλων των θεμάτων που αφορούν στην εκπαίδευση,

β) εγκρίνει το πρόγραμμα σπουδών της ΑΣΜΥ, καθώς και τα ωρολόγια προγράμματα μαθημάτων, μετά από πρόταση του Διευθυντή Στρατιωτικής Εκπαίδευσης για τη στρατιωτική εκπαίδευση και του Κοσμήτορα για την ακαδημαϊκή εκπαίδευση. Το Πρόγραμμα Σπουδών περιέχει τους τίτλους των μαθημάτων, το περιεχόμενο αυτών, τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας, στις οποίες περιλαμβάνεται το κάθε μορφής διδακτικό και εκπαιδευτικό έργο και τη χρονική αλληλουχία ή αλληλεξάρτηση των μαθημάτων,

γ) ορίζει, μετά από εισήγηση του Κοσμήτορα, τους Διευθυντές των εργαστηρίων, οι οποίοι είναι Καθηγητές ή Αναπληρωτές Καθηγητές ή Επίκουροι Καθηγητές, και είναι υπεύθυνοι για την οργάνωση και λειτουργία των εργαστηρίων,

δ) εισηγείται στη ΔΙΔΑΕ επί θεμάτων που αφορούν στις μεταβολές θέσεων του εκπαιδευτικού προσωπικού,

ε) καταρτίζει, μετά από εισήγηση του Υποδιοικητή της ΑΣΜΥ, σχέδιο προϋπολογισμού για τις εκπαιδευτικές ανάγκες της ΑΣΜΥ, το οποίο προωθεί στη ΔΙΔΑΕ προς έγκριση, και

στ) επιλέγει, μετά από εισήγηση του Διευθυντή Στρατιωτικής Εκπαίδευσης, τους Στρατιωτικούς Εκπαιδευτές.

  1. Το ΕΣ συγκαλείται εγγράφως από τον Πρόεδρο ή τον νόμιμο αναπληρωτή του και βρίσκεται σε απαρτία όταν είναι παρόντες ο Πρόεδρος και τέσσερα (4) από τα μέλη του, μεταξύ των οποίων τουλάχιστον ένα μέλος των περ. δ) ή ε) της παρ. 6. Οι αποφάσεις του λαμβάνονται με απόλυτη πλειοψηφία των παρόντων, ενώ σε περίπτωση ισοψηφίας υπερισχύει η ψήφος του Προέδρου. Ο Πρόεδρος του ΕΣ μπορεί, όταν απαιτείται, να καλεί στις συνεδριάσεις οποιοδήποτε μέλος του διδακτικού προσωπικού ή της ΑΣΜΥ για να εκφράσει τη γνώμη του χωρίς δικαίωμα ψήφου. Οι ψηφοφορίες του είναι φανερές και οι αποφάσεις του αιτιολογημένες, εκτός των περιπτώσεων της μυστικής ψηφοφορίας, που αναφέρονται στο παρόν Μέρος. Τη γραμματειακή του υποστήριξη αναλαμβάνει η Γραμματεία του ΕΣ. Ειδικότερα θέματα οργάνωσης, λειτουργίας και αρμοδιοτήτων του ΕΣ, καθώς και θέματα οργάνωσης και λειτουργίας της Γραμματείας του ΕΣ ρυθμίζονται με τον Οργανισμό της οικείας ΑΣΜΥ.
  2. Η ΑΣ απαρτίζεται από το σύνολο των μελών ΔΕΠ της ΑΣΜΥ, έναν εκπρόσωπο του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (εφεξής: ΕΕΠ), έναν εκπρόσωπο του Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (εφεξής: ΕΔΙΠ) και έναν εκπρόσωπο του Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (εφεξής: ΕΤΕΠ), οι οποίοι εκλέγονται με ετήσια θητεία, σε ειδικές συνεδριάσεις των μελών ΕΕΠ, των μελών ΕΔΙΠ και των μελών ΕΤΕΠ της ΑΣΜΥ αντίστοιχα, τις οποίες συγκαλεί ο Κοσμήτορας τουλάχιστον έναν (1) μήνα πριν από την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους. Τη γραμματειακή υποστήριξη της ΑΣ αναλαμβάνει η Γραμματεία του ΕΣ.

Η ΑΣ έχει τις ακόλουθες αρμοδιότητες:

α) Εκλέγει τον Κοσμήτορα και τον Αναπληρωτή Κοσμήτορα της ΑΣΜΥ.

β) Ορίζει τα μέλη των Εκλεκτορικών Σωμάτων για την εκλογή, επιλογή, εξέλιξη και μονιμοποίηση των μελών ΔΕΠ,

γ) Εισηγείται προς το ΕΣ, δια του Κοσμήτορα, επί θεμάτων που αφορούν στη στρατηγική ακαδημαϊκή ανάπτυξη της ΑΣΜΥ και ειδικότερα επί των προγραμμάτων σπουδών, των ακαδημαϊκών συνεργασιών με ΑΕΙ και ΑΣΕΙ και ερευνητικούς φορείς της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, της ίδρυσης και κατάργησης Εργαστηρίων, του προγραμματισμού προκήρυξης νέων θέσεων ΔΕΠ και της διασφάλισης της ποιότητας της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης. Επιπλέον, εισηγείται για την ανακήρυξη των ομότιμων καθηγητών και των επίτιμων διδακτόρων της ΑΣΜΥ, μετά από πρόταση που υπογράφεται τουλάχιστον από τρία (3) μέλη της που έχουν την ιδιότητα μέλους ΔΕΠ.

  1. Της ΑΣ προεδρεύει ο Κοσμήτορας. Απαρτία υπάρχει όταν παρευρίσκονται, τουλάχιστον, τα μισά συν ένα μέλη της, όπως διαπιστώνεται από τον προεδρεύοντα πριν από την έναρξη της συνεδρίασης. Αν δεν υπάρχει απαρτία, συντάσσεται σχετικό πρακτικό, με μέριμνα του προεδρεύοντος, και η συνεδρίαση αναβάλλεται. Στην περίπτωση αυτή, το όργανο συγκαλείται εκ νέου μέσα σε δέκα (10) ημέρες από την πρώτη σύγκληση και βρίσκεται σε απαρτία ανεξάρτητα από τον αριθμό των παρόντων μελών. Η ΑΣ συνέρχεται σε τουλάχιστον τέσσερις (4) τακτικές συνεδριάσεις εντός του ακαδημαϊκού έτους. Η ΑΣ συνέρχεται και εκτάκτως, κατόπιν πρόσκλησης του προεδρεύοντος ή εφόσον το ζητήσει εγγράφως το ένα τρίτο (1/3) τουλάχιστον του συνόλου των μελών της. Στην τελευταία περίπτωση η έκτακτη σύγκληση του οργάνου είναι υποχρεωτική για τον προεδρεύοντα.

 

 Άρθρο 124

Αυτοδυναμία ακαδημαϊκών μονάδων

 

  1. Τα Τμήματα των ΑΣΜΥ καθίστανται αυτοδύναμες ακαδημαϊκές μονάδες, εφόσον πληρούν τις προϋποθέσεις των περ. α) και β) του άρθρου 38 του ν. 4957/2022 (Α’ 141), περί της αυτοδυναμίας των ακαδημαϊκών μονάδων.
  2. Για την αυτοδυναμία των ακαδημαϊκών μονάδων των ΑΣΜΥ εκδίδεται κοινή διαπιστωτική πράξη των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, μετά από εισήγηση της ΔΙΔΑΕ, οι έννομες συνέπειες της οποίας ανατρέχουν στον χρόνο πλήρωσης των προϋποθέσεων αυτοδυναμίας.

 

Άρθρο 125

Οργάνωση μη αυτοδύναμων ακαδημαϊκών μονάδων

 

  1. Οι ΑΣΜΥ, μέχρι να καταστούν αυτοδύναμες, έχουν τα ακόλουθα όργανα:

α) συλλογικά:

αα) το προσωρινό ΕΣ και

αβ) την προσωρινή ΑΣ και

β) μονοπρόσωπα:

βα) τον Διοικητή,

ββ) τον Υποδιοικητή,

βγ) τον Διευθυντή Στρατιωτικής Εκπαίδευσης και

βδ) τον προσωρινό Κοσμήτορα.

  1. Το προσωρινό ΕΣ κάθε ΑΣΜΥ αποτελείται από τον Διοικητή, τον Υποδιοικητή, τον Διευθυντή Στρατιωτικής Εκπαίδευσης, τον προσωρινό Κοσμήτορα και ένα (1) μέλος της προσωρινής ΑΣ.
  2. Η προσωρινή ΑΣ κάθε ΑΣΜΥ αποτελείται από τρία (3) μέλη ΔΕΠ, βαθμίδας Καθηγητή ή Αναπληρωτή Καθηγητή, συμπεριλαμβανομένου του προσωρινού Κοσμήτορα, που προέρχεται από τα μέλη ΔΕΠ των Τμημάτων του αντίστοιχου ΑΣΕΙ του οικείου Κλάδου των ΕΔ.
  3. Με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, κατόπιν πρότασης του ΕΣ, ορίζεται η σύνθεση της προσωρινής ΑΣ για κάθε ΑΣΜΥ, καθώς και το μέλος που θα συμμετέχει στο προσωρινό ΕΣ.
  4. Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας ορίζεται ο προσωρινός Κοσμήτορας κάθε ΑΣΜΥ. Ως προσωρινός Κοσμήτορας ορίζεται Καθηγητής πρώτης βαθμίδας ΑΣΕΙ.
  5. Ο προσωρινός Κοσμήτορας ορίζεται με διετή θητεία. Το ίδιο μέλος ΔΕΠ δύναται να οριστεί ως προσωρινός Κοσμήτορας για έως τρεις (3) θητείες συνολικά.

 

Άρθρο 126

Σύσταση Διασχολικού Συμβουλίου Ανώτατων Σχολών Μονίμων Υπαξιωματικών

 

  1. Συστήνεται Διασχολικό Συμβούλιο ΑΣΜΥ το οποίο αποτελείται από:

α) τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, ως Πρόεδρο,

β) τους Διοικητές, τους Διευθυντές Στρατιωτικής Εκπαίδευσης και τους Κοσμήτορες των ΑΣΜΥ.

  1. Οι αρμοδιότητες του Συμβουλίου είναι:

α) ο συντονισμός των δραστηριοτήτων και η συνεργασία μεταξύ των ΑΣΜΥ,

β) η εξέταση θεμάτων που αφορούν στην ακαδημαϊκή εκπαίδευση στις ΑΣΜΥ και

γ) η υποβολή εισηγήσεων σχετικά με ακαδημαϊκά ζητήματα στο ΣΑΑΣΕ.

  1. Το Διασχολικό Συμβούλιο ΑΣΜΥ συνεδριάζει τουλάχιστον μία (1) φορά ανά ακαδημαϊκό έτος και αποφασίζει με την απόλυτη πλειοψηφία των παρόντων μελών.

 

Άρθρο 127

Διδακτικό εκπαιδευτικό προσωπικό

 

  1. Το προσωπικό των ΑΣΜΥ αποτελείται από:

α) τα μέλη ΔΕΠ,

β) το ΣΔΕΠ, το Στρατιωτικό Διδακτικό Προσωπικό (εφεξής: ΣΔΠ) και τους Στρατιωτικούς Εκπαιδευτές,

γ) το ΕΕΠ και το ΕΔΙΠ,

δ) το ΕΤΕΠ,

ε) το ΕΠΣ,

στ) τους επισκέπτες καθηγητές και

ζ) τους εντεταλμένους διδάσκοντες του άρθρου 173 του ν. 4957/2022 (Α’ 141).

  1. Για την εκλογή ή εξέλιξη σε θέση μέλους ΔΕΠ, τον προγραμματισμό προκήρυξης θέσεων μελών ΔΕΠ, το έργο, την απασχόληση, τις άδειες, την αναστολή καθηκόντων, τα ασυμβίβαστα, την παραίτηση, την παύση εξαιτίας νόσου ή αναπηρίας, τις πειθαρχικές διαδικασίες μελών ΔΕΠ καθώς και την αποχώρηση μελών ΔΕΠ λόγω συμπλήρωσης ορίου ηλικίας εφαρμόζονται αναλόγως τα άρθρα 8 έως 20 του ν. 3187/2003 (Α’ 233).
  2. Για κάθε ζήτημα που αφορά στα μέλη ΣΔΕΠ, ΣΔΠ, ΕΕΔΙΠ, ΕΕΠ, ΕΤΕΠ, ΕΠΣ, στους Στρατιωτικούς Εκπαιδευτές, καθώς επίσης και στα όργανα εκλογής, επιλογής και εξέλιξης των μελών ΔΕΠ εφαρμόζονται αναλόγως τα άρθρα 21 έως 25 του ν. 3187/2003.
  3. Το προσωπικό των περ. α) έως στ) της παρ. 1 εξομοιώνεται μισθολογικά με τις αντίστοιχες κατηγορίες του Κεφαλαίου Γ΄ του Μέρους Γ΄ του ν. 5045/2023 (Α΄ 163). Οι εντεταλμένοι διδάσκοντες αποζημιώνονται αποκλειστικά από τους πόρους της περ. α) της παρ. 6 του άρθρου 173 του ν. 4957/2022.

 

Άρθρο 128

Ομότιμοι καθηγητές

 

  1. Το ΕΣ της ΑΣΜΥ, ύστερα από πρόταση του Κοσμήτορα, συνεκτιμώντας το έργο και την προσφορά τους, δύναται να απονείμει τον τίτλο του Ομότιμου Καθηγητή σε όσα μέλη ΔΕΠ της βαθμίδας του Καθηγητή εξέρχονται της υπηρεσίας.
  2. Οι Ομότιμοι Καθηγητές των ΑΣΜΥ δύνανται:

α) να παρέχουν διδακτικό έργο χωρίς αμοιβή, μετά από απόφαση της ΑΣ της οικείας ΑΣΜΥ, σε προγράμματα πρώτου κύκλου σπουδών, με συνολικό ανώτατο όριο έξι (6) ωρών εβδομαδιαίως και

β) να επιβλέπουν πτυχιακές εργασίες προγραμμάτων πρώτου κύκλου σπουδών.

 

Άρθρο 129

Εργαστήρια και βιβλιοθήκες

 

Στις ΑΣΜΥ λειτουργούν εργαστήρια και βιβλιοθήκες. Για την ίδρυση, κατάργηση, συγχώνευση και μετονομασία των εργαστηρίων και των βιβλιοθηκών των ΑΣΜΥ καθώς και τη διεύθυνση των εργαστηρίων, εφαρμόζεται αναλόγως το άρθρο 29 του ν. 3187/2003 (Α’ 233).

 

Άρθρο 130

Εισαγωγή σπουδαστών ΑΣΜΥ στα ΑΣΕΙ

 

  1. Έως την 31η Μαΐου κάθε έτους προκηρύσσονται από τα ΑΣΕΙ, μετά από έγκριση του οικείου ΓΕ, εξετάσεις για εισαγωγή στα ΑΣΕΙ για ποσοστό έως δώδεκα τοις εκατό (12%) επί του αριθμού των εισακτέων του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους στο οικείο ΑΣΕΙ.
  2. Δικαίωμα συμμετοχής έχουν οι σπουδαστές των ΑΣΜΥ, οι οποίοι ολοκλήρωσαν επιτυχώς τα δύο (2) πρώτα έτη σπουδών. Οι επιτυχόντες εγγράφονται στο δεύτερο έτος σπουδών του ΑΣΕΙ του ίδιου Κλάδου.
  3. Οι επιτυχόντες εισάγονται αποκλειστικά στις Κατευθύνσεις:

α) Όπλων του ΣΞ,

β) Μαχίμων του ΠΝ και

γ) Ελεγκτών Αεράμυνας, Εφοδιαστών, Διοικητικών και Μετεωρολόγων της ΠΑ.

  1. Οι εξετάσεις πραγματοποιούνται το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου κάθε έτους στα ΑΣΕΙ. Οι οριστικοί πίνακες επιτυχόντων εκδίδονται από τα ΑΣΕΙ μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου κάθε έτους.
  2. Η κατάταξη των επιτυχόντων στα ΑΣΕΙ γίνεται μέχρι τις 10 Οκτωβρίου κάθε έτους.

 

Άρθρο 131

Ονομασία Μόνιμων Υπαξιωματικών

 

Οι σπουδαστές των ΑΣΜΥ, οι οποίοι ολοκληρώνουν επιτυχώς τα τρία (3) πρώτα έτη σπουδών, ονομάζονται μόνιμοι υπαξιωματικοί και λαμβάνουν σχετική βεβαίωση.

 

Άρθρο 132

Μη ολοκλήρωση του προγράμματος σπουδών

 

Η μη ολοκλήρωση του προγράμματος σπουδών εντός της ελάχιστης διάρκειας σπουδών του άρθρου 122 συνεπάγεται:

α) την πειθαρχική ευθύνη του μόνιμου υπαξιωματικού, σύμφωνα με το π.δ. 48/2022 (Α’ 120).

β) την υποχρεωτική κρίση τους από τα αρμόδια συμβούλια κρίσεων στον βαθμό του Επιλοχία Β΄ Τάξης και αντιστοίχων ως «προακτέων κατ’ αρχαιότητα» σύμφωνα με το άρθρο 46.

 

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄

ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΝΩΤΑΤΑ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ

 

Άρθρο 133

Αντικείμενο σπουδών Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων – Τροποποίηση άρθρου 1 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 1 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί της αποστολής και οργάνωσης των ΑΣΕΙ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στην παρ. 2, αα) στο τέλος της περ. α΄ προστίθενται οι λέξεις «, απονέμοντας τίτλους σπουδών με προσδιορισμένο επιστημονικό αντικείμενο», αβ) στην περ. γ΄: i) προστίθενται οι λέξεις «τα ΑΣΕΙ, τη Σχολή Εθνικής Άμυνας (ΣΕΘΑ) και την Ανώτατη Διακλαδική Σχολή Πολέμου (ΑΔΙΣΠΟ),», ii) διαγράφονται οι λέξεις «και τρίτου», iii) οι λέξεις «και Προγράμματα Διδακτορικών Σπουδών (Π.Δ.Σ.), αντίστοιχα» αντικαθίστανται από τις λέξεις «καθώς και να διοργανώνουν αυτοτελώς ή από κοινού με τα ΑΕΙ και τα ΑΣΕΙ προγράμματα τρίτου κύκλου σπουδών [Προγράμματα Διδακτορικών Σπουδών (ΠΔΣ)], αυτοτελώς ή από κοινού με τα ΑΕΙ και τα ΑΣΕΙ», β) στην παρ. 4 προστίθεται δεύτερο εδάφιο, γ) η παρ. 5 καταργείται, δ) προστίθεται παρ. 7 και το άρθρο 1, μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις, διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 1

Αποστολή και Οργάνωση ΑΣΕΙ

  1. Τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ) είναι ισότιμα με τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) όπως αυτά ορίζονται κάθε φορά από την κείμενη νομοθεσία, παρέχοντας ισότιμη εκπαίδευση και χορηγώντας ισότιμα πτυχία με αυτά.
  2. Τα ΑΣΕΙ έχουν ως αποστολή:

α. Να παράγουν και να μεταδίδουν τη γνώση στους σπουδαστές τους με την έρευνα και διδασκαλία της στρατιωτικής, ναυτικής, αεροπορικής επιστήμης και τεχνολογίας, καθώς και των συναφών θεωρητικών, θετικών και εφαρμοσμένων επιστημών, απονέμοντας τίτλους σπουδών με προσδιορισμένο επιστημονικό αντικείμενο.

β. Να αναπτύσσουν τις στρατιωτικές αρετές και τη στρατιωτική αγωγή ώστε να διαμορφώνουν αξιωματικούς των Ενόπλων Δυνάμεων με στρατιωτική συνείδηση, μόρφωση ανώτατου επιπέδου, καθώς και κοινωνική, πολιτιστική και πολιτική παιδεία και αγωγή, παρέχοντάς τους τα εφόδια για να καταστούν ικανοί ηγήτορες με άρτια επαγγελματική και επιστημονική κατάρτιση.

γ. Να διοργανώνουν αυτοτελώς, ή από κοινού με τα ΑΕΙ, τα ΑΣΕΙ, τη Σχολή Εθνικής Άμυνας (ΣΕΘΑ) και την Ανώτατη Διακλαδική Σχολή Πολέμου (ΑΔΙΣΠΟ), προγράμματα δευτέρου κύκλου σπουδών [Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ)], καθώς και να διοργανώνουν αυτοτελώς ή από κοινού με τα ΑΕΙ και τα ΑΣΕΙ προγράμματα τρίτου κύκλου σπουδών [Προγράμματα Διδακτορικών Σπουδών (ΠΔΣ)], σύμφωνα με τις προδιαγραφές και τις κατευθύνσεις της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ), καθώς και να διεξάγουν επιστημονική έρευνα σε τομείς ενδιαφέροντος των Ενόπλων Δυνάμεων.

  1. ΑΣΕΙ είναι: Η Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (ΣΣΕ), η Σχολή Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) και η Σχολή Ικάρων (ΣΙ).
  2. Η διάρκεια του πρώτου κύκλου σπουδών στα ΑΣΕΙ είναι τέσσερα (4) τουλάχιστον ακαδημαϊκά έτη και οι σπουδές οργανώνονται σε ακαδημαϊκά εξάμηνα. Ειδικότερα για τις Κατευθύνσεις Μηχανικών Όπλων και Μηχανικών Σωμάτων της ΣΣΕ, την Κατεύθυνση Μηχανικών Ναυτικού της ΣΝΔ και την Κατεύθυνση Μηχανικών Αεροπορίας της ΣΙ, η διάρκεια των σπουδών είναι πέντε (5) τουλάχιστον ακαδημαϊκά έτη.
  3. [Καταργείται]
  4. Τα ΑΣΕΙ υπόκεινται σε αξιολόγηση και πιστοποίηση από την ΕΘΑΑΕ, με αναλογική εφαρμογή των διατάξεων περί αξιολόγησης των ΑΕΙ του ν. 3374/2005 (Α΄ 189) και του ν. 4653/2020 (Α΄ 12).

7. Η επιτυχής ολοκλήρωση προγράμματος σπουδών πρώτου κύκλου, εφόσον πληρούνται οι προϋποθέσεις της παρ. 1 του άρθρου 78 του ν. 4957/2022 (Α’ 141), οδηγεί στην απονομή ενιαίου και αδιάσπαστου τίτλου σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου (integrated master) των Κατευθύνσεων των ΑΣΕΙ και ο τίτλος σπουδών αντιστοιχεί στο επίπεδο 7 του Εθνικού και Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων σύμφωνα με το άρθρο 47 του ν. 4763/2020 (Α’ 254). Για κάθε πρόγραμμα σπουδών που πληροί τις παραπάνω προϋποθέσεις εφαρμόζεται αναλογικά η διαδικασία της παρ. 2 του άρθρου 78 του ν. 4957/2022.».

 

Άρθρο 134

Σύσταση Τμημάτων και Κατευθύνσεων των ΑΣΕΙ – Τροποποίηση άρθρου 3 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 3 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί Τμημάτων και Τομέων των ΑΣΕΙ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στην παρ. 1, αα) η περ. β΄ αντικαθίσταται, αβ) η περ. γ’ καταργείται, αγ) στο δεύτερο εδάφιο της περ. στ’, i) οι λέξεις «, σύμφωνα με την περ. γ’,» διαγράφονται, ii) οι λέξεις «ύστερα από εισήγηση του Α.ΑΣ και απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας» αντικαθίστανται από τις λέξεις «κατόπιν απόφασης της ΔΙΔΑΕ», β) στην παρ. 3, βα) οι λέξεις «Τομείς των Α.ΣΕΙ.» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Κατευθύνσεις των ΑΣΕΙ μετά από εισήγηση της ΔΙΔΑΕ», γ) προστίθεται παρ. 4 και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις το άρθρο 3 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 3

Τμήματα -Τομείς

  1. α. Στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ) λειτουργούν Τμήματα. Τμήμα είναι η βασική εκπαιδευτική μονάδα που καλύπτει το γνωστικό αντικείμενο μιας επιστήμης.

β. Στη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (ΣΣΕ) λειτουργεί Τμήμα Στρατιωτικών Επιστημών με κατευθύνσεις Όπλων, Σωμάτων, Μηχανικών Όπλων, με τις ειδικεύσεις του Στρατιωτικού Μηχανικού Δομικών Έργων και Υποδομών και του Στρατιωτικού Μηχανικού Επικοινωνιών και Πληροφορικής και Μηχανικών Σωμάτων, με τις ειδικεύσεις του Στρατιωτικού Χημικού Μηχανικού, του Στρατιωτικού Ηλεκτρολόγου Μηχανικού και του Στρατιωτικού Μηχανολόγου Μηχανικού. Στη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) λειτουργεί Τμήμα Ναυτικών Επιστημών με κατευθύνσεις Μαχίμων και Μηχανικών Ναυτικού. Στη Σχολή Ικάρων (ΣΙ) λειτουργεί Τμήμα Αεροπορικών Επιστημών με Κατευθύνσεις Ιπταμένων, Ελεγκτών Αεράμυνας, Εφοδιαστών, Διοικητικών, Μετεωρολόγων και Μηχανικών Αεροπορίας με τις ειδικεύσεις του Αεροναυπηγού Μηχανικού, του Στρατιωτικού Μηχανικού Ηλεκτρονικών και του Στρατιωτικού Μηχανικού Δομικών Έργων και Υποδομών. Η επιτυχής αποφοίτηση από το πρόγραμμα σπουδών κάθε κατεύθυνσης οδηγεί στη λήψη του αντίστοιχου πτυχίου ή διπλώματος. Περαιτέρω εξειδικεύσεις των Κατευθύνσεων των ΑΣΕΙ δύνανται να καθορίζονται στους οικείους Οργανισμούς.

γ. [Καταργείται]

δ. Οι σπουδαστές της Κατεύθυνσης Ιπταμένων της ΣΙ, οι οποίοι κατά τη διάρκεια του πρώτου έτους σπουδών αποτυγχάνουν στις πτήσεις ή κρίνονται υγειονομικά ακατάλληλοι, διαγράφονται από τη ΣΙ απολυόμενοι, με την επιφύλαξη της περ. στ΄.

ε. Οι σπουδαστές της κατεύθυνσης Ιπταμένων της ΣΙ, οι οποίοι, προκειμένου να ενταχθούν σε αυτή, διεγράφησαν είτε ως σπουδαστές από άλλο ΑΣΕΙ ή από άλλη παραγωγική σχολή των ΕΔ είτε ως μόνιμοι στρατιωτικοί από τις τάξεις των ΕΔ και κατά τη διάρκεια του πρώτου έτους σπουδών αποτυγχάνουν στις πτήσεις και διαγράφονται από τη Σχολή Ικάρων, μπορούν με αίτησή τους, η οποία υποβάλλεται εντός δεκαπέντε (15) ημερών από τη διαγραφή τους, να επανεντάσσονται στην κατηγορία που ανήκαν. Η επανεγγραφή των σπουδαστών στη σχολή από την οποία είχαν διαγραφεί γίνεται στο έτος σπουδών που έπεται του έτους διαγραφής τους, εφόσον πληρούν τις λοιπές προϋποθέσεις για τη συνέχιση της φοίτησής τους, σύμφωνα με τον οικείο οργανισμό της σχολής, η δε φοίτησή τους αρχίζει από την επόμενη της διαγραφής τους από τη ΣΙ ακαδημαϊκή περίοδο. Η επανεγγραφή όσων υπηρετούσαν ως μόνιμοι στρατιωτικοί στις τάξεις των ΕΔ γίνεται στην ίδια επετηρίδα από την οποία διεγράφησαν και καθίστανται νεότεροι όσων απέκτησαν τον βαθμό κατά το ίδιο έτος.

στ. Οι σπουδαστές της Κατεύθυνσης Ιπταμένων της ΣΙ, οι οποίοι κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής τους αποτυγχάνουν στις πτήσεις ή κρίνονται υγειονομικά ακατάλληλοι, πλην όμως κατάλληλοι για ειδικότητες εδάφους, μπορούν ύστερα από αίτησή τους, που συνοδεύεται από αιτιολογημένη γνώμη του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου (ΕΣ), να παραμείνουν στη ΣΙ μετατασσόμενοι είτε σε υφιστάμενη ή νέα κατεύθυνση πλην της κατεύθυνσης των Μηχανικών καθ΄ υπέρβαση του αριθμού των εισακτέων του αντίστοιχου έτους, εφόσον υφίστανται υπηρεσιακές ανάγκες, κατόπιν απόφασης της ΔΙΔΑΕ. Για τους σπουδαστές του πρώτου έτους, η διάταξη του προηγούμενου εδαφίου εφαρμόζεται μετά την πάροδο του χρονικού διαστήματος που καθορίζεται με την παρ. 5 του άρθρου 11 του ν. 3648/2008 (Α΄ 38).

ζ. Η διαδικασία μετάταξης αυτών, τα αφορώντα στην εκπαίδευσή τους, όπως και κάθε άλλη σχετική λεπτομέρεια, ρυθμίζονται με τον Οργανισμό της ΣΙ.

  1. Τα Τμήματα κάθε ΑΣΕΙ μπορούν να λειτουργούν με κοινούς Τομείς οι οποίοι καλύπτουν αποκλειστικά την ακαδημαϊκή εκπαίδευση. Ο Τομέας έχει ως έργο τη διδασκαλία, έρευνα και εκπαίδευση μέρους του γνωστικού αντικειμένου του Τμήματος.
  2. Με προεδρικό διάταγμα που εκδίδεται μετά από πρόταση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας ιδρύονται, συγχωνεύονται, μετονομάζονται ή καταργούνται Τμήματα και Κατευθύνσεις των ΑΣΕΙ μετά από εισήγηση της ΔΙΔΑΕ.
  3. Στα προγράμματα σπουδών των ΑΣΕΙ δύναται να προβλέπεται η διδασκαλία μαθημάτων από άλλο ΑΣΕΙ, εφόσον ταυτίζεται το επιστημονικό τους αντικείμενο.».

 

Άρθρο 135

Κατευθύνσεις προγραμμάτων σπουδών – Προσθήκη άρθρου 3Α στον ν. 3187/2003

 

Στον ν. 3187/2003 (Α΄ 233), προστίθεται άρθρο 3Α ως εξής:

 

«Άρθρο 3Α

Ονομασία – Τίτλοι σπουδών

 

  1. Η επιτυχής ολοκλήρωση των σπουδών στις Κατευθύνσεις ή ειδικεύσεις των Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΣΕΙ), οδηγεί στη λήψη των ακόλουθων πτυχίων και διπλωμάτων:

α)         Οι απόφοιτοι της Στρατιωτικής Σχολής Ευελπίδων (ΣΣΕ):

αα)       Κατεύθυνσης Όπλων, λαμβάνουν πτυχίο Διοικητικής Επιστήμης και Αμυντικής Τεχνολογίας.

αβ)       Κατεύθυνσης Σωμάτων, λαμβάνουν πτυχίο Διοίκησης Εφοδιαστικής Αλυσίδας.

αγ)       Για την Κατεύθυνση Μηχανικών Όπλων, λαμβάνουν δίπλωμα Στρατιωτικού Μηχανικού Δομικών Έργων και Υποδομών ή Στρατιωτικού Μηχανικού Επικοινωνιών και Πληροφορικής.

αδ)       Για την Κατεύθυνση Μηχανικών Σωμάτων, λαμβάνουν δίπλωμα Στρατιωτικού Χημικού Μηχανικού ή Στρατιωτικού Ηλεκτρολόγου Μηχανικού ή Στρατιωτικού Μηχανολόγου Μηχανικού.

β)         Οι απόφοιτοι της Σχολής Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ):

βα)       Κατεύθυνσης Μαχίμων, λαμβάνουν πτυχίο Διοικητικής Επιστήμης και Ναυτικής Τεχνολογίας.

ββ)       Κατεύθυνσης Μηχανικών Ναυτικού, λαμβάνουν δίπλωμα Ναυτικής Μηχανολογίας.

γ)         Οι απόφοιτοι της Σχολής Ικάρων (ΣΙ):

γα)       Κατεύθυνσης Ιπταμένων, λαμβάνουν πτυχίο Διοικητικής Επιστήμης και Αεροπορικής Τεχνολογίας.

γβ) Κατεύθυνσης Ελεγκτών Αεράμυνας, λαμβάνουν πτυχίο Διοικητικής Επιστήμης και Αεροπορικού Ελέγχου.

γγ)        Κατεύθυνσης Εφοδιαστών, λαμβάνουν πτυχίο Διοίκησης Εφοδιαστικής Αλυσίδας.

γδ)       Κατεύθυνσης Διοικητικών, λαμβάνουν πτυχίο Δημόσιας Διοίκησης.

γε)        Κατεύθυνσης Μετεωρολόγων, λαμβάνουν πτυχίο Φυσικής της Ατμόσφαιρας και Μετεωρολογίας.

γστ)      Για την Κατεύθυνση Μηχανικών Αεροπορίας, λαμβάνουν δίπλωμα Αεροναυπηγού Μηχανικού ή Στρατιωτικού Μηχανικού Ηλεκτρονικών ή Στρατιωτικού Μηχανικού Δομικών Έργων και Υποδομών.

  1. Οι σπουδαστές των ΑΣΕΙ, οι οποίοι ολοκληρώνουν επιτυχώς το τέταρτο έτος σπουδών, ανεξαρτήτως του συνολικού ελάχιστου απαιτούμενου χρονικού διαστήματος των σπουδών κάθε Κατεύθυνσης και ειδίκευσης, ονομάζονται αξιωματικοί και λαμβάνουν σχετική βεβαίωση από το οικείο ΑΣΕΙ. Στους σπουδαστές των Κατευθύνσεων τετραετούς φοίτησης, χορηγείται και το αντίστοιχο πτυχίο της παρ. 1.
  2. Οι σπουδαστές που φοιτούν σε Κατεύθυνση ή ειδίκευση πενταετούς διάρκειας, συνεχίζουν τη φοίτησή τους στο ΑΣΕΙ και, μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος σπουδών, λαμβάνουν το δίπλωμα της παρ. 1.».

 

 

Άρθρο 136

Υποχρεώσεις σπουδαστών μετά την ονομασία – Προσθήκη άρθρου 3Β στον ν. 3187/2003

 

Στον ν. 3187/2003 (Α΄ 233), προστίθεται άρθρο 3Β, ως εξής:

 

«Άρθρο 3Β

Υποχρεώσεις σπουδαστών μετά την ονομασία

 

  1. Μετά την ονομασία τους ως αξιωματικών, οι σπουδαστές πενταετών προγραμμάτων σπουδών:

α) Έχουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις που απορρέουν από την ιδιότητά τους ως αξιωματικών και παραμένουν στη δύναμη της Σχολής.

β) Παρακολουθούν υποχρεωτικά τα μαθήματα του πέμπτου έτους σπουδών, τα οποία δύναται να διεξάγονται στις εγκαταστάσεις οποιουδήποτε Ανωτάτου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΣΕΙ).

  1. Μετά το πέρας του πέμπτου έτους σπουδών, οι αξιωματικοί τοποθετούνται με μέριμνα των οικείων Γενικών Επιτελείων, ανεξαρτήτως της περάτωσης ή μη των σπουδών τους. Σε περίπτωση μη επιτυχούς ολοκλήρωσης των σπουδών τους, διατηρούν το δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις των οφειλόμενων μαθημάτων για τα επόμενα δύο (2) ακαδημαϊκά έτη.
  2. Η αποτυχία ολοκλήρωσης των σπουδών εντός του χρονικού διαστήματος των παρ. 1 και 2 επιφέρει:

α) τη μη λήψη του διπλώματος της Κατεύθυνσης,

β) την υποχρεωτική κρίση τους από τα αρμόδια Συμβούλια Κρίσεων στον βαθμό του Ανθυπολοχαγού και αντιστοίχων ως «προακτέοι κατ’ αρχαιότητα», σύμφωνα με την περ. β) της παρ. 4 του άρθρου 17.»

 

 

 

Άρθρο 137

Σύμπραξη ΑΣΕΙ με τη Σχολή Εθνικής Άμυνας, την Ανώτατη Διακλαδική Σχολή Πολέμου και τις Σχολές της Αστυνομικής Ακαδημίας για τη διοργάνωση Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών – Τροποποίηση άρθρου 4 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 4 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί της οργάνωσης και λειτουργίας προγραμμάτων δευτέρου και τρίτου κύκλου σπουδών ΑΣΕΙ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στο δεύτερο εδάφιο της παρ. 1 οι λέξεις «, που άπτονται θεμάτων στρατιωτικής, ναυτικής και αεροπορικής επιστήμης και τεχνολογίας» αντικαθίστανται από τις λέξεις «που θεραπεύονται από τα ΑΣΕΙ», γ) στο πρώτο εδάφιο της παρ. 2 προστίθενται οι λέξεις «, με τη ΣΕΘΑ, την ΑΔΙΣΠΟ, την Αστυνομική Ακαδημία,», δ) στις παρ. 8, 9, 10, 11, 13 και 14 πριν από τις λέξεις «βιομηχανία» ή «βιομηχανίας» προστίθενται οι λέξεις «αμυντική» και «αμυντικής», αντίστοιχα, ε) στην παρ. 13, στο δεύτερο εδάφιο, προστίθενται οι λέξεις «και με γνώμη του ΣΤ΄ Κλάδου του ΓΕΕΘΑ», στ) στην παρ. 14 διαγράφεται η φράση «του Ταμείου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας» και προστίθενται οι λέξεις «, από συγχρηματοδοτούμενα προγράμματα», ζ) στην παρ. 17, προστίθενται οι λέξεις «, των Ανωτάτων Στρατιωτικών Σχολών Μόνιμων Υπαξιωματικών (Α.ΣΜΥ), της Αστυνομικής Ακαδημίας» και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις το άρθρο 4 διαμορφώνεται ως εξής:

«Άρθρο 4

Οργάνωση και λειτουργία προγραμμάτων δευτέρου και τρίτου κύκλου σπουδών

  1. Στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ) δύνανται να οργανώνονται, να λειτουργούν, να συγχωνεύονται, να μετονομάζονται ή να καταργούνται προγράμματα δεύτερου κύκλου σπουδών [Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ)]. Τα ΠΜΣ διέπονται από επιστημονική συνοχή, έχουν αντικείμενο συγγενές προς τα επιστημονικά πεδία του τμήματος που τα οργανώνει και πληρούν τις προϋποθέσεις που εγγυώνται υψηλό επίπεδο σπουδών, σε γνωστικά αντικείμενα που θεραπεύονται από τα ΑΣΕΙ.
  2. Τα ΑΣΕΙ δύνανται να συμπράττουν για την οργάνωση ΠΜΣ με Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ), με τη ΣΕΘΑ, την ΑΔΙΣΠΟ, την Αστυνομική Ακαδημία, καθώς και με ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α΄ 258), ερευνητικά πανεπιστημιακά ινστιτούτα, την Ακαδημία Αθηνών, το Ίδρυμα Ιατροβιολογικών Ερευνών της Ακαδημίας Αθηνών, ιδρύματα και ερευνητικούς οργανισμούς της αλλοδαπής, ευρωπαϊκούς και διεθνείς φορείς και οργανισμούς, καθώς και αναγνωρισμένους επιστημονικούς φορείς και ενώσεις που λειτουργούν υπό τη μορφή νομικού προσώπου δημοσίου δικαίου. Δεν επιτρέπεται η σύμπραξη με εκπαιδευτικούς φορείς μη τυπικής μεταλυκειακής εκπαίδευσης του ν. 3696/2008 (Α΄ 177).
  3. Για τις διαδικασίες ίδρυσης και λειτουργίας, καθώς και για τη σύνθεση, τις αρμοδιότητες των οργάνων διοίκησης, τους διδάσκοντες και την αξιολόγηση των ΠΜΣ, που οργανώνονται από τα ΑΣΕΙ είτε αυτοδύναμα είτε σε συνεργασία με τους φορείς της παρ. 2 του παρόντος, εφαρμόζονται αναλόγως τα άρθρα 79 έως 89 του ν. 4957/2022 (Α΄ 141), που οργανώνονται από τα ΑΕΙ, με την επιφύλαξη της παρ. 18 του παρόντος.
  4. Τα ΑΣΕΙ δύνανται να διοργανώνουν αυτόνομα προγράμματα τρίτου κύκλου σπουδών [Προγράμματα Διδακτορικών Σπουδών (ΠΔΣ)], τα οποία αποσκοπούν στην προαγωγή της πρωτότυπης επιστημονικής έρευνας και στην ουσιαστική συνεισφορά στην εξέλιξη της γνώσης σε γνωστικό αντικείμενο ενδιαφέροντος των ΑΣΕΙ και οδηγούν στην απόκτηση διδακτορικού διπλώματος μετά από την εκπόνηση και επιτυχή υποστήριξη διδακτορικής διατριβής. Τα προγράμματα σπουδών τρίτου κύκλου περιλαμβάνουν την υποχρεωτική εκπόνηση διδακτορικής διατριβής σε αντικείμενο που σχετίζεται με την επιστημονική περιοχή του οικείου ΑΣΕΙ και δύνανται να περιλαμβάνουν αυτοτελές πρόγραμμα μαθημάτων διδακτορικών σπουδών, το οποίο περιλαμβάνει την παρακολούθηση και επιτυχή περάτωση ολοκληρωμένου κύκλου μαθημάτων ή άλλων εκπαιδευτικών ή ερευνητικών δραστηριοτήτων, που αντιστοιχούν κατ’ ελάχιστο σε τριάντα (30) πιστωτικές μονάδες (European Credit Transfer and Accumulation System – ECTS).
  5. Προγράμματα σπουδών τρίτου κύκλου για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής με συνεπίβλεψη, διοργανώνονται από ένα Τμήμα ΑΣΕΙ σε συνεργασία με ένα ή περισσότερα Τμήματα του ίδιου ή άλλου ΑΣΕΙ, ή ΑΕΙ καθώς και με ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014, ερευνητικά πανεπιστημιακά ινστιτούτα, την Ακαδημία Αθηνών, το Ίδρυμα Ιατροβιολογικών Ερευνών της Ακαδημίας Αθηνών, καθώς και με Πανεπιστημιακά Ιδρύματα της αλλοδαπής. Δεν επιτρέπεται η σύμπραξη με εκπαιδευτικούς φορείς μη τυπικής μεταλυκειακής εκπαίδευσης του ν. 3696/2008.
  6. Με απόφαση του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου (ΕΣ) του ΑΣΕΙ, η οποία εκδίδεται κατόπιν εισήγησης της Ακαδημαϊκής Συνέλευσης (ΑΣ) του ΑΣΕΙ, καθορίζονται το πρόγραμμα και ο κανονισμός του ΠΔΣ, οι προϋποθέσεις και η διαδικασία επιλογής υποψηφίων διδακτόρων, η ελάχιστη και η μέγιστη χρονική διάρκεια εκπόνησης διδακτορικής διατριβής, οι υποχρεώσεις και τα δικαιώματα των υποψηφίων διδακτόρων, καθώς και η διαδικασία επίβλεψης, υποστήριξης και αξιολόγησης της διδακτορικής διατριβής. Για τα παραπάνω θέματα, εφαρμόζονται αναλόγως τα άρθρα 90 έως 97 του ν. 4957/2022 για τα προγράμματα τρίτου κύκλου σπουδών που οργανώνονται από τα ΑΕΙ.
  7. Προτάσεις εκπόνησης διδακτορικής διατριβής, οι οποίες είναι μέρος προγράμματος Έρευνας και Ανάπτυξης (Ε.Α.) των Ενόπλων Δυνάμεων, δύνανται να χρηματοδοτούνται σύμφωνα με τις ισχύουσες για τα προγράμματα διατάξεις. Μέρος της έρευνας, η οποία διεξάγεται στο πλαίσιο εκπόνησης διδακτορικής διατριβής, μπορεί να πραγματοποιείται στα κέντρα έρευνας των τριών Κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων.
  8. Υποψήφιοι που πληρούν τις προϋποθέσεις εγγραφής σε προγράμματα διδακτορικών σπουδών δύνανται να υποβάλουν αίτηση για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής σε συνεργασία με επιχείρηση ή αμυντική βιομηχανία που εδρεύει ή παράρτημά της λειτουργεί στην ημεδαπή, η οποία αφορά στη διεξαγωγή αμυντικής βιομηχανικής ή εφαρμοσμένης έρευνας, με σκοπό την εξαγωγή ερευνητικών αποτελεσμάτων για την παραγωγή καινοτόμων προϊόντων ή υπηρεσιών.
  9. Η συνεργαζόμενη επιχείρηση ή αμυντική βιομηχανία υποδεικνύει έναν εκπρόσωπό της με εμπειρία και γνώση σχετική με το αντικείμενο της διδακτορικής διατριβής, που έχει ως καθήκοντα την καθοδήγηση του υποψήφιου διδάκτορα σε θέματα που αφορούν στις ιδιαιτερότητες της κάθε περίπτωσης. Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος και επιβλέπων της διδακτορικής διατριβής είναι αποκλειστικά μέλος Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ) του αντίστοιχου ΑΣΕΙ στο οποίο εκπονείται η διδακτορική διατριβή, σύμφωνα με όσα καθορίζονται στο άρθρο 96 του ν. 4957/2022. Ο εκπρόσωπος της επιχείρησης ή αμυντικής βιομηχανίας δύναται να συμμετέχει, χωρίς δικαίωμα ψήφου, στις συνεδριάσεις της τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής και στην επταμελή εξεταστική επιτροπή, εκφράζοντας τις απόψεις του επί της γενικότερης πορείας της διατριβής κατά το μέρος που αφορά στη συνεργαζόμενη επιχείρηση ή αμυντική βιομηχανία.
  10. Με πρωτόκολλο συνεργασίας μεταξύ του ΑΣΕΙ, της συνεργαζόμενης επιχείρησης ή αμυντικής βιομηχανίας και του υποψήφιου διδάκτορα, το οποίο εγκρίνεται από το

Ε.Σ. του ΑΣΕΙ, κατόπιν εισήγησης της Α.Σ., καθορίζονται οι ειδικότεροι όροι συνεργασίας για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στην επιχείρηση ή την αμυντική βιομηχανία και την εξαγωγή των ερευνητικών αποτελεσμάτων, τη χρήση υποδομών του εξοπλισμού του ΑΣΕΙ, αν η έρευνα διεξάγεται εντός του ΑΣΕΙ, τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα κάθε συμβαλλόμενου μέρους, συμπεριλαμβανομένου του καθορισμού των δικαιωμάτων πνευματικής και βιομηχανικής ιδιοκτησίας επί του έργου που διεξάγεται κατά τη διάρκεια εκπόνησης της διδακτορικής διατριβής.

  1. Κατά τη διάρκεια εκπόνησης της διδακτορικής διατριβής ο υποψήφιος διδάκτορας δύναται να διεξάγει, εν όλω ή εν μέρει, την ερευνητική του δραστηριότητα σε χώρους της επιχείρησης ή αμυντικής βιομηχανίας, μετά από σύμφωνη γνώμη της τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής, υπό την προϋπόθεση ότι εξασφαλίζονται η υποστήριξη και η καθοδήγηση από τον επιβλέποντα και εφαρμόζονται οι διατάξεις του εσωτερικού οργανισμού λειτουργίας του ΑΣΕΙ και του εσωτερικού κανονισμού σπουδών.
  2. Οι υποψήφιοι διδάκτορες του παρόντος έχουν όλα τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις, συμπεριλαμβανομένης της υποβολής προόδων, που προβλέπονται από τον εσωτερικό οργανισμό του ΑΣΕΙ και τον εσωτερικό κανονισμό σπουδών.
  3. Επιχειρήσεις ή αμυντικές βιομηχανίες που εδρεύουν ή έχουν παράρτημα στην ημεδαπή δύναται να χρηματοδοτούν, εν όλω ή εν μέρει, την εκπόνηση βιομηχανικού διδακτορικού. Η οικονομική διαχείριση της χρηματοδότησης πραγματοποιείται μέσω του Ελληνικού Κέντρου Αμυντικής Καινοτομίας και με γνώμη του ΣΤ΄ Κλάδου του ΓΕΕΘΑ. Ο Επιστημονικός Υπεύθυνος του έργου ή προγράμματος καθορίζεται με το πρωτόκολλο συνεργασίας της παρ. 10 και είναι μέλος ΔΕΠ του αντίστοιχου ΑΣΕΙ στο οποίο εκπονείται η διδακτορική διατριβή.
  4. Η εκπόνηση βιομηχανικού διδακτορικού σύμφωνα με το παρόν δύναται να χρηματοδοτείται από πόρους του Ταμείου Χρηματοδότησης Αμυντικής Έρευνας, Ανάπτυξης και Καινοτομίας, από συγχρηματοδοτούμενα προγράμματα και από επιχειρήσεις ή αμυντικές βιομηχανίες, που εδρεύουν ή λειτουργούν παράρτημα στην ημεδαπή.
  5. Τα ΑΣΕΙ δύνανται να ιδρύουν, να οργανώνουν και να λειτουργούν Κοινά Διεθνή Διιδρυματικά Προγράμματα Σπουδών (Κ.Δ.Δ.Π.Σ) σύντομης διάρκειας, πρώτου, δεύτερου και τρίτου κύκλου σπουδών με αντίστοιχα ιδρύματα της αλλοδαπής.
  6. Για την ίδρυση, οργάνωση και λειτουργία των Κ.Δ.Δ.Π.Σ των ΑΣΕΙ εφαρμόζεται αναλόγως το άρθρο 111 του ν. 4957/2022, περί ίδρυσης, οργάνωσης και λειτουργίας των Κ.Δ.Δ.Π.Σ των ΑΕΙ.
  7. Στα ΠΜΣ και ΠΔΣ των ΑΣΕΙ δύνανται να φοιτούν απόφοιτοι των ΑΣΕΙ, της Στρατιωτικής Σχολής Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ), της Σχολής Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ), των Ανωτάτων Στρατιωτικών Σχολών Μόνιμων Υπαξιωματικών (ΑΣΜΥ), της Αστυνομικής Ακαδημίας καθώς και απόφοιτοι ΑΕΙ της ημεδαπής και ομοταγών Ιδρυμάτων της αλλοδαπής.
  8. Προϋπόθεση για τη λειτουργία προγραμμάτων δεύτερου και τρίτου κύκλου σπουδών στα ΑΣΕΙ είναι η τήρηση των διαδικασιών αξιολόγησης και πιστοποίησης της ΕΘΑΑΕ.».

 

Άρθρο 138

Όργανα Διοίκησης ΑΣΕΙ – Τροποποίηση άρθρου 5 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 5 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί οργάνων διοίκησης των ΑΣΕΙ επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στο πρώτο εδάφιο της παρ. 2, οι λέξεις «κάτοχος μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών κατά προτίμηση» αντικαθίστανται από τις λέξεις «κατά προτίμηση κάτοχος αυτοτελούς μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών διάρκειας ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους ΑΕΙ, πανεπιστημιακού ή τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής», β) στην περ. δ΄ της παρ. 3, βα) στην υποπερ. (αα) οι λέξεις «στον εποπτεύοντα Υπουργό Εθνικής Άμυνας, μέσω του οικείου Γενικού Επιτελείου» αντικαθίστανται από τις λέξεις «στον Διοικητή της Διακλαδικής Διοίκησης Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (ΔΙΔΑΕ)», ββ) στην υποπερ. (ββ), οι λέξεις «μετά από πρόταση του Διευθυντή Στρατιωτικής Εκπαίδευσης για τη στρατιωτική εκπαίδευση και του Κοσμήτορα για την ακαδημαϊκή εκπαίδευση» αντικαθίστανται από τις λέξεις «με κοινοποίηση στη ΔΙΔΑΕ», βγ) στην υποπερ. (δδ), οι λέξεις «στον εποπτεύοντα Υπουργό Εθνικής Άμυνας, μέσω του οικείου Γενικού Επιτελείου» αντικαθίστανται από τις λέξεις «στον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», βδ) στην υποπερ. (στστ), οι λέξεις «του κατ’ άρθρο 27 ειδικού λογαριασμού του ΑΣΕΙ το οποίο υποβάλλει δια του οικείου ΑΣΕΙ προς έγκριση στο αντίστοιχο Γ.Ε.» αντικαθίστανται από τις λέξεις «του ειδικού λογαριασμού της ΔΙΔΑΕ το οποίο υποβάλλει δια του οικείου ΑΣΕΙ προς έγκριση στη ΔΙΔΑΕ», βε) στην υποπερ. (ζζ), οι λέξεις «στο αντίστοιχο Γενικό Επιτελείο» αντικαθίστανται από τις λέξεις «στη ΔΙΔΑΕ», βστ) προστίθεται υποπερ. (θθ), γ) στο πρώτο εδάφιο της παρ. 4, οι λέξεις «κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών κατά προτίμηση» αντικαθίστανται από τις λέξεις «κατά προτίμηση κάτοχος αυτοτελούς μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών διάρκειας ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους ΑΕΙ, πανεπιστημιακού ή τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής», δ) στην παρ. 5, δα) στην περ. α΄ οι λέξεις «κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών κατά προτίμηση» αντικαθίστανται από τις λέξεις «κατά προτίμηση κάτοχος αυτοτελούς μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών διάρκειας ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους ΑΕΙ, πανεπιστημιακού ή τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής», δβ) στην υποπερ. (ββ) της περ. β΄, προστίθενται οι λέξεις «, σύμφωνα με τις γενικές κατευθύνσεις της ΔΙΔΑΕ», ε) στην παρ. 6, εα) στην περ. α’, οι λέξεις «θητεία τεσσάρων (4)» αντικαθίσταται από τις λέξεις «θητεία τριών (3)», εβ) στην υποπερ. (ββ) της περ. β΄ προστίθενται οι λέξεις «, σύμφωνα με τις γενικές κατευθύνσεις της ΔΙΔΑΕ» και, μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις, το άρθρο 5 διαμορφώνεται ως εξής:

«Άρθρο 5

Όργανα διοίκησης των ΑΣΕΙ

  1. Όργανα διοίκησης του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΣΕΙ) για την εκπαιδευτική του λειτουργία είναι: α. Συλλογικά: (αα) Το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο (ΕΣ) (ββ) Η Ακαδημαϊκή Συνέλευση (ΑΣ) β. Μονοπρόσωπα: (αα) ο Διοικητής (ββ) ο Υποδιοικητής (γγ) ο Διευθυντής Στρατιωτικής Εκπαίδευσης (δδ) ο Κοσμήτορας (εε) οι Διευθυντές Τομέων.
  2. Ο Διοικητής είναι εν ενεργεία αξιωματικός του οικείου Κλάδου, φέρει τον βαθμό του Υποστρατήγου ή αντιστοίχου των άλλων Κλάδων των ΕΔ, είναι απόφοιτος του οικείου ΑΣΕΙ και κατά προτίμηση κάτοχος αυτοτελούς μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών διάρκειας ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους ΑΕΙ, πανεπιστημιακού ή τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής. Τοποθετείται κατά τις κείμενες διατάξεις και έχει τις αρμοδιότητες που προβλέπουν οι σχετικοί νόμοι, κανονισμοί και διαταγές για τις ΕΔ, καθώς επίσης και ο Οργανισμός του οικείου ΑΣΕΙ και ιδίως:

α. Τη Διοίκηση του οικείου ΑΣΕΙ, την ευθύνη της εκπλήρωσης της αποστολής του και την τήρηση της σχετικής με αυτό νομοθεσίας και του Οργανισμού του.

β. Τη Διοίκηση του στρατιωτικού και πολιτικού προσωπικού, ενώ επί του Διδακτικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού έχει διοικητικές και λοιπές αρμοδιότητες που ορίζουν ο νόμος αυτός και ο Οργανισμός του οικείου ΑΣΕΙ.

γ. Την ευθύνη για την εκπαίδευση των φοιτούντων στα ΑΣΕΙ, σύμφωνα με τα ισχύοντα προγράμματα σπουδών και τον Οργανισμό του ΑΣΕΙ και την εφαρμογή των αποφάσεων του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου.

δ. Την επίβλεψη, παρακολούθηση και έλεγχο της εφαρμογής των αποφάσεων του Ε.Σ. και των προβλεπόμενων στον Οργανισμό του ΑΣΕΙ.

ε. Την παρακολούθηση των θεμάτων υγείας, φυσικής κατάστασης, ενδιαίτησης, διατροφής, ψυχαγωγίας και της εν γένει αγωγής των φοιτούντων.

  1. α. Το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο (Ε.Σ.) είναι η ανώτατη εκπαιδευτική αρχή του ΑΣΕΙ. Αποτελείται από τον Διοικητή του ΑΣΕΙ ως πρόεδρο και μέλη:

(αα) Τον Υποδιοικητή του ΑΣΕΙ.

(ββ) Τον Διευθυντή Στρατιωτικής Εκπαίδευσης.

(γγ) Τον Κοσμήτορα.

(δδ) Τρεις εν ενεργεία αξιωματικούς από το επιτελείο του ΑΣΕΙ, κατόχους μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών, τους οποίους ορίζει ο Διοικητής του οικείου ΑΣΕΙ, με θητεία δύο ετών.

(εε) Τέσσερις Διευθυντές Τομέων με θητεία δύο ετών. Εκλέγονται από την Α.Σ., με μυστική ψηφοφορία, σε ειδική συνεδρίαση, που συγκαλεί ο Κοσμήτορας τουλάχιστον ένα μήνα πριν από την ανάληψη των καθηκόντων τους στο Ε.Σ.. Σε περίπτωση ισοψηφίας διενεργείται κλήρωση. Εάν οι Διευθυντές Τομέων δεν επαρκούν για την κάλυψη των κενών θέσεων ή για οποιονδήποτε λόγο αποβεί άκαρπη η διαδικασία εκλογής και είναι αδύνατη η συγκρότηση του Ε.Σ., τότε για την κάλυψη των κενών θέσεων υποβάλλουν υποψηφιότητα Καθηγητές, Αναπληρωτές Καθηγητές ή Επίκουροι Καθηγητές. Εκλέγονται από την Α.Σ. με μυστική ψηφοφορία, σε ειδική συνεδρίαση που συγκαλεί ο Κοσμήτορας τουλάχιστον ένα μήνα πριν από την ανάληψη των καθηκόντων τους στο Ε.Σ.. Σε περίπτωση ισοψηφίας διενεργείται κλήρωση.

β. Το Ε.Σ. συγκαλείται εγγράφως από τον πρόεδρο ή τον νόμιμο αναπληρωτή του. Ευρίσκεται σε απαρτία όταν είναι παρόντες ο πρόεδρος και πέντε από τα μέλη του, μεταξύ των οποίων τουλάχιστον ένα μέλος των υποπερ. (γγ), (δδ) και (εε) της περ. (α) της παρούσας παραγράφου. Οι αποφάσεις του Ε.Σ. λαμβάνονται με απόλυτη πλειοψηφία των παρόντων, ενώ σε περίπτωση ισοψηφίας υπερισχύει η ψήφος του προέδρου.

γ. Ο Πρόεδρος του Ε.Σ. μπορεί, όταν απαιτείται, να καλεί στις συνεδριάσεις οποιοδήποτε μέλος Διδακτικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού ή του Επιτελείου του ΑΣΕΙ για να εκφράσει τη γνώμη του χωρίς δικαίωμα ψήφου.

δ. Το Ε.Σ. έχει τις εξής αρμοδιότητες:

(αα) Αποφασίζει ή εισηγείται στον Διοικητή της Διακλαδικής Διοίκησης Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (ΔΙΔΑΕ), σύμφωνα με τον Οργανισμό του ΑΣΕΙ, επί όλων των θεμάτων που αφορούν στην εκπαίδευση.

(ββ) Εγκρίνει το πρόγραμμα σπουδών του ΑΣΕΙ, καθώς και τα ωρολόγια προγράμματα μαθημάτων, με κοινοποίηση στη ΔΙΔΑΕ. Το Πρόγραμμα Σπουδών περιέχει τους τίτλους των μαθημάτων, το περιεχόμενο αυτών, τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας, στις οποίες περιλαμβάνεται το κάθε μορφής διδακτικό – εκπαιδευτικό έργο και τη χρονική αλληλουχία ή αλληλεξάρτηση των μαθημάτων.

(γγ) Ορίζει, μετά από εισήγηση του Διευθυντή του οικείου Τομέα, τους Διευθυντές των εργαστηρίων, οι οποίοι είναι Καθηγητές ή Αναπληρωτές Καθηγητές ή Επίκουροι Καθηγητές και είναι υπεύθυνοι για την οργάνωση και λειτουργία των εργαστηρίων. Στην περίπτωση κατά την οποία δεν υπάρχει Διευθυντής Τομέα, εισηγείται ο Κοσμήτορας.

(δδ) Εισηγείται στον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, για θέματα που αφορούν στην ίδρυση, κατάργηση ή τις εν γένει μεταβολές Τομέων ή ΠΜΣ, καθώς και τις θέσεις προσωπικού.

(εε) Αποφασίζει για την κατανομή του διδακτικού εκπαιδευτικού έργου μεταξύ των μελών των Τομέων, ύστερα από εισήγηση των Διευθυντών Τομέων.

(στστ) Καταρτίζει, μετά από εισήγηση του Κοσμήτορα, σχέδιο προϋπολογισμού του ειδικού λογαριασμού της ΔΙΔΑΕ το οποίο υποβάλλει δια του οικείου ΑΣΕΙ προς έγκριση στη ΔΙΔΑΕ.

(ζζ) Καταρτίζει μετά από εισήγηση του Υποδιοικητή του ΑΣΕΙ σχέδιο προϋπολογισμού για τις εκπαιδευτικές ανάγκες του ΑΣΕΙ το οποίο προωθεί στη ΔΙΔΑΕ προς έγκριση, δια του οικείου ΑΣΕΙ.

(ηη) Επιλέγει, μετά από εισήγηση του Διευθυντή Στρατιωτικής Εκπαίδευσης, τους Στρατιωτικούς Εκπαιδευτές (ΣΕ).

(θθ) Συγκεντρώνει και υποβάλλει στη ΔΙΔΑΕ ανά ακαδημαϊκό έτος, τα δεδομένα επίδοσης του οικείου ΑΣΕΙ στις διεθνείς και εθνικές εκθέσεις ακαδημαϊκής κατάταξης.

ε. Οι ψηφοφορίες του Ε.Σ. είναι φανερές και οι αποφάσεις του αιτιολογημένες, εκτός των περιπτώσεων της μυστικής ψηφοφορίας, που αναφέρονται στον νόμο αυτόν.

στ. Τη γραμματειακή υποστήριξη του Ε.Σ. αναλαμβάνει η Γραμματεία του Ε.Σ.. Η Γραμματεία του Ε.Σ. υπάγεται στον Διοικητή της Σχολής.

ζ. Ειδικότερα θέματα οργάνωσης, λειτουργίας και αρμοδιοτήτων του Ε.Σ., καθώς και θέματα οργάνωσης και λειτουργίας της Γραμματείας του Ε.Σ. ρυθμίζονται από τον Οργανισμό του οικείου ΑΣΕΙ.

  1. Ο Υποδιοικητής είναι αξιωματικός του οικείου Κλάδου, φέρει τον βαθμό του Ταξιάρχου ή αντιστοίχου των άλλων Κλάδων των ΕΔ, είναι απόφοιτος του οικείου ΑΣΕΙ κατά προτίμηση κάτοχος αυτοτελούς μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών διάρκειας ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους ΑΕΙ, πανεπιστημιακού ή τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής. Τοποθετείται κατά τις κείμενες διατάξεις για δύο έτη τουλάχιστον και έχει τις εξής αρμοδιότητες:

α. Είναι ο άμεσος βοηθός και ο νόμιμος αναπληρωτής του Διοικητή όταν απουσιάζει.

β. Έχει τις αρμοδιότητες που προβλέπονται από τον νόμο και τον Οργανισμό του οικείου ΑΣΕΙ.

  1. α. Ο Διευθυντής Στρατιωτικής Εκπαίδευσης είναι αξιωματικός του οικείου Κλάδου βαθμού Ταξιάρχου ή Συνταγματάρχη και αντίστοιχων των άλλων Κλάδων των ΕΔ, απόφοιτος του οικείου ανώτατου στρατιωτικού εκπαιδευτικού ιδρύματος (ΑΣΕΙ), κατά προτίμηση κάτοχος αυτοτελούς μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών διάρκειας ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους ΑΕΙ, πανεπιστημιακού ή τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής και τοποθετείται κατά τις κείμενες διατάξεις για περίοδο δύο τουλάχιστον ετών.

β. Ο Διευθυντής Στρατιωτικής Εκπαίδευσης έχει τις ακόλουθες αρμοδιότητες:

(αα) Προΐσταται της Διεύθυνσης Στρατιωτικής Εκπαίδευσης, διευθύνει και εποπτεύει την παρεχόμενη στρατιωτική εκπαίδευση, σύμφωνα με τον νόμο αυτόν και τον οικείο Οργανισμό.

(ββ) Συνεργάζεται με τον Κοσμήτορα για τον συντονισμό των δραστηριοτήτων που σχετίζονται με την έρευνα και τα προγράμματα σπουδών στο ΑΣΕΙ, σύμφωνα με τις γενικές κατευθύνσεις της ΔΙΔΑΕ.

(γγ) Υποβάλλει πρόταση στον Υποδιοικητή του οικείου ΑΣΕΙ σχετικά με τον ετήσιο προϋπολογισμό των εκπαιδευτικών αναγκών του ΑΣΕΙ ως προς τη στρατιωτική εκπαίδευση.

(δδ) Μεριμνά για την εφαρμογή των αποφάσεων του Ε.Σ. ως προς τη στρατιωτική εκπαίδευση.

(εε) Εκπροσωπεί το ΑΣΕΙ σε δραστηριότητες στρατιωτικής εκπαίδευσης.

(στστ) Έχει κάθε άλλη αρμοδιότητα που προβλέπεται από τον νόμο αυτόν και τον οικείο Οργανισμό.

  1. α. Ο Κοσμήτορας είναι μέλος του Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ) του οικείου ΑΣΕΙ, στη βαθμίδα του Καθηγητή ή του Αναπληρωτή Καθηγητή και εκλέγεται με μυστική ψηφοφορία από την Α.Σ.. Ο Κοσμήτορας έχει θητεία τριών (3) ακαδημαϊκών ετών. Δεν επιτρέπεται η εκλογή Κοσμήτορα για περισσότερες από δύο (2) θητείες συνολικά. Ως θητεία για την εφαρμογή της διάταξης αυτής νοείται η χρονική περίοδος ανάμεσα σε δύο (2) εκλογικές διαδικασίες. Η θητεία στο παραπάνω αξίωμα πριν από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου δεν λαμβάνεται υπόψη για τους περιορισμούς αυτής της παραγράφου.

β. Ο Κοσμήτορας έχει τις ακόλουθες αρμοδιότητες:

(αα) Προΐσταται της Κοσμητείας, διευθύνει και εποπτεύει την παρεχόμενη ακαδημαϊκή εκπαίδευση, σύμφωνα με τον νόμο αυτόν και τον οικείο Οργανισμό.

(ββ) Συνεργάζεται με τον Διευθυντή Στρατιωτικής Εκπαίδευσης για τον συντονισμό των δραστηριοτήτων σχετικά με την έρευνα και τα προπτυχιακά, μεταπτυχιακά και διδακτορικά προγράμματα σπουδών στο ΑΣΕΙ, σύμφωνα με τις γενικές κατευθύνσεις της ΔΙΔΑΕ.

(γγ) Υποβάλλει πρόταση στον Υποδιοικητή του οικείου ΑΣΕΙ σχετικά με τον ετήσιο προϋπολογισμό των εκπαιδευτικών αναγκών του ΑΣΕΙ ως προς την ακαδημαϊκή εκπαίδευση.

(δδ) Μεριμνά για την εφαρμογή των αποφάσεων του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου ως προς την ακαδημαϊκή εκπαίδευση.

(εε) Εκπροσωπεί το ΑΣΕΙ στην ακαδημαϊκή και ερευνητική κοινότητα σε θέματα προπτυχιακών, μεταπτυχιακών και διδακτορικών σπουδών και σε θέματα έρευνας.

(στστ) Έχει κάθε άλλη αρμοδιότητα που προβλέπεται από τον νόμο αυτόν και τον οικείο Οργανισμό.

γ. Ο Κοσμήτορας, σε περίπτωση απουσίας ή κωλύματος, αναπληρώνεται από τον Αναπληρωτή Κοσμήτορα, ο οποίος είναι μέλος ΔΕΠ του οικείου ΑΣΕΙ, στη βαθμίδα του Καθηγητή ή του Αναπληρωτή Καθηγητή. Ο Αναπληρωτής Κοσμήτορας εκλέγεται με μυστική ψηφοφορία από την Α.Σ., η οποία πραγματοποιείται ταυτόχρονα με τη διαδικασία εκλογής Κοσμήτορα. Η αναπλήρωση αφορά σε κάθε αρμοδιότητα του Κοσμήτορα πλην εκείνων της συμμετοχής του στο Ε.Σ., στο Σ.Α.Α.ΣΕ και στα όργανα εκλογής, επιλογής και εξέλιξης του διδακτικού προσωπικού.

  1. α. Ο Διευθυντής Τομέα είναι μέλος ΔΕΠ στη βαθμίδα του Καθηγητή ή του Αναπληρωτή Καθηγητή. Εκλέγεται για δύο ακαδημαϊκά έτη, με δυνατότητα επανεκλογής, από σώμα εκλεκτόρων που αποτελείται από το σύνολο των μελών ΔΕΠ του Τομέα και από ένα μέλος του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ), ένα μέλος του Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΔΙΠ) και ένα μέλος του Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (ΕΤΕΠ) του Τομέα που εκλέγονται από το σύνολο του ΕΕΠ, Ε.ΔΙ.Π. και ΕΤΕΠ του Τομέα αντίστοιχα.

β. Αν στον Τομέα δεν υπάρχει Καθηγητής ή Αναπληρωτής Καθηγητής, το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο αναθέτει τον συντονισμό του Τομέα σε ένα μέλος ΔΕΠ του Τομέα αυτού, κατά προτεραιότητα σε μόνιμο Επίκουρο Καθηγητή, ο οποίος, ως Συντονιστής Τομέα, δεν δικαιούται να είναι μέλος του Ε.Σ..

γ. Ο Διευθυντής Τομέα έχει τις ακόλουθες αρμοδιότητες:

(αα) Διευθύνει τις δραστηριότητες του Τομέα και εισηγείται στο Ε.Σ. την κατανομή του διδακτικού εκπαιδευτικού έργου μεταξύ των μελών του Τομέα.

(ββ) Εισηγείται στο Εκπαιδευτικό Συμβούλιο για θέματα σχετικά με τα προγράμματα σπουδών, τη δημιουργία θέσεων προσωπικού, την πρόσληψη προσωπικού και κάθε άλλο θέμα που αφορά στον Τομέα.

(γγ) Μεριμνά για την εύρυθμη λειτουργία του Τομέα και για την προώθηση του ερευνητικού του έργου.

(δδ) Έχει κάθε άλλη αρμοδιότητα που προβλέπεται από τον νόμο αυτόν και τον οικείο Οργανισμό.

  1. Ειδικότερα θέματα σχετικά με την εκλογή των ανωτέρω αιρετών οργάνων, τη συμμετοχή τους στο Ε.Σ., τη διοικητική υποστήριξή τους, την αναπλήρωσή τους, καθώς και θέματα οργάνωσης, λειτουργίας και διοικητικής υποστήριξης της Κοσμητείας και της Διεύθυνσης Στρατιωτικής Εκπαίδευσης καθορίζονται στον Οργανισμό του οικείου ΑΣΕΙ.
  2. α. Η Α.Σ. απαρτίζεται από το σύνολο των μελών του ΔΕΠ του ΑΣΕΙ, από έναν εκπρόσωπο του ΕΕΠ, έναν εκπρόσωπο του Ε.ΔΙ.Π. και έναν εκπρόσωπο του ΕΤΕΠ, οι οποίοι εκλέγονται με ετήσια θητεία, σε ειδικές συνεδριάσεις των μελών ΕΕΠ, των μελών Ε.ΔΙ.Π. και των μελών ΕΤΕΠ του ΑΣΕΙ αντίστοιχα, που συγκαλεί ο Κοσμήτορας τουλάχιστον έναν μήνα πριν από την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους.

β. Της Α.Σ. προεδρεύει ο Κοσμήτορας. Τη γραμματειακή υποστήριξη της Α.Σ. αναλαμβάνει η Γραμματεία του Ε.Σ.. Απαρτία επιτυγχάνεται όταν παρευρίσκονται, κατ’ ελάχιστον, τα μισά συν ένα μέλη της Α.Σ.. Η απαρτία διαπιστώνεται από τον προεδρεύοντα πριν από την έναρξη της συνεδρίασης. Εάν δεν υπάρχει απαρτία, συντάσσεται σχετικό πρακτικό, με μέριμνα του προεδρεύοντα, και η συνεδρίαση αναβάλλεται. Στην περίπτωση αυτή το όργανο συγκαλείται εκ νέου μέσα σε δέκα ημέρες από την πρώτη σύγκληση και ευρίσκεται σε απαρτία ανεξάρτητα από τον αριθμό των παρόντων μελών.

γ. Η Α.Σ. συνέρχεται σε τουλάχιστον τέσσερις τακτικές συνεδριάσεις εντός του ακαδημαϊκού έτους. Η Α.Σ. συνέρχεται και εκτάκτως, κατόπιν πρόσκλησης του προεδρεύοντα ή εφόσον το ζητήσει εγγράφως το ένα τρίτο τουλάχιστον του συνόλου των μελών της. Στην τελευταία περίπτωση η έκτακτη σύγκληση του οργάνου είναι υποχρεωτική για τον προεδρεύοντα.

δ. Η Α.Σ. έχει τις ακόλουθες αρμοδιότητες:

(αα) Εκλέγει τον Κοσμήτορα, τον Αναπληρωτή Κοσμήτορα και τα αιρετά μέλη του Ε.Σ. του ΑΣΕΙ.

(ββ) Ορίζει τα μέλη των Εκλεκτορικών Σωμάτων για την εκλογή, επιλογή, εξέλιξη και μονιμοποίηση των μελών ΔΕΠ.

(γγ) Εισηγείται προς το Ε.Σ., δια του Κοσμήτορα, επί θεμάτων που αφορούν στη στρατηγική ακαδημαϊκής ανάπτυξης του ΑΣΕΙ και ειδικότερα επί των προγραμμάτων πρώτου, δευτέρου και τρίτου κύκλου σπουδών, του ερευνητικού προσανατολισμού, των ακαδημαϊκών συνεργασιών με Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) και ερευνητικούς φορείς της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, της ίδρυσης και κατάργησης Τομέων και Εργαστηρίων, του προγραμματισμού προκήρυξης νέων θέσεων διδακτικού εκπαιδευτικού προσωπικού και της διασφάλισης της ποιότητας της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης. Επιπλέον, εισηγείται για την ανακήρυξη των ομότιμων καθηγητών και των επίτιμων διδακτόρων του ΑΣΕΙ μετά από πρόταση που υπογράφεται τουλάχιστον από τρία μέλη ΔΕΠ.».

 

Άρθρο 139

Λειτουργία Συμβουλίου Ανώτατης Ακαδημαϊκής και Στρατιωτικής Εκπαίδευσης και Διασχολικού Συμβουλίου Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων – Τροποποίηση άρθρου 6 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 6 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί του Συμβουλίου Ανώτατης Ακαδημαϊκής και Στρατιωτικής Εκπαίδευσης (Σ.Α.Α.ΣΕ) – Διασχολικού Συμβουλίου ΑΣΕΙ (ΔΙ.Σ.ΑΣΕΙ), επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στην παρ. 1, αα) στην περ. α΄ πριν από τις λέξεις «στο πλαίσιο» προστίθενται οι λέξεις «και Ανώτατων Σχολών Μόνιμων Υπαξιωματικών (ΑΣΜΥ)» αβ) στις περ. β΄ και στ΄ μετά τη λέξη «ΑΣΕΙ» προστίθενται οι λέξεις «και ΑΣΜΥ», αγ) στην περ. ε΄, οι λέξεις «και λοιπές στρατιωτικές σχολές» αντικαθίστανται από τις λέξεις «και ΑΣΜΥ», β) στην παρ. 2, βα) η περ. γ΄ καταργείται, ββ) η περ. δ΄ αντικαθίσταται, βγ) στην περ. ε΄ μετά τη λέξη «ΑΣΕΙ» προστίθενται οι λέξεις «και ΑΣΜΥ», γ) στην παρ. 4, οι λέξεις «των Γενικών Επιτελείων των Κλάδων και του Γ.Ε.Ε.Θ.Α.» αντικαθίστανται από τις λέξεις «της ΔΙΔΑΕ», δ) στην παρ. 5, δα) στο πρώτο εδάφιο μετά τις λέξεις «αποτελούμενο από» προστίθενται οι λέξεις «τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», δβ) στο τρίτο εδάφιο οι λέξεις «ο αρχαιότερος μεταξύ των Διοικητών των ΑΣΕΙ» αντικαθίστανται από τις λέξεις «ο Διοικητής της ΔΙΔΑΕ», δγ) στο τέταρτο εδάφιο οι λέξεις «τρεις φορές» αντικαθίστανται από τις λέξεις «μία (1) φορά», και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις το άρθρο 6 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 6

Συμβούλιο Ανώτατης Ακαδημαϊκής και Στρατιωτικής Εκπαίδευσης (Σ.Α.Α.ΣΕ) – Διασχολικό Συμβούλιο ΑΣΕΙ (ΔΙ.Σ.ΑΣΕΙ)

 

  1. Ιδρύεται Συμβούλιο Ανώτατης Ακαδημαϊκής και Στρατιωτικής Εκπαίδευσης (Σ.Α.Α.ΣΕ) με σκοπό:

α. Τον συντονισμό των δραστηριοτήτων των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΣΕΙ) και Ανώτατων Σχολών Μόνιμων Υπαξιωματικών (ΑΣΜΥ) στο πλαίσιο των προγραμμάτων συνεχούς αναβάθμισης της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

β. Την παρακολούθηση, αναθεώρηση και προσαρμογή της παρεχόμενης εκπαίδευσης στα ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ στις σύγχρονες απαιτήσεις της Στρατιωτικής/Ναυτικής/Αεροπορικής Επιστήμης και Τεχνολογίας, μετά από σχετικές προτάσεις των ΑΣΕΙ, μέσω των οικείων Γενικών Επιτελείων.

γ. [Καταργείται].

δ. Την αξιοποίηση του επιστημονικού δυναμικού των Ε.Δ.

ε. Την κατανομή των πιστώσεων και ίδρυση θέσεων προσωπικού στα ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ.

στ. Την πρόταση αριθμού των εισακτέων για φοίτηση στα ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ μετά από σχετικές εισηγήσεις των Γενικών Επιτελείων.

ζ. [Καταργείται].

η. [Καταργείται].

  1. Το Σ.Α.Α.ΣΕ συγκροτείται από:

α. Τους Αρχηγούς Γ.Ε.Ε.Θ.Α./Γ.ΕΣ/Γ.Ε.Ν./Γ.Ε.Α./ ή τους νόμιμους αναπληρωτές τους.

β. Έναν εκπρόσωπο του ΥΠ.ΕΘ.Α, αναγνωρισμένου επιστημονικού και εκπαιδευτικού κύρους ή τον αναπληρωτή του, που ορίζονται από τον Υπουργό Εθνικής Άμυνας.

γ. [Καταργείται]

δ. Τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ και τους Διοικητές των ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ.

ε. Τους Διευθυντές Στρατιωτικής Εκπαίδευσης και τους Κοσμήτορες των ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ.

  1. Το Σ.Α.Α.ΣΕ μπορεί να καλεί εκπροσώπους από άλλα Υπουργεία ή Οργανισμούς ή Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ).
  2. Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας, κατόπιν πρότασης της ΔΙΔΑΕ, καθορίζονται ο τρόπος λειτουργίας και η εκτέλεση των αποφάσεων του Σ.Α.Α.ΣΕ.
  3. Στο πλαίσιο του Σ.Α.Α.ΣΕ συγκροτείται Διασχολικό Συμβούλιο ΑΣΕΙ (ΔΙ.Σ.ΑΣΕΙ) αποτελούμενο από τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, τους Διοικητές, τους Διευθύνοντες Στρατιωτικής Εκπαίδευσης και τους Κοσμήτορες των ΑΣΕΙ. Αρμοδιότητες του Συμβουλίου είναι: ο συντονισμός των δραστηριοτήτων και η γενικότερη συνεργασία μεταξύ των ΑΣΕΙ, η από κοινού εξέταση θεμάτων, που αφορούν στην εκπαίδευση στα ΑΣΕΙ, η υποβολή εισηγήσεων στο Σ.Α.Α.ΣΕ και ο καθορισμός των κατευθύνσεων επιστημονικής έρευνας που διεξάγεται εντός των ΑΣΕΙ. Του Διασχολικού Συμβουλίου προεδρεύει ο Διοικητής της ΔΙΔΑΕ και βρίσκεται σε απαρτία όταν παρίστανται ο Πρόεδρος και τέσσερα μέλη του, μεταξύ των οποίων υποχρεωτικά δύο εκ των Κοσμητόρων. Οι συνεδριάσεις πραγματοποιούνται εκ περιτροπής στις εγκαταστάσεις των τριών ΑΣΕΙ, τουλάχιστον μία (1) φορά σε κάθε ακαδημαϊκό έτος και οι αποφάσεις λαμβάνονται κατ’ απόλυτη πλειοψηφία των παρόντων μελών. Σε περίπτωση ισοψηφίας υπερισχύει η ψήφος του Προέδρου.».

 

Άρθρο 140

Κατηγορίες Διδακτικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού – Τροποποίηση άρθρου 7 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 7 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί των κατηγοριών του Διδακτικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού ΑΣΕΙ προστίθεται περ. ζ’ και το άρθρο 7 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 7

Κατηγορίες Διδακτικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού

 

Το προσωπικό του ΑΣΕΙ αποτελείται από:

α. Το Διδακτικό Ερευνητικό Προσωπικό (ΔΕΠ).

β. Το Στρατιωτικό Διδακτικό Ερευνητικό Προσωπικό (ΣΔΕΠ), το Στρατιωτικό Διδακτικό Προσωπικό (ΣΔΠ) και τους Στρατιωτικούς Εκπαιδευτές (ΣΕ).

γ. Το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) και το Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό (ΕΔΙΠ).

δ. Το Ειδικό Τεχνικό Εργαστηριακό Προσωπικό (ΕΤΕΠ).

ε. Το Εκπαιδευτικό Προσωπικό με Σύμβαση (ΕΠΣ).

στ. Επισκέπτες Καθηγητές.

ζ. Εντεταλμένοι Διδάσκοντες του άρθρου 173 του ν. 4957/2022 (Α΄ 141).».

 

Άρθρο 141

Προγραμματισμός προκήρυξης μελών ΔΕΠ – Τροποποίηση άρθρου 10 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 10 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί του προγραμματισμού προκήρυξης θέσεων μελών ΔΕΠ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στην παρ. 1, οι λέξεις «μέσω του οικείου Γενικού Επιτελείου (Γ.Ε.)» αντικαθίσταται από τις λέξεις «μέσω της ΔΙΔΑΕ», β) στο τρίτο εδάφιο της παρ. 2 και στο τελευταίο εδάφιο της παρ.  3, μετά τις λέξεις «του Τμήματος» προστίθενται οι λέξεις «, τις γενικές κατευθύνσεις της ΔΙΔΑΕ», γ) στο πρώτο εδάφιο της παρ. 4, οι λέξεις «του Αρχηγού του οικείου Γ.Ε.» αντικαθίστανται από τις λέξεις «του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», δ) στην παρ. 5, οι λέξεις «του οικείου Γ.Ε.» αντικαθίστανται από τις λέξεις «της ΔΙΔΑΕ» και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις το άρθρο 10 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 10

Προγραμματισμός προκήρυξης θέσεων Μελών ΔΕΠ

 

  1. Με απόφαση του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου (ΕΣ) του Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΣΕΙ), που λαμβάνεται το αργότερο έως την 31η Μαρτίου κάθε έτους, κατόπιν εισήγησης της Ακαδημαϊκής Συνέλευσης (ΑΣ), σύμφωνα με την παρ. 2, καταρτίζεται το αίτημα ετήσιου προγραμματισμού προσλήψεων μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ) του ΑΣΕΙ για το επόμενο οικονομικό έτος, λαμβάνοντας υπόψη τις εκπαιδευτικές και ερευνητικές ανάγκες του ΑΣΕΙ. Η απόφαση κοινοποιείται στο Υπουργείο Εθνικής Άμυνας, μέσω της ΔΙΔΑΕ, προκειμένου να ληφθεί υπόψη κατά την κατάρτιση του ετήσιου προγραμματισμού προσλήψεων.
  2. Η εισήγηση της Α.Σ. υποβάλλεται στο Ε.Σ. δια του Κοσμήτορα το αργότερο έως την 1η Μαρτίου κάθε έτους. Στην εισήγηση του πρώτου εδαφίου, για κάθε αιτούμενη θέση μέλους ΔΕΠ, καθορίζονται η βαθμίδα και το γνωστικό αντικείμενο της θέσης, το οποίο προέρχεται από το Μητρώο Γνωστικών Αντικειμένων του Τμήματος. Επιπλέον, η εισήγηση περιλαμβάνει τεκμηρίωση της αναγκαιότητας πλήρωσης του γνωστικού αντικειμένου και κατάταξη, κατά φθίνουσα προτεραιότητα, των γνωστικών αντικειμένων των αιτούμενων θέσεων, λαμβάνοντας υπόψη τον Οργανισμό του οικείου ΑΣΕΙ, τις εκπαιδευτικές και ερευνητικές ανάγκες του Τμήματος, τις γενικές κατευθύνσεις της ΔΙΔΑΕ και τον βαθμό κάλυψης των γνωστικών αντικειμένων του Τμήματος από τα μέλη ΔΕΠ που υπηρετούν.
  3. Οι θέσεις μελών ΔΕΠ όλων των βαθμίδων, που κενώνονται για οποιαδήποτε αιτία, επαναπροκηρύσσονται από το ΑΣΕΙ, σύμφωνα με την έγκριση του ετήσιου προγραμματισμού προσλήψεων. Η επαναπροκήρυξη της θέσης δύναται να πραγματοποιηθεί και σε διαφορετική βαθμίδα από αυτή που κατείχε το μέλος ΔΕΠ που αποχώρησε. Με απόφαση του Ε.Σ., η οποία εκδίδεται κατόπιν εισήγησης της Α.Σ., καθορίζονται η βαθμίδα και το γνωστικό αντικείμενο της προκηρυσσόμενης θέσης, το οποίο προέρχεται από το Μητρώο Γνωστικών Αντικειμένων του Τμήματος. Η εισήγηση περιλαμβάνει τεκμηρίωση της αναγκαιότητας πλήρωσης του γνωστικού αντικειμένου, λαμβάνοντας υπόψη τον Οργανισμό του οικείου ΑΣΕΙ, τις εκπαιδευτικές και ερευνητικές ανάγκες του Τμήματος, τις γενικές κατευθύνσεις της ΔΙΔΑΕ και τον βαθμό κάλυψης των γνωστικών αντικειμένων του Τμήματος από τα μέλη ΔΕΠ που υπηρετούν.
  4. Η προκήρυξη των θέσεων μελών ΔΕΠ γίνεται από το οικείο ΑΣΕΙ, μετά από έγκριση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ. Στην προκήρυξη αναφέρονται η βαθμίδα και το γνωστικό αντικείμενο της υπό πλήρωση θέσης, το οποίο καλύπτει έναν κλάδο της οικείας επιστήμης, μιας τουλάχιστον αναγνωρισμένης ειδικότητας.
  5. Με μέριμνα της Κοσμητείας του ΑΣΕΙ, η προκήρυξη δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, αναρτάται στο πρόγραμμα «ΔΙΑΥΓΕΙΑ», στο ηλεκτρονικό σύστημα ολοκληρωμένης διαχείρισης «ΑΠΕΛΛΑ», σύμφωνα με τον ν. 4405/2016 (Α΄ 129), στον επίσημο ιστότοπο του ΑΣΕΙ καθώς και στον ιστότοπο της ΔΙΔΑΕ.
  6. Η προθεσμία υποβολής υποψηφιοτήτων καθώς και τα απαραίτητα για την κρίση δικαιολογητικά καθορίζονται στην προκήρυξη.».

 

Άρθρο 142

Εκλογή και εξέλιξη μελών ΔΕΠ – Τροποποίηση άρθρου 11 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 11 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί της εκλογής και εξέλιξης μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στην παρ. 9, αα) οι λέξεις «, η μονιμοποίηση και κάθε είδους λύση της εργασιακής σχέσης» διαγράφονται, αβ) οι λέξεις «του Αρχηγού του οικείου Γενικού Επιτελείου και δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, με βάση τη διαδικασία εκλογής ή μονιμοποίησης κατά τις διατάξεις του νόμου αυτού» αντικαθίστανται από τις λέξεις «του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», αγ) προστίθενται νέα εδάφια, δεύτερο και τρίτο, β) στην παρ. 10Β, βα) στο πρώτο εδάφιο i) οι λέξεις «ή εξέλιξης μελών Δ.Ε.Π. των Α.Σ.Ε.Ι.» αντικαθίστανται από τις λέξεις «μελών ΔΕΠ και ΣΔΕΠ των ΑΣΕΙ», ii) οι λέξεις «πράξης διορισμού ή εξέλιξης» αντικαθίστανται από τις λέξεις «σχετικής πράξης», ββ) στο δεύτερο εδάφιο, οι λέξεις «περί εκλογής ή εξέλιξης» διαγράφονται, βγ) στο τρίτο εδάφιο, οι λέξεις «εκλογής ή εξέλιξης στο Υπουργείο Εθνικής Άμυνας» αντικαθίστανται από τις λέξεις «διορισμού στο Υπουργείο Εθνικής Άμυνας», βδ) προστίθεται τέταρτο εδάφιο, γ) στην παρ. 10Γ, γα) στο πρώτο εδάφιο, προστίθενται οι λέξεις «για τις περιπτώσεις εκλογής και προς τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ για τις περιπτώσεις εξέλιξης», γβ) στο δεύτερο εδάφιο, οι λέξεις «του οικείου Γενικού Επιτελείου (Γ.Ε.).» αντικαθίστανται από τις λέξεις «της ΔΙΔΑΕ» και οι παρ. 9, 10, 10Α, 10Β και 10Γ, μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις, διαμορφώνονται ως εξής:

 

«9. Ο διορισμός μέλους ΔΕΠ των ΑΣΕΙ γίνεται με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας, μετά από εισήγηση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ. Για την εξέλιξη και τη μονιμοποίησή τους αποφασίζει ο Διοικητής της ΔΙΔΑΕ. Οι παραπάνω πράξεις δημοσιεύονται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

  1. Όσοι διορίζονται ή εξελίσσονται σε θέσεις ΔΕΠ των ΑΣΕΙ οφείλουν μέσα σε δύο μήνες από τη δημοσίευση της απόφασης της παρ. 9 να αναλάβουν τα καθήκοντά τους. Η κοινοποίηση της σχετικής απόφασης διορισμού γίνεται με έγγραφη πρόσκληση υπογεγραμμένη από τον Διοικητή του ΑΣΕΙ. Μετά την πάροδο της προθεσμίας αυτής θεωρείται ότι οι παραπάνω δεν έχουν αποδεχθεί τον διορισμό τους οπότε και ανακαλείται η σχετική απόφαση. Σε περίπτωση μη αποδοχής, η Ακαδημαϊκή Συνέλευση (ΑΣ) του ΑΣΕΙ δύναται να επιλέξει τον επόμενο σε σειρά κατάταξης υποψήφιο, αν υπάρχει. Αν δεν υπάρχει επόμενος υποψήφιος στη σειρά κατάταξης, ο Διοικητής του οικείου ΑΣΕΙ, δύναται να προκηρύξει εκ νέου τη θέση σε βαθμίδα και γνωστικό αντικείμενο που καθορίζονται με απόφαση του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου (ΕΣ), η οποία εκδίδεται κατόπιν σχετικής εισήγησης της Α.Σ. του οικείου ΑΣΕΙ.

10Α. Εντός τριάντα (30) ημερών από την κοινοποίηση του πρακτικού εκλογής διενεργείται έλεγχος νομιμότητας της διαδικασίας από το Ε.Σ. του οικείου ΑΣΕΙ. Κατά τη διαδικασία ελέγχονται, ιδίως, πλημμέλειες της αιτιολογίας ως προς την αξιολόγηση των προσόντων των υποψηφίων. Ο Κοσμήτορας οικείου ΑΣΕΙ ή ο υποψήφιος που συμμετείχε στη διαδικασία εκλογής ή οποιοσδήποτε άλλος έχει έννομο συμφέρον, δύναται να υποβάλει ένσταση κατά του πρακτικού του Εκλεκτορικού Σώματος ενώπιον του Ε.Σ. του οικείου ΑΣΕΙ, εντός αποκλειστικής προθεσμίας τριάντα (30) ημερών από την κοινοποίηση του πρακτικού του Εκλεκτορικού Σώματος. Αν υποβληθεί ένσταση κατά του πρακτικού του Εκλεκτορικού Σώματος, η προθεσμία ολοκλήρωσης του ελέγχου νομιμότητας από το Ε.Σ. του οικείου ΑΣΕΙ παρατείνεται αυτοδικαίως για άλλες τριάντα (30) ημέρες. Με απόφαση του Ε.Σ. του οικείου ΑΣΕΙ, μετά από τη διενέργεια ελέγχου νομιμότητας, δύναται να αναπέμπεται αιτιολογημένα το πρακτικό εκλογής και να ζητείται η επανάληψη της διαδικασίας από το σημείο όπου παρουσιάστηκε η πλημμέλεια. Αν παρέλθει άπρακτη η ανωτέρω προθεσμία, θεωρείται ότι οι ενστάσεις έχουν απορριφθεί και εκδίδεται η απόφαση διορισμού σύμφωνα με την παρ. 9.

10Β. Ο Υπουργός Εθνικής Άμυνας ασκεί έλεγχο νομιμότητας των διαδικασιών εκλογής μελών ΔΕΠ και ΣΔΕΠ των ΑΣΕΙ μέσω της τριμελούς Επιτροπής της παρ. 10Γ, κατόπιν προσφυγής κατά της σχετικής πράξης οποιουδήποτε έχει έννομο συμφέρον για θέματα νομιμότητας. Η προσφυγή ασκείται εντός προθεσμίας εξήντα (60) ημερών από τη δημοσίευση της απόφασης και δεν αναστέλλει τα έννομα αποτελέσματα της προσβαλλόμενης πράξης. Ο έλεγχος νομιμότητας από τον Υπουργό Εθνικής Άμυνας ολοκληρώνεται εντός αποκλειστικής προθεσμίας έξι (6) μηνών από την περιέλευση του φακέλου διορισμού στο Υπουργείο Εθνικής Άμυνας. Ο έλεγχος νομιμότητας των διαδικασιών εξέλιξης μελών ΔΕΠ και ΣΔΕΠ των ΑΣΕΙ διενεργείται από τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, με αναλογική εφαρμογή των ανωτέρω εδαφίων.

10Γ. Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας συγκροτείται τριμελής Επιτροπή με τετραετή θητεία και αντικείμενο τον έλεγχο νομιμότητας των διαδικασιών εκλογής ή εξέλιξης των μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ, την εξέταση των προσφυγών που υποβάλλονται για την ακύρωση των πρακτικών εκλογής και την υποβολή εισηγήσεων για την αναπομπή των φακέλων εκλογής ή εξέλιξης, όπου παρουσιάζεται παράβαση της νομοθεσίας και πλημμέλεια σχετικά με την τήρηση των διαδικασιών εκλογής ή εξέλιξης και την υποβολή γνώμης προς τον Υπουργό Εθνικής Άμυνας για τις περιπτώσεις εκλογής και προς τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ για τις περιπτώσεις εξέλιξης μετά από την εξέταση του φακέλου. Η Επιτροπή αποτελείται από δύο (2) Νομικούς Συμβούλους του Κράτους και τον Διευθυντή Εκπαίδευσης της ΔΙΔΑΕ.».

Άρθρο 143

Απασχόληση μελών ΔΕΠ – Τροποποίηση άρθρου 13 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 13 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί της απασχόλησης μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στην περ. β’ της παρ. 1, προστίθεται δεύτερο εδάφιο, β) στην παρ. 2, προστίθενται περ. θ’ και ι’, γ) στην παρ. 3, γα) στο πρώτο εδάφιο, i) οι λέξεις «των περ. α΄, β΄, γ΄, δ΄» αντικαθίστανται από τις λέξεις «των περ. α΄, β΄, γ΄, δ΄, θ΄ και ι΄», ii) οι λέξεις «του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας του άρθρου 27» αντικαθίστανται από τις λέξεις «της ΔΙΔΑΕ», γβ) στο δεύτερο εδάφιο i) οι λέξεις «των περ. α΄, β΄, γ΄» αντικαθίστανται από τις λέξεις «των περ. α΄, β΄, γ΄ και θ΄», ii) οι λέξεις «του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας» αντικαθίστανται από τις λέξεις «της ΔΙΔΑΕ», δ) στην περ. β’ της παρ. 3Α, οι λέξεις «από το οικείο Γενικό Επιτελείο (Γ.Ε.)» αντικαθίστανται από τις λέξεις «από τη ΔΙΔΑΕ», ε) η παρ. 6 αντικαθίσταται και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις ο άρθρο 13, διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 13

Απασχόληση Μελών ΔΕΠ

 

  1. Τα μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ) των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΣΕΙ) υποχρεούνται:

α. Να εγκαθίστανται και διαμένουν στην περιφερειακή ενότητα όπου εδρεύει το ΑΣΕΙ, στο οποίο υπηρετούν.

β. Να παραδίδουν μαθήματα σε προγράμματα πρώτου, δεύτερου και τρίτου κύκλου σπουδών, καθώς και να διδάσκουν σε φροντιστήρια ή σεμινάρια σε εργαστήρια, ενταγμένα στο Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος, στο οποίο ανήκουν ή σε άλλο Τμήμα ή σε Πρόγραμμα Σπουδών του οικείου ΑΣΕΙ κατ’ ελάχιστο όριο έξι (6) ώρες εβδομαδιαίως, σύμφωνα με τις σχετικές αποφάσεις των αρμόδιων οργάνων. Οι ώρες διδασκαλίας κατανέμονται κατά προτεραιότητα στα προγράμματα πρώτου κύκλου σπουδών και έπειτα στα προγράμματα δευτέρου κύκλου σπουδών.

γ. Να ακολουθούν τις ώρες του εκπαιδευτικού προγράμματος, να παρευρίσκονται στους χώρους του ΑΣΕΙ δεκατέσσερις (14) ώρες εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο, πέραν των έξι (6) ωρών διδασκαλίας, και να παρέχουν κάθε μορφής διδακτικό, ερευνητικό επιστημονικό, καθώς και διοικητικό έργο, το οποίο προκύπτει από τη συμμετοχή τους στα διοικητικά όργανα του ΑΣΕΙ. Ο Κοσμήτορας μπορεί να απαλλάσσεται μερικώς ή ολικώς από τα διδακτικά του καθήκοντα με απόφαση του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου (ΕΣ). Όποιος κατέχει θέση Διευθυντή Τομέα μπορεί να έχει μειωμένη διδακτική απασχόληση, όχι όμως μικρότερη από δύο (2) ώρες διδασκαλίας την εβδομάδα. Οι ώρες διδασκαλίας και παρουσίας των μελών ΔΕΠ στους χώρους των ΑΣΕΙ δεν μπορεί να πραγματοποιούνται σε λιγότερο από τρεις (3) ημέρες εβδομαδιαίως. Ο έλεγχος γίνεται από τον Διευθυντή του οικείου Τομέα του ΑΣΕΙ.

  1. Στα μέλη ΔΕΠ των ΑΣΕΙ επιτρέπεται:

α. Να αμείβονται από χρηματοδοτούμενα ερευνητικά προγράμματα ή από Ερευνητικά Ινστιτούτα ή Κέντρα υπό την εποπτεία του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας ή υπό την εποπτεία άλλων Υπουργείων.

β. Να αμείβονται για κάθε είδους έργο που εκτελούν.

γ. Να απασχολούνται υπερωριακώς εκτός του ΑΣΕΙ.

δ. Να ασκούν ελευθέριο επάγγελμα.

ε. Να αμείβονται από δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας.

στ. Να διδάσκουν σε άλλα ΑΣΕΙ και Σχολές του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας, σε δημόσιες σχολές, σε δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ. και Κ.Ε.Κ..

ζ. Να τοποθετούνται σε αμειβόμενες θέσεις, συμπεριλαμβανομένης και της κατ΄ αποκοπή αποζημίωσης, Προέδρου, Αντιπροέδρου, Διοικητή, Υποδιοικητή και των αναπληρωτών τους σε Ν.Π.Δ.Δ. και Ν.Π.Ι.Δ. που υπάγονται στον δημόσιο τομέα, τράπεζες, οργανισμούς, δημόσιες επιχειρήσεις, επιχειρήσεις κοινής ωφέλειας και κερδοσκοπικά ιδρύματα.

η. Να συμμετέχουν ως έμμισθα μέλη σε δύο κατ΄ ανώτατο όριο επιτροπές και Διοικητικά Συμβούλια του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα στις οποίες προβλέπεται υποχρεωτικά από τον νόμο η συμμετοχή τους, καθώς και ως μέλη του Επιστημονικού Συμβουλίου της Βουλής, σύμφωνα με τα οριζόμενα στον Κανονισμό της Βουλής, καθώς και ως μέλη σε ομάδες εργασίας του δημόσιου τομέα και των ανεξάρτητων διοικητικών αρχών, εξαιρουμένων των Προέδρων τους.

θ. Να παραδίδουν μαθήματα και να αμείβονται για τις ώρες διδασκαλίας που παρέχουν σε προγράμματα δεύτερου κύκλου σπουδών, τα οποία διοργανώνονται αυτόνομα από ΑΕΙ ή ΑΣΕΙ ή με σύμπραξη ενός ή περισσοτέρων ΑΕΙ, ΑΣΕΙ και των ΣΕΘΑ ή ΑΔΙΣΠΟ, σε ώρες πέραν των υποχρεώσεών τους στο ΑΣΕΙ ή ΑΣΜΥ, σε περίπτωση που το πρόγραμμα διατίθεται με τέλη φοίτησης.

ι. Να συμμετέχουν στο μετοχικό-εταιρικό κεφάλαιο σε εταιρείες-τεχνοβλαστούς του ν. 4864/2021 (Α΄ 237).

  1. Τα μέλη ΔΕΠ, που ασκούν τις δραστηριότητες των περ. α΄ β΄, γ΄, δ΄, θ΄ και ι΄ της παρ. 2, υποχρεούνται να αποδίδουν ετησίως στον Ειδικό Λογαριασμό της ΔΙΔΑΕ, υπέρ του οικείου ΑΣΕΙ, ποσοστό που ορίζεται σε πέντε τοις εκατό (5%) επί του ακαθάριστου ποσού της αμοιβής τους για τις δραστηριότητες των περ. α΄, β΄ και γ΄ και επτά τοις εκατό (7%) επί του ετήσιου καθαρού εισοδήματος που προέρχεται από την άσκηση επαγγελματικής δραστηριότητας της περ. δ΄ της παρ. 2. Οι αποδοχές των περ. α΄, β΄, γ΄ και θ΄ της παρ. 2 εκκαθαρίζονται από τον Ειδικό Λογαριασμό της ΔΙΔΑΕ και καταβάλλονται μέσω της Ενιαίας Αρχής Πληρωμών. Η παρακράτηση επί των αμοιβών της περ. δ΄ της παρ. 2 αποτελεί πόρο του ΑΣΕΙ, παρακρατείται απευθείας από την Ανεξάρτητη Αρχή Δημοσίων Εσόδων (Α.Α.Δ.Ε.) μετά από την εκκαθάριση της δήλωσης φορολογίας του υπόχρεου και αποδίδεται στον Ειδικό Λογαριασμό του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας.

3Α. α) Δεν είναι υπόχρεοι απόδοσης της κράτησης της παρ. 3 τα μέλη ΔΕΠ κατά το χρονικό διάστημα που:

αα) βρίσκονται σε καθεστώς αναστολής καθηκόντων,

αβ) τελούν σε άδεια άνευ αποδοχών,

αγ) τελούν σε άδεια παράλληλης απασχόλησης σε ίδρυμα της αλλοδαπής.

β) Για τον προσδιορισμό του ύψους της κράτησης, η Α.Α.Δ.Ε. δύναται να αντλεί στοιχεία από τη ΔΙΔΑΕ σχετικά με την υπηρεσιακή κατάσταση του υπόχρεου κατά το έτος αναφοράς για τον ακριβή προσδιορισμό του ποσού της κράτησης ανά οικονομικό έτος. Ειδικότερα, η Α.Α.Δ.Ε. αντλεί τα ακόλουθα στοιχεία:

βα) την ιδιότητα του φυσικού προσώπου για να διακριβώσει αν είχε την ιδιότητα του υπόχρεου απόδοσης της κράτησης κατά το οικονομικό έτος αναφοράς,

ββ) τις υπηρεσιακές μεταβολές, την ένταξη σε καθεστώς μερικής απασχόλησης και αναστολής καθηκόντων, που επηρεάζουν την ιδιότητα του υπόχρεου και το χρονικό διάστημα που αφορούν,

βγ) τη χορήγηση αδειών, άνευ αποδοχών και παράλληλης απασχόλησης σε ίδρυμα της αλλοδαπής, που επηρεάζουν την ιδιότητα του υπόχρεου απόδοσης της κράτησης και το χρονικό διάστημα που αφορούν.

γ) Αν κάποιο μέλος ΔΕΠ δεν είναι υπόχρεο απόδοσης της κράτησης για ολόκληρο το έτος, ως συνολικό ετήσιο εισόδημα λαμβάνεται υπόψη μόνο το εισόδημα που έχει αποκτηθεί κατά το χρονικό διάστημα κατά το οποίο έχει την ιδιότητα του υπόχρεου. Αν δεν είναι εφικτός ο ακριβής υπολογισμός, λαμβάνεται υπόψη το συνολικό ετήσιο καθαρό εισόδημα του υπόχρεου, πολλαπλασιαζόμενο με τον λόγο του αριθμού των μηνών που είναι υπόχρεος διά του αριθμού δώδεκα (12), που αντιστοιχεί στους μήνες του έτους.

δ) Η είσπραξη της κράτησης πραγματοποιείται εφάπαξ ή σε έως έξι (6) δόσεις. Αν η οφειλή δεν εξοφληθεί εμπροθέσμως, επιβάλλονται μηνιαίως τόκοι υπερημερίας.

ε) Μέλη ΔΕΠ, που ασκούν επιχειρηματική δραστηριότητα κατά το χρονικό διάστημα των δύο (2) πρώτων μηνών από την ημερομηνία διορισμού τους σε ΑΣΕΙ δεν υποχρεούνται στην απόδοση της εν λόγω κράτησης, υπό την προϋπόθεση ότι διέκοψαν την επιχειρηματική τους δραστηριότητα εντός δύο (2) μηνών από την ημερομηνία διορισμού τους.

  1. Η εκτός των ΑΣΕΙ δραστηριότητα των μελών ΔΕΠ κατά την περ. γ΄ της παρ. 2 και την παρούσα παράγραφο δεν μπορεί να υπερβαίνει τις οκτώ (8) ώρες εβδομαδιαίως οι οποίες κατανέμονται σε δύο (2) ημέρες κατ΄ ανώτατο όριο. Αποκλίσεις από το ελάχιστο όριο διδασκαλίας, όπως προσδιορίζεται στην περ. β΄ της παρ. 1, επιτρέπονται μετά από έγκριση του Ε.Σ. που παρέχεται ύστερα από αίτηση του μέλους ΔΕΠ και αιτιολογημένη εισήγηση του Διευθυντή του Τομέα προς το Ε.Σ., για κάθε μέλος ΔΕΠ στην αρχή κάθε διδακτικού εξαμήνου. Η πιο πάνω έγκριση χορηγείται μόνο:

α) Αν υπάρχει πλεονάζον διδακτικό προσωπικό.

β) Για τα μέλη ΔΕΠ που συμμετέχουν σε όργανα Διοίκησης του ΑΣΕΙ (Κοσμήτορας, Διευθυντής Τομέα) και σε επιτροπές που έχουν συσταθεί με απόφαση του Ε.Σ. του ΑΣΕΙ. Αν έτσι μειώνεται το ελάχιστο όριο διδασκαλίας, όπως προσδιορίζεται στην περ. β΄ της παρ. 1, το μέλος ΔΕΠ οφείλει να καλύπτει το ελάχιστο όριο διδασκαλίας με συναφή επιστημονική απασχόληση που του ανατίθεται από το Ε.Σ..

  1. Με απόφαση του Ε.Σ. του ΑΣΕΙ, ύστερα από αιτιολογημένη αίτηση των ενδιαφερομένων και εισήγηση του Κοσμήτορα, είναι δυνατόν να χορηγείται άδεια με αποδοχές μέχρι δύο εβδομάδες ανά εξάμηνο σε μέλη ΔΕΠ για τη συμμετοχή τους σε επιστημονικά συνέδρια ή βραχύχρονη διδασκαλία σε Πανεπιστήμια του εξωτερικού ή και για τη συμμετοχή τους σε πρόγραμμα ανταλλαγών μεταξύ Πανεπιστημίων του εξωτερικού. Με αιτιολογημένη απόφαση του Ε.Σ. καθορίζεται ο τρόπος αναπλήρωσης των ωρών διδασκαλίας.
  2. Τα μέλη ΔΕΠ και ΣΔΕΠ ενός ΑΣΕΙ δύνανται να διδάσκουν μαθήματα συναφούς γνωστικού αντικειμένου και σε άλλα ΑΣΕΙ ή ΑΣΜΥ, εφόσον δεν επαρκεί το εκπαιδευτικό προσωπικό τους, με απόφαση της ΔΙΔΑΕ κατόπιν εισήγησης του Ε.Σ. του ΑΣΕΙ στο οποίο υπάγονται, κατόπιν πρόσκλησης του Ε.Σ. του ΑΣΕΙ ή ΑΣΜΥ που αιτείται την παροχή διδακτικού έργου.».

 

Άρθρο 144

Άδειες μελών ΔΕΠ – Τροποποίηση παρ. 5 και 8 έως 10 άρθρου 14 ν.3187/2003

 

Στις παρ. 5 και 8 έως 10 του άρθρου 14 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί των αδειών μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ, οι λέξεις «Υπουργός Εθνικής Άμυνας» και «Υπουργού Εθνικής Άμυνας», όπου αυτές αναφέρονται, αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητής της ΔΙΔΑΕ» και «Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», αντίστοιχα, και οι παρ. 5 έως 10 διαμορφώνονται ως εξής:

«5. Τις άδειες που προβλέπονται από τις πιο πάνω παραγράφους χορηγεί το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο μετά από αίτηση του ενδιαφερομένου, που συνοδεύεται από το πρόγραμμα επιστημονικής δραστηριότητας, κατόπιν στάθμισης των υπηρεσιακών αναγκών και δυνατοτήτων ως προς τη χρονική διάρκεια, τις αποδοχές και τις αποζημιώσεις. Τροποποίηση του προγράμματος αυτού από τον αδειούχο μπορεί να γίνει μόνο μετά από άδεια του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου. Τις άδειες που προβλέπονται στις παραγράφους 2 και 4, όταν αφορούν απουσία στο εξωτερικό, χορηγεί ο Διοικητής της ΔΙΔΑΕ ή όργανο που εξουσιοδοτείται από αυτόν ύστερα από αίτηση του ενδιαφερομένου που συνοδεύεται από το πρόγραμμα επιστημονικής δραστηριότητας, κατόπιν στάθμισης των υπηρεσιακών αναγκών και δυνατοτήτων ως προς τη χρονική διάρκεια, τις αποδοχές και τις αποζημιώσεις.

  1. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις είναι δυνατή η χορήγηση άδειας με αποδοχές δέκα εργάσιμων ημερών από το Διοικητή του ΑΣΕΙ και μέχρι είκοσι εργάσιμων ημερών από το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο σε μέλος ΔΕΠ για προσωπικούς λόγους, ύστερα από αίτηση του ενδιαφερομένου.
  2. Επιτρέπεται στα μέλη ΔΕΠ να απουσιάζουν κατά τη διάρκεια της διακοπής των μαθημάτων, αφού ενημερώσουν σχετικά τον Κοσμήτορα και το Διοικητή του ΑΣΕΙ.
  3. Σε μέλος ΔΕΠ που καλείται από το Δημόσιο, την Τοπική Αυτοδιοίκηση και τα νομικά πρόσωπα του δημόσιου τομέα να προσφέρει τις υπηρεσίες του με πλήρη απασχόληση, χορηγείται με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ άδεια απουσίας από τα διδακτικά και ερευνητικά του καθήκοντα.
  4. Με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ μπορεί να χορηγηθεί άδεια σε μέλος του ΔΕΠ για μερική παροχή υπηρεσιών ή για εκπλήρωση υποχρεώσεων ως αιρετού μέλους διοίκησης αναγνωρισμένου επιστημονικού φορέα για ορισμένο αριθμό ημερών κατά εβδομάδα, που δεν μπορούν να υπερβαίνουν τις τρεις.
  5. Με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ χορηγείται άδεια απουσίας από τα διδακτικά και ερευνητικά τους καθήκοντα σε μέλη ΔΕΠ που προσφέρουν τις υπηρεσίες τους συμμετέχοντας με πλήρη απασχόληση σε διεθνείς οργανισμούς.».

 

Άρθρο 145

Ασυμβίβαστα μελών ΔΕΠ – Τροποποίηση άρθρου 16 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 16 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί ασυμβιβάστων μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στην παρ. 1 προστίθεται περ. ε΄, β) στο πρώτο εδάφιο της παρ. 3 μετά τη λέξη «ΑΣΕΙ» προστίθεται η λέξη «ΑΣΜΥ» και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις το άρθρο 16 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 16

Ασυμβίβαστα Μελών ΔΕΠ

  1. Στα μέλη ΔΕΠ απαγορεύεται:

α. Να απασχολούνται ως σύμβουλοι ή με διοικητικό ή διδακτικό έργο ή να συμμετέχουν με οποιαδήποτε σχέση και χρονική διάρκεια σε ιδιωτικό φορέα παροχής εκπαιδευτικών υπηρεσιών, που δεν υπάγεται στο δημόσιο τομέα.

β. Να ιδρύουν ή να συμμετέχουν με οποιαδήποτε σχέση ή ιδιότητα σε επιχειρήσεις ή εταιρείες ή κοινοπραξίες ή κερδοσκοπικά νομικά πρόσωπα, στα οποία ανατίθεται η εκπόνηση μελετών ή προγραμμάτων ή η εκτέλεση συγκεκριμένου έργου ή η προμήθεια υλικού ή η παροχή υπηρεσιών από το οικείο ή άλλο ΑΣΕΙ.

γ. Να κατέχουν αμειβόμενη θέση ως μέλη σε περισσότερες από δύο επιτροπές ή Δ.Σ. του δημόσιου ή ιδιωτικού τομέα.

δ. Να κατέχουν άλλη πλην του ΑΣΕΙ μόνιμη οργανική θέση στον ευρύτερο δημόσιο τομέα. Οι κατέχοντες τέτοια θέση υποχρεούνται εντός δύο μηνών από τη δημοσίευση του νόμου αυτού να επιλέξουν αν θα διατηρήσουν την πανεπιστημιακή θέση ή τη θέση του Δημοσίου.

ε. Να συμμετέχουν στη διαδικασία πιστοποίησης αμυντικού υλικού με οποιονδήποτε τρόπο, εφόσον είναι μέτοχοι οι ίδιοι ή συγγενείς τους έως δευτέρου βαθμού συγγένειας σε εταιρείες εγγεγραμμένες στο Ενιαίο Μητρώο Επιχειρήσεων Αμυντικού Τομέα του άρθρου 64 του ν. 3978/2011 (Α’ 137).

  1. Σε περίπτωση που συντρέχουν ενδείξεις, το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο του ΑΣΕΙ, είτε αυτεπαγγέλτως είτε κατόπιν σχετικής καταγγελίας, υποχρεούται με αιτιολογημένη απόφασή του εντός προθεσμίας δύο μηνών από την υποβολή της σχετικής καταγγελίας, να ενεργοποιήσει την πειθαρχική διαδικασία του άρθρου 20.
  2. Η ιδιότητα του Κοσμήτορα είναι ασυμβίβαστη με κάθε επαγγελματική απασχόληση εκτός ΑΣΕΙ, καθώς και με την κατοχή έμμισθης θέσης στον δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα, πλην της άσκησης διδακτικού ή ερευνητικού έργου σε άλλα ΑΣΕΙ, ΑΣΜΥ, Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ), εκπαιδευτικά ιδρύματα, Σχολές και Κέντρα Εκπαίδευσης αρμοδιότητας του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας ή ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς της ημεδαπής ή αλλοδαπής. Το ασυμβίβαστο συνεπάγεται την άμεση παραπομπή μέσω του Διοικητή του ΑΣΕΙ ή του Υπουργού Εθνικής Άμυνας στο Πειθαρχικό Συμβούλιο και την ενεργοποίηση της πειθαρχικής διαδικασίας του άρθρου 20.».

 

Άρθρο 146

Πειθαρχικές διατάξεις – Τροποποίηση παρ. 2 και 3 άρθρου 20 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 20 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί πειθαρχικών διατάξεων των μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στην υποπερ. (εε) της περ. α΄ της παρ. 2, οι λέξεις «Υπουργού Εθνικής Άμυνας» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητή της ΔIΔΑΕ», β) στην παρ. 3, βα) στο τέλος του πρώτου εδαφίου, προστίθενται οι λέξεις «ή τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», ββ) η περ. δ΄ αντικαθίσταται, και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις, οι παρ. 2 και 3 διαμορφώνονται ως εξής:

 

«2. α. Πειθαρχικά παραπτώματα μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ είναι:

(αα) η παράβαση των κατά την παρ. 1 του άρθρου 13 υποχρεώσεών τους,

(ββ) η αδικαιολόγητη αποχή από την εκτέλεση των καθηκόντων τους συνεχώς ή διακεκομμένα,

(γγ) η επίδειξη διαγωγής που δεν αρμόζει στην αξιοπρέπεια του Διδακτικού Προσωπικού του ΑΣΕΙ,

(δδ) η ανακριβής ή μη πλήρης χρήση του καθηγητικού τίτλου των μελών ΔΕΠ των ΑΣΕΙ από τα ίδια τα μέλη ΔΕΠ των ΑΣΕΙ,

(εε) η κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους υπαίτια απουσία μέλους ΔΕΠ για περισσότερες από τριάντα (30) εργάσιμες ημέρες χωρίς την άδεια του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ,

(στστ) η παράβαση των κατά τις παρ. 1 και 3 του άρθρου 16 ασυμβιβάστων,

(ζζ) η δημοσίευση ή μετάδοση απορρήτων πληροφοριών που αφορούν στο ΑΣΕΙ ή τις Ένοπλες Δυνάμεις.

β. Πειθαρχικές ποινές που επιβάλλονται σε μέλη ΔΕΠ των ΑΣΕΙ είναι:

(αα) έγγραφη επίπληξη,

(ββ) πρόστιμο, το οποίο δεν μπορεί να είναι κατώτερο του ενός δεκάτου (1/10) ούτε ανώτερο ολόκληρου του μηνιαίου μισθού,

(γγ) προσωρινή παύση διάρκειας ενός (1) μηνός μέχρις ενός (1) έτους,

(δδ) οριστική παύση. Οι ανωτέρω πειθαρχικές ποινές επιβάλλονται ανάλογα με τη σοβαρότητα του παραπτώματος. Είναι δυνατόν να επιβάλλονται και σωρευτικά, πλην της ποινής της οριστικής παύσης. Η πειθαρχική ποινή της οριστικής παύσης επιβάλλεται σε ιδιαιτέρως σοβαρές περιπτώσεις, όπως η παράβαση των κατά τις παρ. 1 και 3 του άρθρου 16 ασυμβιβάστων, ή εφόσον διαπιστώνεται έλλειψη συνείδησης των βασικών υποχρεώσεων του μέλους ΔΕΠ ή η τέλεση πράξεων που πλήττουν σοβαρά το κύρος των διδασκόντων στα ΑΣΕΙ. Οι ανωτέρω ποινές επιβάλλονται μετά από προηγούμενη έγγραφη απολογία. Η οριστική παύση ενεργείται με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας.

  1. Η πειθαρχική δίωξη ασκείται είτε αυτεπάγγελτα είτε κατόπιν αναφοράς μέσα σε χρονικό διάστημα ενός (1) μηνός από της γνώσεως της καταγγελλόμενης πράξης από τον Διοικητή, τον Κοσμήτορα του ΑΣΕΙ ή τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ. Ο Υπουργός Εθνικής Άμυνας μπορεί να ασκήσει πειθαρχική δίωξη, μετά από γνώμη του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου του ΑΣΕΙ. Η πειθαρχική ποινή επιβάλλεται από το Πειθαρχικό Συμβούλιο εντός αποκλειστικής προθεσμίας έξι (6) μηνών από την παραπομπή της υπόθεσης στο Πειθαρχικό Συμβούλιο. Το Πειθαρχικό Συμβούλιο είναι πενταμελές και συγκροτείται από τα ακόλουθα μέλη:

α. Έναν (1) Σύμβουλο της Επικρατείας ως πρόεδρο, ο οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή του από το οικείο δικαστικό συμβούλιο.

β. Έναν (1) Αρεοπαγίτη, ο οποίος ορίζεται με τον αναπληρωτή του από το οικείο δικαστικό συμβούλιο.

γ. Τον Πρόεδρο του Αναθεωρητικού Δικαστηρίου, ο οποίος σε περίπτωση απουσίας ή κωλύματος αναπληρώνεται από τον αμέσως αρχαιότερο αναθεωρητικό δικαστή.

δ. Τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, ο οποίος σε περίπτωση απουσίας ή κωλύματος αναπληρώνεται από τον Υποδιοικητή της ΔΙΔΑΕ.

ε. Τον Κοσμήτορα του οικείου ΑΣΕΙ με αναπληρωτή του τον Αναπληρωτή Κοσμήτορα του ΑΣΕΙ. Αν ο Κοσμήτορας είναι ο πειθαρχικά ελεγχόμενος, ως πέμπτο μέλος του Πειθαρχικού Συμβουλίου ορίζεται ο Διοικητής του ΑΣΕΙ. Χρέη γραμματέα του Πειθαρχικού Συμβουλίου ασκεί ο Γραμματέας του Συμβουλίου της Επικρατείας ή ο νόμιμος αναπληρωτής του.».

 

 

Άρθρο 147

Εκπαιδευτικό προσωπικό με στρατιωτική ιδιότητα – Τροποποίηση άρθρου 21 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 21 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί του Στρατιωτικού Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (ΣΔΕΠ), Στρατιωτικού Διδακτικού Προσωπικού (ΣΔΠ) και Στρατιωτικών Εκπαιδευτών (ΣΕ), επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στην περ. α της παρ. 2, οι λέξεις «κάτοχοι πτυχίου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ)» αντικαθίστανται από τις λέξεις «κάτοχοι πτυχίου ή διπλώματος τμήματος ή σχολής Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ) της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής», β) στην παρ. 3, οι λέξεις «του Αρχηγού του οικείου Γενικού Επιτελείου» αντικαθίστανται από τις λέξεις «του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», β) στην παρ. 7, βα) στο πρώτο εδάφιο οι λέξεις «κάτοχοι τουλάχιστον πτυχίου ΑΣΕΙ ή ΑΕΙ», αντικαθίστανται από τις λέξεις «κάτοχοι τουλάχιστον πτυχίου ή διπλώματος ΑΣΕΙ ή ΑΕΙ της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής», ββ) στο δεύτερο εδάφιο, οι λέξεις «Αρχηγού του οικείου Γενικού Επιτελείου (Γ.Ε.)» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», γ) η παρ. 9 καταργείται, δ) στην παρ. 11, οι λέξεις «διδακτορικού διπλώματος σε συναφές αντικείμενο με την προς πλήρωση θέση» αντικαθίστανται από τις λέξεις «διδακτορικού διπλώματος της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής σε γνωστικό αντικείμενο συναφές με αυτό της προς πλήρωση θέσης», ε) στην παρ. 12, εα) στο πρώτο εδάφιο, οι λέξεις «Υπουργού Εθνικής Άμυνας κατόπιν πρότασης της Ακαδημαϊκής Συνέλευσης και γνώμης του Αρχηγού του οικείου Κλάδου» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητή της ΔΙΔΑΕ κατόπιν πρότασης της Ακαδημαϊκής Συνέλευσης», εβ) στο δεύτερο εδάφιο, οι λέξεις «, η οποία υποβάλλεται σε αυτόν μέσω του αντίστοιχου Γενικού Επιτελείου» διαγράφονται, εγ) στο έκτο εδάφιο, οι λέξεις «Υπουργού Εθνικής Άμυνας» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», στ) στην παρ. 13 προστίθεται νέο έβδομο εδάφιο και το άρθρο 21 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 21

Στρατιωτικό Διδακτικό Ερευνητικό Προσωπικό (Σ.ΔΕΠ), Στρατιωτικό Διδακτικό Προσωπικό (Σ.Δ.Π.) και Στρατιωτικοί Εκπαιδευτές (ΣΕ)

 

  1. Το Στρατιωτικό Διδακτικό Προσωπικό (Σ.Δ.Π.) των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΣΕΙ) αποτελείται από αξιωματικούς εν ενεργεία των Ενόπλων Δυνάμεων και των Σωμάτων Ασφαλείας, οι οποίοι διορίζονται για τη διδασκαλία μαθημάτων της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης.
  2. Τα μέλη του Σ.Δ.Π. των ΑΣΕΙ πρέπει να έχουν τα εξής προσόντα: α) Να είναι κάτοχοι πτυχίου ή διπλώματος τμήματος ή σχολής Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ) της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής, ΑΣΕΙ, της Στρατιωτικής Σχολής Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ) ή της Σχολής Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ).

β) Να φέρουν τον βαθμό τουλάχιστον του Λοχαγού ή αντιστοίχου των άλλων Κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων ή των Σωμάτων Ασφαλείας.

  1. Ο διορισμός των μελών Σ.Δ.Π. του ΑΣΕΙ γίνεται με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, με σύμβαση ορισμένου χρόνου μερικής απασχόλησης.
  2. Οι μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών, το διδακτορικό δίπλωμα, το επιστημονικό έργο και η εμπειρία του υποψήφιου μέλους Σ.Δ.Π. πρέπει να είναι συναφή με το γνωστικό αντικείμενο της θέσης και με τα διδακτικά καθήκοντα που θα αναλάβει.
  3. Τα μέλη του Σ.Δ.Π. τοποθετούνται και ανήκουν σε Τομείς.
  4. Το έργο του Σ.Δ.Π. είναι κατ’ εξοχήν διδακτικό και ερευνητικό και περιλαμβάνει:

α) Διδασκαλία προπτυχιακών και μεταπτυχιακών μαθημάτων.

β) Διεξαγωγή φροντιστηριακών μαθημάτων.

γ) Διεξαγωγή εξετάσεων, αξιολόγηση σπουδαστών και εποπτικά καθήκοντα στην εξεταστική διαδικασία.

δ) Διεξαγωγή εργαστηριακών ασκήσεων σε συνεργασία με τον Διευθυντή του οικείου Εργαστηρίου.

ε) Επίβλεψη διπλωματικών εργασιών.

  1. Οι Στρατιωτικοί Εκπαιδευτές (ΣΕ) των ΑΣΕΙ είναι αξιωματικοί εν ενεργεία των Ενόπλων Δυνάμεων ή των Σωμάτων Ασφαλείας, κάτοχοι τουλάχιστον πτυχίου ή διπλώματος ΑΣΕΙ ή ΑΕΙ της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής που παρέχουν εκπαιδευτικό έργο σε αντικείμενα της στρατιωτικής εκπαίδευσης και αμείβονται, με την επιφύλαξη της παρ. 8, με ωριαία αντιμισθία, το ύψος της οποίας καθορίζεται με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών. Το εκπαιδευτικό έργο ανατίθεται στους ΣΕ με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, που εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή Στρατιωτικής Εκπαίδευσης και πρόταση του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου (Ε.Σ.) του ΑΣΕΙ
  2. Οι εν ενεργεία στρατιωτικοί των Ενόπλων Δυνάμεων, οι οποίοι υπηρετούν στα ΑΣΕΙ με τοποθέτηση, μετάθεση, απόσπαση, διάθεση ή προσκόλληση, δεν δικαιούνται αποζημίωση για το εκπαιδευτικό έργο που παρέχουν σε αντικείμενα της στρατιωτικής εκπαίδευσης.

[9. Καταργείται]

  1. Το Στρατιωτικό Διδακτικό Ερευνητικό Προσωπικό (ΣΔΕΠ) των ΑΣΕΙ αποτελείται από αξιωματικούς εν ενεργεία των Ενόπλων Δυνάμεων, οι οποίοι είναι απόφοιτοι ΑΣΕΙ, της ΣΣΑΣ ή της ΣΑΝ και φέρουν τον βαθμό τουλάχιστον του Λοχαγού ή αντιστοίχου των άλλων Κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων. Τα μέλη ΣΔΕΠ δεν καταλαμβάνουν, ούτε προσμετρώνται στις προβλεπόμενες οργανικές θέσεις μελών ΔΕΠ.
  2. Προϋπόθεση για την εκλογή σε θέση ΣΔΕΠ είναι η κατοχή διδακτορικού διπλώματος της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής σε γνωστικό αντικείμενο συναφές με αυτό της προς πλήρωση θέσης. Για την εκλογή συνεκτιμάται το αναγνωρισμένο έργο, που είναι συναφές με το γνωστικό αντικείμενο της θέσης.
  3. Τα μέλη Σ.ΔΕΠ εκλέγονται σε βαθμίδες αντίστοιχες των μελών ΔΕΠ με θητεία τριών (3) ετών, που μπορεί να ανανεώνεται για ίση περίοδο με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ κατόπιν πρότασης της Ακαδημαϊκής Συνέλευσης. Η προκήρυξη των θέσεων των μελών Σ.ΔΕΠ γίνεται με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας, κατόπιν πρότασης της Ακαδημαϊκής Συνέλευσης του οικείου ΑΣΕΙ. Η προθεσμία υποβολής υποψηφιοτήτων, καθώς και τα απαραίτητα για την κρίση δικαιολογητικά καθορίζονται στην προκήρυξη. Όργανο εκλογής, επιλογής και εξέλιξης των μελών ΣΔΕΠ είναι το εκλεκτορικό σώμα, τα μέλη του οποίου ορίζονται από την Ακαδημαϊκή Συνέλευση, από το Μητρώο γνωστικών αντικειμένων του οικείου ΑΣΕΙ, σύμφωνα με το άρθρο 25. Για την εκλογή των μελών Σ.ΔΕΠ ισχύουν αναλογικά τα άρθρα 9 και 11 και λαμβάνεται υπόψη η προϋπηρεσία του υποψηφίου σε θέση μέλους Σ.Δ.Π. και ΣΕ. Ο διορισμός των μελών Σ.ΔΕΠ γίνεται με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ.
  4. Οι αξιωματικοί που εκλέγονται μέλη Σ.ΔΕΠ μετατίθενται και υπηρετούν υποχρεωτικά στο οικείο ΑΣΕΙ, τοποθετούνται και κατανέμονται στον αντίστοιχο Τομέα, χωρίς να καθίστανται μέλη του, σύμφωνα με την προκήρυξη της θέσης και αναλαμβάνουν άμεσα το έργο τους. Το διδακτικό και ερευνητικό έργο των μελών ΣΔΕΠ περιλαμβάνει αυτό των μελών ΔΕΠ, σύμφωνα με τις περ. α) και β) του άρθρου 12. Το διοικητικό έργο των μελών ΣΔΕΠ περιλαμβάνει συμμετοχή σε επιτροπές, συμβούλια και εισηγητικές επιτροπές του οικείου ΑΣΕΙ. Τα μέλη Σ.ΔΕΠ δεν συμμετέχουν στην Ακαδημαϊκή Συνέλευση, ούτε σε άλλο ακαδημαϊκό όργανο, περιλαμβανομένων των εκλεκτορικών σωμάτων για μέλη ΔΕΠ και ΣΔΕΠ, των αντίστοιχων τριμελών εισηγητικών επιτροπών και των επιτροπών επίβλεψης διδακτορικών διατριβών. Η απασχόληση των μελών ΣΔΕΠ περιλαμβάνει τις υποχρεώσεις απασχόλησης των μελών ΔΕΠ, σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 13. Τα μέλη Σ.ΔΕΠ δύνανται να αμείβονται από δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας και να λαμβάνουν τις άδειες που προβλέπονται για τα μέλη ΔΕΠ, σύμφωνα με το άρθρο 14. Σε κάθε περίπτωση υπάγονται στους περιορισμούς του άρθρου 16 του παρόντος. Στα μέλη ΣΔΕΠ εφαρμόζονται αναλογικά και οι πειθαρχικές διατάξεις των μελών ΔΕΠ, σύμφωνα με το άρθρο 20. Αρμόδια πειθαρχικά όργανα είναι τα προβλεπόμενα για τους στρατιωτικούς.
  5. Τα μέλη ΣΔΕΠ διατηρούν τη στρατιωτική ιδιότητα, απαλλάσσονται των λοιπών στρατιωτικών υποχρεώσεων και ο χρόνος υπηρεσίας τους στο οικείο ΑΣΕΙ λογίζεται ως χρόνος υπηρεσίας για τη μισθολογική και βαθμολογική τους προαγωγή, καθώς και ως χρόνος διοίκησης και ειδικής υπηρεσίας. Τα μέλη ΣΔΕΠ δεν υπάγονται στο ειδικό μισθολόγιο μελών ΔΕΠ και κρίνονται μαζί με τους λοιπούς αξιωματικούς του βαθμού τους. Αν το μέλος ΣΔΕΠ αποστρατεύεται, παραμένει ως μέλος ΣΔΕΠ μέχρι τη λήξη του ακαδημαϊκού έτους, ανεξάρτητα από τη διάρκεια της εναπομένουσας θητείας του. Η αξιολόγησή τους περιλαμβάνει εκτός από την αξιολόγηση του Διοικητή του ΑΣΕΙ και αξιολόγηση από τον Κοσμήτορα και τον Διευθυντή του οικείου τομέα».

 

Άρθρο 148

Μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και μέλη Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού – Τροποποίηση άρθρου 22 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 22 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και μελών Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στο δεύτερο εδάφιο της παρ. 1 οι λέξεις «Αρχηγού του οικείου Γενικού Επιτελείου» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», β) στην παρ. 3, βα) στο πρώτο εδάφιο οι λέξεις «Αρχηγό του οικείου Γ.Ε.» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», ββ) στο δεύτερο εδάφιο οι λέξεις «πτυχίου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ) και διδακτορικού διπλώματος συναφούς με το γνωστικό αντικείμενο της προς πλήρωση θέσης» αντικαθίστανται από τις λέξεις «πτυχίου ή διπλώματος τμήματος ή σχολής Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ) της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής καθώς και διδακτορικού διπλώματος της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής σε γνωστικό αντικείμενο συναφές με αυτό της προς πλήρωση θέσης», γ) στο δεύτερο εδάφιο της παρ. 5 οι λέξεις «Αρχηγού του οικείου Γ.Ε.» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», δ) στην παρ. 7, δα) στο πρώτο εδάφιο οι λέξεις «Αρχηγό του οικείου Γ.Ε.» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», δβ) οι λέξεις «πτυχίου ΑΕΙ και μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών συναφούς με το γνωστικό αντικείμενο της προς πλήρωση θέσης» αντικαθίστανται από τις λέξεις «πτυχίου ή διπλώματος τμήματος ή σχολής Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ) της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής καθώς και αυτοτελούς μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών διάρκειας ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής σε γνωστικό αντικείμενο συναφές με αυτό της προς πλήρωση θέσης» ε) προστίθεται παρ. 13 και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις το άρθρο 22 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 22

Μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και μέλη Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού

 

  1. Τα μέλη Ειδικού και Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΕΔΙΠ) κλάδου Ι των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΣΕΙ) εντάσσονται αυτοδίκαια στην αντίστοιχη βαθμίδα με αυτή που ήδη υπηρετούν στην κατηγορία μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) του οικείου ΑΣΕΙ. Για την ένταξη του πρώτου εδαφίου εκδίδεται διαπιστωτική πράξη του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ.
  2. Τα μέλη ΕΕΠ επιτελούν ειδικό εκπαιδευτικό διδακτικό έργο στα ΑΣΕΙ, το οποίο συνίσταται ιδίως στη διδασκαλία ξένων γλωσσών, ή της ελληνικής ως ξένης γλώσσας, φυσικής αγωγής, σχεδίου, καλών και εφαρμοσμένων τεχνών. Στα μέλη ΕΕΠ δύναται να ανατίθεται αυτοδύναμο διδακτικό έργο, καθώς και η επίβλεψη προπτυχιακών και μεταπτυχιακών εργασιών, μετά από απόφαση του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου (ΕΣ).
  3. Η προκήρυξη των θέσεων των μελών ΕΕΠ, καθώς και ο διορισμός τους γίνονται από τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, κατόπιν εισήγησης του αντίστοιχου ΑΣΕΙ. Τα ελάχιστα προσόντα που απαιτούνται για τον διορισμό σε θέσεις μελών ΕΕΠ είναι η κατοχή πτυχίου ή διπλώματος τμήματος ή σχολής Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ) της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής καθώς και διδακτορικού διπλώματος της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής σε γνωστικό αντικείμενο συναφές με αυτό της προς πλήρωση θέσης. Στην προκήρυξη δύνανται να ορίζονται επιπλέον τυπικά και ουσιαστικά προσόντα.
  4. Τα μέλη ΕΕΠ δικαιούνται εκπαιδευτική άδεια σύμφωνα με τα άρθρα 58 έως 60 του Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων Ν.Π.Δ.Δ. (ν. 3528/2007, Α΄ 26).
  5. Τα μέλη Ε.ΕΔΙΠ κλάδου ΙΙ των ΑΣΕΙ εντάσσονται αυτοδίκαια στην αντίστοιχη βαθμίδα με αυτήν που ήδη υπηρετούν στην κατηγορία μελών Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΔΙΠ) του οικείου ΑΣΕΙ. Για την ένταξη του πρώτου εδαφίου εκδίδεται διαπιστωτική πράξη του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ.
  6. Τα μέλη Ε.ΔΙ.Π. των ΑΣΕΙ επιτελούν εργαστηριακό – εφαρμοσμένο διδακτικό έργο, το οποίο συνίσταται, ιδίως, στη διεξαγωγή εργαστηριακών και κλινικών ασκήσεων, καθώς επίσης και στη διεξαγωγή πρακτικών ασκήσεων στα πεδία εφαρμογής των οικείων επιστημών, καθώς και κάθε είδος επιστημονικό και ερευνητικό έργο. Στα μέλη Ε.ΔΙ.Π. που είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος δύναται να ανατίθεται αυτοδύναμο διδακτικό έργο, καθώς και η επίβλεψη προπτυχιακών και μεταπτυχιακών εργασιών, μετά από απόφαση του Ε.Σ..
  7. Η προκήρυξη των θέσεων των μελών Ε.ΔΙ.Π., καθώς και ο διορισμός τους γίνεται από τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, κατόπιν εισήγησης του αντίστοιχου ΑΣΕΙ. Τα ελάχιστα προσόντα που απαιτούνται για τον διορισμό σε θέσεις μελών Ε.ΔΙ.Π. είναι η κατοχή πτυχίου ή διπλώματος τμήματος ή σχολής Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ) της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής καθώς και αυτοτελούς μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών διάρκειας ενός (1) τουλάχιστον ακαδημαϊκού έτους της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής σε γνωστικό αντικείμενο συναφές με αυτό της προς πλήρωση θέσης. Στην προκήρυξη δύνανται να ορίζονται επιπλέον τυπικά και ουσιαστικά προσόντα.
  8. Τα μέλη ΕΕΠ και Ε.ΔΙ.Π. υποχρεούνται:

α) Να παρευρίσκονται στους χώρους των ΑΣΕΙ είκοσι δύο (22) τουλάχιστον ώρες εβδομαδιαίως, οι οποίες κατανέμονται σε τέσσερις (4) τουλάχιστον εργάσιμες ημέρες και να παρέχουν κάθε μορφής διδακτικό έργο με αριθμό διδακτικών ωρών ανάλογο με αυτό των μελών ΔΕΠ, καθώς και κάθε μορφής επιστημονικό και ερευνητικό έργο.

β) Να διεξάγουν το διδακτικό και εργαστηριακό έργο που τους ανατίθεται.

γ) Να υποβάλλουν και να ενημερώνουν το εκπαιδευτικό υλικό των μαθημάτων που τους έχουν ανατεθεί από το Ε.Σ..

δ) Να συμμετέχουν στην επιτήρηση των εξετάσεων των προγραμμάτων πρώτου και δεύτερου κύκλου σπουδών.

ε) Να ασκούν εν γένει τα διοικητικά καθήκοντα.

  1. Τα μέλη ΕΕΠ και Ε.ΔΙ.Π. δύνανται:

α) Να αναλαμβάνουν την επιστημονική ευθύνη έργων και προγραμμάτων και να συμμετέχουν με αμοιβή σε ερευνητικά, αναπτυξιακά και εκπαιδευτικά προγράμματα του οικείου ή άλλου ΑΣΕΙ, υπό την προϋπόθεση ότι εκπληρώνουν τα εκπαιδευτικά και λοιπά καθήκοντά τους.

β) Να αμείβονται από δικαιώματα διανοητικής ιδιοκτησίας.

  1. Οι θέσεις ΕΕΠ και Ε.ΔΙ.Π. ανήκουν στο ΑΣΕΙ, είναι πλήρους απασχόλησης, και κατανέμονται στους Τομείς και τα Εργαστήρια σύμφωνα με τις ανάγκες τους, με απόφαση του Ε.Σ..
  2. Για τα πειθαρχικά ζητήματα των μελών ΕΕΠ και Ε.ΔΙ.Π. εφαρμόζεται αναλόγως το άρθρο 20.
  3. Τα μέλη ΕΕΠ και Ε.ΔΙ.Π. κατατάσσονται σε τέσσερις (4) βαθμίδες, ως εξής:

α) Βαθμίδα Δ΄

β) Βαθμίδα Γ΄

γ) Βαθμίδα Β΄,

δ) Βαθμίδα Α΄.

Εισαγωγική βαθμίδα για όλες τις κατηγορίες και για όλους τους Κλάδους είναι η Βαθμίδα Δ΄ και καταληκτική η Βαθμίδα Α΄. Οι θέσεις είναι οργανικά ενιαίες από την εισαγωγική μέχρι την καταληκτική βαθμίδα. Στις εισαγωγικές βαθμίδες οι θέσεις είναι με τριετή θητεία, ενώ στις λοιπές βαθμίδες οι θέσεις είναι μόνιμες. Για την εξέλιξη μέλους ΕΕΠ και μέλους Ε.ΔΙ.Π. από βαθμίδα σε βαθμίδα, απαιτείται συμπλήρωση πενταετούς υπηρεσίας σε κάθε βαθμίδα, εκτός από την εξέλιξη από την εισαγωγική Βαθμίδα Δ΄ προς την επόμενη, για την οποία απαιτείται τριετής υπηρεσία. Στην περίπτωση αυτή, η θετική κρίση για εξέλιξη προς τη Βαθμίδα Γ΄ συνεπάγεται τη μονιμοποίησή τους, ενώ τυχόν αρνητική κρίση τερματίζει την υπηρεσία τους.

  1. Όπου στην κείμενη νομοθεσία γίνεται αναφορά σε μέλη Ε.Ε.ΔΙ.Π. Ι και Ε.Ε.ΔΙ.Π. ΙΙ των ΑΣΕΙ, νοούνται τα μέλη ΕΕΠ και Ε.ΔΙ.Π. των ΑΣΕΙ, αντιστοίχως.».

 

Άρθρο 149

Ειδικό Τεχνικό Εργαστηριακό Προσωπικό – Τροποποίηση παρ. 5 άρθρου 23 ν. 3187/2003

 

Στην παρ. 5 του άρθρου 23 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί του Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στο πρώτο εδάφιο, οι λέξεις «Αρχηγού του οικείου Γενικού Επιτελείου (Γ.Ε.)» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», β) στο δεύτερο εδάφιο, οι λέξεις «πτυχίου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ)» αντικαθίστανται από τις λέξεις «πτυχίου ή διπλώματος τμήματος ή σχολής Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ) της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής» και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις η παρ. 5 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«5. Η προκήρυξη των θέσεων ΕΤΕΠ γίνεται από το οικείο ΑΣΕΙ, ύστερα από έγκριση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ. Στην προκήρυξη αναφέρονται τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα που απαιτούνται για την κατάληψη της κάθε θέσης. Το ελάχιστο προσόν που απαιτείται για τον διορισμό σε θέσεις μελών ΕΤΕΠ είναι η κατοχή πτυχίου ή διπλώματος τμήματος ή σχολής Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΕΙ) της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής».

 

Άρθρο 150

Εκπαιδευτικό Προσωπικό με Σύμβαση (ΕΠΣ) – Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 24 ν. 3187/2003

 

Στην παρ. 1 του άρθρου 24 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί του Εκπαιδευτικού Προσωπικού με Σύμβαση, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στο τέταρτο εδάφιο της περ. α΄, οι λέξεις «Αρχηγού του οικείου Γενικού Επιτελείου (Γ.Ε.)» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», β) στην περ. β΄, οι λέξεις «διδακτορικού διπλώματος» αντικαθίστανται από τις λέξεις «διδακτορικού διπλώματος της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής» και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις η παρ. 1 του άρθρου 24 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«1. Η κάλυψη του διδακτικού ερευνητικού έργου στις περιπτώσεις που δεν επαρκεί το προβλεπόμενο στον Οργανισμό του οικείου Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΣΕΙ). Διδακτικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό ή απουσιάζουν μέλη αυτού ή δεν έχουν πληρωθεί θέσεις προσωπικού, μπορεί να γίνει με πρόσκληση ή πρόσληψη προσωπικού των παρακάτω κατηγοριών:

α. Επισκεπτών Καθηγητών οι οποίοι είτε κατέχουν θέση Καθηγητή ή Αναπληρωτή Καθηγητή σε Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (ΑΕΙ) της ημεδαπής ή της αλλοδαπής είτε θέση ερευνητή σε ερευνητικό οργανισμό της ημεδαπής ή της αλλοδαπής και διαθέτουν κατ’ ελάχιστο τα προσόντα που απαιτούνται για την εκλογή σε θέση Αναπληρωτή Καθηγητή σε ΑΣΕΙ. Η πρόσκληση των Επισκεπτών Καθηγητών πραγματοποιείται με απόφαση του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου (Ε.Σ.) του ΑΣΕΙ, το οποίο είναι αρμόδιο για τον έλεγχο συνδρομής των ανωτέρω προϋποθέσεων, κατόπιν εισήγησης της Ακαδημαϊκής Συνέλευσης (Α.Σ.) του Τμήματος του ΑΣΕΙ. Η αποδοχή της πρόσκλησης γίνεται εγγράφως και αποστέλλεται εντός μηνός από την πρόσκληση στο Ε.Σ. του ΑΣΕΙ. Η πρόσληψη των Επισκεπτών Καθηγητών γίνεται με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ στην οποία καθορίζεται το διδακτικό, ερευνητικό και διοικητικό έργο που τους ανατίθεται και συνάπτεται σύμβαση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου ή σύμβαση έργου.

β. Ειδικών επιστημόνων, οι οποίοι είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου της αλλοδαπής ή εξαιρετικής τεχνικής εμπειρίας, με σύμβαση που μπορεί να διαρκεί έως και δύο (2) διδακτικά εξάμηνα και στη συνέχεια να ανανεώνεται ανά ακαδημαϊκό έτος, χωρίς η συνολική της διάρκεια να μπορεί να υπερβεί τα τρία (3) ακαδημαϊκά έτη.».

 

Άρθρο 151

Ίδρυση Προγραμμάτων Δευτέρου Κύκλου Σπουδών – Τροποποίηση άρθρου 26 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 26 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί εξουσιοδοτικών διατάξεων, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στην παρ. 1, αα) στην περ. β’, προστίθενται οι λέξεις «, οι κατευθύνσεις, οι ειδικεύσεις και εξειδικεύσεις», αβ) προστίθενται περ. ιη’ και ιθ’, β) οι παρ. 3, 6 και 7 καταργούνται και το άρθρο 26 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 26

Εξουσιοδοτικές διατάξεις

 

  1. Ο Οργανισμός κάθε Ανώτατου Στρατιωτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΣΕΙ) εκδίδεται μέσα σε έξι (6) μήνες από την ισχύ του νόμου αυτού και κυρώνεται με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας. Στον Οργανισμό καθορίζονται ιδιαιτέρως:

α. Η οργάνωση του ΑΣΕΙ.

β. Τα Τμήματα, οι Τομείς, τα γνωστικά τους αντικείμενα, οι κατευθύνσεις, οι ειδικεύσεις και εξειδικεύσεις και οι θέσεις των μελών του Διδακτικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού κατά Τομέα, γνωστικό αντικείμενο και κατηγορία.

γ. Ο Κανονισμός Σπουδών, τα αντικείμενα της ακαδημαϊκής και στρατιωτικής εκπαίδευσης, τα κριτήρια αξιολόγησης και επιτυχίας των εκπαιδευομένων, καθώς και κάθε άλλη σχετική λεπτομέρεια.

δ. Τα θέματα που αφορούν στο προσωπικό Διοικητικής Υποστήριξης του ΑΣΕΙ.

ε. Οι αρμοδιότητες του Διοικητή του ΑΣΕΙ.

στ. Τα θέματα οργάνωσης και λειτουργίας και οι αρμοδιότητες του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου (Ε.Σ.).

ζ. Οι αρμοδιότητες του Διευθυντή Εκπαίδευσης.

η. Τα θέματα εκλογής και οι αρμοδιότητες του Κοσμήτορα και των Διευθυντών Τομέων και η δυνατότητα συμμετοχής τους στο Ε.Σ..

θ. Η αναπλήρωση και διοικητική υποστήριξη των οργάνων του ΑΣΕΙ.

ι. Οι προϋποθέσεις και οι διαδικασίες αξιολόγησης από τους σπουδαστές του διδακτικού εκπαιδευτικού έργου που παρέχεται στο ΑΣΕΙ.

ια. Η οργάνωση και λειτουργία των Εργαστηρίων και των Βιβλιοθηκών του ΑΣΕΙ, τα κριτήρια και η διαδικασία εκλογής του Διευθυντή Εργαστηρίου και η κατανομή προσωπικού στα Εργαστήρια και τις Βιβλιοθήκες.

ιβ. Τα προσόντα και η διαδικασία επιλογής του Στρατιωτικού Διδακτικού Προσωπικού (ΣΔΠ) και το διδακτικό εκπαιδευτικό έργο που τους ανατίθεται.

ιγ. Καταργήθηκε.

ιδ. Οι λεπτομέρειες της πειθαρχικής διαδικασίας για τα μέλη ΔΕΠ των ΑΣΕΙ.

ιε. Οι προϋποθέσεις και οι διαδικασίες πλήρωσης των θέσεων των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΔΙΠ), της μονιμοποίησής τους, της χορήγησης των εκπαιδευτικών τους αδειών και η ρύθμιση της υπηρεσιακής τους κατάστασης και της εξέλιξής τους.

ιστ. Οι προϋποθέσεις και οι διαδικασίες πλήρωσης των θέσεων των μελών Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού(ΕΤΕΠ), της μονιμοποίησής τους, της χορήγησης των εκπαιδευτικών τους αδειών και η ρύθμιση της υπηρεσιακής τους κατάστασης και της εξέλιξής τους.

ιζ. Θέματα σχετικά με τις συμβάσεις του Εκπαιδευτικού Προσωπικού με Σύμβαση (ΕΠΣ), τις προσκλήσεις των Επισκεπτών Καθηγητών, τα προσόντα επιλογής των λοιπών μελών του ΕΠΣ, καθώς και τη διαδικασία προκήρυξης και πλήρωσης των θέσεων αυτών.

ιη. Οι διαδικασίες για την οργάνωση της έρευνας και των ερευνητικών προγραμμάτων των ΑΣΕΙ, καθώς και τη λειτουργία των σχετικών οργάνων και επιτροπών.

ιθ. Ο τύπος και το περιεχόμενο της βεβαίωσης που χορηγείται στους σπουδαστές που ολοκληρώνουν επιτυχώς το τέταρτο έτος σπουδών και των πτυχίων και διπλωμάτων που χορηγούνται μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του συνολικού προγράμματος σπουδών.

  1. Τα ζητήματα της παρ. 1 ρυθμίζονται από τους Οργανισμούς των ΑΣΕΙ κατά ενιαίο τρόπο, εκτός εάν το γνωστικό αντικείμενο των σπουδών επιβάλλει διαφορετική ρύθμιση.
  2. [Καταργείται].
  3. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση του Ανώτατου Συμβουλίου της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης, εξειδικεύονται τα κριτήρια αξιολόγησης για την ποιότητα των προσφερόμενων προγραμμάτων σπουδών ανά περίπτωση, καθορίζεται ο συντελεστής βαρύτητας εκάστου κριτηρίου αξιολόγησης των υποψηφιοτήτων και ορίζονται η ειδικότερη διαδικασία και οι λεπτομέρειες ανάδειξης των Κέντρων Αριστείας, η πρόσθετη στήριξή τους και κάθε άλλο θέμα σχετικό με την εφαρμογή της παρ. 3 του άρθρου 2.
  4. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών καθορίζονται ειδικότερα ζητήματα σχετικά με την εκπόνηση βιομηχανικών διδακτορικών που χρηματοδοτούνται από πόρους του Ταμείου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας.
  5. [Καταργείται].
  6. [Καταργείται].».

 

Άρθρο 152

Εργαστήρια και βιβλιοθήκες – Τροποποίηση άρθρου 29 ν. 3187/2003

 

Στο άρθρο 29 του ν. 3187/2003 (A΄ 233), περί των εργαστηρίων και των βιβλιοθηκών στα ΑΣΕΙ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στο δεύτερο εδάφιο της περ. β΄ της παρ. 1 οι λέξεις «Υπουργού Εθνικής Άμυνας» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητή της ΔΙΔΑΕ», β) στο δεύτερο εδάφιο της παρ. 2, οι λέξεις «Υπουργού Εθνικής Άμυνας» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Διοικητή της ΔΙΔΑΕ» και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις το άρθρο 29 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 29

Εργαστήρια και Βιβλιοθήκες

 

  1. Εργαστήρια

α. Στα ΑΣΕΙ λειτουργούν Εργαστήρια. Κάθε Εργαστήριο του ΑΣΕΙ ανήκει σε Τομέα.

β. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Οικονομίας και Οικονομικών, ύστερα από πρόταση του Ε.Σ. του ΑΣΕΙ και εισήγηση του οικείου Διευθυντή του Τομέα, είναι δυνατή η ίδρυση Εργαστηρίων. Με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ μετά από πρόταση του Ε.Σ. του ΑΣΕΙ και ύστερα από εισήγηση του οικείου Διευθυντή του Τομέα, είναι δυνατή η κατάργηση, συγχώνευση ή μετονομασία των υφιστάμενων Εργαστηρίων. Σε περίπτωση κατάργησης, τα όργανα και ο εξοπλισμός τους τίθενται στη διάθεση του οικείου Τομέα.

γ. Κάθε Εργαστήριο διευθύνεται από Διευθυντή, που είναι μέλος ΔΕΠ του Τομέα του ΑΣΕΙ, κατά προτίμηση στο αντίστοιχο γνωστικό αντικείμενο και κατά προτεραιότητα της υψηλότερης βαθμίδας. Ο Διευθυντής εκλέγεται για χρονική περίοδο τριών (3) ετών, που μπορεί να ανανεώνεται με απόφαση του Ε.Σ. μετά από εισήγηση του Διευθυντή του Τομέα.

  1. Βιβλιοθήκες

Με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Οικονομίας και Οικονομικών, μετά από πρόταση του Ε.Σ. του ΑΣΕΙ, είναι δυνατή η ίδρυση βιβλιοθηκών. Με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, μετά από πρόταση του Ε.Σ. του ΑΣΕΙ και ύστερα από εισήγηση του οικείου Διευθυντή του Τομέα, επιτρέπεται η κατάργηση, συγχώνευση ή μετονομασία των βιβλιοθηκών.».

 

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄

ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ ΥΠΑΓΟΜΕΝΩΝ ΣΤΗ ΔΙΑΚΛΑΔΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

 

Άρθρο 153

Υπαγωγή της Στρατιωτικής Σχολής Αξιωματικών Σωμάτων – Τροποποίηση άρθρου 1 ν.δ. 562/1970

 

Στην παρ. 1 του άρθρου 1 του ν.δ. 562/1970 (Α΄ 127), περί του σκοπού και της έδρας της Στρατιωτικής Σχολής Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ), επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στην παρ. 1 οι λέξεις «στο Γενικό Επιτελείο Εθνικής Άμυνας (Γ.Ε.ΕΘ.Α.)» αντικαθίστανται από τις λέξεις «στη Διακλαδική Διοίκηση Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (εφεξής: ΔΙΔΑΕ)», β) στην παρ. 3, βα) οι λέξεις «της Ελληνικής Αστυνομίας (ΕΛ.ΑΣ.), μετά από απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας και με την προϋπόθεση της καταβολής της δαπάνης του άρθρου 25 από το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη στο Υπουργείο Εθνικής Άμυνας» τίθενται ως περ. α) και ββ) προστίθεται περ. β) και το άρθρο 1, μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις, διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 1

Σκοπός και έδρα της Σχολής

  1. Ιδρύεται Στρατιωτική Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ), η οποία υπάγεται στη Διακλαδική Διοίκηση Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (εφεξής: ΔΙΔΑΕ).
  2. Σκοπός της Σχολής είναι η παροχή της κατάλληλης επιστημονικής και στρατιωτικής εκπαίδευσης για την κατάρτιση συγκεκριμένων ειδικοτήτων αξιωματικών, με στόχο την κάλυψη των αναγκών και των τριών Κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων. Η εκπαίδευση του πρώτου εδαφίου παρέχεται για τις εξής ειδικότητες αξιωματικών:

α. Υγειονομικού (ιατρών, οδοντιάτρων, φαρμακοποιών, κτηνιάτρων, ψυχολόγων).

β. Νομικού.

γ. Οικονομικού.

δ. Πληροφορικής.

  1. Στη Σχολή δύνανται να φοιτήσουν και υποψήφιοι προς κάλυψη των αναγκών:

α) της Ελληνικής Αστυνομίας, μετά από απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας και με την προϋπόθεση της καταβολής της δαπάνης του άρθρου 25 από το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη στο Υπουργείο Εθνικής Άμυνας,

β) του Λιμενικού Σώματος – Ελληνικής Ακτοφυλακής, σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 3 του Κώδικα του Προσωπικού Λιμενικού Σώματος (ν. 3079/2002, Α’ 311).

  1. Η Σχολή εδρεύει στη Θεσσαλονίκη.
  2. Η Σχολή δύναται σε περίπτωση επιστράτευσης να μεταφερθεί προσωρινά στην Αθήνα, μετά από απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας. Στην περίπτωση αυτή, όπου στον παρόντα γίνεται αναφορά σε «Θεσσαλονίκη», «Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης» και «Φρουρά Θεσσαλονίκης», νοούνται, αντίστοιχα, «Αθήνα», «Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών» και «Φρουρά Αθηνών».».

 

Άρθρο 154

Επιστημονική εκπαίδευση ΣΣΑΣ – Τροποποίηση άρθρου 7 ν.δ. 562/1970

 

Στο άρθρο 7 του ν.δ. 562/1970 (Α΄ 127), περί της επιστημονικής εκπαίδευσης στη ΣΣΑΣ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) ο τίτλος και το άρθρο μεταφέρονται στη δημοτική γλώσσα, β) στην παρ. 2, οι λέξεις «Δι’ αποφάσεως του Αρχηγού Ενόπλων Δυνάμεων» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, » και το άρθρο 7 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 7

Επιστημονική Εκπαίδευση

 

  1. Η επιστημονική εκπαίδευση των μαθητών της Σχολής διενεργείται στις οικείες Σχολές του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, σύμφωνα με τον Οργανισμό αυτού.
  2. Με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, μετά από πρόταση της Σχολής, δύναται να διενεργείται σε αυτή συμπληρωματική φροντιστηριακή εκπαίδευση και διδασκαλία επιμορφωτικών μαθημάτων, σύμφωνα με τις ειδικότερες ρυθμίσεις του Οργανισμού.».

 

Άρθρο 155

Στρατιωτική εκπαίδευση – Τροποποίηση άρθρου 8 ν.δ. 562/1970

 

Στο άρθρο 8 του ν.δ. 562/1970 (Α΄ 127), περί της στρατιωτικής εκπαίδευσης στη ΣΣΑΣ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) ο τίτλος και το άρθρο μεταφέρονται στη δημοτική γλώσσα, β) οι λέξεις «τις διατάξεις του Οργανισμού αυτής» αντικαθίστανται από τις λέξεις «τον Οργανισμό της και βάσει των κατευθύνσεων της ΔΙΔΑΕ» και το άρθρο 8 διαμορφώνεται ως εξής:

«Άρθρο 8

Στρατιωτική Εκπαίδευση

 

Η στρατιωτική εκπαίδευση διενεργείται στη Σχολή σύμφωνα με τον Οργανισμό της και βάσει των κατευθύνσεων της ΔΙΔΑΕ.».

 

Άρθρο 156

Διαγραφή μαθητών ΣΣΑΣ – Τροποποίηση άρθρου 11 ν.δ. 562/1970

 

Στο άρθρο 11 του ν.δ. 562/1970 (Α΄ 127), περί των γενικών διατάξεων για τη ΣΣΑΣ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) το άρθρο μεταφέρεται στη δημοτική γλώσσα, β) ο τίτλος αντικαθίσταται, γ) στην παρ. 2, οι λέξεις «δι΄ αποφάσεως του Υπουργού Εθνικής Αμύνης προτάσει του Αρχηγού των Ενόπλων Δυνάμεων» αντικαθίστανται από τις λέξεις «με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ κατόπιν πρότασης της Σχολής» και το άρθρο 11 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 11

 

Γενικές διατάξεις

 

  1. Με την επιφύλαξη των άρθρων 5 παρ. 1 και 10 παρ. 4 και 5 του παρόντος Νόμου, μαθητής της Σχολής, δύναται να διαγραφεί από αυτή για τους παρακάτω λόγους:

α. Παραίτηση.

β. Σωματική ανικανότητα.

γ. Παράνομη απουσία.

δ. Καταδίκη.

ε. Αποβολή.

  1. Η διαγραφή υλοποιείται με απόφαση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ κατόπιν πρότασης της Σχολής, σύμφωνα με τα επόμενα άρθρα.»

 

Άρθρο 157

Κατανομή μαθητών ΣΣΑΣ – Τροποποίηση άρθρου 21 ν.δ. 562/1970

 

Στο άρθρο 21 του ν.δ. 562/1970 (Α΄127), περί της κατανομής της ΣΣΑΣ στους Κλάδους των Ενόπλων Δυνάμεων, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) το άρθρο μεταφέρεται στη δημοτική γλώσσα, β) στον τίτλο του άρθρου προστίθενται οι λέξεις «, στα Σώματα Ασφαλείας και στο Λιμενικό Σώμα – Ελληνική Ακτοφυλακή», γ) στην παρ. 1, οι λέξεις «και την Χωροφυλακήν» αντικαθίστανται από τις λέξεις «, Σώματα Ασφαλείας και στο Λιμενικό Σώμα – Ελληνική Ακτοφυλακή», δ) στην παρ. 2, οι λέξεις «και Χωροφυλακής οριζομένων υπό του Αρχηγού Ενόπλων Δυνάμεων, προτάσει των οικείων Αρχηγείων» αντικαθίσταται από τις λέξεις «των Σωμάτων Ασφαλείας και του Λ.Σ. – ΕΛ. ΑΚΤ., εφόσον ο τελευταίος απαιτείται, οι οποίοι ορίζονται από τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, κατόπιν πρότασης των οικείων Γενικών Επιτελείων και Αρχηγείων των Σωμάτων Ασφαλείας και του Λ.Σ. – ΕΛ. ΑΚΤ.», ε) στην παρ. 3, εα) στο πρώτο εδάφιο, οι λέξεις «και την Χωροφυλακήν» αντικαθίσταται από τις λέξεις «και στα Σώματα Ασφαλείας και του Λ.Σ. – ΕΛ.ΑΚΤ.», εβ) στο δεύτερο εδάφιο η λέξη «Χωροφυλακή» αντικαθίσταται από τις λέξεις «ή Σώμα Ασφαλείας ή για το Λ.Σ. – ΕΛ. ΑΚΤ.», εγ) το τρίτο εδάφιο της παρ. 3 καταργείται, ζ) στην παρ. 4, ζα) οι λέξεις «κατά σειράν επιτυχίας» αντικαθίστανται από τις λέξεις «κατά σειρά αρχαιότητας, σύμφωνα με τα κριτήρια του Οργανισμού», ζβ) το δεύτερο και τρίτο εδάφια καταργούνται και το άρθρο 21 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 21

Κατανομή στους Κλάδους Ενόπλων Δυνάμεων, στα Σώματα Ασφαλείας και στο Λιμενικό Σώμα – Ελληνική Ακτοφυλακή

 

  1. Οι σπουδαστές της IV τάξης του Τμήματος Ιατρικής της Στρατιωτικής Σχολής Αξιωματικών Σωμάτων, οι οποίοι πέτυχαν στις προαγωγικές εξετάσεις, προάγονται στην V τάξη και κατανέμονται στους τρείς (3) κλάδους των Ενόπλων Δυνάμεων, Σώματα Ασφαλείας και στο Λιμενικό Σώμα – Ελληνική Ακτοφυλακή (Λ.Σ. – ΕΛ.ΑΚΤ.) για την κάλυψη του καθορισθέντος με την προκήρυξη διαγωνισμού εισόδου στη Σχολή αριθμού θέσεων, βάσει συστήματος κλήρωσης, η οποία διενεργείται από Επιτροπή που διαχωρίζει τους σπουδαστές σε τρείς (3) επιλογικές ομάδες των πέντε (5), έξι (6) ή επτά (7) ατόμων και επιλέγει ο καθένας τηρώντας τη σειρά αρχαιότητας.
  2. Η Επιτροπή της προηγούμενης παραγράφου είναι εξαμελής και αποτελείται από τον Διοικητή της Σχολής ως Πρόεδρο, τον Διευθυντή σπουδών της Σχολής, τέσσερις ανώτερους αξιωματικούς αντιπροσώπους των Γενικών Επιτελείων Στρατού, Ναυτικού, Αεροπορίας, των Σωμάτων Ασφαλείας και του Λ.Σ. – ΕΛ.ΑΚΤ, εφόσον ο τελευταίος απαιτείται, οι οποίοι ορίζονται από τον Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, κατόπιν πρότασης των οικείων Γενικών Επιτελείων και Αρχηγείων των Σωμάτων Ασφαλείας και του Λ.Σ. – ΕΛ.ΑΚΤ. Ως Γραμματέας της Επιτροπής ορίζεται νέος αξιωματικός που υπηρετεί στη Σχολή.
  3. Οι μαθητές των Τμημάτων Οδοντιατρικού, Φαρμακευτικού και Οικονομικού, κατανέμονται στους τρεις Κλάδους των Ενόπλων Δυνάμεων και στα Σώματα Ασφαλείας και του Λ.Σ. -– ΕΛ.ΑΚΤ. για κάλυψη του καθορισθέντος με την προκήρυξη του διαγωνισμού εισόδου στη Σχολή αριθμού θέσεων, κατόπιν απλής κλήρωσης που διενεργείται από την ως άνω Επιτροπή, λαμβάνοντας υπόψη τις δηλώσεις επιθυμίας Κλάδου που υπέβαλαν κατά την είσοδο στη Σχολή, εφόσον ο αριθμός των δηλώσεων για κάθε Κλάδο ή Σώμα Ασφαλείας ή για το Λ.Σ. -– ΕΛ.ΑΚΤ. είναι ανώτερος των καθορισμένων θέσεων. Η παραπάνω κλήρωση λαμβάνει χώρα μετά την προαγωγή στην ΙΙΙ τάξη. Οι δηλώσεις των Μαθητών κοινοποιούνται με ψηφιακά μέσα στη ΔΙΔΑΕ
  4. Η Σχολή βασιζόμενη στα αποτελέσματα της IV τάξης του Τμήματος Ιατρικής καταρτίζει πίνακα στον οποίο εγγράφονται όσοι προάγονται στην V τάξη κατά σειρά αρχαιότητας, σύμφωνα με τα κριτήρια του Οργανισμού.
  5. Οι μαθητές που είναι τέκνα ή αδέλφια θανόντων στρατιωτικών των Ενόπλων Δυνάμεων στον πόλεμο ή στην ειρήνη κατά την εκτέλεση διατεταγμένης υπηρεσίας και λόγω αυτής, κατανέμονται ή επανακατανέμονται έως την ονομασία τους σε Αξιωματικούς στον Κλάδο που υπηρετούσε ο θανών γονέας ή αδελφός/ή τους, εφόσον το επιθυμούν, άλλως υπόκεινται στις παραπάνω διαδικασίες.».

 

Άρθρο 158

Υπαγωγή Σχολής Αξιωματικών Νοσηλευτικής – Τροποποίηση άρθρου 3 ν. 3257/2004

 

  1. Στο άρθρο 3 του ν. 3257/2004 (Α΄ 143), περί θεμάτων της ΣΑΝ, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) προστίθεται τίτλος και β) στην παρ. 1, βα) οι λέξεις «Ανώτατο Στρατιωτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (ΑΣΕΙ), ισότιμο» αντικαθίστανται από τις λέξεις «ισότιμη», ββ) οι λέξεις «στο Γενικό Επιτελείο Εθνικής Άμυνας (Γ.Ε.ΕΘ.Α.)» αντικαθίστανται από τις λέξεις «στη Διακλαδική Διοίκηση Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (ΔΙΔΑΕ)» και ο τίτλος και η παρ. 1 του άρθρου 3 διαμορφώνονται ως εξής:

 

«Άρθρο 3

Θέματα ΣΑΝ

 

  1. Η Σχολή Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ) είναι ισότιμη με τις σχολές που προβλέπονται στο άρθρο 1 του ν. 3187/2003 (Α’ 233) και υπάγεται στη Διακλαδική Διοίκηση Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (εφεξής: ΔΙΔΑΕ).».

 

  1. Στην παρ. 6 του άρθρου 3 του ν. 3257/2004, οι λέξεις «του Α/Γ.Ε.ΕΘ.Α.» αντικαθίστανται από τις λέξεις «του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ» και η παρ. 6 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«6. Με εισήγηση της Σχολής και ύστερα από έγκριση του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ, μπορεί να διενεργείται μέσα στη Σχολή συμπληρωματική φροντιστηριακή εκπαίδευση, καθώς και διδασκαλία επιμορφωτικών μαθημάτων, σύμφωνα με όσα καθορίζονται στον Οργανισμό της.».

 

 

Άρθρο 159

Οργανισμός Σ.Α.Α.Ν. – Τροποποίηση άρθρου 3 ν.δ. 1032/1971

 

Στην παρ. 2 του άρθρου 3 του ν.δ. 1032/1971 (Α΄ 232), περί εισαγωγής στη Σχολή, προστίθεται περ. στ΄, ως εξής:

 

«στ. η οργάνωση, η στελέχωση, τρόπος λειτουργίας και κάθε σχετική λεπτομέρεια για τα Κέντρα που υπάγονται ή λειτουργούν στη Σχολή.».

 

 

Άρθρο 160

Υπαγωγή Σχολής Εθνικής Άμυνας – Τροποποίηση άρθρου 1 ν.δ. 91/1973

 

Στο άρθρο 1 του ν.δ. 91/1973 (Α΄ 169), περί γενικών διατάξεων, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) το άρθρο μεταφέρεται στη δημοτική γλώσσα, β) στην παρ. 1 οι λέξεις «υπό το Αρχηγείον Ενόπλων Δυνάμεων» αντικαθίστανται από τις λέξεις «στη Διακλαδική Διοίκηση Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (ΔΙΔΑΕ)», γ) στην παρ. 2, γα) στο πρώτο εδάφιο, οι λέξεις «της Χωροφυλακής, της Αστυνομίας Πόλεων» αντικαθίστανται από τις λέξεις «των Σωμάτων Ασφαλείας, του Λιμενικού Σώματος – Ελληνικής Ακτοφυλακής (Λ.Σ. – ΕΛ.ΑΚΤ.),», γβ) οι λέξεις «απόφοιτου Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος» αντικαθίστανται από τις λέξεις «που είναι κάτοχος πτυχίου ή διπλώματος τμήματος ή σχολής πανεπιστημιακού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου αντίστοιχης ειδικότητας σχολών της αλλοδαπής», δ) στην παρ. 3, δα) οι λέξεις «κατόπιν εισηγήσεως του Ανωτάτου Συμβουλίου Ενόπλων Δυνάμεων», αντικαθίστανται από τις λέξεις «κατόπιν εισήγησης της ΔΙΔΑΕ», δβ) προστίθενται οι λέξεις «και της Κύπρου», ε) στην παρ. 5, εα) οι λέξεις «ηλικία μέχρι 52 χρονών» αντικαθίστανται από τις λέξεις «τον βαθμό του Συνταγματάρχη και αντιστοίχου άλλων Κλάδων-Υπηρεσιών», εβ) οι λέξεις «του Ν Δ. 72/1970» αντικαθίστανται από τις λέξεις «ισχύοντος νόμου περί στρατολογίας», στ) στην παρ. 6, οι λέξεις «εις τον προϋπολογισμόν του Υπουργείου Εθνικής Αμύνης και υπό ίδιον δια την Σχολήν Εθνικής Αμύνης Κωδικόν αριθμόν», αντικαθίστανται από τις λέξεις «στον προϋπολογισμό της ΔΙΔΑΕ», ζ) στην παρ. 7, το δεύτερο εδάφιο καταργείται, η) προστίθεται παρ. 10 και, μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις, το άρθρο 1 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 1

Γενικές Διατάξεις

 

  1. Η Σχολή Εθνικής Άμυνας αποτελεί υπηρεσία του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας και υπάγεται στη Διακλαδική Διοίκηση Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (ΔΙΔΑΕ).
  2. Αποστολή της Σχολής είναι η επιμόρφωση αξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, των Σωμάτων Ασφαλείας, του Λιμενικού Σώματος – Ελληνική Ακτοφυλακή, καθώς και υπαλλήλων των Υπουργείων και των οργανισμών που σχετίζονται με οποιονδήποτε τρόπο με την πολιτική άμυνα της χώρας, καθώς και οργανισμών και επιχειρήσεων δημοσίου και ιδιωτικού δικαίου, με σκοπό να καταστούν ικανοί να χειρίζονται θέματα Εθνικής Άμυνας στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων τους.

Κατ’ εξαίρεση, επιτρέπεται ανά διετία η φοίτηση στη Σχολή ενός αξιωματικού του Πυροσβεστικού Σώματος, που είναι κάτοχος πτυχίου ή διπλώματος τμήματος ή σχολής πανεπιστημιακού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης της ημεδαπής ή ακαδημαϊκά ισοδύναμου ή ισότιμου τίτλου αντίστοιχης ειδικότητας σχολών της αλλοδαπής.

  1. Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας, η οποία εκδίδεται κατόπιν εισήγησης της ΔΙΔΑΕ, δύναται να συμμετέχουν στην εκπαίδευση της Σχολής και Αξιωματικοί Συμμαχικών Κρατών και της Κύπρου.
  2. Τον Φεβρουάριο, ο Αρχηγός ΓΕΕΘΑ ορίζει με απόφαση του τον αριθμόν σπουδαστών της επόμενης εκπαιδευτικής σειράς, από κάθε μία από τις κατηγορίες που αναφέρονται στην παρ. 2.
  3. Όσοι πρόκειται να φοιτήσουν στη Σχολή πρέπει να έχουν κατά τον χρόνο που θ΄ αρχίσει η φοίτησή τους τον βαθμό του Συνταγματάρχη και αντιστοίχου άλλων Κλάδων-Υπηρεσιών, η οποία υπολογίζεται σύμφωνα με τις διατάξεις του ισχύοντος νόμου περί στρατολογίας. Η παρακολούθηση των μαθημάτων μπορεί να γίνει ή με κανονική φοίτηση στη Σχολή, οπότε οι σπουδαστές κατά το διάστημα της φοίτησής τους ανήκουν στη δύναμή της, ή με αλληλογραφία οπότε οι σπουδαστές αυτοί δεν ανήκουν στη δύναμη της Σχολής. Κατά μήνα Οκτώβριο εκάστου έτους με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας, που θα εκδίδεται μετά από εισήγηση του Σ.Α.Γ.Ε. θα καθορίζεται ο τρόπος φοιτήσεως (κανονική φοίτηση ή και δι΄ αλληλογραφίας) των σπουδαστών της επόμενης εκπαιδευτικής σειράς.
  4. Οι δαπάνες λειτουργίας της Σχολής εγγράφονται στον προϋπολογισμό της ΔΙΔΑΕ.
  5. Η αποζημίωση του διδακτικού προσωπικού και ο τρόπος καταβολής της καθορίζονται με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Οικονομικών, η οποία δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
  6. Με Οργανισμό που εγκρίνεται με Προεδρικό Διάταγμα, το οποίο εκδίδεται κάθε φορά με πρόταση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας, καθορίζονται:

α) Η οργάνωση, η διοίκηση και η λειτουργία της Σχολής Εθνικής Άμυνας, καθώς και η σύνθεση, η προέλευση και ο τρόπος τοποθέτησης του διοικητικού και εκπαιδευτικού προσωπικού της.

β) Τα προσόντα και η διαδικασία επιλογής των σπουδαστών που θα φοιτήσουν στη Σχολή, καθώς και όσων θα παρακολουθήσουν τα μαθήματα της Σχολής εξ αποστάσεως.

γ) Το περιεχόμενο της διδακτέας ύλης, τα προγράμματα εκπαίδευσης, η διάρκεια της εκπαίδευσης, οι περιοδικές και τελικές εξετάσεις, καθώς και η βαθμολόγηση των υποψηφίων.

δ) Η απονομή του πτυχίου, τα διακριτικά σήματα και η αξιοποίηση των αποφοίτων που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τη φοίτηση.

ε) Κάθε άλλη αναγκαία λεπτομέρεια για τη λειτουργία της Σχολής.

  1. Οι διατάξεις του παρόντος εφαρμόζονται και για τους αποφοίτους της Σχολής Εθνικής Άμυνας πριν από την έναρξη ισχύος του παρόντος, των οποίων η φοίτηση και η λειτουργία της Σχολής θεωρούνται νόμιμες βάσει των εκάστοτε διαταγών του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας.
  2. Η Σχολή Εθνικής Άμυνας δύναται να διεξάγει, από κοινού με ένα ή περισσότερα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα ή Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, προγράμματα δευτέρου κύκλου σπουδών στα επιστημονικά αντικείμενα της γεωπολιτικής, των διεθνών σχέσεων, της γεωστρατηγικής ανάλυσης, της διαχείρισης κρίσεων και κάθε θεματικής συναφούς με την αποστολή της.».

 

Άρθρο 161

Υπαγωγή Ανώτατης Διακλαδικής Σχολής Πολέμου – Τροποποίηση άρθρου 1 ν. 3186/2003

 

Στο άρθρο 1 του ν. 3186/2003 (Α΄ 230), περί της υπαγωγής της Ανώτατης Διακλαδικής Σχολής Πολέμου (Α.ΔΙ.Σ.ΠΟ), επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) προστίθεται τίτλος, β) στην παρ. 1, οι λέξεις «υπάγεται στο Γενικό Επιτελείο Εθνικής Άμυνας (Γ.Ε.ΕΘ.Α.)» αντικαθίστανται από τις λέξεις «υπάγεται στη Διακλαδική Διοίκηση Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (εφεξής: ΔΙΔΑΕ)», γ) στην παρ. 6, οι λέξεις «από το Γενικό Επιτελείο Εθνικής Άμυνας» αντικαθίστανται από τις λέξεις «από τη ΔΙΔΑΕ», δ) προστίθεται παρ. 7 και το άρθρο 1 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 1

Ανώτατη Διακλαδική Σχολή Πολέμου

 

  1. Ιδρύεται Ανώτατη Διακλαδική Σχολή Πολέμου (ΑΔΙΣΠΟ) με έδρα τη Θεσσαλονίκη. Η Σχολή αποτελεί υπηρεσία του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας και υπάγεται στη Διακλαδική Διοίκηση Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (εφεξής: ΔΙΔΑΕ). Από πλευράς διοικητικής μέριμνας υπάγεται στο Γενικό Επιτελείο Στρατού (ΓΕΣ).
  2. Η Σχολή, για την επίτευξη των σκοπών της Εθνικής Άμυνας, παρέχει διακλαδική εκπαίδευση επιχειρησιακού και στρατηγικού επιπέδου, καθώς και επιμόρφωση σε βασικά θέματα γεωπολιτικής σε ανώτερους αξιωματικούς των τριών Κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων (ΕΔ), με σκοπό την προαγωγή της ικανότητάς τους στη σχεδίαση, διεύθυνση, διεξαγωγή διακλαδικών επιχειρήσεων, την κατάρτισή τους για τη στελέχωση εθνικών και συμμαχικών διακλαδικών στρατηγείων στο εσωτερικό και εξωτερικό και λοιπών εθνικών συμμαχικών θέσεων και για να τους καταστήσει ικανούς διοικητές και επιτελείς διακλαδικών στρατηγείων.
  3. Η Σχολή λειτουργεί και ως επιστημονικός και επιτελικός φορέας στο χώρο των Ενόπλων Δυνάμεων για θέματα διακλαδικότητας, άμυνας, ασφάλειας και γεωπολιτικής στρατηγικής, εθνικού συμμαχικού και διεθνούς ενδιαφέροντος.
  4. Στη Σχολή δύνανται να φοιτούν και αξιωματικοί Κοινών Σωμάτων των Ενόπλων Δυνάμεων, αξιωματικοί των Σωμάτων Ασφαλείας, του Λιμενικού Σώματος και ξένων κρατών.
  5. Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Συμβουλίου Αρχηγών Γενικών Επιτελείων (Σ.Α.Γ.Ε.), καθορίζεται κατά κατηγορία ο αριθμός των σπουδαστών της παραγράφου 4 που θα φοιτούν σε κάθε εκπαιδευτική σειρά.
  6. Στη Σχολή είναι δυνατόν να λειτουργούν ειδικά τμήματα σπουδών, καθώς και εθνικά ή διεθνή σχολεία ειδικής επιμόρφωσης. Η διάρκεια φοίτησης σε αυτά και λοιπά συναφή θέματα καθορίζονται από τη ΔΙΔΑΕ.
  7. Η Σχολή δύναται να διοργανώνει, από κοινού με ένα ή περισσότερα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα ή Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, προγράμματα δευτέρου κύκλου σπουδών σε επιστημονικά αντικείμενα συναφή με την αποστολή της Σχολής.».

 

Άρθρο 162

Οικονομικά στοιχεία ΑΔΙΣΠΟ – Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 3 ν. 3186/2003

 

Στο πρώτο εδάφιο της παρ. 1 του άρθρου 3 του ν. 3186/2003 (Α΄ 230), περί της εγγραφής δαπανών της ΑΔΙΣΠΟ, οι λέξεις «του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας» αντικαθίστανται από τις λέξεις «της ΔΙΔΑΕ» και η παρ. 1 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«1. Οι δαπάνες λειτουργίας της Σχολής εγγράφονται κατ΄ έτος στον προϋπολογισμό της ΔΙΔΑΕ. Οι δαπάνες αυτές καλύπτονται από τα Γενικά Επιτελεία των Κλάδων, ανάλογα με τον αριθμό των φοιτούντων κάθε εκπαιδευτικής σειράς που προέρχονται από αυτά, με μεταφορά των αντίστοιχων ποσών του εγκριθέντος προϋπολογισμού της Σχολής από τα εν λόγω Γενικά Επιτελεία στον προϋπολογισμό του Γενικού Επιτελείου Στρατού (ΓΕΣ).».

 

Άρθρο 163

Διοργάνωση Κοινών Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών από τη Σ.ΕΘ.Α και την ΑΔΙΣΠΟ – Τροποποίηση παρ. 6 άρθρου 80 ν. 4957/2022

 

Στο πρώτο εδάφιο της παρ. 6 του άρθρου 80 του ν. 4957/2022 (Α΄ 141), περί της διαδικασίας ίδρυσης Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών από τα ΑΕΙ, στο πρώτο εδάφιο προστίθενται οι λέξεις «τη Σχολή Εθνικής Άμυνας, την Ανώτατη Διακλαδική Σχολή Πολέμου (ΑΔΙΣΠΟ), τις Σχολές Μεταπτυχιακής Τεχνικής Εξειδίκευσης» και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις η παρ. 6 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«6. Τα ΑΕΙ δύναται να συμπράττουν για την οργάνωση ΠΜΣ με Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, ερευνητικούς και τεχνολογικούς φορείς του άρθρου 13Α του ν. 4310/2014 (Α’ 258), Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα, την Ακαδημία Αθηνών, το Ίδρυμα Ιατροβιολογικών Ερευνών της Ακαδημίας Αθηνών, τη Σχολή Εθνικής Άμυνας, την Ανώτατη Διακλαδική Σχολή Πολέμου, τις Σχολές Μεταπτυχιακής Τεχνικής Εξειδίκευσης, ιδρύματα και ερευνητικούς οργανισμούς της αλλοδαπής, ευρωπαϊκούς και διεθνείς φορείς και οργανισμούς, καθώς και αναγνωρισμένους επιστημονικούς φορείς και ενώσεις που λειτουργούν υπό τη μορφή νομικού προσώπου δημοσίου δικαίου. Δεν επιτρέπεται η σύμπραξη με εκπαιδευτικούς φορείς μη τυπικής μεταλυκειακής εκπαίδευσης του ν. 3696/2008 (Α’ 177). Σε περίπτωση συμπράξεων με φορείς που δεν παρέχουν ισότιμη εκπαίδευση και ισότιμα πτυχία με τα ΑΕΙ, η ακαδημαϊκή λειτουργία του ΠΜΣ ανήκει αποκλειστικά στο ΑΕΙ. Με απόφαση της Συγκλήτου του ΑΕΙ εγκρίνεται το ειδικό πρωτόκολλο συνεργασίας για την οργάνωση κοινών ΠΜΣ, το οποίο περιλαμβάνει κατ’ ελάχιστον τα στοιχεία της παρ. 3 και τη συνεισφορά κάθε συνεργαζόμενου φορέα σε ανθρώπινους πόρους, χρήση εργαστηριακών υποδομών και πρακτική άσκηση. Ειδικά για τα ΠΜΣ που οργανώνονται σε συνεργασία με ιδρύματα της αλλοδαπής (κοινά ΠΜΣ), το ειδικό πρωτόκολλο συνεργασίας προβλέπει αν η επιτυχής ολοκλήρωση του κοινού ΠΜΣ συνεπάγεται την απόκτηση ενός ενιαίου τίτλου σπουδών από τα συνεργαζόμενα ιδρύματα ή την απόκτηση διακριτών τίτλων σπουδών από κάθε συνεργαζόμενο ίδρυμα.».

 

Άρθρο 164

Σχολές Μεταπτυχιακής Τεχνικής Εξειδίκευσης – Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 4 ν. 1394/1983

 

Στην περ. ε) της παρ. 1 του άρθρου 4 του ν. 1394/1983 (Α’ 125), περί σχολών και κέντρων εκπαίδευσης, οι λέξεις «Σχολές Ανώτατης Τεχνικής Εκπαιδεύσεως» αντικαθίστανται από τις λέξεις «Σχολές Μεταπτυχιακής Τεχνικής Εξειδίκευσης» και, μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις, η παρ. 1 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«1. Στο Στρατό λειτουργούν οι εξής Σχολές και ΚΕ:

α) Σχολές Εκπαιδεύσεως Αξιωματικών Όπλων – Σωμάτων.

1) Σχολή Πεζικού.

2) Σχολή Ιππικού-Τεθωρακισμένων.

3) Σχολή Πυροβολικού.

4) Σχολή Μηχανικού.

5) Σχολή Διαβιβάσεων.

5Α) Σχολή Αεροπορίας Στρατού.

6) Σχολή Τεχνικού.

7) Σχολή Εφοδιασμού-Μεταφορών.

8) Σχολή Υλικού Πολέμου.

9) Σχολή Υγειονομικού.

10) Σχολή Οικονομικού.

11) Σχολή Στρατολογικού.

12) Σχολή Ελεγκτικού.

13) Σχολή Ταχυδρομικού.

14) Σχολή Στρατιωτικών Γραμματέων.

β) Σχολές Γενικής Εκπαιδεύσεως:

1) Σχολής Επιτελών.

2) Σχολή πτέρυγα Ψυχολογικών επιχειρήσεων Σχολής Πολέμου.

3) Σχολή Πληροφοριών.

4) Καταργήθηκε.

5) Στρατιωτική Σχολή Σωματικής Αγωγής (ΣΣΣΑ).

γ) Σχολές Ειδικής Εκπαιδεύσεως.

1) Σχολή Αλεξιπτωτιστών.

2) Καταργήθηκε.

3) Σχολή Στατιστικής.

4) Σχολή Επιλογής.

5) Σχολή Εκπαιδεύσεως Τεχνικών Τηλεπικοινωνίας.

6) Σχολή Στρατονομίας.

δ) Κέντρα Εκπαιδεύσεως.

1) Κέντρα Εκπαιδεύσεως Οπλων – Σωμάτων.

2) Κέντρο Εκπαιδεύσεως Ανορθοδόξου Πολέμου (ΚΕΑΠ).

3) Κέντρο Εκπαιδεύσεως Ορεινού Αγώνος-Χιονοδρόμων (ΚΕΟΑΧ).

4) Κέντρο Εκπαιδεύσεως Ειδικών Δυνάμεων (ΚΕΕΔ) .

ε) Σχολές Μεταπτυχιακής Τεχνικής Εξειδίκευσης.

1) Σχολή Τεχνικής Εκπαιδεύσεως Αξιωματικών Μηχανικού (ΣΤΕΑΜΧ).

2) Σχολή Τηλεπικοινωνιών – Ηλεκτρονικών Αξιωματικών Διαβιβάσεων (ΣΤΗΑΔ).

3) Σχολή Τεχνικής Εκπαιδεύσεως Αξιωματικών Τεχνικού (ΣΤΕΑΤΧ).

4) Σχολή Τοπογραφίας.

στ) Σχολές Ανώτατης Στρατιωτικής Εκπαιδεύσεως: Σχολή Πολέμου.».

 

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε΄

ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΑΣΕΙ

 

Άρθρο 165

Ρύθμιση ειδικοτήτων Μηχανικής – Προσθήκη παρ. 4Α στο άρθρο 29 του ν. 4439/2016

 

Στο άρθρο 29 του ν. 4439/2016 (Α΄ 222), περί ρύθμισης ειδικοτήτων της Μηχανικής, προστίθεται παρ. 4Α ως εξής:

 

«4Α. Συναρμόδιος για την έκδοση του προεδρικού διατάγματος της παρ. 4, όταν με αυτό τυποποιείται ειδικότητα της Μηχανικής, η οποία συνδέεται με την αποφοίτηση από Ανώτατο Στρατιωτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (ΑΣΕΙ), είναι ο Υπουργός Εθνικής Άμυνας.».

 

 

Άρθρο 166

Αντιστοιχία Κατευθύνσεων ΑΣΕΙ με Τμήματα Πολυτεχνικών Σχολών – Προσθήκη παρ. 2Α στο άρθρο 66 του ν. 4610/2019

 

Στο άρθρο 66 του ν. 4610/2019 (Α΄ 70), περί σχολών μηχανικών πανεπιστημίων, προστίθεται παρ. 2Α ως εξής:

«2Α. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας, Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Υποδομών και Μεταφορών και Περιβάλλοντος και Ενέργειας, ύστερα από πρόταση της Επιτροπής της παρ. 3, καθορίζεται η αντιστοιχία κατευθύνσεων των Τμημάτων των ΑΣΕΙ με Τμήματα Πολυτεχνικών Σχολών ΑΕΙ, ώστε να συμπεριλαμβάνεται το σύνολο των αποφοίτων της Κατεύθυνσης του Τμήματος ΑΣΕΙ από το έτος ίδρυσης και λειτουργίας τους. Στην ανωτέρω περίπτωση, η συγκρότηση της Επιτροπής της παρ. 3 τροποποιείται με την προσθήκη ενός (1) εκπροσώπου του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας. Σε περίπτωση ισοψηφίας της εν λόγω οκταμελούς Επιτροπής, η απόφαση λαμβάνεται κατόπιν υπερίσχυσης της ψήφου του Προέδρου.».

 

Άρθρο 167

Ακαδημαϊκή ταυτότητα – Τροποποίηση άρθρου 287 ν. 4957/2022

 

  1. Στο άρθρο 287 του ν. 4957/2022 (Α΄ 141), περί της ακαδημαϊκής ταυτότητας, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στην παρ. 1, προστίθενται οι λέξεις «οι σπουδαστές των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΣΕΙ) και των Ανώτατων Σχολών Μόνιμων Υπαξιωματικών (ΑΣΜΥ) όλων των κύκλων σπουδών», β) στην περ. ε) της παρ. 2 προστίθενται οι λέξεις «ή ΑΣΕΙ ή ΑΣΜΥ», γ) στο πρώτο εδάφιο της παρ. 3 οι λέξεις «του άρθρου 80 του ν. 4954/2022 (Α’ 136), περί του ψηφιακού αποθετηρίου εγγράφων» αντικαθίστανται από τις λέξεις «για κινητές συσκευές», δ) στην παρ. 4 προστίθενται, σε δύο σημεία, οι λέξεις «ΑΣΕΙ ή ΑΣΜΥ,», ε) στην παρ. 4Α προστίθενται οι λέξεις «ή το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας», «ΑΣΕΙ ή ΑΣΜΥ» και «ή κατά περίπτωση το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας», στ) στην παρ. 4Β προστίθενται οι λέξεις « ΑΣΕΙ ή ΑΣΜΥ», «ή κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στην περίπτωση των ΑΣΕΙ και των ΑΣΜΥ,» «ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ» και «ή το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας», ζ) στην παρ. 4Γ προστίθενται οι λέξεις «ή το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας», η) στην παρ. 4Δ προστίθενται οι λέξεις «ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ», θ) στην παρ. 4Ε προστίθενται οι λέξεις «ή κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στην περίπτωση των ΑΣΕΙ και των ΑΣΜΥ,», «ή το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας, τα οποία είναι, κατά περίπτωση, αποκλειστικά αρμόδια για την εξέτασή τους» και «ή το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας και με προϋπόθεση την έκδοση της κοινής απόφασης των Υπουργών Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Εθνικής Άμυνας και Ψηφιακής Διακυβέρνησης της παρ. 6», ι) στην παρ. 5 ια) στο πρώτο εδάφιο προστίθενται οι λέξεις «ειδικά για τα ΑΣΕΙ και τις ΑΣΜΥ τον ρόλο αυτό επιτελεί το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας» και «και του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας», ιβ) στο δεύτερο εδάφιο προστίθενται οι λέξεις «ειδικά για τα ΑΣΕΙ και τις ΑΣΜΥ τον ρόλο αυτό επιτελεί το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας», ιγ) στο τρίτο εδάφιο προστίθεται οι λέξεις «, ΑΣΕΙ και Α.ΣΜΥ», ιδ) στην υποπερ. α) προστίθενται οι λέξεις «ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ,», ιε) στην υποπερ. β) προστίθενται οι λέξεις «ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ,» ιστ) στην υποπερ. γ) στο πρώτο και στο δεύτερο εδάφιο προστίθενται οι λέξεις «ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ,» και στο έβδομο εδάφιο προστίθενται οι λέξεις «και σε αντίστοιχο μνημόνιο συνεργασίας μεταξύ του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας και της Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε.», ιζ) προστίθεται παρ. 6Α και μετά από νομοτεχνικές βελτιώσεις το άρθρο 287 διαμορφώνεται ως εξής:

 

«Άρθρο 287

Ακαδημαϊκή Ταυτότητα

 

  1. Οι φοιτητές των προγραμμάτων σπουδών πρώτου, δεύτερου και τρίτου κύκλου των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ), οι σπουδαστές των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΣΕΙ) και των Ανώτατων Σχολών Μόνιμων Υπαξιωματικών (ΑΣΜΥ) όλων των κύκλων σπουδών, οι μεταδιδάκτορες, τα μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ), Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΔΙΠ), Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (ΕΤΕΠ), το μόνιμο διοικητικό προσωπικό των ΑΕΙ, οι Ομότιμοι Καθηγητές και τα αφυπηρετήσαντα μέλη ΔΕΠ που διεξάγουν εκπαιδευτικό ή ερευνητικό έργο σε ΑΕΙ, καθώς και το έκτακτο προσωπικό που απασχολείται για χρονικό διάστημα τουλάχιστον έξι (6) μηνών σε χώρους των ΑΕΙ για την εκτέλεση έργων/προγραμμάτων που διαχειρίζονται οι Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ) των ΑΕΙ ή για τις ανάγκες των Εταιρειών Διαχείρισης και Αξιοποίησης της Περιουσίας των ΑΕΙ εκδίδουν υποχρεωτικά ακαδημαϊκή ταυτότητα μέσω της Ηλεκτρονικής Υπηρεσίας Απόκτησης Ακαδημαϊκής Ταυτότητας του Υπουργείου Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η οποία παρέχεται σε συνεργασία με την ανώνυμη εταιρεία του Ελληνικού Δημοσίου με την επωνυμία «Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας Α.Ε.» (Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε.) που εποπτεύεται από το Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
  2. Η ακαδημαϊκή ταυτότητα αποτελεί μέσο φυσικής ταυτοποίησης και ψηφιακής αυθεντικοποίησης του κατόχου και για την έκδοσή της συλλέγονται τα ακόλουθα στοιχεία: α) όνομα, β) επώνυμο, γ) πατρώνυμο, δ) ακαδημαϊκή ιδιότητα του κατόχου, ε) Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (ΑΕΙ) ή ΑΣΕΙ ή ΑΣΜΥ, στ) ακαδημαϊκή μονάδα ή διοικητική δομή του ΑΕΙ όπου υπηρετεί ή φοιτά ο κάτοχός της, ζ) Αριθμός Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (Α.ΜΚΑ.), η) πρόσφατη φωτογραφία, θ) τόπος μόνιμης κατοικίας, ι) αριθμός μητρώου, όπου υφίσταται, του κατόχου και ια) διάρκεια ισχύος της ταυτότητας. Τα στοιχεία των περ. ζ) και θ) συλλέγονται μόνο εφόσον κρίνονται απαραίτητα για την παροχή συγκεκριμένων υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων ανά κατηγορία δικαιούχων σύμφωνα με την παρ. 4.
  3. Η ακαδημαϊκή ταυτότητα εκδίδεται σε φυσική μορφή. Τα στοιχεία της ακαδημαϊκής ταυτότητας της παρ. 2 δύναται να τηρούνται και σε ψηφιακή μορφή μέσω ειδικής ηλεκτρονικής εφαρμογής για κινητές συσκευές. Η άντληση των στοιχείων γίνεται κατόπιν αυθεντικοποίησης του φυσικού προσώπου, σύμφωνα με το άρθρο 24 του ν. 4727/2020 (Α’ 184) και με τη χρήση δεύτερου παράγοντα αυθεντικοποίησης, από το Μητρώο ακαδημαϊκών ταυτοτήτων που τηρείται από την Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε., κατά περίπτωση, μέσω του Κέντρου Διαλειτουργικότητας της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, σύμφωνα με τα άρθρα 47 του ν. 4623/2019 (Α’ 134) και 84 του ν. 4727/2020. Τα στοιχεία που αντλούνται, σύμφωνα με την παρούσα, εμφανίζονται σε ξεχωριστό πεδίο της εφαρμογής, το οποίο φέρει τον μοναδικό αναγνωριστικό αριθμό επαλήθευσης της παρ. 3 του άρθρου 27 του ν. 4727/2020. Η επίδειξη των στοιχείων ταυτοποίησης του φυσικού προσώπου ισοδυναμεί με επίδειξη της ακαδημαϊκής ταυτότητας.
  4. Στην ακαδημαϊκή ταυτότητα δύνανται να ενσωματώνονται εγκεκριμένα ψηφιακά πιστοποιητικά και πάσης φύσεως λειτουργίες προηγμένης τεχνολογίας που σχετίζονται με την παροχή ακαδημαϊκών, ερευνητικών και άλλων υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων ανά κατηγορία δικαιούχων, όπως δικαιώματα πρόσβασης σε χώρους διαβαθμισμένης πρόσβασης των ΑΕΙ, ΑΣΕΙ ή ΑΣΜΥ, εξουσιοδοτημένης χρήσης εξοπλισμού του ΑΕΙ, ΑΣΕΙ ή ΑΣΜΥ, μετακίνησης με τα μέσα μεταφοράς με μειωμένο κόμιστρο, υγειονομικής περίθαλψης, σίτισης και κάθε άλλη δραστηριότητα, παροχή ή διευκόλυνση που απορρέει από την ιδιότητα του κατόχου.

4Α. Μέσω ειδικής διαδικτυακής υπηρεσίας (Web Service), η οποία αναπτύσσεται από την Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. και παρέχεται μέσω του Κέντρου Διαλειτουργικότητας της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, δύνανται να επαληθεύονται η γνησιότητα και η εγκυρότητα της ακαδημαϊκής ταυτότητας. Για τους σκοπούς λειτουργίας της διαδικτυακής υπηρεσίας της παρούσας υποβάλλονται σε επεξεργασία οι ακόλουθες κατηγορίες δεδομένων: α) ο κωδικός της ακαδημαϊκής ταυτότητας, β) η διάρκεια ισχύος της ακαδημαϊκής ταυτότητας, γ) πληροφορίες σχετικά με την κατάσταση της αίτησης του δικαιούχου για έκδοση ακαδημαϊκής ταυτότητας, δ) πληροφορίες σχετικά με την ακύρωση της ακαδημαϊκής ταυτότητας, ε) η διάρκεια ισχύος του δελτίου ειδικού εισιτηρίου, στ) ο Αριθμός Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης, ζ) το όνομα, η) το επώνυμο, θ) η ιδιότητα, ι) ο αριθμός μητρώου, ια) η διεύθυνση κατοικίας, ιβ) η φωτογραφία του κατόχου της ακαδημαϊκής ταυτότητας, ιγ) πληροφορίες σχετικά με το Ίδρυμα, όπου φοιτά ή υπηρετεί ο κάτοχος της ακαδημαϊκής ταυτότητας και ιδ) πληροφορίες σχετικά με τη φοίτηση, όπως έτος εισαγωγής και εξάμηνο. Κατόπιν έγκρισης σχετικού αιτήματός τους από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ή το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας, με την επιφύλαξη του άρθρου 47 του ν. 4623/2019, περί των δεδομένων των φορέων του δημοσίου τομέα, και του άρθρου 84 του ν. 4727/2020, περί της διαλειτουργικότητας των φορέων του δημοσίου τομέα, οι πάροχοι των ακαδημαϊκών, ερευνητικών και άλλων υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων της παρ. 4, περιλαμβανομένων των ΑΕΙ, ΑΣΕΙ ή ΑΣΜΥ, χρησιμοποιούν την ειδική διαδικτυακή υπηρεσία ελέγχου της ακαδημαϊκής ταυτότητας. Το αίτημα των παρόχων απευθύνεται προς την Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. και περιλαμβάνει, κατ’ ελάχιστον: α) σύντομη περιγραφή των υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων που πρόκειται να παρασχεθούν στους κατόχους της ακαδημαϊκής ταυτότητας, β) περιγραφή του σκοπού χρήσης της ειδικής διαδικτυακής υπηρεσίας από τον αιτούντα, γ) αναφορά στα στοιχεία που ο αιτών είναι απαραίτητο να λαμβάνει, ώστε να ταυτοποιεί τους κατόχους της ακαδημαϊκής ταυτότητας και να παρέχει σε αυτούς υπηρεσίες, προνόμια και δυνατότητες. Η Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. προωθεί τα αιτήματα των παρόχων προς το Υπουργείο Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ή κατά περίπτωση το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας, το οποίο είναι αποκλειστικά αρμόδιο για την εξέτασή τους με την επιφύλαξη του άρθρου 47 του ν. 4623/2019 και του άρθρου 84 του ν. 4727/2020.

4Β. Για σκοπούς ανέπαφης ταυτοποίησης των κατόχων, στην ακαδημαϊκή ταυτότητα ενσωματώνεται υποχρεωτικά εφαρμογή, μέσω της οποίας υποβάλλονται σε επεξεργασία οι ακόλουθες κατηγορίες δεδομένων: α) ο κωδικός της ακαδημαϊκής ταυτότητας, β) η διάρκεια ισχύος του δελτίου ειδικού εισιτηρίου που ενσωματώνεται στην ακαδημαϊκή ταυτότητα, γ) η ιδιότητα του κατόχου της ακαδημαϊκής ταυτότητας, δ) ο κωδικός του ΑΕΙ, ΑΣΕΙ, Α.ΣΜΥ όπου φοιτά ή υπηρετεί ο κάτοχος της ακαδημαϊκής ταυτότητας, ε) το Τμήμα και στ) η διεύθυνση του Τμήματος (Καλλικρατικός Δήμος, Περιφερειακή Ενότητα), όπου φοιτά ή υπηρετεί ο κάτοχος της ακαδημαϊκής ταυτότητας, ζ) η διεύθυνση κατοικίας του κατόχου της ακαδημαϊκής ταυτότητας (Καλλικρατικός Δήμος, Περιφερειακή Ενότητα), η) ο αριθμός μητρώου, και θ) το ονοματεπώνυμο του κατόχου της ακαδημαϊκής ταυτότητας. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, ή κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στην περίπτωση των ΑΣΕΙ και των ΑΣΜΥ, που εκδίδεται κατόπιν έγκρισης σχετικού αιτήματος, οι πάροχοι των ακαδημαϊκών, ερευνητικών και άλλων υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων της παρ. 4, περιλαμβανομένων των ΑΕΙ, ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ, αποκτούν δικαίωμα ανάγνωσης των δεδομένων της εφαρμογής της παρούσας. Το αίτημα των παρόχων απευθύνεται προς την Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. και περιλαμβάνει, κατ’ ελάχιστον: α) σύντομη περιγραφή των υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων που πρόκειται να παρασχεθούν στους κατόχους της ακαδημαϊκής ταυτότητας, β) περιγραφή του σκοπού χρήσης της ειδικής διαδικτυακής υπηρεσίας από τον αιτούντα, γ) αναφορά στα στοιχεία που ο αιτών είναι απαραίτητο να λαμβάνει, ώστε να ταυτοποιεί τους κατόχους της ακαδημαϊκής ταυτότητας και να παρέχει σε αυτούς υπηρεσίες, προνόμια και δυνατότητες. Η Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. προωθεί τα αιτήματα των παρόχων προς το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ή το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας, το οποίο είναι αποκλειστικά αρμόδιο για την εξέτασή τους.

4Γ. Για τους σκοπούς των παρ. 4Α και 4Β, οι κάτοχοι αποκτούν πρόσβαση στα ελάχιστα απαιτούμενα, για την παροχή ακαδημαϊκών, ερευνητικών και άλλων υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων, δεδομένα, βάσει των δικαιωμάτων που τους απονέμονται μετά από την έγκριση του σχετικού αιτήματός τους από το Υπουργείο Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ή το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας με την επιφύλαξη του άρθρου 47 του ν. 4623/2019 και του άρθρου 84 του ν. 4727/2020. Οι πάροχοι του πρώτου εδαφίου επεξεργάζονται τα στοιχεία των κατόχων της ακαδημαϊκής ταυτότητας με αποκλειστικό σκοπό την επαλήθευση της ταυτότητας αυτών για την παροχή ακαδημαϊκών, ερευνητικών και άλλων υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων, έχοντας μόνον δικαιώματα ανάγνωσης των δεδομένων και δεν καταχωρίζουν τα δεδομένα στα πληροφοριακά συστήματα ή στα συστήματα αρχειοθέτησης που διαθέτουν. Οι πάροχοι του πρώτου εδαφίου τηρούν τα κατάλληλα τεχνικά και οργανωτικά μέτρα. Κατ’ εξαίρεση, επιτρέπεται η καταχώριση των δεδομένων που διαβιβάζονται μέσω της ειδικής διαδικτυακής υπηρεσίας της παρ. 4Α, εφόσον ο έλεγχος των ακαδημαϊκών ταυτοτήτων πραγματοποιείται προς τον σκοπό της εγκατάστασης σε αυτές των εφαρμογών των παρ. 4Δ και 4Ε.

4Δ. Στην ακαδημαϊκή ταυτότητα ενσωματώνεται υποχρεωτικά εφαρμογή, η οποία σχεδιάζεται, αναπτύσσεται και υποστηρίζεται από την Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε., για τη χρήση της στα συστήματα ελεγχόμενης πρόσβασης που εγκαθιστούν και διαχειρίζονται τα ΑΕΙ, ΑΣΕΙ και Α.ΣΜΥ για την υλοποίηση των σκοπών της παρ. 9 του άρθρου 225.

4Ε. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ή κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στην περίπτωση των ΑΣΕΙ και των ΑΣΜΥ, που εκδίδεται κατόπιν έγκρισης σχετικού αιτήματος και με την επιφύλαξη του άρθρου 47 του ν. 4623/2019 και του άρθρου 84 του ν. 4727/2020, στην ακαδημαϊκή ταυτότητα ενσωματώνονται εφαρμογές των παρόχων υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων της παρ. 4. Το αίτημα των παρόχων απευθύνεται προς την Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. και περιλαμβάνει, κατ’ ελάχιστον: α) σύντομη περιγραφή του τρόπου λειτουργίας της εφαρμογής, β) αναφορά στα δεδομένα που υποβάλλονται σε επεξεργασία στο πλαίσιο λειτουργίας της εφαρμογής, γ) περιγραφή των τεχνικών και οργανωτικών μέτρων προστασίας των προσωπικών δεδομένων. Η Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. προωθεί τα αιτήματα των παρόχων που λαμβάνει προς το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ή το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας, τα οποία είναι, κατά περίπτωση, αποκλειστικά αρμόδια για την εξέτασή τους. Η αρχικοποίηση των εφαρμογών που ενσωματώνονται στην ακαδημαϊκή ταυτότητα υλοποιείται από την Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. σε συνεργασία με τους παρόχους των υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων, μετά από την έγκριση των αιτημάτων τους από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ή το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας και με προϋπόθεση την έκδοση της κοινής απόφασης των Υπουργών Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Εθνικής Άμυνας και Ψηφιακής Διακυβέρνησης της παρ. 6. Αποκλειστικά υπεύθυνοι για τη λειτουργία των εφαρμογών που ενσωματώνονται στην ακαδημαϊκή ταυτότητα είναι οι πάροχοι. Κάθε κάτοχος ακαδημαϊκής ταυτότητας επιλέγει ελεύθερα τις εφαρμογές των παρόχων υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων, οι οποίες ενσωματώνονται στην ακαδημαϊκή του ταυτότητα.

5. Για τους σκοπούς λειτουργίας της Ηλεκτρονικής Υπηρεσίας Απόκτησης Ακαδημαϊκής Ταυτότητας, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού επιτελεί ρόλο Υπευθύνου Επεξεργασίας ειδικά για τα ΑΣΕΙ και τις ΑΣΜΥ το ρόλο αυτό επιτελεί το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας και η Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. ενεργεί ως Εκτελούσα την Επεξεργασία, καθώς αναλαμβάνει για λογαριασμό του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την υποστήριξη της ηλεκτρονικής εφαρμογής έκδοσης και διάθεσης των ακαδημαϊκών ταυτοτήτων, περιλαμβανομένης της τήρησης των προσωπικών δεδομένων υπό συνθήκες που διασφαλίζουν την ασφάλεια της επεξεργασίας. Αντιστοίχως, για τους σκοπούς λειτουργίας της ειδικής διαδικτυακής υπηρεσίας ελέγχου της ακαδημαϊκής ταυτότητας της παρ. 4Α και της εφαρμογής ταυτοποίησης της παρ. 4Β, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ειδικά για τα ΑΣΕΙ και τις ΑΣΜΥ τον ρόλο αυτό επιτελεί το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας επιτελεί ρόλο Υπευθύνου Επεξεργασίας και η Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. ενεργεί ως Εκτελούσα την Επεξεργασία, καθώς αναλαμβάνει για λογαριασμό του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την υποστήριξη της διαδικτυακής υπηρεσίας και της εφαρμογής. Τα δεδομένα που συλλέγονται είναι τα απαραίτητα για την έκδοση, διάθεση-διανομή και χρήση, περιλαμβανομένου του ελέγχου, της ακαδημαϊκής ταυτότητας και διαγράφονται με τη συμπλήρωση πέντε (5) ετών από την ημερομηνία που ο κάτοχος της ακαδημαϊκής ταυτότητας και υποκείμενο των δεδομένων απώλεσε την ιδιότητα της παρ. 1 που τον καθιστά δικαιούχο ακαδημαϊκής ταυτότητας. Αποκλειστικά αρμόδιο να ενημερώσει την Ηλεκτρονική Υπηρεσία Απόκτησης Ακαδημαϊκής Ταυτότητας για την απώλεια της ιδιότητας του δικαιούχου της ακαδημαϊκής ταυτότητας, με σκοπό να εκκινήσει η προθεσμία της παρούσας, είναι έκαστο ΑΕΙ, ΑΣΕΙ και Α.ΣΜΥ ή φορέας της παρ. 1. Το σύνολο ή τμήμα των δεδομένων που συλλέγονται διαβιβάζονται ή καθίστανται προσβάσιμα στους κάτωθι αποδέκτες ή κατηγορίες αποδεκτών, εφόσον είναι απαραίτητο για την άσκηση των καθηκόντων και των αρμοδιοτήτων τους: α) Στις αρμόδιες για την έκδοση των ακαδημαϊκών ταυτοτήτων υπηρεσίες των ΑΕΙ, ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ, ή των φορέων της παρ. 1. β) Σε αναδόχους ή χορηγούς, στους οποίους η Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. αναθέτει, εν όλω ή εν μέρει, την εκτύπωση ή διάθεση-διανομή της ακαδημαϊκής ταυτότητας και οι οποίοι παρέχουν συμβατικώς εγγυήσεις για την προστασία των προσωπικών δεδομένων. γ) Στους παρόχους ακαδημαϊκών, ερευνητικών και άλλων υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων, περιλαμβανομένων των ΑΕΙ, ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ, που χρησιμοποιούν την ειδική διαδικτυακή υπηρεσία ελέγχου της ακαδημαϊκής ταυτότητας της παρ. 4Α και την εφαρμογή ταυτοποίησης της παρ. 4Β. Οι ως άνω πάροχοι επιτελούν ρόλο Υπευθύνων Επεξεργασίας ως προς τα δεδομένα που διαβιβάζονται μέσω της διαδικτυακής υπηρεσίας και της εφαρμογής και βαρύνονται με τις υποχρεώσεις που απορρέουν από την ιδιότητα αυτή, σύμφωνα με τη νομοθεσία περί προστασίας προσωπικών δεδομένων.Για τους σκοπούς της παρ. 4Δ, κάθε ΑΕΙ, ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ επιτελεί ρόλο Υπευθύνου Επεξεργασίας. Για τους σκοπούς της παρ. 4Ε, οι πάροχοι των ακαδημαϊκών, ερευνητικών και άλλων υπηρεσιών, προνομίων και δυνατοτήτων, που ενσωματώνουν εφαρμογές στην ακαδημαϊκή ταυτότητα, επιτελούν ρόλο Υπευθύνου Επεξεργασίας. Ενόψει της συγκεκριμένης ιδιότητας, οι ως άνω πάροχοι υποχρεούνται να διενεργήσουν Εκτίμηση Αντικτύπου για τα Προσωπικά Δεδομένα (Ε.Α.Π.Δ.), άλλως να διαθέτουν γραπτή έκθεση, όπου περιγράφονται οι λόγοι για τους οποίους η εκπόνηση Ε.Α.Π.Δ. δεν κρίθηκε αναγκαία, τεκμηριώνοντας την προστασία των δεδομένων ήδη από τον σχεδιασμό της εφαρμογής και εξ ορισμού. Περαιτέρω, βαρύνονται με το σύνολο των υποχρεώσεων που απορρέουν από την ιδιότητα του Υπευθύνου Επεξεργασίας, σύμφωνα με τη νομοθεσία περί προστασίας προσωπικών δεδομένων.

Τα τεχνικά και οργανωτικά μέτρα που εφαρμόζονται, καθώς και κάθε άλλο αναγκαίο ζήτημα σχετικά με τις επεξεργασίες που διενεργεί η Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε. υπό την ιδιότητα της Εκτελούσας την Επεξεργασία για λογαριασμό του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, προσδιορίζονται, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 28 του Κανονισμού (ΕΕ) 2016/679 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 27ης Απριλίου 2016, για την προστασία των φυσικών προσώπων έναντι της επεξεργασίας των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα και για την ελεύθερη κυκλοφορία των δεδομένων αυτών και την κατάργηση της Οδηγίας 95/46/ΕΚ (Γενικός Κανονισμός για την Προστασία Δεδομένων, ΕΕ L 119), σε σχετικό Μνημόνιο Συνεργασίας και σε αντίστοιχο μνημόνιο συνεργασίας μεταξύ του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας και της Ε.Δ.Υ.Τ.Ε. Α.Ε.. Κατά τα λοιπά, ισχύουν όσα προβλέπονται στο άρθρο 47 του ν. 4623/2019 και στο άρθρο 84 του ν. 4727/2020.

  1. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Ψηφιακής Διακυβέρνησης καθορίζονται οι κατηγορίες των δικαιούχων, τυχόν επιπλέον προϋποθέσεις και στοιχεία που περιλαμβάνονται στην ακαδημαϊκή ταυτότητα ανά κατηγορία δικαιούχων, η διαδικασία υποβολής αίτησης, έκδοσης και παραλαβής της ακαδημαϊκής ταυτότητας, η χρονική διάρκεια ισχύος της ανά κατηγορία δικαιούχων, καθώς και κάθε άλλη αναγκαία, τεχνική ή άλλη, λεπτομέρεια για την εφαρμογή του παρόντος.

6Α. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας, Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Ψηφιακής Διακυβέρνησης καθορίζονται οι κατηγορίες των δικαιούχων ακαδημαϊκής ταυτότητας σπουδαστών ΑΣΕΙ και ΑΣΜΥ, οι επιπλέον προϋποθέσεις και στοιχεία που περιλαμβάνονται στην ακαδημαϊκή ταυτότητα ανά κατηγορία δικαιούχων, η διαδικασία υποβολής αίτησης, έκδοσης και παραλαβής της ακαδημαϊκής ταυτότητας, η χρονική διάρκεια ισχύος της ανά κατηγορία δικαιούχων, καθώς και κάθε άλλη αναγκαία, τεχνική ή άλλη, λεπτομέρεια για την εφαρμογή του παρόντος.».

 

 

 

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ΄

εξουσιοδοτικεσ, ΤΕΛΙΚΕΣ, μεταβατικεσ και καταργουμενεσ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕΡΟΥΣ Η΄

 

Άρθρο 168

Εξουσιοδοτικές διατάξεις Μέρους Η΄

 

  1. Με προεδρικό διάταγμα, το οποίο εκδίδεται με πρόταση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας, εγκρίνεται ο Οργανισμός της ΔΙΔΑΕ με τον οποίο καθορίζονται:

α) το διακριτικό σήμα της ΔΙΔΑΕ,

β) η οργάνωση και λειτουργία της ΔΙΔΑΕ και ιδίως η διάρθρωσή της σε Τμήματα και Γραφεία,

γ) η στελέχωση και τα προσόντα του προσωπικού της ΔΙΔΑΕ,

δ) η εξειδίκευση των αρμοδιοτήτων του Διοικητή, του Υποδιοικητή και του Διευθυντή Εκπαίδευσης,

ε) οι αρμοδιότητες των Τμημάτων,

στ) η εσωτερική διαδικασία για την πιστοποίηση αμυντικού υλικού και

ζ) κάθε άλλο θέμα σχετικό με τη λειτουργία της ΔΙΔΑΕ και την εφαρμογή του Κεφαλαίου Α΄ του παρόντος Μέρους.

  1. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Άμυνας εγκρίνεται ο Εσωτερικός Κανονισμός ΕΛΚΕ, στον οποίο καθορίζονται:

α) η στελέχωση της Επιτροπής Ερευνών και οι αρμοδιότητές της,

β) η διάρθρωση σε Τμήματα, Γραφεία και Μονάδες, η στελέχωση και οι αρμοδιότητές τους,

γ) οι λεπτομέρειες που αφορούν στην κατάρτιση του προϋπολογισμού και του απολογισμού του,

δ) οι διαδικασίες ανάληψης υποχρέωσης σε βάρος των πιστώσεων του προϋπολογισμού του,

ε) οι διαδικασίες εσωτερικού ελέγχου, εκκαθάρισης και πληρωμής δαπανών,

στ) οι διαδικασίες ελέγχου της οικονομικής διαχείρισής του και

ζ) κάθε άλλο θέμα σχετικό με τη λειτουργία του και την εφαρμογή του άρθρου 119.

  1. Με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται μετά από πρόταση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών, ιδρύονται, συγχωνεύονται, μετονομάζονται ή καταργούνται Τμήματα στις ΑΣΜΥ, μετά από εισήγηση της ΔΙΔΑΕ.
  2. Με απόφαση του Αρχηγού ΓΕΕΘΑ εκδίδεται προκήρυξη για την εισαγωγή σπουδαστών ΑΣΜΥ στα ΑΣΕΙ έως το τέλος Μαΐου κάθε έτους. Στην προκήρυξη, καθορίζονται κατ’ ελάχιστο η διαδικασία και η προθεσμία υποβολής αίτησης, τα εξεταζόμενα μαθήματα και η ύλη με απόφαση του Ε.Σ., η ημερομηνία διεξαγωγής, η διαδικασία της εξέτασης, το ποσοστό εισαγωγής σύμφωνα με τις υπηρεσιακές ανάγκες και κάθε αναγκαίο θέμα για την εφαρμογή του άρθρου 130.
  3. Ο Οργανισμός κάθε ΑΣΜΥ κυρώνεται με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται μετά από πρόταση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας. Στον Οργανισμό καθορίζονται:

α) η οργάνωση, η διάρθρωση και ο τρόπος λειτουργίας της ΑΣΜΥ και οι ειδικότερες αρμοδιότητες των οργάνων της,

β) θέματα σχετικά με την εκλογή του Κοσμήτορα και του Αναπληρωτή Κοσμήτορα, την αναπλήρωσή τους και λεπτομέρειες σχετικά με τη συμμετοχή τους στο Ε.Σ.,

γ) τα προσόντα εισαγωγής των υποψήφιων σπουδαστών,

δ) οι λόγοι διαγραφής των σπουδαστών,

ε) οι προϋποθέσεις προαγωγής στο επόμενο έτος σπουδών και οι συνέπειες της μη συνδρομής τους,

στ) οι άδειες, οι έξοδοι και οι ηθικές αμοιβές των σπουδαστών,

ζ) τα παραπτώματα, οι πειθαρχικές ποινές και η διαδικασία πειθαρχικού ελέγχου,

η) τα κριτήρια καθορισμού της αρχαιότητας μεταξύ των σπουδαστών,

θ) η συμμετοχή των σπουδαστών σε προγράμματα κινητικότητας σπουδαστών,

ι) οι τεχνικές ειδικότητες και οι εξειδικεύσεις των Κατευθύνσεων ΑΣΜΥ, ο τρόπος ένταξής τους σε αυτές,

ια) τα κριτήρια και διαδικασία αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου από τους σπουδαστές,

ιβ) τα προσόντα και η διαδικασία επιλογής του Σ.Δ.Π. και το διδακτικό εκπαιδευτικό έργο που τους ανατίθεται,

ιγ) οι λεπτομέρειες της πειθαρχικής διαδικασίας για τα μέλη ΔΕΠ,

ιδ) οι προϋποθέσεις και οι διαδικασίες πλήρωσης των θέσεων των μελών ΕΕΠ και Ε.ΔΙ.Π., της μονιμοποίησής τους, της χορήγησης των εκπαιδευτικών τους αδειών και η ρύθμιση της υπηρεσιακής τους κατάστασης και της εξέλιξής τους,

ιε) οι προϋποθέσεις και οι διαδικασίες της πλήρωσης των θέσεων των μελών ΕΤΕΠ, της μονιμοποίησής τους, της χορήγησης των εκπαιδευτικών τους αδειών και η ρύθμιση της υπηρεσιακής τους κατάστασης και της εξέλιξής τους,

ιστ) θέματα σχετικά με τις συμβάσεις του ΕΠΣ, τις προσκλήσεις των Επισκεπτών Καθηγητών, τα προσόντα επιλογής των λοιπών μελών του ΕΠΣ, καθώς και τη διαδικασία προκήρυξης και πλήρωσης των θέσεων αυτών,

ιζ) ο τύπος και το περιεχόμενο του πτυχίου και των βεβαιώσεων σπουδών και

ιη) κάθε άλλο θέμα σχετικό με την εφαρμογή του Κεφαλαίου Β΄ του παρόντος Μέρους.

 

 

Άρθρο 169

Μεταβατικές διατάξεις Μέρους Η΄

 

  1. Οι ΑΣΜΥ τροποποιούν τους Οργανισμούς τους μέχρι την 30η.4.2026. Η προθεσμία αυτή δύναται να παρατείνεται για άλλους έξι (6) μήνες με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας κατόπιν πρότασης του Διοικητή της ΔΙΔΑΕ.
  2. O ν. 1294/1982 (Α’ 122), περί συμπλήρωσης των διατάξεων της νομοθεσίας περί Στρατιωτικής Σχολής Ευελπίδων (ΣΣΕ), διατηρείται σε ισχύ έως και τις εισαγωγικές εξετάσεις στη ΣΣΕ του έτους 2030, οπότε έχουν δικαίωμα συμμετοχής όσοι εισήχθησαν στη ΣΜΥ το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027 και ονομάστηκαν Επιλοχίες Β’ Τάξης το έτος 2029.
  3. Η παρ. 9 του άρθρου 21 του ν. 3187/2003 (Α΄ 233), περί Στρατιωτικού Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (ΣΔΕΠ), Στρατιωτικού Διδακτικού Προσωπικού (Σ.Δ.Π.) και Στρατιωτικών Εκπαιδευτών (ΣΕ), διατηρείται σε ισχύ έως και το ακαδημαϊκό έτος 2028-2029 αποκλειστικά για τους σπουδαστές των ΑΣΜΥ που εισήχθησαν σε αυτές πριν από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου.
  4. Οι ακαδημαϊκές ταυτότητες των σπουδαστών ΑΣΕΙ που έχουν εκδοθεί πριν από την έναρξη ισχύος του παρόντος, παραμένουν σε ισχύ έως την ημερομηνία λήξης τους.

 

Άρθρο 170

Καταργούμενες διατάξεις Μέρους Η΄

Με την επιφύλαξη των παρ. 2 και 3 του άρθρου 169, από την έναρξη ισχύος του παρόντος καταργούνται:

α) το άρθρο 13 του ν.δ. 2579/1953 (Α΄ 251), περί Οργανισμού της Σχολής Μόνιμων Υπαξιωματικών του Στρατού Ξηράς,

β) η παρ. 3 του άρθρου 1 του ν. 3298/1955 (Α΄ 179), περί του επιπλέον αριθμού εισακτέων στη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων,

γ) ο ν. 1294/1982 (Α΄ 122), περί συμπλήρωσης των διατάξεων της νομοθεσίας για τη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων και

δ) το άρθρο 42, περί ακαδημαϊκής συνεργασίας των Σχολών των Ενόπλων Δυνάμεων με ΑΕΙ και η παρ. 8 του άρθρου 46, περί εξουσιοδοτικών διατάξεων του ν. 4407/2016 (Α΄ 134).

  • 4 Δεκεμβρίου 2025, 10:00 | Νίκος Μπενίας

    Η αναγκαιότητα ανωτατοποίησης των ΑΣΣΥ και η μετεξέλιξή τους σε ΑΣΣΕΕΤ.
    Είναι σαφές ότι η συμβολή των αποφοίτων ΑΣΣΥ στις ΕΔ αποτελεί το δομικό τους πυλώνα της επιχειρησιακής ετοιμότητας και της τεχνολογικής επάρκειάς τους. Η διαχρονική και καθοριστική παρουσία τους στην πρώτη γραμμή της υποστήριξης και της επιχειρησιακής ανθεκτικότητας και αποδοτικότητας, δεν μπορεί παρά να συνδέεται άρρηκτα με το επίπεδο της θεσμικής, ακαδημαϊκής και επαγγελματικής τους αναγνώρισης.

    Η αναβάθμιση του ρόλου τους δεν αποτελεί μόνο ζήτημα επιχειρησιακής αποτελεσματικότητας, αλλά και θέμα θεσμικής ισότητας, εκπαιδευτικής συνέπειας και στρατηγικής ευθυγράμμισης με τα διεθνή πρότυπα στρατιωτικής εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό, η ένταξη των ΑΣΣΥ στην Ανώτατη Εκπαίδευση και η ισοτιμία του απονεμόμενου τίτλου σπουδών με αυτόν των ΑΕΙ αναδεικνύεται πλέον ως επιτακτική ανάγκη, για τους εξής λόγους:

    α. Παροχή εκπαίδευσης ισοδύναμης με ΑΕΙ Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας.
    Οι τρεις Σχολές Υπαξιωματικών ΣΜΥ – ΣΜΥΝ – ΣΜΥΑ ήδη παράγουν εκπαιδευτικό έργο υψηλού επιπέδου, συγκρίσιμο με αυτό της ανώτατης εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνει αντικείμενα των θετικών, εφαρμοσμένων, τεχνολογικών, κοινωνικών ανθρωπιστικών και θεωρητικών επιστημών καθώς και της στρατιωτικής, ναυτικής και αεροπορικής επιστήμης, βασικά μαθήματα κορμού όπως Φυσική, Μαθηματικά, Μηχανική, Ηλεκτρονικά και Πληροφορική, καθώς και εξειδικευμένα μαθήματα κατεύθυνσης ανάλογα με τις απαιτήσεις της κάθε ειδικότητας.

    Η διάρκεια φοίτησης είναι τα τρία έτη, καλύπτοντας πλήρως τις απαιτήσεις πιστωτικών μονάδων του Ευρωπαϊκού Συστήματος Μεταφοράς Πιστωτικών Μονάδων (ECTS). Πιο συγκεκριμένα οι ΑΣΣΥ παρέχουν 180 πιστωτικές μονάδες ECTS, που είναι ο τυπικός αριθμός για προγράμματα Bachelor σε ευρωπαϊκά πανεπιστήμια.
    Η προοπτική επέκτασης της φοίτησης σε τέσσερα έτη (σύμφωνα με το ευρωπαϊκό πρότυπο για BSc Honours ή τετραετή ακαδημαϊκά ιδρύματα) θα προσδώσει ακόμα μεγαλύτερο βάθος στη διδασκαλία. Οι σπουδαστές θα διαθέτουν την κατάλληλη παιδεία, που θα τους εφοδιάζει με τις απαραίτητες αναλυτικές γνώσεις και ικανότητες, θα ενεργοποιεί την αναγκαία «πνευματική περιέργεια», θα αναπτύξει την κριτική, συνθετική τους σκέψη και τον δημιουργικό τους στοχασμό. Θα μπορούν, έτσι, να εμβαθύνουν σε εξειδικευμένα γνωστικά αντικείμενα, όπως:
    Προηγμένα σύνθετα υλικά και κατασκευές στρατιωτικού υλικού, επίγειων, ναυτικών και πτητικών μέσων.
    Avionics και σύγχρονα ηλεκτρονικά συστήματα.
    Κυβερνοασφάλεια και διαχείριση πληροφοριακών υποδομών.
    Τηλεχειριζόμενα μέσα (UAVs) και συστήματα υποστήριξης, χρήση της ρομποτικής και της Τεχνικής Νοημοσύνης (ΤΝ).
    Πληροφοριακά συστήματα, Μηχανογράφηση και πολλά άλλα.
    Σφαιρική γνώση σε μια σειρά κλασσικών επιστημών.
    Παράλληλα, προβλέπεται η δυνατότητα εισαγωγής επιμέρους κατευθύνσεων (minors), ανάλογα με τις επιχειρησιακές ανάγκες των Μονάδων και τις προτεραιότητες των Ενόπλων Δυνάμεων (π.χ. UAV Maintenance, IT & Cyber Ops, Logistics Support).

    Με την ένταξη των τριών Σχολών στην Ανώτατη Ακαδημαϊκή Εκπαίδευση και την μετεξέλιξή τους σε Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας, η πτυχιακή εργασία θα καθιερωθεί ως υποχρεωτικό επιστέγασμα όλων των ειδικοτήτων, ενισχύοντας τη σύνδεση θεωρίας και πρακτικής.

    Με την ολοκλήρωση των σπουδών, θα απονέμεται στους σπουδαστές των τριών Σχολών πτυχίο επιπέδου Bachelor, πλήρως εναρμονισμένο και ισότιμο με το Εθνικό και Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων, γεγονός που θα ενισχύσει τόσο την ακαδημαϊκή αξιοπιστία όσο και την επαγγελματική αναγνώριση των αποφοίτων εντός και εκτός Ενόπλων Δυνάμεων.

    β. Αντίστοιχη αναγνώριση σε διεθνές επίπεδο
    Η διεθνής πρακτική καταδεικνύει ότι σε πολλές χώρες-μέλη του ΝΑΤΟ και της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι αντίστοιχες σχολές Υπξκων (όπως οι Air Force NCO Academies) έχουν ήδη ενσωματωθεί είτε σε ανώτατα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα είτε λειτουργούν σε στενή συνεργασία με πολιτικά πανεπιστήμια.

    Η Ελλάδα, στο πλαίσιο της στρατηγικής σύγκλισης με τα διεθνή πρότυπα και της επιδίωξης επιχειρησιακής και θεσμικής ισοδυναμίας στο πλαίσιο του ΝΑΤΟ και της ΕΕ, μπορεί και πρέπει να αξιοποιήσει τα εν λόγω παραδείγματα. Η ενσωμάτωση των τριών Σχολών στην Ανώτατη Εκπαίδευση Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας, ενδεχομένως υπό ένα υβριδικό ακαδημαϊκό και στρατιωτικό μοντέλο, είναι πλήρως συμβατή με τις διεθνείς εξελίξεις και πρακτικές, ενώ επιτρέπει την ταυτόχρονη προσαρμογή στις εθνικές ιδιαιτερότητες και επιχειρησιακές ανάγκες.

    γ. Ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναγνώριση αποφοίτων
    Η ΜΗ ένταξη των τριών Σχολών Μονίμων Υπαξιωματικών στο σύστημα της Ανώτατης Εκπαίδευσης τους δημιουργεί ένα σημαντικό θεσμικό και επαγγελματικό έλλειμμα για τους αποφοίτους τους, οι οποίοι, παρά την υψηλού επιπέδου εκπαίδευση και την ένταξή τους μέσω πανελληνίων εξετάσεων, υφίστανται άνιση μεταχείριση σε σχέση με αποφοίτους άλλων σχολών που έχουν ήδη ανωτατοποιηθεί.

    Συγκεκριμένα, οι απόφοιτοι της ΣΜΥ – ΣΜΥΝ – ΣΜΥΑ:
    Δεν έχουν τυπική πρόσβαση σε μεταπτυχιακές σπουδές, εντός ή εκτός Ελλάδος, καθώς δεν κατέχουν πτυχίο αναγνωρισμένο ως ισότιμο πανεπιστημιακού ή άλλου επιπέδου.
    Δεν αναγνωρίζονται επαγγελματικά ή ακαδημαϊκά από κρατικούς και ιδιωτικούς φορείς εκτός στρατεύματος, γεγονός που περιορίζει τις δυνατότητες διά βίου μάθησης και προσωπικής ανάπτυξης.
    Δεν τυγχάνουν ισότιμης μεταχείρισης σε σχέση με αποφοίτους παραγωγικών σχολών αξιωματικών (ΑΣΕΙ), καθώς και με αποφοίτους πρώην ΤΕΙ που έχουν ήδη ενταχθεί στο πανεπιστημιακό σύστημα μέσω του Ενιαίου Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης.
    Αξίζει να σημειωθεί ότι οι σπουδαστές της ΣΜΥ – ΣΜΥΝ – ΣΜΥΑ:
    Εισάγονται μέσω πανελλαδικών εξετάσεων σε ανταγωνιστικά επιστημονικά πεδία.
    Παρακολουθούν μαθήματα αυξημένων ακαδημαϊκών απαιτήσεων (θετικών επιστημών, τεχνολογίας, επιχειρησιακής θεωρίας).
    Ολοκληρώνουν σπουδές με φόρτο και περιεχόμενο αντίστοιχο προγραμμάτων Bachelor 180 ECTS.
    Η αναγνώριση των σπουδών των τριών Σχολών ως ανώτατου επιπέδου δεν αποτελεί μόνο ζήτημα αξιοκρατίας και θεσμικής δικαιοσύνης, αλλά και εργαλείο στρατηγικής ενίσχυσης του ανθρώπινου δυναμικού των Ενόπλων Δυνάμεων. Επιπλέον, συμβάλλει καθοριστικά στην κινητικότητα των στελεχών στο πλαίσιο της Ενιαίας Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής και της Συμμαχικής Διαλειτουργικότητας.

    δ. Ενίσχυση του ρόλου και της αποστολής των Ενόπλων Δυνάμεων.
    Η αναγνώριση των ΣΜΥ – ΣΜΥΝ – ΣΜΥΑ ως Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας αποτελεί κρίσιμο παράγοντα αναβάθμισης των Ενόπλων Δυνάμεων, καθώς ενισχύει ταυτόχρονα τον θεσμικό ρόλο της Σχολών αυτών, την ποιότητα της στρατιωτικής εκπαίδευσης και το επιχειρησιακό δυναμικό τους.

    Μια τέτοια μεταρρύθμιση θα:
    Ενδυναμώσει την εκπαιδευτική αποστολή του Ελληνικού Στρατού, του Πολεμικού Ναυτικού και της Πολεμικής Αεροπορίας, καθιστώντας τις Σχολές αυτές πόλο έλξης – κάτι που σήμερα ΔΕΝ υφίσταται – για σπουδαστές υψηλού επιπέδου, με ιδιαίτερη έμφαση στο τεχνολογικό εφαρμοσμένο επιστημονικό πεδίο (μηχανολογικό, εφοδιαστικό, οικονομικό, διοικητικό, τεχνολογίας της πληροφορίας, ρομποτικής, πληροφορικό, επιχειρησιακό κτλ.).
    Διασφαλίσει την πλήρη επιστημονική και τεχνική επάρκεια των αποφοίτων, σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον που χαρακτηρίζεται από συνεχή τεχνολογική εξέλιξη και καινοτομία, σύνθετες επιχειρησιακές απαιτήσεις και αυξημένες ανάγκες ασφάλειας πτήσεων και επιγείων μέσων και τεχνικής ετοιμότητας.
    Ενδεικτικά παραδείγματα αποτελεσματικότητας:
    Ένας απόφοιτος ΑΣΣΕΕΤ με εξειδίκευση στην αεροδιαστημική μηχανική θα είναι σε θέση να κατανοήσει εις βάθος τις τεχνολογικές πτυχές προηγμένων αεροσκαφών, όπως το F-35, να συμβάλει ουσιαστικά στη συντήρηση, στις επιθεωρήσεις, ακόμη και να προτείνει τεχνικές βελτιώσεις.
    Η κατανόηση συστημάτων avionics, λογισμικού και ηλεκτρονικών εφαρμογών θα επιτρέψει τη συμμετοχή στη διαμόρφωση νέων τεχνολογιών, όπως τα μη επανδρωμένα αεροσκάφη (UAVs), η κυβερνοάμυνα, η χρήσης της ρομποτικής και της ΤΝ και η ανάλυση επιχειρησιακών δεδομένων και άλλων πολλών.
    Απτά λειτουργικά οφέλη:
    Οι απόφοιτοι ΑΣΣΕΕΤ θα αναλαμβάνουν ειδικό ρόλο από την πρώτη ημέρα (π.χ. engine borescope, data-link troubleshooting), μειώνοντας δραστικά τον χρόνο On-the-Job Training (OJT) – πρακτικής εκπαίδευσης στις Μονάδες, λόγω της βαθύτερης ακαδημαϊκής και τεχνολογικής προετοιμασίας τους.
    Η τετραετής εκπαίδευση καθιστά τον απόφοιτο τεχνολόγο ΑΣΣΕΕΤ επιπέδου Bachelor, με:
    θεσμικά κατοχυρωμένη επαγγελματική εξειδίκευση,
    διεθνώς αναγνωρίσιμο τίτλο σπουδών,
    συντομότερο χρόνο πλήρους επιχειρησιακής ένταξης,
    ανοικτές δυνατότητες συνέχισης σπουδών σε στρατιωτικό ή πολιτικό επίπεδο (π.χ. μεταπτυχιακές σπουδές, στρατηγικές σπουδές, τεχνολογία άμυνας), για τη λειτουργία και την εξέλιξη των Ενόπλων Δυνάμεων.
    Επιπλέον στρατηγικά πλεονεκτήματα:
    Η θεσμική αναβάθμιση των τριών Σχολών θα ενισχύσει τη διαλειτουργικότητα των Ενόπλων Δυνάμεων της χώρας μας με τις συμμαχικές δυνάμεις του ΝΑΤΟ, καθώς θα καθιερώσει κοινή επαγγελματική και εκπαιδευτική γλώσσα.
    Η καλύτερη θεωρητική κατάρτιση των νέων αποφοίτων ΑΣΣΕΕΤ θα τους επιτρέψει να συμβάλουν πιο ουσιαστικά στον σχεδιασμό, τη διοίκηση και την υποστήριξη επιχειρησιακών δράσεων, ενισχύοντας την αποδοτικότητα σε επίπεδο μονάδας και επιτελείου.
    Συνολικά, η αναγνώριση των ΣΜΥ – ΣΜΥΝ – ΣΜΥΑ ως ΑΕΙ Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας διαμορφώνει ένα σύγχρονο και παράλληλα εκσυγχρονισμένο, ευέλικτο και στρατηγικά ευθυγραμμισμένο εκπαιδευτικό πρότυπο για το σύνολο των Ενόπλων Δυνάμεων, που ανταποκρίνεται στις προκλήσεις του μέλλοντος.

    Το παραπάνω κείμενο αποτελεί θεματική ενότητα μιας ολοκληρωμένης εργασίας – μελέτης με τον τίτλο: «ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΣΑΙΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΣΤΙΣ ΕΔ ΤΟΥ 21ου αι. Υπό τη σκιά του Σώματος Υπξκων»
    Αυτή η μελέτη – εργασία έγινε με πρωτοβουλία του Δ.Σ. του Συλλόγου Αποφοίτων ΣΤΥΑ.
    Εκπονήθηκε από Αποφοίτους ΣΤΥΑ και με τη συνδρομή Αποφοίτων ΣΥΔ – ΣΜΥ και ΣΜΥΝ εν ενεργεία και εν αποστρατεία οι οποίοι προέρχονται από διαφορετικές θέσεις και από διάφορα ακαδημαϊκά επιστημονικά πεδία, ακόμη και με διδακτορικούς τίτλους σπουδών.
    Η όλη εργασία αποτελεί μια εμπεριστατωμένη προσπάθεια ως απάντηση στην αποδόμησή μας ως Απόφοιτοι ΑΣΣΥ.

  • 4 Δεκεμβρίου 2025, 10:28 | ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ

    Σύμφωνα με τα άρθρα 133, 134,135,165 και 166 του Μέρους Η, δημιουργείται το νομικό πλαίσιο για απόδοση επαγγελματικών δικαιωμάτων τουλάχιστον για τους σπουδαστές ΣΜΑ πενταετούς κύκλου σπουδών. Γεγονός το οποίο θεωρούμε ως θετική εξέλιξη.
    Όσον αφορά τα άρθρα 134 παρ 1β και 135, ο όρος «στρατιωτικός μηχανικός» που αναφέρεται είναι αδόκιμος, καθώς αποτελεί επιθετικό προσδιορισμό που αφορά την περιοχή εφαρμογής της Επιστήμης της Μηχανικής και όχι ιδιαίτερη επιστήμη. Επίσης δεν αποτελεί επιστημονικό πεδίο στην ακαδημαϊκή εκπαίδευση και ενέχει τον κίνδυνο να οδηγήσει σε επαγγελματικά δικαιώματα με ισχύ μόνο εντός των ΕΔ. Επιπρόσθετα, εκτιμάται ότι δύναται να δημιουργήσει πρόβλημα όσον αφορά την ρύθμιση ως ειδικότητα μηχανικής του άρθρου 165 και στην αντιστοίχιση με τμήματα ΑΕΙ που το άρθρου 166.
    Επισημαίνεται επίσης ότι η ακαδημαϊκή εκπαίδευση των Μηχανικών της ΣΙ είναι προσαρμοσμένη σε αντίστοιχη πολυτεχνικών σχολών και καλύπτει κατά ΜΟ το πρόγραμμα σπουδών των αντιστοίχων ΑΕΙ σε ποσοστό άνω του 85 %, ενώ στο 4ο έτος εκπονείται διπλωματική εργασία επί του αντικειμένου σπουδών.
    Τέλος είναι επιλεκτικό να χρησιμοποιείται ο όρος «στρατιωτικός» στην ιδία κατεύθυνση Μηχανικών της ΣΙ και όχι σε όλες (Μηχανικός Αεροναυπηγός),
    Κατόπιν τούτων προτείνουμε τη διαγραφή του «στρατιωτικός» από τον όρο «στρατιωτικός μηχανικός» σε όσες διατάξεις αναφέρεται όσον αφορά τους Μηχανικούς αποφοίτους Τμήματος Μηχανικών της ΣΙ.
    Πέραν ανωτέρω φρονούμε ότι τα διπλώματα για τη Σχολή Ικάρων / Τμήμα Μηχανικών θα πρέπει να προσδιοριστούν ως Αεροναυπηγού – Μηχανολόγου Μηχανικού, Μηχανικού Ηλεκτρονικού – Τηλεπικοινωνιών και Πολιτικού Μηχανικού, αντίστοιχα.
    Σχετικά με το άρθρο 165 θεωρούμε ότι πρέπει πέραν της προσθήκης της παρ 4Α στο άρθρο 29 του νόμου 4439/2026 ότι πρέπει να τροποποιηθούν και οι κάτωθι σχετιζόμενοι παράγραφοι του άρθρου 29 ως ακολούθως :
    1. Παρ 5. Με απόφαση των Υπουργών Υποδομών & Μεταφορών, Οικονομίας & Ανάπτυξης, Περιβάλλοντος & Ενέργειας και Παιδείας Έρευνας & Θρησκευμάτων εφόσον πρόκειται για ΑΕΙ και με την προσθήκη του Υπουργού Εθνικής Άμυνας εφόσον πρόκειται για ΑΣΕΙ συστήνεται και συγκροτείται εννεαμελής Επιτροπή εκπόνησης σχεδίου πρότασης για την έκδοση του Π.Δ της προηγούμενης παραγράφου. Εφόσον πρόκειται για ΑΣΕΙ στην επιτροπή συμμετέχει και ένα μέλος ως εκπρόσωπος του ΥΠΕΘΑ.
    2. Παρ 6. Στο τέλος πρώτου εδαφίου της παραγράφου 6 να προστεθεί «Εφόσον αφορά ΑΣΕΙ το επιπρόσθετο μέλος ανωτέρω παραγράφου 5 ορίζεται από τον Υπουργό Εθνικής Άμυνας.» Με βαση αυτή τη τροποποίηση πρέπει να γίνουν αντίστοιχες προσαρμογές στο υπόλοιπο κείμενο της παραγράφου.
    3. Παρ 9. Επειδή με το σχέδιο νόμου αναγνωρίζονται νέες ειδικότητες Μηχανικής η παράγραφος πρέπει να τροποποιηθεί ως ακολούθως : «Σε περίπτωση αναγνώρισης νέων ειδικοτήτων από το ΤΕΕ ο καθορισμός των επαγγελματικών δικαιωμάτων επί της άσκησης των δραστηριοτήτων της Μηχανικής γίνεται με πρωτοβουλία του Υπουργού Υποδομών & Μεταφορών αν πρόκειται για ΑΕΙ και με πρωτοβουλία του ΥΠΕΘΑ αν πρόκειται για ΑΣΕΙ, σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος κι εντός των ως άνω προθεσμιών».
    Σχετικά με το άρθρο 166 θεωρούμε ότι πρέπει πέραν της προσθήκης της παρ 2Α στο άρθρο 66 του νόμου 4610/2019 ότι πρέπει να τροποποιηθούν και οι κάτωθι σχετιζόμενες παράγραφοι του άρθρου 66 ως ακολούθως :
    1. Στο τέλος της παραγράφου 3 προκειμένου εναρμονιστεί με τη παρ 2 Α να προστεθεί : «Ειδικά όταν εξετάζεται θέμα ΑΣΕΙ στην επιτροπή ορίζεται ένα μέλος από το ΥΠΕΘΑ ως τακτικό μέλος και άλλον ένα (1) ως αναπληρωματικό»
    2. Η παράγραφος 4 να τροποποιηθεί για εναρμονισμό με τη παράγραφο 2Α ως εξής: « Αρμοδιότητα της επιτροπής είναι η υποβολή της πρότασης της παραγράφου 2 και 2Α για την αντιστοιχία Τμήματος Σχολής Μηχανικών Πανεπιστημίου με Τμήμα Πολυτεχνικής Σχολής Α.Ε.Ι. ή ΑΣΕΙ της ημεδαπής. Με απόφαση των Υπουργών Υποδομών και Μεταφορών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Εθνικής Άμυνας (μόνο για σχολές ΑΣΕΙ) καθορίζονται τα κριτήρια και οι προϋποθέσεις που πρέπει να πληρούνται ώστε ένα Τμήμα Σχολής Μηχανικών να θεωρηθεί αντίστοιχο με Τμήμα Πολυτεχνικής Σχολής, καθώς και ο τρόπος με τον οποίο πιστοποιείται η τήρηση των προϋποθέσεων αυτών.
    3. Η παράγραφος 7 να τροποποιηθεί για εναρμονισμό με τη παράγραφο 2Α ως εξής: «Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, ύστερα από πρόταση της οικείας Συγκλήτου, ιδρύεται στο οικείο Α.Ε.Ι. ή ΑΣΕΙ Πολυτεχνική Σχολή και εντάσσονται σε αυτήν τα Τμήματα της Σχολής Μηχανικών που έχουν οριστεί αντίστοιχα με Τμήματα Πολυτεχνικής Σχολής, σύμφωνα με την παράγραφο 2 και 2Α .»
    Επιπρόσθετα, επειδή η οριζόμενη επιτροπή της παραγράφου 2Α θα κληθεί να αντιστοιχίσει σχολές 4 έτους κύκλου σπουδών με αντίστοιχες 5 έτους προτείνεται προκειμένου αποφευχθούν προβλήματα αντιστοίχισης και διευκολυνθεί το έργο της επιτροπής να προστεθεί δεύτερο εδάφιο στη παρ. 2Α ως ακολούθως : « Για επίλυση τυχόν προβλημάτων αντιστοίχισης των ήδη υπαρχόντων τετραετών προγραμμάτων σπουδών των κατευθύνσεων Μηχανικών των ΣΝΔ και ΣΙ με τα αντίστοιχα πενταετή Τμήματα Πολυτεχνικών Σχολών των ΑΕΙ, η Επιτροπή αφού λάβει υπόψη τα προγράμματα σπουδών δύναται να υποβάλλει εναλλακτικά πρόταση για αναγνώριση επαγγελματικού δικαιώματος με αντιστοίχιση στις ειδικότητες των μηχανικών που προβλέπονται από το Άρθρο 29 § 3 του Ν 4439/2016.»
    Πέραν τούτων φρονούμε ότι για τούς ήδη αποφοίτους ΣΜΑ που έχουν αποκτήσει μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών στο εσωτερικό ή εξωτερικό σχετιζόμενο με το βασικό τίτλο σπουδών πρέπει να υπάρξει ρύθμιση για άμεση απόκτηση επαγγελματικών δικαιωμάτων από το ΤΕΕ σύμφωνα με το ΠΔ 99/2018 με σχετική του τροποποίηση.
    Προς τούτο προτείνεται η πρόβλεψη στις εξουσιοδοτικές διατάξεις του Μέρους αυτού να συμπεριληφθεί η εξής Διάταξη
    « Με Κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας, Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Υποδομών και Μεταφορών και Περιβάλλοντος και Ενέργειας που θα προκληθεί από τον Υπουργό Εθνικής Άμυνας τροποποιείται το ΠΔ 99/2018 για απόδοση επαγγελματικών δικαιωμάτων στους Μηχανικούς διπλωματούχους ΑΣΕΙ που απέκτησαν μεταπτυχιακό η διδακτορικό τίτλο σπουδών από Πολυτεχνική Σχολή εσωτερικού ή αναγνωρισμένη εξωτερικού στην αντίστοιχη ειδικότητα ».
    εκ μερους ΔΣ ΕΣΜΑ
    Ι ΜΗΤΡΑΚΗΣ – ΠΡΟΕΔΡΟΣ

  • 4 Δεκεμβρίου 2025, 10:53 | ΣΤΕΛΕΧΟΣ

    Η στασιμότητα στους βαθμούς οδηγεί σε κατάρρευση την επόμενη δεκαετία – Με αυτό το νομοσχέδιο ο Στρατός δεν θα έχει υπαξιωματικούς το 2032

    Η βαθμολογική εξέλιξη που προτείνεται στο νομοσχέδιο δεν είναι απλώς προβληματική. Είναι μη εφαρμόσιμη και επικίνδυνη για τη λειτουργία των Ενόπλων Δυνάμεων.

    Το παρόν σχέδιο νόμου καταργεί στην πράξη την έννοια της επαγγελματικής εξέλιξης για το σύνολο των στελεχών υπαξιωματικών (ΣΜΥ, ΕΜΘ, ΕΠΟΠ).
    Για πρώτη φορά μετά το 1975 δημιουργείται ένα σώμα υπαξιωματικών – φυλακή, στο οποίο:

    ➡️ ο χρόνος υπηρεσίας δεν ανταμείβεται,

    ➡️ τα πτυχία δεν αναγνωρίζονται,

    ➡️ η εμπειρία δεν επιβραβεύεται,

    ➡️ η εξέλιξη σταματάει πριν την ηλικία των 35,

    ➡️ ο στελεχιακός κορμός θα γερνάει χωρίς νέα στελέχη,

    ➡️ και οι ΕΔ δεν θα μπορούν να στελεχώσουν βασικές διοικητικές θέσεις.

    1. Η στασιμότητα στους βαθμούς θα τινάξει το προσωπικό στον αέρα

    Με την εισαγωγή ενιαίου «σώματος υπαξιωματικών» χωρίς πραγματική δυνατότητα εξέλιξης:

    ✔ Οι ΕΠΟΠ καθηλώνονται στην ίδια κατηγορία επί δεκαετίες

    Απολύτως ντε φάκτο καταργείται κάθε κίνητρο για παραμονή.

    ✔ Οι απόφοιτοι ΣΜΥ εξισώνονται υπηρεσιακά με ΕΠΟΠ χωρίς να εξισώνονται μισθολογικά

    Άρα δημιουργείται μία νέα γενιά αδικιών.

    2. Για πρώτη φορά καταργείται η δυνατότητα αξιοποίησης πτυχίων

    Σήμερα υπάρχουν χιλιάδες στελέχη:

    👉 με ΑΕΙ,

    👉 με ΤΕΙ,

    👉 με μεταπτυχιακά,

    👉 με πιστοποιήσεις ειδικοτήτων,

    👉 που παραμένουν… δεκανείς και λοχίες.

    Το νομοσχέδιο όχι μόνο δεν προβλέπει μετάταξη σε ειδικές επετηρίδες (ΕΕ), αλλά:

    • αυξάνει τα χρόνια μετάταξης από 12 σε 15,

    • αποκλείει μεγάλο μέρος του προσωπικού,

    • και επιτρέπει σε πολίτες & φοιτητές να γίνουν μόνιμοι αξιωματικοί — αλλά όχι σε υπηρετούντα στελέχη.

    Αυτό δεν μπορεί να σταθεί σε κανέναν διοικητικό, στρατιωτικό ή πολιτειακό έλεγχο.

    3. Η διεθνής εμπειρία προβλέπει ακριβώς το αντίθετο

    Σε όλες τις ΝΑΤΟϊκές χώρες:

    Η εμπειρία ανταμείβεται με εξελίξιμη στοχοθέτηση.

    Τα πτυχία ενσωματώνονται στην επετηρίδα.

    Η μετάταξη είναι μέσο κατακράτησης προσωπικού.

    Οι υπαξιωματικοί έχουν πραγματικό δρόμο προς αξιωματικούς.

    Στην Ελλάδα, με το παρόν σχέδιο νόμου:

    ➡ δημιουργείται το πιο κλειστό, αναχρονιστικό και μη εξελίξιμο σύστημα στελέχωσης στην Ευρώπη.

    4. Τι σημαίνει αυτό για την επόμενη δεκαετία;

    Αν παραμείνουν οι διατάξεις όπως έχουν:

    2025–2030

    👉 Τεράστια αποχώρηση ΕΠΟΠ (λόγω στασιμότητας).

    👉 Μηδενική προσέλκυση νέων στελεχών.

    👉 Εξάντληση του προσωπικού της πρώτης γραμμής.

    2030–2035

    👉 Έλλειψη υπαξιωματικών σε επιτελεία και μονάδες.

    👉 Αδυναμία στελέχωσης Διοικήσεων λόγω ηλικιακής κατανομής.

    👉 Εξάρτηση από εφέδρους & εισαγωγή προσωπικού εκτός ΕΔ για να καλυφθούν κενά.

    Αυτό σημαίνει υποβάθμιση της επιχειρησιακής ετοιμότητας.

    5. Προτάσεις — άμεσα εφαρμόσιμες χωρίς κόστος

    ✔ Μείωση των 15 ετών για μετάταξη σε 5

    (το 5 είναι ο μέσος όρος ΝΑΤΟ και είναι θεσμικά συμβατό).

    ✔ Δημιουργία ειδικής Επετηρίδας Επιστημόνων για υπηρετούντα στελέχη

    με κριτήριο πτυχίο ΑΕΙ + 3 έτη υπηρεσίας.

    ✔ Γρήγορη προαγωγή στα χαμηλά κλιμάκια

    Ο λοχίας δεν μπορεί να μένει λοχίας 12 χρόνια.

    ✔ Διαφορετική επετηρίδα ΣΜΥ – ΕΠΟΠ – ΕΜΘ

    ώστε να μην εξισωθούν άνισα καθεστώτα.

    ✔ Αναγνώριση πτυχίων σε βαθμολογική – μισθολογική διαδρομή.

    6. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ

    Δεν μπορεί να υπάρξει αξιόπιστο στράτευμα χωρίς αξιοπρέπεια και προοπτική για αυτούς που το υπηρετούν. Ένα σώμα υπαξιωματικών χωρίς εξέλιξη είναι καταδικασμένο να καταρρεύσει — και μαζί του θα καταρρεύσει και η αμυντική θωράκιση της χώρας.

  • 4 Δεκεμβρίου 2025, 10:22 | Ηλίας Στεργιανός

    Πως είναι δυνατόν ένας μαθητής που συγκέντρωσε τουλάχιστον 16000 μόρια στις πανελλαδικές εξετάσεις να εισάγεται σε μια σχολή ΑΣΣΥ και να φοιτά για 4 χρόνια και η εξέλιξη που του υπόσχεται το νομοσχέδιο να περιορίζεται μέχρι τον βαθμό του Ανθυπασπιστή (με ότι αυτό συνεπάγεται, πχ χαμηλότεροι μισθοί, χαμηλότερες συντάξεις, χαμηλότερο εφάπαξ, χαμηλότερο μέρισμα, χαμηλότερα επιδόματα, χαμηλότερα μόρια σε όλες τις υποδομές του στρατεύματος, περισσότερες υπηρεσίες, δυσκολότερες υπηρεσίες, έλλειψη προοπτικής και εξέλιξης και πολλά άλλα).
    Αντιθέτως, ένας μαθητής που συγκέντρωσε τα ίδια ή λιγότερα μόρια στις πανελλαδικές εξετάσεις να εισάγεται σε μια σχολή ΑΣΕΙ και να φοιτά για 4 χρόνια και αυτός και η εξέλιξη που του υπόσχεται το νομοσχέδιο να περιορίζεται μέχρι τον βαθμό του πτεράρχου (με αυξημένα όλα όσα αναφέρθηκαν για τον μαθητή που εισήχθη σε ΑΣΣΥ).
    Όχι απλά άδικο αλλά αγγίζει τα όρια της παράνοιας και νομικά θα μπορούσε κανείς να πει πως εφάπτεται τα όρια της αντισυνταγματικότητας.
    ΌΧΙ στο σώμα υπαξιωματικών!
    Άμεση απόσυρση του νομοσχεδίου!

  • 4 Δεκεμβρίου 2025, 10:27 | Ηλίας

    Το πολυνομοσχέδιο δεν συνιστά μια απλή οργανωτική αναδιάταξη αλλά μια βίαιη και αιφνίδια ανατροπή του θεμελίου ιστού των Ενόπλων Δυνάμεων, των διαδικασιών στελέχωσης, της ιεραρχικής δομής και της ακαδημαϊκής υπόστασης των παραγωγικών σχολών, με άμεση επίπτωση στον πυρήνα της εθνικής άμυνας όπως προστατεύεται από το άρθρο 45 του Συντάγματος. Μεταβάλλει ριζικά τον τρόπο παραγωγής στελεχών, ακυρώνει κεκτημένα επαγγελματικά και βαθμολογικά δικαιώματα, αλλοιώνει την ισορροπία των βαθμίδων και αποξενώνει χιλιάδες στρατιωτικούς από την κατοχυρωμένη υπηρεσιακή τους προοπτική, στοιχεία που καθιστούν το νομοθέτημα «μείζονος σημασίας» κατά το άρθρο 72 Σ., άρα απαιτούν θεσμικά ευρύτερη νομιμοποίηση.

    Για πρώτη φορά στην ιστορία των Ελληνικών Ενόπλων Δυνάμεων επιχειρείται μεταβολή τέτοιας κλίμακας χωρίς ίχνος συναίνεσης, χωρίς μελέτη επιπτώσεων και χωρίς επιστημονική ή υπηρεσιακή τεκμηρίωση, σε πλήρη αντίθεση με την αρχή της θεσμικής συνέχειας και της προβλεψιμότητας του κράτους. Η έκταση των αλλαγών, ο διαγενεακός τους χαρακτήρας και η επίδρασή τους στην επιχειρησιακή επάρκεια των Κλάδων δεν μπορούν να νομιμοποιηθούν με την οριακή πλειοψηφία των 151 Βουλευτών, η οποία συνιστά απλή αριθμητική επικράτηση και όχι θεσμική εντολή. Μεταβολές που αγγίζουν τον σκληρό πυρήνα του κράτους και θεμελιώδεις λειτουργίες του, απαιτούν πλειοψηφία τουλάχιστον 200 Βουλευτών, ως ελάχιστο όριο αξιοπιστίας, δημοκρατικού κύρους και συνταγματικής ασφάλειας δικαίου.

    Για τον λόγο αυτό, το νομοσχέδιο οφείλει να αποσυρθεί άμεσα. Οποιαδήποτε προσπάθεια στο μέλλον να επαναληφθεί υποβολή νομοσχεδίου θα πρέπει να γίνει μόνο κατόπιν ουσιαστικού θεσμικού διαλόγου με όλα τα αρμόδια συλλογικά όργανα, με πλήρη τεκμηρίωση και με επιδίωξη της ευρύτερης δυνατής κοινοβουλευτικής στήριξης, όπως αρμόζει σε ρυθμίσεις που επηρεάζουν την ίδια την επιβίωση, λειτουργία και επιχειρησιακή αξιοπιστία των Ενόπλων Δυνάμεων.

  • 4 Δεκεμβρίου 2025, 09:55 | SMYN 95

    Το νομοσχέδιο δεν αναγνωρίζει τα πανεπιστημιακά προσόντα (επίπεδα 6–8) των ήδη υπηρετούντων αξιωματικών ΑΣΣΥ, με αποτέλεσμα να παραμένουν στάσιμοι στους υπάρχοντες βαθμούς τους. Αυτό δημιουργεί σαφείς ανισότητες, καθώς άλλες κατηγορίες στελεχών με ίδια ή χαμηλότερα προσόντα προβλέπεται να εξελίσσονται μέχρι ανώτερους βαθμούς

  • 4 Δεκεμβρίου 2025, 06:25 | Γ.Τσαβδαρίδης

    Πρόταση τροποποίησης – Προσθήκη νέου άρθρου μετά το άρθρο 136
    Μετά το άρθρο 136 του υπό διαβούλευση σχεδίου νόμου προτείνεται να προστεθεί νέο άρθρο ως εξής:
    «Άρθρο 136Α
    Μεταβατικές ρυθμίσεις για παλαιούς αποφοίτους ΑΣΕΙ»
    1. Τα πτυχία και διπλώματα που έχουν ήδη χορηγηθεί σε αποφοίτους των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΣΕΙ) και των λοιπών παραγωγικών Σχολών Αξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, πριν από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, θεωρούνται ότι αντιστοιχούν, ως προς το επίπεδο σπουδών και την ακαδημαϊκή τους αναγνώριση, στους προπτυχιακούς τίτλους σπουδών που απονέμονται σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος.
    2. Με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας, που εκδίδεται εντός προθεσμίας δώδεκα (12) μηνών από τη δημοσίευση του παρόντος, καθορίζεται η διαδικασία, οι προϋποθέσεις και κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για τη χορήγηση, κατόπιν αιτήσεως των ενδιαφερόμενων αποφοίτων, νέων τίτλων σπουδών με τις ισχύουσες ονομασίες των προπτυχιακών τίτλων, χωρίς πρόσθετες ακαδημαϊκές υποχρεώσεις για τους αποφοίτους αυτούς.
    3. Οι απόφοιτοι των ΑΣΕΙ, οι οποίοι έχουν ολοκληρώσει πρόγραμμα σπουδών τετραετούς διάρκειας σε κατευθύνσεις ή ειδικεύσεις που, σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος, καθίστανται πενταετούς διάρκειας, δύνανται, κατόπιν αιτήσεώς τους, να παρακολουθήσουν συμπληρωματικό κύκλο σπουδών πέμπτου έτους.
    4. Ο κύκλος σπουδών της παραγράφου 3 οργανώνεται από τα οικεία ΑΣΕΙ, μπορεί να παρέχεται με εξ αποστάσεως ή μικτή (διά ζώσης και εξ αποστάσεως) εκπαίδευση και αντιστοιχεί σε πρόσθετο φόρτο σπουδών τουλάχιστον εξήντα (60) πιστωτικών μονάδων, σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Σύστημα Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων (ECTS).
    5. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του πέμπτου έτους, στους αποφοίτους της παραγράφου 3 απονέμεται τίτλος σπουδών που αντιστοιχεί πλήρως, ως προς το επίπεδο και τη διάρκεια σπουδών, στους τίτλους των αντίστοιχων πενταετών προγραμμάτων σπουδών των ΑΣΕΙ και παρέχει τα αντίστοιχα επαγγελματικά δικαιώματα, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.
    6. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Άμυνας και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ρυθμίζονται η εξειδίκευση των κατευθύνσεων και ειδικεύσεων που υπάγονται στις διατάξεις του παρόντος άρθρου, η ακριβής αντιστοίχιση των παλαιών τίτλων σπουδών με τους νέους, οι όροι και η διαδικασία φοίτησης και αξιολόγησης στο πέμπτο έτος, η χρονική διάρκεια και ο τρόπος οργάνωσης των προγραμμάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα και αναγκαία λεπτομέρεια για την εφαρμογή του παρόντος άρθρου.

  • 4 Δεκεμβρίου 2025, 01:55 | Παναγιώτης

    Άμεσα πετάξτε το νομοσχέδιο έκτρωμα στα σκουπίδια. Ξεφτίλα.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 23:28 | Basilis

    ΣΤΟ ΑΡΘΡΟ 131 ΔΕΝ ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΩΣ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ 4ο ΕΤΟΣ ΚΑΙ ΠΩΣ ΘΑ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ ΑΦΟΥ ΘΑ ΟΝΟΜΑΖΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ 3ο ΕΤΟΣ ΕΠΙΣΜΗΝΙΕΣ. ΘΑ ΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΙ ΩΣ ΔΟΚΙΜΟΙ;ΠΟΙΑ ΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ;ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ;ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΤΟΥΝ ΑΥΤΑ. ΕΠΙΣΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΣΑΦΗΣ ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΕ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥ ΜΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΑΕΙ. ΑΚΟΜΗ ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΜΕΣΩ ΑΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2 ΕΞΑΜΗΝΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΣΕ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΑΣΣΥ ΑΠΟ ΤΟ 1992 ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΓΙΑ ΕΞΟΜΟΙΩΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥ

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 21:49 | Γιάννης

    ΑΡΘΡΟ 131
    Μετά από εισαγωγή με πανελλήνιες στις σχολές ΑΣΣΥ και επιτυχή φοίτηση τριών ετών οι υπαξιωματικοί λαμβάνουν ….ΒΕΒΑΙΩΣΗ!!!!!
    Εισήχθηκαν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως νόμιζαν αυτοί και οι γονείς τους ) και μετά την αποφοίτηση λαμβάνουν ΒΕΒΑΙΩΣΗ??
    Αυτά είναι τα αναγνωρισμένα επαγγελματικά δικαιώματα που ευαγγελίζονται οι Αρχηγοί μας ??
    ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ???
    ΝΤΡΟΠΗ..
    ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 21:16 | Γιάννης

    ΑΡΘΡΟ 130
    Όλοι οι δόκιμοι υπαξιωματικοί εισήχθηκαν στις σχολές ΑΣΣΥ με πανελλήνιες εξετάσεις.
    Γιατί από την εισαγωγή στα ΑΣΕΙ αποκλείονται οι τεχνικοί των σχολών ΑΣΣΥ? (παραγρ. 3γ)
    Είναι δίκαιο αυτό?
    Οι υποψήφιοι δηλαδή που θέλουν να εξελιχτούν θα πρέπει να αποφύγουν τις τεχνικές ειδικότητες ???
    Ποιοι θα συντηρούν τα σύγχρονα οπλικά συστήματα ?
    ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ
    ΑΜΕΣΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 21:03 | Βασίλης Δερβίσης

    Ζητούμε άμεση απόσυρση του νομοσχεδίου του ΥΠΕΘΑ για το νέο βαθμολογικό.

    Το συγκεκριμένο σχέδιο νόμου πλήττει ευθέως τους ήδη υπηρετούντες, ακυρώνει χρόνια υπηρεσίας και δημιουργεί ένα σύστημα που καθηλώνει ολόκληρες κατηγορίες στελεχών – ΕΠΟΠ, ΟΒΑ, Υπαξιωματικούς ΑΣΣΥ και αξιωματικούς προερχόμενους από υπαξιωματικούς.

    Το νομοσχέδιο:

    Δεν προβλέπει ουσιαστικές μεταβατικές διατάξεις.

    Δεν κατοχυρώνει την εξέλιξη όσων υπηρετούν ήδη.

    Δεν διασφαλίζει την αναγνώριση εμπειρίας και προϋπηρεσίας.

    Δημιουργεί πλαφόν βαθμών και καθηλωμένες καριέρες.

    Υπονομεύει το ηθικό και την πειθαρχία ενός προσωπικού που ήδη σηκώνει τεράστιο βάρος.

    Οι Ένοπλες Δυνάμεις δεν μπορούν να μεταρρυθμίζονται εις βάρος αυτών που κρατούν όρθια τη λειτουργία τους.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 20:18 | Λάζαρος Καπ.

    Η αναγκαιότητα ανωτατοποίησης των ΑΣΣΥ και η μετεξέλιξή τους σε πραγματικές Ανώτατες Στρατιωτικές Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας (ΑΣΣΕΕΤ) δεν προκύπτει ως θεσμική επιθυμία, αλλά ως αντικειμενική επιχειρησιακή, ακαδημαϊκή και στρατηγική ανάγκη των Ενόπλων Δυνάμεων. Οι τρεις Σχολές Υπαξιωματικών (ΣΜΥ – ΣΜΥΝ – ΣΜΥΑ) ήδη παρέχουν εκπαίδευση επιπέδου τριτοβάθμιας τεχνολογικής εκπαίδευσης με 180 ECTS, πλήρη κορμό θετικών και τεχνολογικών επιστημών και προγράμματα υψηλής απαιτητικότητας που ισοδυναμούν ακαδημαϊκά με Bachelor εφαρμοσμένων επιστημών.

    Η προτεινόμενη επέκταση σε τετραετή φοίτηση 240 ECTS, η εισαγωγή πτυχιακής εργασίας, η ενσωμάτωση επιστημονικών τομέων (θετικών, τεχνολογικών και οικονομικών επιστημών), καθώς και η δυνατότητα συνεργασίας με ΑΕΙ και η αναγνώριση επαγγελματικών δικαιωμάτων, εναρμονίζουν πλήρως τις ΑΣΣΥ με το ευρωπαϊκό μοντέλο EQF6 και με διεθνείς Σχολές NCO Academies του ΝΑΤΟ. Η μη ένταξή τους στην Ανώτατη Εκπαίδευση συνιστά αδικαιολόγητη θεσμική υποβάθμιση, διότι στερεί από χιλιάδες αποφοίτους δικαιώματα που ήδη κατέχουν αντίστοιχα σώματα άλλων κρατών, αποκλείει πρόσβαση σε μεταπτυχιακές σπουδές και δεν αναγνωρίζει ακαδημαϊκά προσόντα που αποκτώνται μέσω πανελλαδικών εξετάσεων και σπουδών αυξημένης δυσκολίας. Επιπλέον, η τεχνολογική φύση των σύγχρονων επιχειρήσεων (UAVs, avionics, κυβερνοάμυνα, προηγμένα συστήματα οπλισμού, πληροφοριακά συστήματα, διαχείριση τεχνικών υποδομών) απαιτεί στελέχη με βαθιά θεωρητική και εφαρμοσμένη γνώση που μόνο ένα ακαδημαϊκά οργανωμένο ίδρυμα μπορεί να προσφέρει.

    Η πραγματική ανωτατοποίηση των ΑΣΣΥ μέσω ενός σύγχρονου μοντέλου ΑΣΣΕΕΤ αποτελεί αναγκαία προϋπόθεση για τη διατήρηση της επιχειρησιακής συνέχειας, της τεχνικής επάρκειας και της διαλειτουργικότητας με τις συμμαχικές δυνάμεις, ενώ ταυτόχρονα αποκαθιστά την ακαδημαϊκή ισότητα και τη θεσμική αξιοπρέπεια των μεσαίων στελεχών που αποτελούν τη ραχοκοκαλιά της επιχειρησιακής λειτουργίας των Ενόπλων Δυνάμεων.

    Η συζήτηση που δεν έγινε, με τα θιγόμενα μέρη, θα πρέπει άμεσα να συμβεί. Απόσυρση πρώτα, χρόνος για διαβούλευση πριν να ξανακατέβει το νομοσχέδιο και κατάθεση νέου σε δεύτερο χρόνο.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 20:12 | Αλ. Β.

    Και μόνο το γεγονός ότι εισέρχονται οι νέοι στις σχολές μέσω πανελληνιων εξετάσεων εννοείται ότι θα πρέπει να είναι δεδομένη η απόκτηση «πτυχίου» ανώτατης εκπαίδευσης και όχι «βεβαίωση».
    Το πτυχίο θα πρεπει να αντιστοιχεί σε κάποιο τμήμα πολυτεχνικής σχολής για τους τεχνικούς και διοικητικής σχολής για τους διοικητικούς.
    Αν θέλετε αναβάθμιση και εξιγχρονισμο τότε θα πρέπει να δίνεται το δικαίωμα στο σπουδαστή να κάνει μεταπτυχιακο μετά την απόκτηση του πτυχίου…. Με τη βεβαίωση δεν πάει ούτε για σεμινάρια μαγειρικής.
    Αλλά δε θέλετε αναβάθμιση… Αλλά σταθερά να υποβαθμίσετε τις εν λόγω σχολες υπαξιωματικών θέλετε.
    Η απόσυρση του νομοσχεδίου είναι απαραίτητη….

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 19:33 | Απόστολος Δουλάμης

    Υπάρχουν πολλά προβλήματα και ασάφειες κλπ στο προτεινόμενο ν/σ σχετικά με την αναδιοργάνωση της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης, η οποία σαφώς και πρέπει να πραγματοποιηθεί.

    Δεδομένα – Παραδοχές
    α. Εισαγωγή μέσω πανελληνίων εξετάσεων των σπουδαστών στις στρατιωτικές Σχολές ΑΣΣΥ και ΑΣΕΙ
    β. Ακαδημαϊκός χάρτης τριτοβάθμιας τυπικής ακαδημαϊκής εκπαίδευσης συμφ. με τον ν. 4610/2019 – ΦΕΚ 70/Α/7-5-2019
    γ. Νέο Προσοντολόγιο – Κλαδολόγιο συμφ. με το Π.Δ. 85 /2022 (Πανεπιστημιακή εκπαίδευση ΠΕ – Τεχνολογική εκπαίδευση ΤΕ)
    δ. Παράλληλες ειδικότητες σε συναφή αντικείμενα σε Σχολές ΑΣΣΥ και ΑΣΕΙ
    ε. Το ελληνικό μοντέλο εκπαίδευσης και βαθμολογικής εξέλιξης των Αποφοίτων ΑΣΣΥ ως μια παγκόσμια πρωτοτυπία, πετυχημένης εκ του αποτελέσματος, δημόσιας πολιτικής και θεσμού διαχρονικά.

    Αναγκαιότητα ανωτατοποίησης των ΑΣΣΥ
    Η συμβολή των αποφοίτων ΑΣΣΥ ως μεσαία στελέχη αποτελεί δομικό πυλώνα της επιχειρησιακής ετοιμότητας και της τεχνολογικής επάρκειας των Ενόπλων Δυνάμεων. Η διαχρονική και καθοριστική παρουσία τους στην πρώτη γραμμή της υποστήριξης και της επιχειρησιακής ανθεκτικότητας και αποδοτικότητας, δεν μπορεί παρά να συνδέεται άρρηκτα με το επίπεδο της θεσμικής, ακαδημαϊκής και επαγγελματικής τους αναγνώρισης.
    Η αναβάθμιση του ρόλου τους δεν αποτελεί μόνο ζήτημα επιχειρησιακής αποτελεσματικότητας, αλλά και θέμα θεσμικής ισότητας, εκπαιδευτικής συνέπειας και στρατηγικής ευθυγράμμισης με τα διεθνή πρότυπα στρατιωτικής εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό, η ένταξη των ΑΣΣΥ στην Ανώτατη Εκπαίδευση και η ισοτιμία του απονεμόμενου τίτλου σπουδών με αυτόν των ΑΕΙ αναδεικνύεται πλέον ως επιτακτική ανάγκη, για τους εξής λόγους:
    α. Παροχή εκπαίδευσης ισοδύναμης με ΑΕΙ
    β. Αντίστοιχη αναγνώριση σε διεθνές επίπεδο
    γ. Ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναγνώριση αποφοίτων
    δ. Ενίσχυση του ρόλου και της αποστολής των Ενόπλων Δυνάμεων.

    Μετεξέλιξη των ΑΣΣΥ
    Η συνολική μετεξέλιξη των ΑΣΣΥ και των αποφοίτων τους είναι αναγκαία και σκόπιμη, εφόσον είναι γνωστό ότι η μετεξέλιξή στις Ενόπλες Δυνάμεις είναι µία αέναη διαδικασία βελτιστοποίησης των στρατιωτικών δυνατοτήτων, µέσω της ανάπτυξης καινοτόμων θεμελιωδών αντιλήψεων και πειραματισμού και της εκμετάλλευσης των επιτευγμάτων της τεχνολογίας µε σκοπό την προσαρμογή τους στις απαιτήσεις του Γεωστρατηγικού Περιβάλλοντος, προς επίτευξη των στόχων της Πολιτικής Εθνικής Άμυνας. Στόχος δε της μετεξέλιξης θα πρέπει να είναι η απόκτηση ποιοτικής υπεροχής και αποτελεσματικότητας των Ενόπλων Δυνάμεων.

    Η εξαγγελλόμενη «ανωτατοποίηση» των ΑΣΣΥ
    Το Πολυνομοσχέδιο μετονομάζει τις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ) σε «Ανώτατες Σχολές Μονίμων Υπαξιωματικών» (ΑΣΜΥ).
    Διακηρύσσεται ότι οι νέες σχολές παρέχουν «ανώτατη εκπαίδευση» και απονέμουν τίτλους σπουδών «ισότιμους με τα ΑΕΙ».
    Ερώτημα: Πρόκειται για πραγματική ακαδημαϊκή αναβάθμιση ή για αλλαγή ονομασίας χωρίς ουσιαστικά δικαιώματα;

    Από την Ανώτερη στην «δήθεν» Ανώτατη Εκπαίδευση
    Το άρθρο 121 ορίζει ότι οι ΑΣΣΥ «ανασυστήνονται ως στρατιωτικές και εκπαιδευτικές μονάδες των ΕΔ που παρέχουν ανώτατη εκπαίδευση».
    Δεν υπάρχει υπαγωγή στο Υπουργείο Παιδείας ή στην ΕΘΑΑΕ,∙ οι σχολές υπάγονται στη Διακλαδική Διοίκηση Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (ΔΙΔΑΕ) του ΓΕΕΘΑ.
    Δεν τεκμηριώνεται αυτοδυναμία: δεν προβλέπεται σώμα μελών ΔΕΠ με εκλογή, ακαδημαϊκή σύγκλητος ή εσωτερική ακαδημαϊκή αυτοδιοίκηση.
    Το άρθρο 130 σχετικά με την εισαγωγή μέσω κατατακτηρίων εξετάσεων σπουδαστών ΑΣΜΥ, μετά την ολοκλήρωση των δύο πρώτων ετών, σε Σχολές ΑΣΕΙ, καταδεικνύει περίτρανα την προχειρότητα της νομοθέτησης περί ανωτατοποίησης των ΑΣΣΥ. Πως είναι δυνατόν, σε έναν σπουδαστή που δεν κατέχει προπτυχιακό τίτλο σπουδών, να του δίνεται το δικαίωμα να λάβει μέρος σε κατατακτήριες εξετάσεις για κατευθύνσεις των ΑΣΕΙ (ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα), μάλιστα αποκλείοντας τον και από ορισμένες Σχολές και Τμήματα.
    Συμπερασματικά η μετατροπή είναι διοικητική μετονομασία, όχι πανεπιστημιακή τεχνολογικού πεδίου αναγνώριση.

    Η ΔΙΔΑΕ και η απώλεια αυτονομίας και του αυτοδιοίκητου ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος ή Σχολής ΠΕ και ΤΕ
    Η ΔΙΔΑΕ ιδρύεται ως Μείζων Σχηματισμός και «εποπτεύει» τόσο τα ΑΣΕΙ όσο και τις ΑΣΜΥ.
    Ο Διοικητής, ο Υποδιοικητής και ο Διευθυντής Εκπαίδευσης της ΔΙΔΑΕ είναι αποκλειστικά απόφοιτοι ΑΣΕΙ, με βαθμούς Αντιστρατήγου / Υποστρατήγου / Ταξιάρχου.
    Οι αποφάσεις για πρόγραμμα σπουδών, στελέχωση και πιστοποίηση των ΑΣΜΥ λαμβάνονται από αξιωματικούς ΑΣΕΙ.
    Συμπερασματικά οι ΑΣΜΥ εμφανίζονται ως «ανώτατες», αλλά λειτουργικά παραμένουν πλήρως ετεροδιοικούμενες.

    Ο «Κλάδος Υπαξιωματικών» και η νέα στασιμότητα
    Το Πολυνομοσχέδιο θεσμοθετεί διακριτή εξέλιξη για Υπαξιωματικούς, Ανθυπασπιστές και αξιωματικούς προέλευσης ΑΣΣΥ/ΑΣΜΥ.
    Η ιεραρχική εξέλιξη αποκόπτεται από τον ενιαίο κορμό Αξιωματικών αποφοίτων ΑΣΕΙ.
    Περιορίζονται οι δυνατότητες πρόσβασης σε κρίσιμες επιτελικές/διοικητικές θέσεις.
    Το υπό δημιουργία Σώμα Υπξκων να στελεχώνεται αμιγώς από προσωπικό μέσω διαγωνιστικών εξετάσεων (π.χ. ΕΠΟΠ).
    Συμπερασματικά παγιώνεται μία νέα κατηγορία στελεχών με οροφή εξέλιξης, άρα και μείωση κινήτρων παραμονής στις ΕΔ.

    EQF 5 vs EQF 6 – Τι σημαίνει «ανώτατο»;
    Ευρωπαϊκή Κλίμακα Προσόντων (European Qualifications Framework – EQF):
    EQF 5: «Εξειδικευμένες τεχνικές και θεωρητικές γνώσεις· ικανότητα διαχείρισης και επίβλεψης σε προβλέψιμα περιβάλλοντα» (Europass / CEDEFOP).
    EQF 6: «Προωθημένη γνώση με κριτική κατανόηση θεωριών και αρχών· ικανότητα διαχείρισης σύνθετων έργων και ανάληψης ευθύνης λήψης αποφάσεων» (Europass / CEDEFOP).
    Το Πολυνομοσχέδιο μιλά για «ανώτατη εκπαίδευση», αλλά δεν δηλώνει εάν οι τίτλοι των ΑΣΜΥ αντιστοιχούν σε EQF 6 (Bachelor) ή σε EQF 5 (short-cycle).
    Συμπερασματικά η χωρίς σαφή αντιστοίχιση EQF και η χωρίς ECTS, η κοινωνική/επαγγελματική αξία του πτυχίου μένει θολή.
    Πως χαρακτηρίζονται στην ΕΕ τα επίπεδα EQF 5 και EQF 6:
    EQF 5: Short-cycle / Ανώτερη τεχνική κατάρτιση. Εποπτεία συνεργείων, εφαρμοσμένη τεχνογνωσία.
    EQF6: Bachelor / Προχωρημένη γνώση. Ευθύνη έργων, συμμετοχή σε λήψη αποφάσεων στρατηγικού χαρακτήρα.

    Επιπτώσεις για τις Ένοπλες Δυνάμεις
    α. Αποδυνάμωση του μεσαίου τεχνικού κορμού (τεχνικοί, επιτελείς υποστήριξης, ειδικότητες υψηλής εξειδίκευσης).
    β. Αύξηση εξάρτησης από στελέχη χαμηλότερων προσόντων ή/και από ιδιώτες τεχνικούς για κρίσιμα οπλικά συστήματα.
    γ. Κίνδυνος απώλειας θεσμικής μνήμης και εμπειρίας σε καίριες ειδικότητες (UAVs, αεροπορική συντήρηση, ναυτική τεχνική υποστήριξη, logistics μάχης).
    δ. Ηθική απαξίωση στελεχών ΑΣΣΥ/ΑΣΜΥ που αποτελούν τη ραχοκοκαλιά της διαθεσιμότητας και της ασφάλειας επιχειρήσεων.

    Προτάσεις για ουσιαστική αναβάθμιση των ΑΣΣΥ
    α. Θεσμική υπαγωγή στην Ανώτατη Εκπαίδευση στο ακαδημαϊκό πεδίο των Εφαρμοσμένων Τεχνολογικών Επιστημών μέσω των προγραμμάτων σπουδών και ακαδημαϊκού προσωπικού και συνεργασία ΥΠΕΘΑ – Υπουργείου Παιδείας – ΕΘΑΑΕ, με ρητή αντιστοίχιση τίτλου σε EQF 6 (Bachelor) και αναγνώριση ECTS.
    β. Αυτοδυναμία εκπαιδευτικών δομών: Συμβούλιο Εκπαίδευσης ανά Σχολή με συμμετοχή μελών ΔΕΠ, αποφοίτων και βιομηχανίας άμυνας/αεροναυπηγικής.
    γ. Επαγγελματικά δικαιώματα: Κατοχύρωση τεχνικών και μηχανικών ειδικοτήτων σε επαγγελματικά μητρώα (ΤΕΕ, EASA/Part-66).
    δ. Ιεραρχική συνέχεια: Διατήρηση ανοικτής οδού εξέλιξης προς τον αξιωματικό κορμό, χωρίς «τάξη δεύτερης ταχύτητας».

    Μετεξέλιξη των ΑΣΣΥ
    Προτείνεται:
    α. Ο µετασχηµατισµός των ΑΣΣΥ των τριών κλάδων και την ονομασία τους σε Ανώτατες Στρατιωτικές Σχολές Εφαρμοσμένων Τεχνολογικών Επιστημών µέσω της ίδρυσης Τμήματος Τεχνολογικών Επιστημών, Τμήματος Οικονομικών και Διοίκησης και Τμήματος Θετικών Επιστημών. Στα Τμήματα θα ενταχθούν οι αντίστοιχοι Τομείς οι οποίοι θα αποτελέσουν τον µετασχηµατισµό των σημερινών ειδικοτήτων, µε την πρόσθεση στο Τμήμα Θετικών Επιστημών του Τομέα Χημείας για την ικανοποίηση των αναγκών των ΕΔ για στελέχη µε μορφωτικό υπόβαθρο στον εν λόγω Τομέα.
    β. Η αναβάθμιση του επιπέδου σπουδών σε Ανώτατο είτε µέσω της ένταξης / ανάθεσης της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης ανά Τμήμα σε αντίστοιχο ΑΕΙ ή ΑΣΕΙ.
    γ. Η κατάργηση ειδικοτήτων των ΑΣΕΙ οι οποίες υπάρχουν και στις ΑΣΣΥ. Τρανταχτό παράδειγμα οι κοινές ειδικότητες ΣΙ και ΣΜΥΑ.
    δ. Η φοίτηση στις ΑΣΣΥ να αλλάξει από 3ετής σε 4ετής µε προσθήκη ενός (1) επιπλέον χρόνου κατά τον οποίο θα πραγματοποιείται εκπόνηση πτυχιακής εργασίας και πρακτική άσκηση.
    ε. Η διατήρηση του πυρήνα των ΑΣΣΥ µέσω της Στρατιωτικής και Επιχειρησιακής αλλά και Ακαδημαϊκής, όπου κρίνεται αναγκαίο, εκπαίδευσης για τη συνδρομή στην παραγωγή/επιμόρφωση στελεχών κατάλληλων για τις ΕΔ.
    στ. Η απονομή Πτυχίου Ανώτατης Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Επιπέδου 6) ισότιμο µε τα Πανεπιστήμια Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (πρώην ΤΕΙ) και παροχή δυνατότητας συνέχισης σπουδών σε Πολυτεχνικές Σχολές και ΑΕΙ, για την απόκτηση επιπλέον τίτλου σπουδών ανώτατης εκπαίδευσης αλλά και συµµετοχής σε µεταπτυχιακά προγράμματα συναφή με το αντικείμενο της κάθε ειδικότητας.
    ζ. Οι απόφοιτοι να ονομάζονται Ανθστές µε παραμονή στον βαθμό για 10ετία και εξέλιξη έως το βαθμό του Σμηνάρχου, µε καταληκτικό βαθμό Ταξιάρχου (µια θέση) για τα στελέχη µε μεταπτυχιακούς και διδακτορικούς τίτλους σπουδών συναφές µε την ειδικότητά τους.
    η. Η σταδιοδρομία αποφοίτων ως στελέχη µεσαίας κλίμακας µε στόχο να αποτελέσουν την ενδιάμεση βαθμίδα µεταξύ του Σώματος Υπξκων ( ΕΠΟΠ ) και των αποφοίτων των ΑΣΕΙ, µε ρόλο που προσιδιάζει τους απόφοιτους Κλάδων ΤΕ Διοικητικού – Λογιστικού, Πληροφορικής, Τεχνολογικών Εφαρμογών σύμφωνα με το πδ 85/2022 Καθορισμός προσόντων διορισμού σε φορείς του Δημοσίου (Προσοντολόγιο-Κλαδολόγιο), µε ανάλογα καθήκοντα και αρμοδιότητες, και σαφή πρόβλεψη ανάληψης θέσεων ευθύνης για στελέχη µε αυξημένα ακαδημαϊκά και επαγγελματικά προσόντα.

    Τέλος η πολιτεία, οφείλει, σε ένα κράτους δικαίου, να στέκεται ίση απέναντι σε όλους τους πολίτες της, με ίση μέριμνα και σεβασμό. Στην προκειμένη, οι Έλληνες πολίτες που φοιτούν σε ΑΣΣΥ των Ε.Δ. και εισήλθαν μέσω πανελληνίων εξετάσεων στο επόμενο ακαδημαϊκό επίπεδο εκπαίδευσης, στερούνται τυπικού ακαδημαϊκού προγράμματος σπουδών και διδακτικού ακαδημαϊκού προσωπικού. Εν αντιθέσει, η πολιτεία παρέχει σε όλους τους υπόλοιπους πολίτες που εισήλθαν στο επόμενο ακαδημαϊκό επίπεδο και ανταγωνίστηκαν με αυτούς που εισήλθαν στις ΑΣΣΥ, τυπικό ακαδημαϊκό πρόγραμμα σπουδών και διδακτικό ακαδημαϊκό προσωπικό. Έτσι για τους μεν σπουδαστές των ΑΣΣΥ, δεν τους παρέχεται το δικαίωμα στην Ανώτατη εκπαίδευση, ούτε το αντίστοιχο ακαδημαϊκό προσωπικό, ενώ για τους υπόλοιπους σπουδαστές όλων των ακαδημαϊκών Σχολών και Τμημάτων συμβαίνει το ακριβώς αντίθετο, εν μέσω της ίδιας διαδικασίας εισαγωγής και των μεν και των δε. Αν μη τι άλλο καταστρατηγείται η αρχή της μη διάκρισης.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 19:35 | ΑΛΕΞ

    Καταρχάς… Τριετής φοίτηση σε σχολή που εισέρχονται άτομα με πανελλήνιες…. Κ φευγεις με «ΒΕΒΑΊΩΣΗ»… λες και έκανες ένα σεμινάριο. Και αυτό είναι αναβαθμιση…
    Και θα κανεις πρακτική τον τέταρτο χρόνο… Αλλά δε σου λένε αν πλήρωνεσαι σαν δόκιμος, σαν μόνιμος…
    Η «βεβαίωση» είναι ενα παλιοχαρτο που δεν αναγνωρίζεται πουθενά. Για ποια αναβάθμιση μιλάτε??

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 18:05 | Νικος

    Χωρίς συμμετοχή του Υπουργείου Παιδείας στη διαμόρφωση προγράμματος σπουδών και σε πολλά άλλα ζητήματα, χωρίς ΦΕΚ με καταγεγραμμένα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων ανά ειδικότητα, με Κοσμήτορα εκλεγμένο από τα μέλη ΔΕΠ που δεν υπάρχουν, με τους ονομασμένους Μονίμους Υπαξιωματικούς μετά από τριετή φοίτηση να λαμβάνουν… βεβαίωση, για ποια ανωτατοποίηση μιλάτε; Κοροϊδεύετε τον κόσμο ξανά! Απόσυρση όλο το μέρος και συγγραφή ξανά χρειάζεται, όπως και σχεδόν το σύνολο του νομοσχεδίου!

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 18:47 | Βαλαντης

    Όσον αφορά την δήθεν ανωτατικοποίηση των ΑΣΜΥ το νομοσχέδιο αυτοαναιρείται. Γίνονται ανώτατα εκπαιδευτικα ιδρύματα μόνον στα λόγια αφού δεν γίνεται καμία πρόβλεψη για ματαπτυχιακά ή για διασύνδεση με άλλα έκπαιδευτικά κέντρα όπως τα ΑΣΕΙ. Επίσης ανώτατα πτυχία μεν αλλά θα παράγουν στελέχη που κατατάσσονται σε κατώτερη ιεραρχικά βαθμίδα από τον αναχρονιστικό και παντελώς αχρείαστο θεσμό των ΔΕΑ που αποτελείται από έφεδρους που απλά έχουν πτυχίο ίδιας βαθμίδας και αξίας με τα ΑΣΜΥ. Δηλαδή ο συντάκτης μας λέει ότι Αξιωματικός γίνεται αν απλά υπηρετήσεις τη θητεία του και έχεις πτυχίο ΑΕΙ, αλλά όχι αν μπεις σε σχολή Υπξκών. Ωραία ανωτατικοποίηση !!!
    Επισης εξαφανίστηκαν οι διοικητικές ειδικότητες από τις σχολές της Π.Α. ή εντάχθηκαν στις εφοδιαστικής υποστήριξης ειδικότητες. Όπως και να το δεις λάθος. Αντί να θεσπίσουν και στα άλλα σώματα ειδικότητες οικονομικού και διοικητικού σε Υπξκούς οι οποίοι εκειδικέυονται στην υποστήρξη των επιτελείων των Μονάδων σε οικεία θέματα, επιλέγεται η λύση του αν μπει στο Προσωπικό και Οικονομικό όποιος να ναι. Αυτό δυσχαιραίνει την ίδια τη διοίκηση. Για κάθε τομέα της διοικητικής αλυσίδας των Μονάδων (ανεξαρτητως κλάδου) πρέπει να υφίσταται αντίστοιχη ειδικότητα. Ζούμε στην εποχή της εξειδίκευσης

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 18:48 | Βαλαντης

    Όσον αφορά την δήθεν ανωτατικοποίηση των ΑΣΜΥ το νομοσχέδιο αυτοαναιρείται. Γίνονται ανώτατα εκπαιδευτικα ιδρύματα μόνον στα λόγια αφού δεν γίνεται καμία πρόβλεψη για ματαπτυχιακά ή για διασύνδεση με άλλα έκπαιδευτικά κέντρα όπως τα ΑΣΕΙ. Επίσης ανώτατα πτυχία μεν αλλά θα παράγουν στελέχη που κατατάσσονται σε κατώτερη ιεραρχικά βαθμίδα από τον αναχρονιστικό και παντελώς αχρείαστο θεσμό των ΔΕΑ που αποτελείται από έφεδρους που απλά έχουν πτυχίο ίδιας βαθμίδας και αξίας με τα ΑΣΜΥ. Δηλαδή ο συντάκτης μας λέει ότι Αξιωματικός γίνεται αν απλά υπηρετήσεις τη θητεία του και έχεις πτυχίο ΑΕΙ, αλλά όχι αν μπεις σε σχολή Υπξκών. Ωραία ανωτατικοποίηση !!!
    Επισης εξαφανίστηκαν οι διοικητικές ειδικότητες από τις σχολές της Π.Α. ή εντάχθηκαν στις εφοδιαστικής υποστήριξης ειδικότητες. Όπως και να το δεις λάθος. Αντί να θεσπίσουν και στα άλλα σώματα ειδικότητες οικονομικού και διοικητικού σε Υπξκούς οι οποίοι εκειδικέυονται στην υποστήρξη των επιτελείων των Μονάδων σε οικεία θέματα, επιλέγεται η λύση του αν μπει στο Προσωπικό και Οικονομικό όποιος να ναι. Αυτό δυσχαιραίνει την ίδια τη διοίκηση. Για κάθε τομέα της διοικητικής αλυσίδας των Μονάδων (ανεξαρτητως κλάδου) πρέπει να υφίσταται αντίστοιχη ειδικότητα. Ζούμε στην εποχή της εξειδίκευσης

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 17:31 | Νίκος

    Ειλικρινά δεν ξέρω από πού να το πιάσω. Από την βεβαίωση αποφοίτησης αντί πτυχίου ισότιμο με Πανεπιστημίου, από το ταβάνι του αρχιλοχία γιατί Ανθστης μόνο μέσα από το υπουργείο θα γίνεσαι, από τη βαθμολογική στασιμότητα μέχρι κ για πάνω από 15 χρόνια, από τις μειώσεις στο βασικό με ότι αυτό συνεπάγεται για το μέλλον, από τους ΕΠΟΠ που θα είναι στην ουσία στρατεύσιμοι για τα πρώτα 8 χρόνια…… Και πόσα άλλα. Πλήρης απαξίωση των Υπαξιωματικών όλων των προελεύσεων. Ένα νομοσχέδιο απευθείας για τα σκουπίδια και εκεί πρέπει να καταλήξει. Απόσυρση τώρα όλα τα άλλα είναι ημίμετρα κ μη αποδεκτά.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 17:07 | ΠΕΤΡΟΣ ΚΑΤΣΑΝΟΣ

    Συγνώμη τα άρθρα 130 για εισαγωγή των υπαξιωματικων σε θέσεις ΑΣΣΥ τι θέλει να μας πει.Δηλαδη αν και όποτε ανοίξουν θέσεις θα μπορούν να μπουν κάποιοι υπαξ/κοι.Μιλαμε για 3 με 5 θέσεις το χρόνο και με συγκεκριμένα κριτήρια.
    Όσον αφορά το άρθρο 131 η βεβαίωση που θα παίρνουν οι υπαξ/κοι τι εξυπηρετεί;ΠΟΥ θα χρησιμοποιηθεί αυτή η βεβαίωση και για ποιο σκοπό.
    Δηλαδή βεβαίωση ότι θα είναι γα πάντα υπαξιωματικοι και ότι όσο και αν προσπαθούν το κράτος θα σε έχει υποβαθμίσει με το έτσι θέλω.

    ΚΑΤΣΑΝΟΣ ΠΕΤΡΟΣ ΕΝ/ΕΝ Αξιωματικός ΠΑ

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 17:04 | Μαίρη

    ΑΡΘΡΟ 131

    ΕΙΣΤΕ ΣΟΒΑΡΟΙ; Οι ΟΝΟΜΑΣΜΕΝΟΙ Επιλοχίες, Μόνιμοι Υπαξιωματικοί των Ενόπλων Δυνάμεων της Ελλάδος, απόφοιτοι τριετούς (όσα έτη απαιτεί η λήψη πτυχίου Bachelor σε ολόκληρη την ΕΕ!!!) τριτοβάθμιας ΑΝΩΤΑΤΗΣ σχολής στην οποία εισήχθησαν με ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ εξετάσεις, θα λαμβάνουν… βεβαίωση; ΒΕΒΑΙΩΣΗ;;; ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΩΡΑ ΤΟΥ ΕΚΤΡΩΜΑΤΟΣ! Είστε επικίνδυνοι!!!

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 16:42 | Σ. Φ.

    Προκειμένου να υφίσταται κατά το δυνατόν κοινό σημείο αναφοράς της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης των Στρατιωτικών σχολών και με δεδομένο ότι, στα πλαίσια της διακλαδικότητας οι απόφοιτοι ως αξιωματικοί θα κληθούν να συνυπηρετήσουν και υλοποιήσουν κοινές επιχειρήσεις προτείνεται τροποποίηση της του Άρθρου 3, παρα 1β του ΆΡΘΡΟΥ 134 και σ’ ότι αφορά την Σ.Ι. ως ακολούθως
    β. Στη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (ΣΣΕ) λειτουργεί Τμήμα Στρατιωτικών Επιστημών με κατευθύνσεις Όπλων, Σωμάτων, Μηχα-νικών Όπλων, με τις ειδικεύσεις του Στρατιωτικού Μηχανικού Δομικών Έργων και Υποδομών και του Στρατιωτικού Μηχανικού Επικοινωνιών και Πληροφορικής και Μηχανικών Σωμάτων, με τις ειδικεύσεις του Στρατιωτικού Χημικού Μηχανικού, του Στρατιω-τικού Ηλεκτρολόγου Μηχανικού και του Στρατιωτικού Μηχανολόγου Μηχανικού. Στη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) λειτουργεί Τμήμα Ναυτικών Επιστημών με κατευθύνσεις Μαχίμων και Μηχανικών Ναυτικού. Στη Σχολή Ικάρων (ΣΙ) λειτουργεί Τμήμα Αερο-πορικών Επιστημών Κατευθύνσεως Όπλων με ειδικεύσεις Ιπταμένων, Μηχανικών Αεροπορίας με τις εξειδικεύσεις του Αερο-ναυπηγού Μηχανικού, του Μηχανικού Τηλεπικοινωνιών – Ηλεκτρονικών και του Μηχανικού Δομικών Έργων και Υποδομών και Ελεγκτών Αεράμυνας και κατευθύνσεως Σωμάτων με τις εξειδικεύσεις Εφοδιαστών, Διοικητικών, Μετεωρολόγων. Η επιτυχής αποφοίτηση από το πρόγραμμα σπουδών κάθε κατεύθυνσης οδηγεί στη λήψη του αντίστοιχου πτυχίου ή διπλώματος. Περαιτέρω εξειδικεύσεις των Κατευθύνσεων των ΑΣΕΙ δύνανται να καθορίζονται στους οικείους Οργανισμούς.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 16:57 | Σ. Φ.

    Σε συνέχεια της τροποποιητικής πρότασής μου του Άρθρου 134, άρθρο 3, παρα β προτείνω αντίστοιχη τροποποίηση του Άρθρου 135, άρθρου 3Α, της παρα 1, εδάφιο γ ως ακολούθως:

    • Αλλαγή του εδαφίου γστ) σε γβ)
    • Αλλαγή της αρίθμησης από γβ) έως και γστ).
    • Τροποποίηση του νέου εδαφίου γβ) ως κατωτέρω:
    • γβ) Για την Κατεύθυνση Μηχανικών Αεροπορίας, λαμβάνουν δίπλωμα Αεροναυπηγού Μηχανικού ή Μηχανικού Τηλεπικοινωνιών – Ηλεκτρονικών ή Μηχανικού Δομικών Έργων και Υποδομών.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 15:41 | Σ. Φ.

    Προκειμένου να υφίσταται κατά το δυνατόν κοινό σημείο αναφοράς της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης των Στρατιωτικών σχολών και με δεδομένο ότι, στα πλαίσια της διακλαδικότητας οι απόφοιτοι ως αξιωματικοί θα κληθούν να συνυπηρετήσουν και υλοποιήσουν κοινές επιχειρήσεις προτείνεται τροποποίηση της του Άρθρου 3, παρα 1β του ΆΡΘΡΟΥ 134 και σ’ ότι αφορά την Σ.Ι. ως ακολούθως
    β. Στη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (ΣΣΕ) λειτουργεί Τμήμα Στρατιωτικών Επιστημών με κατευθύνσεις Όπλων, Σωμάτων, Μηχα-νικών Όπλων, με τις ειδικεύσεις του Στρατιωτικού Μηχανικού Δομικών Έργων και Υποδομών και του Στρατιωτικού Μηχανικού Επικοινωνιών και Πληροφορικής και Μηχανικών Σωμάτων, με τις ειδικεύσεις του Στρατιωτικού Χημικού Μηχανικού, του Στρατιω-τικού Ηλεκτρολόγου Μηχανικού και του Στρατιωτικού Μηχανολόγου Μηχανικού. Στη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) λειτουργεί Τμήμα Ναυτικών Επιστημών με κατευθύνσεις Μαχίμων και Μηχανικών Ναυτικού. Στη Σχολή Ικάρων (ΣΙ) λειτουργεί Τμήμα Αεροπορικών Επιστημών Κατευθύνσεως Όπλων με ειδικεύσεις Ιπταμένων, Μηχανικών Αεροπορίας με τις εξειδικεύσεις του Αερο-ναυπηγού Μηχανικού, του Μηχανικού Τηλεπικοινωνιών – Ηλεκτρονικών και Μηχανικού Δομικών Έργων και Υποδομών και Ελεγκτών Αεράμυνας όπως και κατευθύνσεως Σωμάτων με τις εξειδικεύσεις Εφοδιαστών, Διοικητικών, Μετεωρολόγων. Η επιτυχής αποφοίτηση από το πρόγραμμα σπουδών κάθε κατεύθυνσης οδηγεί στη λήψη του αντίστοιχου πτυχίου ή διπλώματος. Περαιτέρω εξειδικεύσεις των Κατευθύνσεων των ΑΣΕΙ δύνανται να καθορίζονται στους οικείους Οργανισμούς.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 13:19 | Κώστας

    Μετά από 3 χρόνια εκπαίδευση και οι απόφοιτοι ΑΣΜΥ θα παίρνουν βεβαίωση σπουδών. ΌΧΙ πτυχίο.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 12:29 | Γιάννης Κωνσταντόπουλος

    «Ανωτατοποίηση» των ΑΣΜΥ…
    Λόγια του αέρα. Ευχολόγια για τους εύπιστους.
    Πτυχίο χωρίς αντίκρυσμα και τότε (ΑΣΣΥ) και τώρα.
    Κρίμα για το υψηλό επίπεδο των εισαχθέντων μέσω Αδιάβλητων Πανελληνίων Εξετάσεων.
    Το Υπουργείο κι η Πολιτεία κωφεύουν επί σειρά ετών και το Υπουργείο Παιδείας θεωρεί τις Σχολές ΑΣΣΥ και ΑΣΜΥ επιπέδου ΙΕΚ!!!
    Ντρέπεται κι η ντροπή.
    Πόση εξαπάτηση.
    Έγινε η φοίτηση 3ετής, στα λόγια εξισώθηκαν οι απόφοιτοι ΑΣΣΥ με ΤΕΙ, άλλαξε το καθεστώς και τα ΤΕΙ έγιναν ΑΕΙ.
    Τώρα έρχεται κι η υποβάθμιση στο βαθμολογικό που επηρεάζει σαφέστατα και το οικονομικό και κάνει τις σχολές ελάχιστα έως καθόλου ελκυστικές στους νέους υποψήφιους.
    Να δω τι άλλο θα κάνετε για να τις κλείσετε και ν’ απαλλαγείτε από σκεπτόμενα στελέχη με υψηλή επαγγελματική κατάρτιση κι ισχυρό φρόνημα και στρατιωτική πειθαρχία.
    ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΤΑΦΟΠΛΑΚΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ.
    Υπενθυμίζω ότι η ονομασία «Μονίμων Υπαξιωματικών» υπάρχει για να τονίσει τη ΜΟΝΟΜΟΤΗΤΑ των αποφοίτων τους, όχι όπως στρεβλά περάσατε στην κοινωνία ότι θα μένουν Υπαξιωματικοί μόνιμα.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 12:03 | Δημητριος Ζαριφης

    Είναι άδικο στελέχη με βαθμούς εισαγωγής σε ΑΣΣΥ μεγαλύτερους από αυτών των ΑΣΕΙ να μην επιβραβεύονται με ανάλογης αξίας πτυχίο κατά την αποφοίτηση τους και να έχουν τέτοια αντιμετώπιση, άνιση βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη. Το νομοσχέδιο αυτό όχι μόνο δεν διορθώνει τις παλιές αδικίες τις οξύνει.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 11:08 | ΣΥΔ

    Τι πάει να πει ονομασία ως μόνιμος υπαξιωματικός με χορήγηση βεβαίωσης για τους δόκιμους ΑΣΜΥ μόλις συμπληρώσουν τα «τρία πρώτα έτη»;; Δηλαδή πόσα έτη θα είναι η φοίτηση;
    (άρθρο 131)
    Απ’όπου και να το πιάσεις, πρόκειται για ένα πρόχειρο, άδικο και καταστροφικό νομοσχέδιο.
    Να αποσυρθεί άμεσα

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 11:50 | Χρήστος Κρασόγλου

    Η “ανωτατοποίηση” των ΑΣΣΥ (ΑΣΜΥ) είναι κατ’ όνομα – όχι ουσίας
    Το άρθρο 121 χαρακτηρίζει τις ΑΣΣΥ ως «ανώτατες», αλλά:
    • δεν υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας ή στην ΕΘΑΑΕ,
    • δεν διαθέτουν αυτοδυναμία,
    • δεν έχουν σώμα ΔΕΠ με εκλογή,
    • δεν έχουν ακαδημαϊκή σύγκλητο,
    • διοικούνται αποκλειστικά από αξιωματικούς ΑΣΕΙ.
    Συνεπώς, δεν πληρούν ούτε τα ελάχιστα κριτήρια ακαδημαϊκής αυτονομίας που απαιτούνται για την ανώτατη εκπαίδευση σε διεθνές επίπεδο. Πρόκειται για μετονομασία διοικητικού τύπου, όχι για αναγνώριση πανεπιστημιακού επιπέδου.
    Αντιφάσεις με EQF – Ακατανόητη απουσία επίπεδου προσόντων
    Το νομοσχέδιο μιλά για «ανώτατη εκπαίδευση» χωρίς να ορίζει εάν τα πτυχία ΑΣΜΥ αντιστοιχούν σε:
    • EQF 6 (Bachelor) ή
    • EQF 5 (Short-cycle).
    Χωρίς ECTS, χωρίς πιστοποίηση, χωρίς αντιστοίχιση προσόντων, ο τίτλος σπουδών δεν έχει καμία ουσιαστική επαγγελματική ή ακαδημαϊκή αξία. Το αποτέλεσμα είναι θολό, ασαφές και τελικά χαμηλής αξιοπιστίας.
    Το άρθρο 130 εκθέτει την ίδια τη λογική του νομοσχεδίου
    Επιτρέπει σε σπουδαστές των ΑΣΜΥ —οι οποίοι δεν κατέχουν πτυχίο— να συμμετέχουν σε κατατακτήριες εξετάσεις για ΑΣΕΙ.
    Αυτό αποδεικνύει ότι:
    • η «ανωτατοποίηση» των ΑΣΜΥ δεν υφίσταται,
    • η πολιτεία αναγνωρίζει έμπρακτα ότι δεν έχουν επίπεδο ΑΕΙ,
    • δημιουργούνται στρεβλώσεις και ακαδημαϊκές ανισότητες.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 11:44 | H. B

    ΝΑ ΥΠΑΡΞΕΙ ΠΡΟΒΛΕΨΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΑΣΣΥ ΑΠΟ ΤΟ 1992 ΚΑΙ ΕΝΤΕΥΘΕΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΕΙΣΑΧΘΕΙ ΜΕ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΜΕΣΩ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΑΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ e- learning 2 ΕΞΑΜΗΝΩΝ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΞΟΜΟΙΩΘΕΙ ΤΟ ΠΤΥΧΙΟ ΤΟΥΣ ΜΕ ΑΕΙ ΟΠΩΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΣΜΥ

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 11:20 | Αποστολίδης Μιχάλης

    Η προτεινόμενη μεταρρύθμιση των ΑΣΣΥ παραβλέπει πλήρως όλα τα αντικειμενικά, ποιοτικά και λειτουργικά δεδομένα που αποδεικνύουν ότι οι σχολές αυτές αποτελούν έναν από τους τρεις βασικούς πυλώνες παραγωγής στελεχών των Ενόπλων Δυνάμεων και μπορούν, με θεσμική, ακαδημαϊκή και οργανωτική αναβάθμιση, να εξελιχθούν σε σύγχρονες Ανώτατες Στρατιωτικές Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας (ΑΣΣΕΕΤ), όπως προτείνεται τεκμηριωμένα στη μελέτη.

    Οι ΑΣΣΥ ήδη παρέχουν εκπαίδευση επιπέδου τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, με πλήρες πρόγραμμα 180 ECTS και δυνατότητα εξέλιξης σε 4ετή φοίτηση 240 ECTS ισοδύναμη με Bachelor EQF6, ενώ η ενσωμάτωση Προτύπων Τμημάτων Τεχνολογικών, Θετικών και Οικονομικών Επιστημών, η καθιέρωση πτυχιακής εργασίας, η ένταξη πανεπιστημιακού προσωπικού και η αναγνώριση ECTS, συγκροτούν ένα απολύτως λειτουργικό και εφαρμόσιμο μοντέλο ανώτατης ακαδημαϊκής εκπαίδευσης εντός των ΕΔ. Παράλληλα, η μελέτη τεκμηριώνει ότι οι απόφοιτοι ΑΣΣΥ αποτελούν τον μεσαίο τεχνολογικό κορμό των ΕΔ, στελεχώνουν κρίσιμες ειδικότητες αιχμής (αεροπορική συντήρηση, ναυτική τεχνική υποστήριξη, UAVs, συστήματα Διοίκησης & Ελέγχου, πληροφορική, logistics, κυβερνοάμυνα) και είναι απολύτως αναγκαίο να αναγνωριστούν θεσμικά ως μεσαία στελέχη τεχνολογικών εφαρμογών με αντίστοιχη ακαδημαϊκή ταυτότητα και επαγγελματικά δικαιώματα.

    Η πραγματική αναβάθμιση απαιτεί αποκατάσταση των δομικών στρεβλώσεων στη βαθμολογική πυραμίδα, κατάργηση πρακτικών απόδοσης ειδικοτήτων ΑΣΣΥ σε μη αποφοίτους, εξορθολογισμό της αναλογίας ΑΣΕΙ/ΑΣΣΥ σε σταθερό λόγο 1/5 ή 1/6, καθιέρωση ενιαίου Career Path που να διασφαλίζει εξέλιξη έως Συνταγματάρχη και αποστρατευτικό βαθμό Ταξιάρχου για στελέχη με αυξημένα ακαδημαϊκά προσόντα και σύνδεση θέσεων ευθύνης με αντικειμενικά κριτήρια. Η μελέτη τεκμηριώνει ότι το ευρωπαϊκό πλαίσιο προσόντων, τα διεθνή πρότυπα στρατιωτικής εκπαίδευσης και οι ανάγκες των ΕΔ σε τεχνολογική επάρκεια συγκλίνουν στην ανάγκη ίδρυσης σύγχρονων ΑΣΣΕΕΤ, υπαγόμενων στην Ανώτατη Εκπαίδευση, σε συνεργασία ΥΠΕΘΑ, Υπουργείου Παιδείας, ΕΘΑΑΕ.

    Βάση των ανωτέρω, προτείνεται η πλήρης αναδιάρθρωση των ΑΣΣΥ με βάση το προτεινόμενο μοντέλο, που ενσωματώνει ακαδημαϊκή αυτοτέλεια, τεχνολογική εξειδίκευση, πανεπιστημιακού επιπέδου προγράμματα σπουδών και θεσμική αναγνώριση των αποφοίτων ως μεσαίων στελεχών υψηλής τεχνολογικής κατάρτισης, ώστε οι ΕΔ να αποκτήσουν ένα σύγχρονο, αξιόπιστο και διεθνώς αναγνωρισμένο σύστημα παραγωγής στελεχών που θα ανταποκρίνεται στις γεωστρατηγικές απαιτήσεις των επόμενων δεκαετιών.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 11:42 | Δημήτριος

    Το προτεινόμενο νομοσχέδιο επιχειρεί να αναβαθμίσει θεσμικά τις ΑΣΜΥ, ωστόσο η διατύπωση αφήνει σοβαρά περιθώρια ασάφειας σχετικά με την πραγματική ισοτιμία των τίτλων σπουδών με αυτούς των ΑΕΙ.

    Παρότι προβλέπεται ότι οι ΑΣΜΥ θα απονέμουν τίτλους σπουδών “ισότιμους με τους τίτλους των ΑΕΙ” και ότι θα εφαρμόζουν ακαδημαϊκές διαδικασίες αντίστοιχες της ανώτατης εκπαίδευσης, δεν αποσαφηνίζεται επαρκώς:
    1. Πότε και υπό ποιες προϋποθέσεις τα τμήματα θα αποκτήσουν ακαδημαϊκή αυτοδυναμία.
    2. Πώς θα διασφαλιστεί ότι οι απόφοιτοι θα έχουν πλήρη πρόσβαση σε μεταπτυχιακές σπουδές και επαγγελματικά δικαιώματα ισότιμα με αυτά των πολιτικών ΑΕΙ.
    3. Ποια θα είναι τα ακριβή προγράμματα σπουδών, το διδακτικό προσωπικό και ο μηχανισμός πιστοποίησης που θα εγγυηθεί ότι η «ισοτιμία» δεν θα είναι μόνο τυπική.
    4. Πώς θα εξασφαλιστεί η ανεξάρτητη ακαδημαϊκή αξιολόγηση χωρίς διοικητικές ή λειτουργικές εξαρτήσεις που δεν συναντώνται στα ΑΕΙ.

    Είναι απαραίτητο το νομοσχέδιο να ενισχυθεί με σαφείς ρυθμίσεις που θα εγγυώνται ότι οι ΑΣΜΥ δεν θα λειτουργούν ως “μη αυτοδύναμες ακαδημαϊκές μονάδες” επ’ αόριστον και ότι η αναβάθμιση δεν θα παραμείνει μόνο θεσμική, αλλά θα γίνει ουσιαστική και λειτουργική.

    Οι απόφοιτοι και οι μελλοντικοί σπουδαστές δικαιούνται ένα πλαίσιο σπουδών με απολύτως διασφαλισμένη ισοτιμία και πραγματικές ακαδημαϊκές προοπτικές, καθώς και απονομή επαγγελματικών δικαιωμάτων αναλόγων και της ειδικότητας. Ζητείται λοιπόν πλήρης διευκρίνιση και ενίσχυση των διατάξεων ώστε η αναβάθμιση να έχει ουσιαστικό αντίκρισμα και όχι μόνο τυπικό χαρακτήρα.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 10:07 | ΔΠ

    Η αρμοδιότητα για ανωτατοποίηση των σχολών ΑΣΣΥ – ΑΣΜΥ ανήκει στο Υπουργείο Παιδείας. Όπως είναι γνωστό για να πάρει σάρκα και οστά η ανωτατοποίηση των σχολών ΑΣΣΥ – ΑΣΜΥ θα πρέπει να αποδοθούν στους τίτλους σπουδών εξειδικεύσεις που να εκλείπει ο όρος στρατιωτικός.

    Παράδοξο αποτελεί επίσης το γεγονός ότι για να μεταταχθεί κάποιος από ανώτατη σχολή ΑΣΣΥ – ΑΣΜΥ σε ανώτατη σχολή ΑΣΕΙ χρειάζεται την απόκτηση ετέρου πτυχίου ΑΕΙ!

    Αν λοιπόν δεν γίνουν ουσιαστικά βήματα προς την ανωτατοποίηση των σχολών ΑΣΣΥ – ΑΣΜΥ θα αποθαρρύνονται οι μελλοντικοί υποψήφιοι για εισαγωγή στις σχολές Υπαξιωματικών με τραγικό αποτέλεσμα για την άμυνα της χώρας μας να κλείσουν οι παραπάνω σχολές.

    Απόσυρση του Νομοσχεδίου ταφόπλακα για την άμυνα και τις ΕΔ της χώρα μας.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 10:07 | ΜΕΛΟΣ ΕΕΠ

    ΠΡΟΤΑΣΗ:
    Μόνιμα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) βαθμίδος Α και Β που υπηρετούν σε Α.Σ.Ε.Ι. και κατέχουν θέση Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.), βαθμίδος Α και είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος να ενταχθούν σε μόνιμη θέση μέλους Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) στην βαθμίδα του Επίκουρου ή Αναπληρωτή Καθηγητή στο γνωστικό αντικείμενο το οποίο υπηρετούν.

    ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ:
    Είναι σαφές ότι κατά την επικαιροποίηση των νόμων διορθώνονται στρεβλώσεις και βελτιώνονται τυχόν αστοχίες των προηγουμένων, δίνοντας την δυνατότητα αναβαθμίσεως της παρεχόμενης εκπαίδευσης και συγκεκριμένα προς όφελος των σπουδαστών των ΑΣΕΙ.
    Με την αναφορά των άρθρων 140, 148 & 152 του παρόντος υπό ψήφιση νόμου τα εργαστήρια των ΑΣΕΙ στην Φυσική Αγωγή ΔΕΝ λειτουργούν, καταργείται η έρευνα και υποβαθμίζεται η αξία της Φυσικής Αγωγής των μελλοντικών Αξιωματικών των Επιτελείων.

    Η παρούσα πρόταση δίδει την δυνατότητα ενίσχυσης και αναβάθμισης των Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων με έμπειρο και ήδη μόνιμο προσωπικό, με υψηλή επιστημονική κατάρτιση και επιλύει λειτουργικά προβλήματα των ΑΣΕΙ.

    Αν ισχύουν όσα επικαλείται συχνά η ηγεσία του ΓΕΕΘΑ όταν αναφέρεται στην αξία της Φυσικής κατάστασης του στρατιωτικού προσωπικού, η ΚΑΛΗ Σωματική Φυσική κατάσταση είναι πολλαπλασιαστής ισχύος. ΄΄….η ύπαρξη κατάλληλης Φυσικής Κατάστασης (ΦΚ) του προσωπικού συντελεί στην καλύτερη αντιμετώπιση των απαιτήσεων του σύγχρονου επιχειρησιακού περιβάλλοντος. Επιπλέον το τρίπτυχο Υγεία – Φυσική Κατάσταση (ΦΚ) – Σωστή Διατροφή αποτελεί στόχο ύψιστης προτεραιότητας΄΄ ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ/Β΄ΚΛΑΔΟΣ/Β2 (ΠΑΓΙΑ ΔΙΑΤΑΓΗ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ 3-22/2015/ ΠΕΡΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΩΝ Ε.Δ.)
    https://geetha.mil.gr/wp-content/uploads/2019/10/PaD_3-22.pdf

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 10:45 | ΣΥΔ 34

    Στελέχη ΑΣΣΥ που εισήχθησαν με 18.000 μόρια και έχουν 20 χρόνια υπηρεσίας,
    θα διατάσσονται από 22χρόνους ΑΣΕΙ που εισήχθησαν με 10.000 μόρια
    και από 18χρόνους φαντάρους ΔΕΑ.
    Και επίσης θα πληρώνονται λιγότερο.
    Η αξιοκρατία σε όλο της το μεγαλείο.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 10:59 | ΜΕΛΟΣ ΕΕΠ

    ΠΡΟΤΑΣΗ:
    Μόνιμα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) βαθμίδος Α που υπηρετούν σε Α.Σ.Ε.Ι. και κατέχουν θέση Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.), βαθμίδος Α και είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος να ενταχθούν σε μόνιμη θέση μέλους Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) στην βαθμίδα του Επίκουρου ή Αναπληρωτή Καθηγητή στο γνωστικό αντικείμενο το οποίο υπηρετούν.

    ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ:
    Είναι σαφές ότι κατά την επικαιροποίηση των νόμων διορθώνονται στρεβλώσεις και βελτιώνονται τυχόν αστοχίες των προηγουμένων, δίνοντας την δυνατότητα αναβαθμίσεως της παρεχόμενης εκπαίδευσης και συγκεκριμένα προς όφελος των σπουδαστών των ΑΣΕΙ.
    Με την αναφορά των άρθρων 140, 148 & 152 του παρόντος υπό ψήφιση νόμου τα εργαστήρια των ΑΣΕΙ στην Φυσική Αγωγή ΔΕΝ λειτουργούν, καταργείται η έρευνα και υποβαθμίζεται η αξία της Φυσικής Αγωγής των μελλοντικών Αξιωματικών των Επιτελείων.

    Η παρούσα πρόταση δίδει την δυνατότητα ενίσχυσης και αναβάθμισης των Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων με έμπειρο και ήδη μόνιμο προσωπικό, με υψηλή επιστημονική κατάρτιση και επιλύει λειτουργικά προβλήματα των ΑΣΕΙ.

    Αν ισχύουν όσα επικαλείται συχνά η ηγεσία του ΓΕΕΘΑ όταν αναφέρεται στην αξία της Φυσικής κατάστασης του στρατιωτικού προσωπικού, η ΚΑΛΗ Σωματική Φυσική κατάσταση είναι πολλαπλασιαστής ισχύος. ΄΄….η ύπαρξη κατάλληλης Φυσικής Κατάστασης (ΦΚ) του προσωπικού συντελεί στην καλύτερη αντιμετώπιση των απαιτήσεων του σύγχρονου επιχειρησιακού περιβάλλοντος. Επιπλέον το τρίπτυχο Υγεία – Φυσική Κατάσταση (ΦΚ) – Σωστή Διατροφή αποτελεί στόχο ύψιστης προτεραιότητας΄΄ ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ/Β΄ΚΛΑΔΟΣ/Β2 (ΠΑΓΙΑ ΔΙΑΤΑΓΗ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ 3-22/2015/ ΠΕΡΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΩΝ Ε.Δ.)
    https://geetha.mil.gr/wp-content/uploads/2019/10/PaD_3-22.pdf

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 10:27 | Γιώργος

    Η επονομαζόμενη αναβάθμιση των ΑΣΣΥ είναι μόνο στα χαρτιά, και διαφαίνεται ότι οδεύουν προς απαξίωση. Δεν είναι λύση η προσθήκη εξαμήνων στις σχολές, άλλα η αναγνώριση των πτυχίων (όχι μόνο από το Υπουργείο Εθ. Άμυνας αλλά καθολικά), η ελκυστική σταδιοδρομία, οι απολαβές τόσο κατά την φοίτηση όσο και μετά. Αν δεν αλλάξει όλο το πακέτο οι θέσεις στις σχολές θα παραμένουν κενές και το νομοσχέδιο σίγουρα δεν βοηθάει.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 09:30 | Κώστας

    Η δημιουργία διακλαδικής διοίκησης για σχολές διαφορετικής φιλοσοφίας και αντικειμένου θα αποτύχει λόγω άρνησης των στελεχών διαφορών κλάδων να συνεργαστούν και να υποχωρήσουν στα αντικείμενα που ενδιαφέρουν περισσότερο τον κάθε κλάδο. Έχει αποδειχτεί ότι ανάλογα ποιος είναι διοικητής προωθεί τα θέματα του κλάδου του.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 09:12 | Κώστας

    Η ΣΜΥΑ έγινε 3ετους φοίτησης και ακόμα περιμένουν τα στελέχη που αποφοίτησαν την αναγνώριση των πτυχίων τους και την απόδοση επαγγελματικών δικαιωμάτων για τις ειδικότητες τους.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 09:27 | Μπάμπης Παπασπύρος

    Με την ίδρυση, στο άρθρο 113, της Διακλαδικής Διοίκησης Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης (ΔΙΔΑΕ), προφανώς υπάρχει υποβάθμιση αλλα και επικάλυψη αρμοδιοτήτων με την ΔΑΕ (Διοίκηση Αεροπορικής Εκπαίδευσης) και την ΔΝΕ (Διοίκηση Ναυτικής Εκπαίδευσης). Ποιος ο λόγος δημιουργίας μιας νέας Διοίκησης της ΔΙΔΑΕ την στιγμή που ήδη υπάρχουν και λειτουργούν επι σειρά ετών οι ΔΑΕ και ΔΝΕ;
    Συγκροτείται δηλαδή μια Διακλαδική Διοίκηση Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης, επειδή ο ΣΞ δεν έχει την δική του διοίκηση στρατιωτικής εκπαίδευσης.
    Την ίδια στιγμή οι στιγμή οι στρατιωτικές σχολές της ΠΑ & του ΠΝ θα συνεχίσουν να υπάγονται στις οικείες διοικήσεις εκπαίδευσης.
    Στα άρθρα 134 & 135 ο χρησιμοποιούμενος όρος Στρατιωτικός / Ναυτικός Μηχανικός … είναι αδόκιμος και ατυχής. Δεν υπάρχει στρατιωτικός ηλεκτρονικός. Τα ηλεκτρονικά, η μηχανολογία, η ηλεκτρολογία είναι επιστήμες που δεν έχουν «ταμπέλες». Όπως ο όρος «Αεροναυπηγός Μηχανικός» που χρησιμοποιείται στο άρθρο 135 ειναι ακριβής και ορθός, έτσι θα πρέπει αντίστοιχα για τις άλλες εξειδικεύσεις να φύγει το πρώτο συνθετικό «Στρατιωτικός»

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 08:24 | Ειρηνη

    Σε όλες τις εκπαιδευτικές μεταβάσεις υπάρχει η περίοδος μετάβασης από το παλαιό καθεστώς στο νέο.Στις στρατιωτικές σχολές ποιο είναι το σχέδιο μετάβασης ;;;Με τους μαθητές που ήδη φοιτούν τι σχεδιασμός υπάρχει;;;
    Ρητορικές και ειρωνικές ερωτήσεις ….
    Το γνωρίζετε ότι πολλά παιδιά που ήδη φοιτούν σε ΑΣΣΥ , βρίσκονταν σε σχολές ΑΣΕΙ και είτε έφυγαν από τις σχολές Αξιωματικών (ΣΣΕ …)επιλαχόντες είτε ξαναεδωσαν πανελλαδικές και συνειδητά επέλεξαν να υπηρετήσουν την άρτια δομημένη ΠΑ την οποία θα αποδομισετε με τις μεταρρυθμίσεις σας …
    Μαθητές που πίστεψαν όσα διάβασαν ότι ισχύουν για αυτό που θα ακολουθήσουν ,που παρακολούθησαν σεμινάρια που οργάνωσε το ΥΠΕΘΑ στα πλαίσια του επαγγελματικού προσανατολισμού για αυτό που επέλεξαν να ακολουθήσουν και τώρα ξαφνικά μας αιφνιδιάζεται και δεν ξέρουμε πως να αντιδράσουμε ;;;
    Σε αυτές τις σχολές οι μαθητές δεν εισέρχονται κατά λάθος αλλά συνειδητά.Αν θέλετε μεταρρυθμίσεις να τις εφαρμόσετε χωρίς αναδρομικοτητα ,τίμια χωρίς αιφνιδιασμούς.
    Οπως γράφετε ότι οι νέες σχολές υπαξιωματικών θα ξεκινήσουν με τους σπουδαστές που θα εισέλθουν στις σχολές το 2027 έτσι και όλα όσα γράφει αυτό το νομοσχέδιο θα πρέπει να ισχύσουν για αυτούς που θα εισέλθουν στις σχολές από το 2027 και μετά .Να ξέρουν την εξέλιξη που θα έχουν με την επιλογή τους …Όλοι οι άλλοι πρέπει να παραμείνουν στο καθεστώς που ισχύει και υπέγραψαν όταν ξεκίνησαν στις στρατιωτικές σχολές που φοιτούν .
    Σταματήστε αυτό το λάθος .Μην αιφνιδιάζεται τον κόσμο .Το γνωρίζετε ότι όλα όσα θέλετε να εφαρμόσετε είναι αντισυνταγματικά και όλοι θα αντιδράσουμε όπως και αντιδρούμε.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 07:12 | Μάνος Σαλεβουράκης

    Το υπό διαβούλευση πλαίσιο για την «αναδιοργάνωση της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης των Ενόπλων Δυνάμεων» παρουσιάζεται ως μεταρρύθμιση, αλλά στην πράξη χαρακτηρίζεται από σοβαρές ασυνέπειες, έλλειψη ακαδημαϊκών εγγυήσεων και διοικητική υπερσυγκέντρωση εξουσιών σε μη ακαδημαϊκά όργανα.
    1. Διοικητής ΔΙΔΑΕ – Προσόντα που δεν συνάδουν με ακαδημαϊκό περιβάλλον
    Το άρθρο 116 προβλέπει έναν Διοικητή χωρίς τα τυπικά προσόντα που συναντώνται σε αντίστοιχες θέσεις της ανώτατης εκπαίδευσης (π.χ. μακρόχρονη ερευνητική δραστηριότητα, ακαδημαϊκό κύρος, αποδεδειγμένη έργο στη διοίκηση ακαδημαϊκών μονάδων).
    Η πρόβλεψη ότι «ελλείψει διδακτορικού, αρκεί ένα μεταπτυχιακό ενός έτους» καταδεικνύει την πλήρη απουσία συνδρομής του Υπουργείου Παιδείας.
    Προτείνεται ο Διοικητής να κατέχει τουλάχιστον δύο συναφή πτυχία ΑΕΙ, μεταπτυχιακό και, κατά προτίμηση, διδακτορικό αναγνωρισμένο από ΔΟΑΤΑΠ.
    2. Η “ανωτατοποίηση” των ΑΣΣΥ (ΑΣΜΥ) είναι κατ’ όνομα – όχι ουσίας
    Το άρθρο 121 χαρακτηρίζει τις ΑΣΣΥ ως «ανώτατες», αλλά:
    • δεν υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας ή στην ΕΘΑΑΕ,
    • δεν διαθέτουν αυτοδυναμία,
    • δεν έχουν σώμα ΔΕΠ με εκλογή,
    • δεν έχουν ακαδημαϊκή σύγκλητο,
    • διοικούνται αποκλειστικά από αξιωματικούς ΑΣΕΙ.
    Συνεπώς, δεν πληρούν ούτε τα ελάχιστα κριτήρια ακαδημαϊκής αυτονομίας που απαιτούνται για την ανώτατη εκπαίδευση σε διεθνές επίπεδο. Πρόκειται για μετονομασία διοικητικού τύπου, όχι για αναγνώριση πανεπιστημιακού επιπέδου.
    3. Αντιφάσεις με EQF – Ακατανόητη απουσία επίπεδου προσόντων
    Το νομοσχέδιο μιλά για «ανώτατη εκπαίδευση» χωρίς να ορίζει εάν τα πτυχία ΑΣΜΥ αντιστοιχούν σε:
    • EQF 6 (Bachelor) ή
    • EQF 5 (Short-cycle).
    Χωρίς ECTS, χωρίς πιστοποίηση, χωρίς αντιστοίχιση προσόντων, ο τίτλος σπουδών δεν έχει καμία ουσιαστική επαγγελματική ή ακαδημαϊκή αξία. Το αποτέλεσμα είναι θολό, ασαφές και τελικά χαμηλής αξιοπιστίας.
    4. Το άρθρο 130 εκθέτει την ίδια τη λογική του νομοσχεδίου
    Επιτρέπει σε σπουδαστές των ΑΣΜΥ —οι οποίοι δεν κατέχουν πτυχίο— να συμμετέχουν σε κατατακτήριες εξετάσεις για ΑΣΕΙ.
    Αυτό αποδεικνύει ότι:
    • η «ανωτατοποίηση» των ΑΣΜΥ δεν υφίσταται,
    • η πολιτεία αναγνωρίζει έμπρακτα ότι δεν έχουν επίπεδο ΑΕΙ,
    • δημιουργούνται στρεβλώσεις και ακαδημαϊκές ανισότητες.
    5.Κατάργηση του ενιαίου κορμού – Δημιουργία στελεχών «δεύτερης ταχύτητας»
    Το νέο σχήμα:
    • περιορίζει την εξέλιξη των αποφοίτων ΑΣΣΥ/ΑΣΜΥ,
    • θεσμοθετεί «κλειστό» κλάδο υπαξιωματικών,
    • μειώνει την πρόσβαση σε επιτελικές θέσεις,
    • υπονομεύει την κινητικότητα προς τον κορμό των αξιωματικών.
    Αντί να ενισχύει, αποδυναμώνει τον μεσαίο τεχνικό κορμό, αυξάνοντας την εξάρτηση των ΕΔ από ιδιώτες.
    Απόσυρση του νομοσχεδίου τώρα !
    Μάνος Σαλεβουράκης
    Σμχος (εα)

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 07:02 | ΑΠΟΦΟΙΤΟΣ ΙΚΑΡΩΝ

    Έχετε μετατρέψε τις ΑΣΕΙ σε στείρες σχολές που οι αποφοιτοί τους δεν αναγνωρίζονται από κανέναν περά των ΕΔ, και τώρα θέλετε να κάνετε το ίδιο και στις σχολές ΑΣΣΥ…

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 05:53 | Αραμπατζής Πασχάλης

    Κύριε Υπουργέ

    καμία ακαδημαϊκή αναβάθμιση δεν επιτυγχάνεται και δεν εναρμονίζεται με τα πανεπιστημιακά αντικείμενα ΠΕ και ΤΕ του π.δ. 85/2022, όταν τίθεται ο επιθετικός προσδιορισμός «στρατιωτικός» σε ειδικεύσεις και ακαδημαϊκά πεδία. Η οποιαδήποτε ακαδημαϊκή αναγνώριση των προγραμμάτων σπουδών των ΑΣΕΙ και ΑΣΣΥ και η οποιαδήποτε επαγγελματική αναγνώριση αυτών, είναι γνωστό ότι είναι αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας. Άρα θα πρέπει να εξαλειφθεί ο οποιοσδήποτε επιθετικός προσδιορισμός «στρατιωτικός» στις ειδικεύσεις ή να ενταχθούν στα πανεπιστημιακά αντικείμενα της Ανώτατης Εκπαίδευσης ΠΕ και ΤΕ οι κλάδοι και οι τομείς με τον επιθετικό προσδιορισμό «στρατιωτικός», αφού πρώτα η ακαδημαϊκή κοινότητα το αποδεχθεί. Αυτή η πρόταση αφορά τους Αποφοίτους ΑΣΕΙ και ΑΣΣΥ- ΑΣΜΥ. Οι ΑΣΣΥ φυσικά θα πρέπει να μετεξελιχθούν σε Ανώτατες Στρατιωτικές Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας ((ΑΣΣΕΕΤ) αν θέλουμε να μιλάμε για πλήρη ένταξη και εναρμόνιση του Ακαδημαϊκού χάρτη της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στις Ένοπλες Δυνάμεις στα πλαίσια του εκσυγχρονισμού τους. Κάθε απόκλιση από τον εν λόγω ακαδημαϊκό χάρτη δεν επιφέρει κανένα αποτέλεσμα ουσιαστικής ακαδημαϊκής αναγνώρισης ακαδημαϊκής και επαγγελματικής στα στελέχη Αποφοίτους τόσο των ΑΣΕΙ όσο και των και ΑΣΣΥ – ΑΣΜΥ.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 02:00 | Κ.Δ.

    Αφού αναβαθμίζετε όπως διατεινεστε τις Σχολές Υπαξιωματικών σε Ανώτατες,γιατί τις στερείτε από την συμμετοχή τους σε μεταπτυχιακά προγράμματα με σύμπραξη κάποιου ΑΕΙ ή και ΑΣΕΙ?
    Επίσης ενώ η διάρκεια σπουδών των ΑΣΜΥ καθορίζεται σε 8 εξάμηνα στα 3 έτη οι σπουδαστές ονομάζονται Μόνιμοι Υπαξιωματικοί , αφήνοντας θολό το τι θα κάνουν το τέταρτο έτος σε αντίθεση με τις ειδικότητες των μηχανικών των ΑΣΕΙ διαρκειας 5 ετών όπου καθορίζονται οι ενέργειες του 5 έτους.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 00:38 | Στρατηγουλα. Μ

    Με το Άρθρο 131 (Ονομασία Μόνιμων Υπαξιωματικών) «οι σπουδαστές των ΑΣΜΥ, οι οποίοι ολοκληρώνουν επιτυχώς τα τρία (3) πρώτα έτη σπουδών, ονομάζονται μόνιμοι υπαξιωματικοί και λαμβάνουν σχετική βεβαίωση.

    Με το Άρθρο 122 (Προγράμματα πρώτου κύκλου σπουδών)

    1. Τα προγράμματα πρώτου κύκλου σπουδών των ΑΣΜΥ διαρκούν οκτώ (8) πλήρη ακαδημαϊκά εξάμηνα εκ των οποίων το καθένα αντιστοιχεί σε τριάντα (30) πιστωτικές μονάδες (European Credit Transfer and Accumulation System – ECTS).

    Από την πρόβλεψη του άρθρου 122 προκύπτει ότι το πρόγραμμα σπουδών του 4ου έτους θα υλοποιείται σε σχολεία εφαρμογής του ΣΞ ή μονάδες και υπηρεσίες του ΠΝ και της ΠΑ το οποίο προφανώς θα «βαπτίζεται πρακτική εκπαίδευση. Αυτό δημιουργεί σωρεία αντιφάσεων:

    α) Η πρακτική εκπαίδευση ενός έτους είναι ασύμβατη με τα ακαδημαϊκά πρότυπα (2–4 μήνες στα ΑΕΙ).

    β). Αν το 4ο έτος είναι πρακτική στις μονάδες, δημιουργείται σύγχυση με τα κριτήρια προαγωγών.

    γ). Δεν διευκρινίζεται αν οι σπουδαστές θα μισθοδοτούνται ως υπαξιωματικοί ή ως δόκιμοι.

    δ). Δεν είναι δυνατόν η υπηρεσιακή ιδιότητα να προηγείται του ακαδημαϊκού τίτλου.

    Η ίδια η δομή των άρθρων υπονομεύει την έννοια της «ανωτατοποίησης». Σε κάθε περίπτωση, δεν μιλάμε για σοβαρό σχεδιασμό.

  • 3 Δεκεμβρίου 2025, 00:00 | Ευαγγελος Σταμουλης

    Πιο προχειρο νομοσχεδιο δεν εχει ξαναγραφτει. ΑΣΕΙ χωρίς αυτοδοιικηση, ΑΣΣΥ υβδρίδιο με ΘΑ Σας ανωτατοποιήσουμε αλλα μεσα στο κειμενο φαίνεται ξεκαθαρα ότι δεν προκειται να συμβεί ποτέ. Ολοι άμοιροι αγκυλώσεων ενος ιδεοληπτικού υπουργού.

    Αποσύρετε το, ΤΩΡΑ

  • 2 Δεκεμβρίου 2025, 23:03 | Δημήτριος Κ

    Χωρίς αριθμητικά στοιχεία από θεσμοθετημένες οργανικές θέσεις δεν είναι δυνατός ο σχεδιασμός της διοίκησης και σχεδίασης ανθρώπινων πόρων συμπεριλαμβανομένου του μηχανισμού σταδιοδρομίας, κρίσεων προαγωγών καθώς και οικονομικού κόστους.

  • 2 Δεκεμβρίου 2025, 23:54 | Δημήτριος Κ

    Πώς ορίζεται η Ναυτική Τεχνολογία για τους Μαχίμους Αξιωματικούς της ΣΝΔ; Με ποια πτυχία αντιστοιχίζεται; Πχ Ηλεκτρολόγου Μηχανικού;
    Άρθρο 120. Ανώτατες Σχολές Μονίμων Υπαξιωματικών. Αν και οι ανώτερες σχολές Μονίμων Υπαξιωματικών γίνονται Ανώτατες οι Υπαξιωματικοί παραμένουν σε βαθμούς Υπαξιωματικών. Η εκπαίδευση δεν συνάδει με την εξέλιξη.