Αρχική Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξειςΆρθρο 01 – Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Άρθρο 01 – Εργαστήρια Δεξιοτήτων

1. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων εισάγεται πιλοτικά στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση δράση με τίτλο «Εργαστήρια Δεξιοτήτων», η οποία συνίσταται στη δοκιμαστική προσθήκη νέων θεματικών κύκλων στο Νηπιαγωγείο και στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Δημοτικού και του Γυμνασίου με σκοπό την ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές. Με όμοια απόφαση ορίζονται η χρονική διάρκεια εφαρμογής της πιλοτικής δράσης, ο αριθμός, η διάρκεια και το περιεχόμενο των νέων θεματικών κύκλων και των επιμέρους θεματικών ενοτήτων καθενός εξ αυτών, ο αριθμός και η γεωγραφική κατανομή των σχολικών μονάδων στις οποίες εισάγεται η πιλοτική δράση, το ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων που εφαρμόζεται στις μονάδες αυτές, οι ειδικότητες των εκπαιδευτικών στους οποίους ανατίθεται η διδασκαλία των νέων θεματικών κύκλων και ενοτήτων, ο τρόπος αξιολόγησης των μαθητών και ρυθμίζεται κάθε άλλο θέμα σχετικό με την εφαρμογή της πιλοτικής δράσης, συμπεριλαμβανομένων της οργάνωσης και υλοποίησης σχετικών επιμορφωτικών και υποστηρικτικών δραστηριοτήτων.
2. Με την ολοκλήρωση της πιλοτικής δράσης της παρ. 1, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής συντάσσει έκθεση αποτελεσμάτων και γνωμοδοτεί προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων αναφορικά με την εισαγωγή ή μη των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων σε όλες τις σχολικές μονάδες Νηπιαγωγείου, Δημοτικού και Γυμνασίου, ή άλλως τη διενέργεια ή μη νέας πιλοτικής δράσης.

Σχόλια 1 … 13 14 15 16 17 … 58
  • 2 Μαΐου 2020, 10:01 | Τ.Β.

    Δεν δέχομαι το μάθημα της σεξουαλικής αγωγής για τα παιδιά μου.

  • 2 Μαΐου 2020, 09:58 | Ιγνάτιος Καρακάσης

    Διαφωνώ κάθετα με τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση των παιδιών από τη νηπιακή τους ακόμη ηλικία. Η ενασχόληση με τα ευαίσθητα αυτά θέματα στην προσχολική ηλικία των παιδιών είναι αναντίρρητο δικαίωμα μόνο των γονέων. Η εφαρμογή αντίστοιχων προγραμμάτων σε χώρες του εξωτερικού έχει προκαλέσει δραματικές επιπτώσεις!

  • 2 Μαΐου 2020, 09:26 | Λεωνίδας Γ.

    Διαφωνώ ριζικά με την εισαγωγή μαθήματος σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης. Το θέμα είναι πολύ λεπτό για να αφεθεί στα χέρια οποιουδήποτε «ειδικού». Δόξα τω Θεώ, οι γονείς πάντα προσέχουμε κι ενημερώνουμε υπεύθυνα τα παιδιά μας.
    Παρακαλώ να σταματήσει οποιαδήποτε τέτοια ενέργεια.

  • 2 Μαΐου 2020, 08:52 | Τούλα

    Αναζήτησα στο διαδίκτυο προγράμματα που αφορούσαν τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση των παιδιών.Προγράμματα που είναι εγκεκριμένα από το υπουργείο παιδείας.Βρήκα λοιπόν το πρόγραμμα :» πολύχρωμο σχολείο».Ντράπηκα!Συνέχισα την περιήγησή μου στο διαδίκτυο και βρήκα το πρόγραμμα του Ι.Ε.Π.»πολύχρωμο σχολείο :αποδομώντας τα έμφυλα στερεότυπα «.Έφριξα!Τα δύο αυτά προγράμματα είναι πολύ αναλυτικά ,καθώς έχουν οδηγίες για τους εκπαιδευτικούς ,βίντεο και φυλλάδια που θα επεξεργαστούν στην τάξη.Τέλος είδα το πρόγραμμα για το νηπιαγωγείο :»Παίζω με τον Φρίξο και μαθαίνω για το σώμα μου και τις διαπροσωπικές σχέσεις» .Μετά από όλα αυτά αποφάσισα ,ότι διαφωνώ με τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση στα σχολεία.

  • 2 Μαΐου 2020, 08:25 | π. Γεννάδιος

    Γενικά το νομοσχέδιο έχει πολλά στοιχεία που είναι σε σωστή κατεύθυνση προς την «αναβάθμιση του σχολείου» που επαγγέλεται. Και το «Εργαστήριο Δεξιοτήτων» το άκουσα ως καλή ιδέα. Όταν όμως διάβασα στην «Αιτιολογική έκθεση» του ΣΧ/Ν ότι μία από τις θεματικές του είναι η «Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση» και μάλιστα από το Νηπιαγιωγείο (!) έφριξα…!
    Οι γονείς ή οι κηδεμόνες των παιδιών είναι οι κατ’ εξοχήν υπεύθυνοι για την διαπαιδαγώγηση αυτή, διότι αυτοί γνωρίζουν την ψυχοσύνθεση και τις ιδιαιτερότητες του παιδιού τους, τις αρχές και το ήθος που θέλουν να του μεταδώσουν καθώς και πότε είναι ο κατάλληλος καιρός να του μιλήσουν για ένα τόσο προσωπικό και ευαίσθητο θέμα. Το Υπουργείο ας οργανώσει σχετικές ομιλίες και ημερίδες για γονείς και ας μην πειραματίζεται με τις ψυχές των παιδιών μας.

  • 2 Μαΐου 2020, 05:59 | Αφροδίτη

    Για την εισαγωγή νέων δεξιοτήτων στο νηπιαγωγείων, η Πληροφορική, η Φυσική Αγωγή, η μουσική και η θεατρική αγωγή περιλαμβάνονται ήδη στο Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και δεν αποτελούν νέα γνωστικά αντικείμενα. Εντάσσονται, λοιπόν, μέσα στο γενικότερο σχεδιασμό δραστηριοτήτων που έχουν νόημα για τα παιδιά, γι΄αυτό και δεν προτείνονται για αυτοτελή διδασκαλία. Η όλη εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται με παιγνιώδη τρόπο και όχι με αυστηρά οργανωμένο πρόγραμμα που δεν συνδέεται με τα ενδιαφέροντα και τις ψυχοσωματικές ανάγκες των παιδιών. Θεωρώ, συνεπώς, πώς με την εισαγωγή άλλων ειδικοτήτων στην προσχολική εκπαίδευση, «καταργείται» και απαξιώνεται η ειδικότητα του νηπιαγωγού, ο οποίος έχει εκπαιδευτεί και εξειδικευτεί για να μπορεί να ανταποκριθεί στη διδασκαλία των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

  • 2 Μαΐου 2020, 03:31 | Ιουστινα

    Τα παιδιά είναι αθώες ψυχές αφήστε τις να μείνουν αγνές σταματήστε τον Πανσεξουαλισμο ακόμα και στα νήπια. Ελεος πια.

  • 2 Μαΐου 2020, 03:23 | Ιουστινα Χ

    Δυστυχως ζούμε την εποχή του Πανσεξουαλισμου.Αφήστε ήσυχες τις αθώες ψυχές να παραμείνουν αθώες παίζοντας καιζωγραφιζοντας κι όχι μαθαίνοντας για το ΣΕΞ. ΕΛΕΟΣ.Ειναινηπια….

  • 2 Μαΐου 2020, 02:49 | Μαρία

    Η φοίτηση στο Νηπιαγωγείο αποτελεί ένα πολύ σημαντικό βήμα, μια ιδιαίτερα κρίσιμη εκπαιδευτική περίοδο στη ζωή του παιδιού και αφορά στη μάθηση, στην προσωπική ανάπτυξη και στην κοινωνικοποίησή του. Η ζωή του μικρού παιδιού υπόκειται σε μια μεταβατική και ομολογουμένως αρκετά μεγάλη αλλαγή, να βρίσκεται δηλαδή εκεί που δεν έχει ξαναβρεθεί ,να κάνει αυτά που δεν έχει ξανακάνει και το σημαντικότερο να εξελιχθεί σε κάτι που δεν ήταν ως τώρα αλλά που από αυτό καθορίζεται η μετέπειτα εξέλιξη και ψυχοσωματική ανάπτυξη του. Από την πρώτη κιόλας μέρα που έρχεται στο νηπιαγωγείο καλείται να αντιμετωπίσει ένα εβδομαδιαίο πρόγραμμα που είναι κάτι απαιτητικό γι αυτό.

    Δεν είναι εύκολο για όλα τα παιδιά να συνηθίσουν ανώδυνα τη νέα αυτή απαιτητική κατάσταση , τη συναναστροφή δηλαδή, με τόσα άγνωστα μέχρι στιγμής για εκείνο άτομα-νηπιαγωγός και συμμαθητές- εκτός της οικογένειάς του.. Όταν ένα παιδί αρχίζει το νηπιαγωγείο του συμβαίνουν πολλές αλλαγές. Από μέλος μιας οικογένειας γίνεται ξαφνικά μέλος μια μεγαλύτερης άγνωστής του μέχρι τώρα ομάδας. Η πρώτη απομάκρυνση του παιδιού από το σπίτι πολλές φορές είναι αρκετά δύσκολη συναισθηματικά για εκείνο. Την πρώτη μέρα –και ίσως για κάποιο σεβαστό χρονικό διάστημα-στο νηπιαγωγείο, κατά τον αποχωρισμό με τη μητέρα, είναι πολύ πιθανό το παιδί να εκδηλώσει άρνηση με κλάματα και φωνές και να προσκολληθεί σε εκείνη. Χρειάζεται χρόνος για να χτιστεί η εμπιστοσύνη και ο αμοιβαίος σεβασμός με τα υπόλοιπα μέλη που θα συναποτελούν τη νέα ομάδα και ιδιαιτέρως με την ίδια τη νηπιαγωγό , η οποία είναι η επικεφαλής της ομάδας (ΟδηγοςΓονέα, ΥΠΕΠΘ).. Οπότε γίνεται εύκολα αντιληπτό, -για όσους πραγματικά επιθυμούν να το αντιληφθούν και δεν υποκινούνται από προσωπικά συμφέροντα και ιδιοτελείς σκοπούς- πως επιπλέον των απαιτούμενων και άκρως απαραίτητων ατόμων στο χώρο του νηπιαγωγείου, περισσότερο αποσυντονίζουνκαι ζημιώνουν το παιδί αυτής της ηλικίας, και δυσχεραίνουν παρά διευκολύνουν την ομαλή ένταξή του στο χώρο του νηπιαγωγείου .

    Επιπλέον, το παιδί στο νηπιαγωγείο θα αναπτύξει όλες τις κινητικοαισθητικές, αντιληπτικές, μνημονικές, γλωσσικές και μεταγλωσσικές ικανότητες, που το καθιστούν έτοιμο να εκπαιδευτεί αβίαστα και αποτελεσματικά. Το νηπιαγωγείο είναι το μέρος που καθορίζει, αν το παιδί μας θα αποκτήσει θετική ή αρνητική στάση για το σχολείο και ορίζει τη γνώση γενικότερα, καθώς οι εμπειρίες και γνώσεις που αποκτούν τα παιδιά στην προσχολική ηλικία δεν επηρεάζουν μόνο τη μετέπειτα σχολική διαδρομή τους, αλλά ολόκληρη τη ζωή τους. Όταν τα παιδιά ξεκινούν το νηπιαγωγείο δεν βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο ικανότητας, προκειμένου να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του. Το νηπιαγωγείο με την παρέμβασή του να βοηθάει τα παιδιά ώστε αργότερα, κατά την ένταξή τους αργότερα στο δημοτικό σχολείο, να εμφανίζουν περίπου ίδιο βαθμό ικανοτήτων και δεξιοτήτων (ΟδηγοςΓονέα, ΥΠΕΠΘ).
    Τα προγράμματα αυτά δεν νοούνται ως διακριτά διδακτικά αντικείμενα, αλλά ως πλαίσια ανάπτυξης δραστηριοτήτων που είναι αναπτυξιακά κατάλληλες και αποτελεσματικές για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. Στόχος των προγραμμάτων είναι η ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών σωματικά, συναισθηματικά, νοητικά και κοινωνικά , μέσω παιγνιωδών μορφών μάθησης, και όχι με τη «σχολειοποιηση» της γνώσης με διακριτά αντικείμενα μάθησης.. Τα προγράμματα οργανώνονται γύρω από θέματα που προκαλούν το ενδιαφέρον των παιδιών και είναι παιδαγωγικά κατάλληλα. Οι θεματικές προσεγγίσεις καθώς και τα σχέδια εργασίας, είναι βασικά στοιχεία των προγραμμάτων και δίνουν έμφαση στη διαφοροποιημένη μάθηση, στη διαθεματικότητα, στη βιωματική μάθηση, στην ολιστική αντίληψη της γνώσης και στην αξιοποίηση του ενδιαφέροντος και των ιδεών των παιδιών στη διαδικασία της μάθησης. Επίσης, το παιχνίδι ελεύθερο ή οργανωμένο κατέχει πρωτεύοντα ρόλο στην εξέλιξη του προγράμματος ως κυρίαρχο μέσο ανάπτυξης, μάθησης και κοινωνικοποίησης των παιδιών.

  • 2 Μαΐου 2020, 01:48 | Αγανακτησμένη μητέρα νηπίου

    Ξαφνικά όλες οι ειδικότητες θέλουν να μπουν στο νηπιαγωγείο. Μια λένε τα παιδιά μας παχύσαρκα και μια ότι πρέπει από τώρα να μάθουν να χειρίζονται υπολογιστές. Έλεος. Εσείς τώρα είστε εκπαιδευτικοί ή απλώς θέλετε να μπείτε στο δημόσιο; Δεν επιθυμώ καμία ειδικότητα στο νηπιαγωγείο, όπως και όλοι οι γονείς από το νηπιαγωγείο του παιδιού μου. Κ. Κεραμέως παρακαλώ να μας λάβετε σοβαρά υπόψιν σας. Είναι τα παιδιά μας.

  • 2 Μαΐου 2020, 01:45 | Κυριακή

    Χριστός Ανέστη!
    Διαφωνώ κάθετα! Κανένας δεν έχει το δικαίωμα να βάλει αθώες ψυχές στα βρώμικα σχέδιά του!
    Όλοι γνωρίζουμε τους λόγους προώθησης αυτού του προγράμματος διαπαιδαγώγησης (διαστροφής),ειδικά τώρα εν μέσω κοροϊδοϊού!
    Σε τι οφελεί άραγε η εκμάθηση σε ενα νηπιο των επιλογών της διαφορετικής οικογένειας; Μα για να μπει στο αθώο μυαλουδάκι του ότι είναι φυσιολογική η ομοφυλοφιλία!! Ένα παράδειγμα έθεσα και έχω πολλά ακόμη! Δεν το δέχομαι! Μοναδικοί υπεύθυνοι για την οποιαδήποτε αγωγή των παιδιών τους είναι μόνο οι γονείς!

  • 2 Μαΐου 2020, 01:41 | Κάτια

    Για την εισαγωγή νέων δεξιοτήτων στο νηπιαγωγείων, η Πληροφορική, η Φυσική Αγωγή, η μουσική και η θεατρική αγωγή περιλαμβάνονται ήδη στο Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και δεν αποτελούν νέα γνωστικά αντικείμενα. Εντάσσονται, λοιπόν, μέσα στο γενικότερο σχεδιασμό δραστηριοτήτων που έχουν νόημα για τα παιδιά, γι΄αυτό και δεν προτείνονται για αυτοτελή διδασκαλία. Η όλη εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται με παιγνιώδη τρόπο και όχι με αυστηρά οργανωμένο πρόγραμμα που δεν συνδέεται με τα ενδιαφέροντα και τις ψυχοσωματικές ανάγκες των παιδιών. Θεωρώ, συνεπώς, πώς με την εισαγωγή άλλων ειδικοτήτων στην προσχολική εκπαίδευση, «καταργείται» και απαξιώνεται η ειδικότητα του νηπιαγωγού, ο οποίος έχει εκπαιδευτεί και εξειδικευτεί για να μπορεί να ανταποκριθεί στη διδασκαλία των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

  • 2 Μαΐου 2020, 01:39 | Ελίζα

    Δεν έχει ειπωθεί πουθενά ότι θα μπουν στα νηπιαγωγεία γυμναστές και πληροφορικάριοι. Σταματήσε να γράφετε τα ίδια και τα ίδια σχόλια οι ίδιοι και οι ίδιοι με άλλα ονόματα. Φαίνεται όλο αυτό που αποσκοπεί.

  • 2 Μαΐου 2020, 01:23 | Σωτήριος Μ.

    Διαφωνω για την εισαγωγή του μαθήματος της σεξουαλικής δαπαιδαγώγησης στα Σχολεία.Η ηλικία είναι ευαίσθητη και τα παιδιά μπορύν να ζημιωθούν.Οι γονείς είναι καταλληλοτεροι να αντιμετωπίσουν το θέμα στην κατάλληλη ηλικία με αγάπη και διάκριση διότι είναι το παιδί τους.

  • 2 Μαΐου 2020, 01:11 | Στέφανος Π.

    Χριστός Ανέστη!
    Το γεγονός ότι οφείλουμε να εκφράσουμε άποψη για ένα θέμα που ύπουλα και όχι προφανώς και ευθαρσώς προσπαθεί η κυβέρνηση να περάσει στη νομοθεσία από μόνο του αποτελεί μια απόδειξη ότι η κυβέρνηση δεν ενδιαφέρεται για το καλό του ελληνικού λαού και μόνο, αλλά εξυπηρετεί ξένα συμφέροντα.

    Επίσης, γίνεται κατανοητό ότι για να φτάσει ένας άνθρωπος ο οποίος δεν βίωσε αυτά που προτείνει στη θέση να τα προτείνει για άλλους χωρίς να υπάρχουν στέρεες αποδείξεις ότι δεν ενέχουν κινδύνους και παρενέργειες (αλλά μάλλον το αντίθετο συμβαίνει, οι στέρεες αποδείξεις αποδεικνύουν την επικινδυνότητα του όλου εγχειρήματος) ότι έχει μέσα από προσωπικά του αρνητικά βιώματα φτάσει στο σημείο να διακατέχεται από μίσος για την ανθρώπινη ύπαρξη και προσωπικότητα, όπως υφίστατο αιώνες τώρα.

    Ως εκ τούτων, η πρόταση για σεξουαλική διαπαιδαγώγηση στο νηπιαγωγείο προωθείται για να ικανοποιηθούν ορισμένες μερίδες του πληθυσμού με ορισμένες απόψεις, οι οποίοι γνωρίζουν ότι από την πολύ μικρή ηλικία πρέπει να γίνει ενστάλαξη ορισμένων εννοιών στα μυαλά των μελλοντικών γενεών αν θέλουν να ικανοποιήσουν τις διαστροφές τους.

    Και γίνεται αντιληπτό ότι το πρόβλημα δεν είναι τόσο αν θα τους πουν για την πράξη της συνουσίας, όσο να τους προβάλλουν πρότυπα οικογενειών και συμπεριφορών που περιλαμβάνουν όλους τους πιθανούς συνδυασμούς, ακόμη και με μη ανθρώπους, όπως απεύχομαι να δούμε.

    Δυστυχώς, θα έπρεπε να σκεφτούν ότι όποιος σπείρει ανέμους, θα θερίσει θύελλες. Όταν αρχίζεις και δίνεις την άδεια να βγάζουν ξύλα και πέτρες από τα θεμέλια του οικοδομήματος στο οποίο μένεις, στο τέλος θα πέσει και το πάτωμα στον 32ο όροφο που στέκεσαι και θα σε πλακώσουν τα συντρίμμια.

    Οι νουνεχείς πολίτες θα φροντίσουν να προστατέψουν τα παιδιά τους, έτσι κι αλλιώς. Παρόλα αυτά, οφείλουμε να πούμε ότι τα αποτελέσματα όλων των αποφάσεων και πράξεών τους αναγκαστικά θα τα λουστούν πρώτα αυτοί που έλαβαν τις αποφάσεις και έκαναν τις πράξεις.

    Εύχομαι όσο είναι καιρός να αποσυρθούν όλα όσα στα νομοσχέδια δυναμιτίζουν τα θεμέλια του οικοδομήματος που λέγεται: ελληνική οικογένεια.

  • 2 Μαΐου 2020, 00:51 | Μητέρα

    Είναι δυνατόν να μην σκέφτεστε τα παιδιά μας; Όλοι οι γονείς είμασε κατα της εισαγωγής των Αγγλικών στο νηπιαγωγείο. Όσο για τα ιδιωτικά σχολεία δεν θα το σχολιάσω…Όλοι ξέρουμε πως λειτουργούν και αν τα νήπια μαθαίνουν Αγγκικά στα 4 και στα 5 τους. Έχω φίλους με παιδιά σε ιδιωτικά νηπιαγωγεία κι έχω μάθει ότι γίνεται ντόρος για το τίποτα. Έχουν χρόνο τα παιδιά μας να μάθουν Αγγλικά. Γιατί να τους το επιβάλλουμε;

  • 2 Μαΐου 2020, 00:48 | Αντώνιος

    Είναι ευτύχημα που μας δίνεται η ευκαιρία να διαφωνήσουμε και να εκφράσουμε τη δυσφορία και δυσαρέσκειά μας για το νέο επερχόμενο ΔΥΣΤΥΧΗΜΑ στη χώρα μας. Γιατί είναι δυστυχώς βέβαιο, ότι με τέτοια προγράμματα εκπαίδευσης- πραγματικά ατοπήματα- θα προκύψουν δυστυχίες γι’αυτό τον ευλογημένο τόπο. Αν μπορούσαμε να εκτιμήσουμε το δώρο της ζωής κι ότι αυτό προέρχεται από τον Παντοδύναμο Θεό, που μας εμπιστεύεται σαν γονείς για να δώσουμε ανατροφή, εκτός από τροφή, στα παιδιά μας… Αν αισθανόμασταν τα παιδιά μας, ως τα δώρα του Θεού και ως πρόσωπα που χρήζουν σεβασμό και όχι ως άτομα που βρέθηκαν «τυχαία» στο σπίτι μας, που απλά φροντίζουμε να φάνε και να μεγαλώσουν…Τότε θα νοιαζόμασταν για την καλλιέργεια και της ψυχής τους. Και δυστυχώς αυτή η καλλιέργεια δεν γίνεται αφήνοντας ένα παιδί μόνο του μπροστά σε μια οθόνη, ή διδάσκοντάς το άκαιρα, για θέματα που δεν το απασχολούν, που δεν το ενδιαφέρουν, απλά μόνο το πονηρεύουν και εν συνεχεία το απομονώνουν και το αποστασιοποιούν από την ίδια του την οικογένεια. Γιατί ένα παιδάκι 4-5 ετών δεν είναι ώριμο και δεν θέλει να «μάθει» αυτά που θα το απασχολήσουν 7-10 χρόνια αργότερα. Θέλει να παίξει, να τρέξει, να κινητοποιηθεί, πρέπει να πειθαρχήσει σε κάποιους κανόνες, να μπει σε κάποια πλαίσια, να αποκτήσει την «ταυτότητά» του μέσα στην οικογένειά του, μέσα στην τάξη του σχολείου. Αυτά όμως δεν είναι δυνατό να τα πετύχει με γνώσεις σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης από ένα πρόγραμμα για όλους, από ένα δάσκαλο του οποίου είναι άγνωστη η ψυχική, η πνευματική και ηθική του πλευρά. Αυτά τα θέματα δεν είναι αριθμητική. Είναι θέματα λεπτά και μπορεί να δημιουργήσουν τραύματα ψυχικά, ενοχές και αρρωστημένες καταστάσεις των οποίων ο λογαριασμός, δυστυχώς βγαίνει στην εφηβεία και ακόμη χειρότερα, εξοφλείται στην ενηλικίωση και όταν κάποιος συναντά το άλλο φύλο νομίζοντας ότι αυτή η σχέση είναι ένα παιχνίδι, με τις γνωστές-δυστυχώς-συνέπειες (οικογενειακά, ψυχολογικά και ηθικά ναυάγια). Παρακαλούμε και απαιτούμε σαν πολίτες αυτής της χώρας, μην κάνετε τα παιδιά μας πειραματόζωα- μην περάσετε τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση στο νηπιαγωγείο, ούτε στο δημοτικό σχολείο.

  • 2 Μαΐου 2020, 00:27 | Κωνσταντίνα

    Για την εισαγωγή νέων δεξιοτήτων στο νηπιαγωγείων, η Πληροφορική, η Φυσική Αγωγή, η μουσική και η θεατρική αγωγή περιλαμβάνονται ήδη στο Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και δεν αποτελούν νέα γνωστικά αντικείμενα. Εντάσσονται, λοιπόν, μέσα στο γενικότερο σχεδιασμό δραστηριοτήτων που έχουν νόημα για τα παιδιά, γι΄αυτό και δεν προτείνονται για αυτοτελή διδασκαλία. Η όλη εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται με παιγνιώδη τρόπο και όχι με αυστηρά οργανωμένο πρόγραμμα που δεν συνδέεται με τα ενδιαφέροντα και τις ψυχοσωματικές ανάγκες των παιδιών. Θεωρώ, συνεπώς, πώς με την εισαγωγή άλλων ειδικοτήτων στην προσχολική εκπαίδευση, «καταργείται» και απαξιώνεται η ειδικότητα του νηπιαγωγού, ο οποίος έχει εκπαιδευτεί και εξειδικευτεί για να μπορεί να ανταποκριθεί στη διδασκαλία των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

  • 2 Μαΐου 2020, 00:27 | Κωνσταντίνα

    Για την εισαγωγή νέων δεξιοτήτων στο νηπιαγωγείων, η Πληροφορική, η Φυσική Αγωγή, η μουσική και η θεατρική αγωγή περιλαμβάνονται ήδη στο Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και δεν αποτελούν νέα γνωστικά αντικείμενα. Εντάσσονται μέσα στο γενικότερο σχεδιασμό δραστηριοτήτων που έχουν νόημα για τα παιδιά, γι΄αυτό και δεν προτείνονται για αυτοτελή διδασκαλία. Η όλη εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται με παιγνιώδη τρόπο και όχι με αυστηρά οργανωμένο πρόγραμμα που δεν συνδέεται με τα ενδιαφέροντα και τις ψυχοσωματικές ανάγκες των παιδιών. Θεωρώ, συνεπώς, πώς με την εισαγωγή άλλων ειδικοτήτων στην προσχολική εκπαίδευση, «καταργείται» και απαξιώνεται η ειδικότητα του νηπιαγωγού, ο οποίος έχει εκπαιδευτεί και εξειδικευτεί για να μπορεί να ανταποκριθεί στη διδασκαλία των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

  • 2 Μαΐου 2020, 00:26 | Νηπιαγωγός

    Για την εισαγωγή νέων δεξιοτήτων στο νηπιαγωγείων, η Πληροφορική, η Φυσική Αγωγή, η μουσική και η θεατρική αγωγή περιλαμβάνονται ήδη στο Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και δεν αποτελούν νέα γνωστικά αντικείμενα. Εντάσσονται, λοιπόν, μέσα στο γενικότερο σχεδιασμό δραστηριοτήτων που έχουν νόημα για τα παιδιά, γι΄αυτό και δεν προτείνονται για αυτοτελή διδασκαλία. Η όλη εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται με παιγνιώδη τρόπο και όχι με αυστηρά οργανωμένο πρόγραμμα που δεν συνδέεται με τα ενδιαφέροντα και τις ψυχοσωματικές ανάγκες των παιδιών. Θεωρώ, συνεπώς, πώς με την εισαγωγή άλλων ειδικοτήτων στην προσχολική εκπαίδευση, «καταργείται» και απαξιώνεται η ειδικότητα του νηπιαγωγού, ο οποίος έχει εκπαιδευτεί και εξειδικευτεί για να μπορεί να ανταποκριθεί στη διδασκαλία των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

  • 2 Μαΐου 2020, 00:23 | Κωστας

    Θεωρώ αδιανόητο να συμμετέχουν νήπια ή ακόμα και παιδιά δημοτικού σε μάθημα σεξουαλικης διαπαιδαγώγησης .Τα τραύματα που θα τους δημιουργήσετε και η διαστροφή στο νου και την ψυχή τους θα είναι ανεξίτηλα .Οποιο κόμμα το εφαρμόσει απλά δεν θα έχει την στήριξη της οικογενείας μου και των συγγενών μου.Θ Α αγωνιστώ με καθε τρόπο για να μην εφαρμοστεί και το παιδί μου δεν θα το παρακολουθήσει ποτέ

  • 2 Μαΐου 2020, 00:22 | Βασιλική

    Για την εισαγωγή νέων δεξιοτήτων στο νηπιαγωγείων, η Πληροφορική, η Φυσική Αγωγή, η μουσική και η θεατρική αγωγή περιλαμβάνονται ήδη στο Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και δεν αποτελούν νέα γνωστικά αντικείμενα. Εντάσσονται, λοιπόν, μέσα στο γενικότερο σχεδιασμό δραστηριοτήτων που έχουν νόημα για τα παιδιά, γι΄αυτό και δεν προτείνονται για αυτοτελή διδασκαλία. Η όλη εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται με παιγνιώδη τρόπο και όχι με αυστηρά οργανωμένο πρόγραμμα που δεν συνδέεται με τα ενδιαφέροντα και τις ψυχοσωματικές ανάγκες των παιδιών. Θεωρώ, συνεπώς, πώς με την εισαγωγή άλλων ειδικοτήτων στην προσχολική εκπαίδευση, «καταργείται» και απαξιώνεται η ειδικότητα του νηπιαγωγού, ο οποίος έχει εκπαιδευτεί και εξειδικευτεί για να μπορεί να ανταποκριθεί στη διδασκαλία των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

  • 2 Μαΐου 2020, 00:14 | Κωνσταντίνος Φράγκατζης

    Η όλη σκέψη της εισαγωγής του εργαστηρίου δραστηριοτήτων βρίσκεται σε καλό μονοπάτι καθότι εισάγονται σημαντικές ενότητες.
    Όμως, κανείς δεν μπορεί να παραβλέψει ότι η εισαγωγή της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης ακροβατεί σε μονοπάτια επικίνδυνα για τα παιδιά. Είναι θέμα που μπορεί να πληγώσει ανεπανόρθωτα τους μαθητές σε αυτήν την ηλικία.
    Επίσης είναι ένα θέμα που άπτεται την θρησκευτικότητα της κάθε οικογένειας την οποία απλώς δεν μπορεί να υπερβεί. Άλλωστε η κάθε θρησκεία αντιμετωπίζει εντελώς διαφορετικά αυτό το πολύ ευαίσθητο θέμα. Πόσο μάλλον που στην χώρα μας η επικρατούσα θρησκεία είναι η Ορθοδοξία και η οποία μέσα από την θεολογίας της και την ποιμαντική της εδώ και δυο χιλιάδες χρόνια διαφωνεί πλήρως με την σύγχρονη μετανεωτερική σκεπτική και προσέγγιση στο θέμα αυτό.
    Τέλος, ένα πολύ σημαντικό θέμα είναι το ποιος θα διδάξει αυτά στα παιδιά. Τι σημασία έχει αν έχει σπουδάσει κάτι ή αν έχει επιμορφωθεί σε αυτό αν δεν έχει καλά αντίστοιχα βιώματα; Είναι άλλωστε γνωστό ότι σε αυτά τα θέματα περισσότερο μεταδίδουμε βιώματα παρά γνώσεις.

  • 2 Μαΐου 2020, 00:04 | Κατερίνα

    Για την εισαγωγή νέων δεξιοτήτων στο νηπιαγωγείων, η Πληροφορική, η Φυσική Αγωγή, η μουσική και η θεατρική αγωγή περιλαμβάνονται ήδη στο Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και δεν αποτελούν νέα γνωστικά αντικείμενα. Εντάσσονται, λοιπόν, μέσα στο γενικότερο σχεδιασμό δραστηριοτήτων που έχουν νόημα για τα παιδιά, γι΄αυτό και δεν προτείνονται για αυτοτελή διδασκαλία. Η όλη εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται με παιγνιώδη τρόπο και όχι με αυστηρά οργανωμένο πρόγραμμα που δεν συνδέεται με τα ενδιαφέροντα και τις ψυχοσωματικές ανάγκες των παιδιών. Θεωρώ, συνεπώς, πώς με την εισαγωγή άλλων ειδικοτήτων στην προσχολική εκπαίδευση, «καταργείται» και απαξιώνεται η ειδικότητα του νηπιαγωγού, ο οποίος έχει εκπαιδευτεί και εξειδικευτεί για να μπορεί να ανταποκριθεί στη διδασκαλία των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

  • 1 Μαΐου 2020, 23:52 | Dora kats

    Απαράδεκτη η σεξουαλικη διαπαιδαγωγηση σε αθώες ψυχουλες!! Κατά οπωσδηποτε ώρα να μαμά και εκπαιδευτικος.

  • 1 Μαΐου 2020, 23:49 | Αιμιλία

    Διαφωνω με την επιβολη της σεξουαλικης διαπεδαγωγησης στο νηπιαγωγείο αλλά και σε οποιαδήποτε άλλη εκπαιδευτική βαθμίδα.
    Η Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση των παιδιών είναι ευθύνη των γονέων και όχι των δασκάλων τους ,οι οποίοι πολλές φορές βρίσκουν ευκαιρία και εκφράζουν στα παιδιά τις προσωπικές τους απόψεις, οι οποίες δεν είναι σύμφωνες με τις αρχές και τις αξίες της κάθε οικογένειας.
    Ως μητέρα 5παιδιών έχω παραδείγματα από την θεματική εβδομάδα.

    Επιεικώς απαράδεκτο

  • 1 Μαΐου 2020, 23:42 | Miranda T

    Μια πρόταση:
    Στους γονείς να γίνει διαπαιδαγωγιση κ έτσι θα κάνουν ότι καλύτερο μπορούν με τα παιδιά
    Καλή δύναμη σε όλους

  • 1 Μαΐου 2020, 23:35 | Ιουστίνα

    Διαφωνώ κάθετα με την επιβολή σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης στα σχολεία διότι, αρχικά θεωρώ ανίερο να μολύνονται τα αθώα παιδικά μυαλά και μάλιστα σε τόσο τρυφερές ηλικίες με πληροφορίες που η οικογένεια μπορεί να τροφοδοτήσει όταν έρθει η κατάλληλη στιγμή. Επιπροσθέτως,πιστεύω ακράδαντα, οτι ο βασικός σκοπός των ιθυνόντων είναι να αποτυπώσουν στο νου των παιδιών διαστρεβλωμένα πρότυπα, προάγοντας τους διάφορους τύπους «οικογένειας» με ομόφυλα ζευγάρια και την ελεύθερη δίχως φραγμούς σεξουαλικότητα, πλήττοντας το τρίπτυχο Πατρίς- Θρησκεία- Οικογένεια.

  • 1 Μαΐου 2020, 23:27 | Σοφία Μ.

    Ως εκπαιδευτικός και μητέρα θεωρώ απαράδεκτο το σχέδιο του υπουργείου να εισάγει τόσο ύπουλα σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες και μάλιστα στο νηπιαγωγείο ως υποχρεωτικό το μάθημα της Σεξουαλικής Αγωγής.Σε ποιες άραγε αρχές της Παιδαγωγικής και της Ψυχολογίας στηρίζεται ένα τέτοιο πρόγραμμα;Ποιοι » επιστήμονες» θα αναλάβουν να διδάξουν αυτό το μάθημα και ποιος μπορεί να εγγυηθεί ότι δεν θα προσπαθήσουν να «περάσουν» στα παιδιά την προσωπική τους επιλογή ,ανωμαλία ή διαστροφή;Σκέφτηκαν άραγε οι αρμόδιοι του υπουργείου ότι τέτοιου είδους ¨δεξιότητες»μόνο διάλυση μπορούν να επιφέρουν στην ψυχή των παιδιών; Γιατί δεν λαμβάνουν υπόψιν τους τα καταστροφικά αποτελέσματα που είχε η εφαρμογή αυτού του σχεδίου σε άλλες χώρες(Σουηδία,Νορβηγία);Πώς επιτέλους οραματίζονται τους αυριανούς πολίτες αυτής της χώρας,το μέλλον της ελληνικής οικογένειας και κοινωνίας;
    Σίγουρα η εφαρμογή αυτού του σχεδίου θα φέρει αντιμέτωπη την κυβέρνηση με όλους τους γονείς.

  • 1 Μαΐου 2020, 23:26 | ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

    Απαράδεκτο χωρίς την συγκατάθεση των γονέων τέτοιου είδους «εκπαίδευση» των παιδιών στο σχολείο.

  • 1 Μαΐου 2020, 23:17 | ΑΡΚΟΥΔΕΑΣ ΣΠΥΡΟΣ

    ΑΡΝΟΥΜΑΙ ΈΝΤΟΝΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗΣ ΑΠΟ ΟΠΟΙΟΝΔΗΠΟΤΕ ΆΛΛΟΝ ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΚΥΡΙΟΙ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΟΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΓΙΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΌΧΙ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΞΟΔΕΥΟΥΝ ΜΟΝΟ ΛΙΓΕΣ ΩΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΑΖΙ ΤΟΥ. Η ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΤΕΚΝΟΥ ΕΠΑΦΙΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥΣ Ή ΘΕΤΟΥΣ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΣΤΑΣΗ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΑΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΤΟ!!! ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟ ΓΙΑ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΠΑΡΑΝΟΗΣΗ ΓΙΝΕΙ ΣΤΟ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟ ΜΥΑΛΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΞΕΠΕΡΝΑ ΤΑ ΌΡΙΑ ΜΕ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΕΠΙΒΟΛΗΣ ΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ Ή ΘΕΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ. ΕΠΙΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ ΝΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΤΗΝ ΡΗΤΗ ΑΝΤΙΡΡΗΣΗ ΜΑΣ ΓΙΑ ΚΑΤΙ ΤΟΣΟ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟ ΌΠΩΣ Η ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ. ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΓΙΝΕΙ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΘΕΛΗΣΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΑΧΡΑΣΤΙΚΗ ΑΝΤΙΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΝΤΟΝΩΣ ΚΑΤΑΚΡΙΤΕΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΝΟΗΜΟΝΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΜΗ. ΚΑΙΡΟΣ ΚΥΡΙΟΙ ΚΑΙ ΚΥΡΙΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΤΙΣΤΗΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΤΕ ΝΑ ΕΠΕΜΒΕΝΕΤΕ ΣΤΟΝ ΘΕΣΜΟ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟ ΝΑ ΠΑΡΕΧΕΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΒΑΣΗ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ. ΓΙΑ ΟΠΟΙΟΝΔΗΠΟΤΕ ΆΛΛΟ ΣΚΟΠΟ, ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΚΑΙ ΘΕΤΟΙ ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΌΤΑΝ ΧΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΟΥΝ ΒΟΗΘΕΙΑ ΑΠΟ ΈΜΠΙΣΤΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΣΟ ΕΥΑΙΣΘΗΤΑ ΘΕΜΑΤΑ.

  • 1 Μαΐου 2020, 23:04 | Γεωργια

    Καλησπέρα,Χριστός Ανέστη!!διαφωνώ πλήρως να διδαχθεί το παιδί μου οποιαδήποτε πληροφορία πάνω σε θέματα σεξουαλικής αγωγής..είναι απαράδεκτο να δεχθεί ένα παίδι σε αυτή την τρυφερή ηλικία τέτοια ερεθίσματα..έχουμε ισοπεδώσει τα πάντα πια σε αυτή τη χώρα!!

  • 1 Μαΐου 2020, 22:57 | Στυλιανή

    Αρνουμαιτην επιβολή του μαθήματος της σεξουαλικης διαπαιδαγωγησης στο σχολειο. Γι αυτό το υπέρ ευαίσθητο θέμα υπεύθυνοι είναι μόνο οι γονείς.

  • 1 Μαΐου 2020, 22:50 | ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ Μ.

    Λυπάμαι που σ’αυτή τη χώρα την οποία όλοι σέβονται δεν υπάρχουν άνθρωποι με φόβο Θεού να την καλλιεργησουν όπως της πρέπει.θα τριζουν τα κόκκαλα των προγόνων μας… Ένας Καποδίστριας μας χρειάζεται.Τα προγράμματα της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης ΑΠΈΤΥΧΑΝ όπου εφαρμοστηκαν.

  • 1 Μαΐου 2020, 22:48 | Μαρία Εκπαιδευτικός

    Αφήστε τα παιδιά να χαρούν την παιδική ηλικία τους, όχι άλλη ισοπέδωση, σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και σε νήπια; Τι λέτε τώρα; Για όλα υπάρχει η κατάλληλη ώρα κι όχι οτιδήποτε πριν της ώρας του…

  • 1 Μαΐου 2020, 22:47 | Μαρια Ντ.

    Διαφωνω με τη σεξουαλικη αγωγη σε καθε βαθμίδα . Ας κανουν σεμιναρια στους γονεις.

  • 1 Μαΐου 2020, 22:47 | Χρήστος Τρίπολη

    Μην ψηφίσετε το νομοσχέδιο.ειναι κακό για τα παιδιά.θα τους κάνει μεγάλη ζημιά στην ψυχούλα τους.Οι υπόλοιποι Ευρωπαίοι ας κανουν ότι θέλουν.θα τα πληρώσουν στο μέλλον.αποσυρε το τώρα.θα σας γράψει η ιστορία με μαύρα γράμματα.

  • 1 Μαΐου 2020, 22:38 | Κωνσταντίνος

    Ως πατέρας τεσσάρων μικρών παιδιών, ηλικιών δημοτικού και νηπιαγωγείου, θεωρώ απαράδεκτη την εισαγωγή του μαθήματος της «Σεξουαλικής Αγωγής» στα νηπιαγωγεία, ακόμα κι αν γίνει από κάποιον ειδικό. Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία είναι εντελώς ανώριμα για να διαχειριστούν τέτοιες έννοιες και ο εύθραυστος ψυχικός του κόσμος θα πληγεί ανεπανόρθωτα. Εικόνες και καταστάσεις σεξουαλικότητας θα στροβιλίζουν το μυαλό των μικρών παιδιών, χωρίς να έχουν αντίστοιχα πρότερα ερεθίσματα. Παρακαλώ την Κυβέρνηση να μην προχωρήσει σε αυτή την κίνηση.

  • 1 Μαΐου 2020, 22:33 | Δαβιδ Τούσερτ

    Δουλειά των παιδιών είναι να παίζουν. Αμέριμνα και απονήρευτα. Σαν μεγαλώσουν και βρεθούν στην πρόκληση της ηλικίας, τότε θέλουν σωστή κατεύθυνση και στο σεξουαλικό.Απαράδεκτη η ενασχόληση με ζητήματα που δεν τα απασχολούν στό νηπιαγωγείο και στο δημοτικό.

  • 1 Μαΐου 2020, 22:28 | Γιώργος Α.

    Διαφωνω με την επιβολη της σεξουαλικης διαπεδαγωγησης.

  • 1 Μαΐου 2020, 22:24 | Εμμανουήλ

    Δεν χρειάζεται το παιδί μου και πιστεύω όλων των Ελλήνων τά παιδιά να έχουν σεξουαλική διαπαιδαγώγηση από το νηπιαγωγείο αυτό μπορεί να γίνει στο γυμνάσιο η στο λύκειο που το παιδί έχει κρίση και μπορεί να καταλάβει από μόνο του κάποια πράγματα

  • 1 Μαΐου 2020, 22:24 | Χρήστος

    Κρίνεται απαράδεκτο. Η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση κι όποια άλλη διαπαιδαγώγηση προκαλεί σύγχυση (νοητική-συναισθηματική-συνειδησιακή) είναι ανεπίτρεπτη,

  • 1 Μαΐου 2020, 22:22 | Γονέας και δασκάλα

    Θεωρώ εξαιρετικά ύπουλο και παραπλανητικό από τη πλευρά του Υπουργείου, το οποίο προσβάλλει εκτός από τα παιδιά και τη νοημοσύνη του σύγχρονου γονέα. Θέλετε να καταστρέψετε την αγνή ψυχή των παιδιών! Να διαλύσετε τη βάση της ελληνικής κοινωνίας που είναι τα ήθη και η αξιοπρέπεια… Και φυσικά αυτό συμβαίνει σε μια χρονική στιγμή που η κοινωνία απέχει από τα δρώμενα, εφαρμόζοντας τον εγκλεισμό. Λυπάμαι πολύ…

  • 1 Μαΐου 2020, 22:18 | Κατερινα

    Χριστός Ανέστη!
    Αρνούμαι να συμμετέχουν τα παιδιά μου σε τέτοιου είδους» μάθημα». Έχει χαθεί παντελώς το μετρο.Πως είναι δυνατόν μικρά παιδιά που δεν γνωρίζουν καλά καλά τον εαυτό τους, παιδιά που δεν έχουν διδαχθεί τα στοιχειώδη να συμμετέχουν σε μάθημα σεξουαλικης διαπαιδαγωγησης; Δυστυχώς αυτό που θα γίνει είναι η προώθηση του ουδέτερου φύλλου κ η εκτροφή του από το νηπειο. Είναι απαραδεκτο μια ορθόδοξη χώρα όπως η Ελλάδα να προωθεί τέτοιες ενέργειες!

  • 1 Μαΐου 2020, 22:11 | Ειρηνη

    Διαφωνω κάθετα και αρνούμαι να διδαχθούν τα παιδιά μου την κάθε ανηθικότητα που θέλουν να μας επιβάλουν για μια ακόμα φορά..κάθε οικογένεια έχει την ευθύνη των παιδιών της. Τα έχετε ισοπεδώσει όλα πια!!

  • 1 Μαΐου 2020, 22:10 | Μητέρα και εκπαιδευτικος

    Δεν δέχομαι το παιδί μου να παρακολουθησει το μάθημα της σεξουαλικης αγωγής. Είναι απαράδεκτο, εξυπηρετεί άλλους σκοπούς. Επιτέλους ας σεβαστεί η πολιτεία το κύτταρο της ελληνικής κοινωνίας την οικογένεια!

  • 1 Μαΐου 2020, 22:10 | Ερη Ρουμπη

    Με διττή ιδιότητα γονιού και εκπαιδευτικού δε συμφωνώ! Γιατί τόσο βιασύνη ενώ υπολειτουργούν όλα αναρωτιέμαι. Άλλο ανοχή και σεβασμός στη διαφορετικότητα και άλλο παρουσιάζω και διδάσκω τα ΜΗ ΦΥΣΟΛΟΓΙΚΑ ως φυσιολογικά.
    Το εκπαιδευτικό σύστημα ας κοιτάξει να δημιουργήσει παιδιά με ενσυναίσθηση ειδικά σε αυτές τις ηλικίες και ας αφήσει τα παρά φύσει στην άκρη. Δεν θα επιτρέψω σε κανέναν να μολύνει τις αθώες ψυχές των παιδιών μας!

  • 1 Μαΐου 2020, 22:10 | ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Π.Ε.

    Η εισαγωγή της πιλοτικής δράσης με τίτλο «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» για την ένταξη νέων θεματικών στο Νηπιαγωγείο και στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Δημοτικού με σκοπό την ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές, κινείται σε θετική κατεύθυνση. Σκοπός της δράσης θα πρέπει να είναι η ενίσχυση της βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης, με στόχο την πιο άμεση και ενεργή συμμετοχή των μαθητών στην τάξη. Προϋπόθεση της γενίκευση της δράσης θα πρέπει να είναι η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε μεθοδολογίες εργαστηριακής (μη τυπικής) προσέγγισης της διδασκαλίας. Η επιλογή των θεματικών θα πρέπει να είναι αποκλειστική αρμοδιότητα των συλλόγων διδασκόντων των σχολικών μονάδων και σε καμία περίπτωση στη διδασκαλία τους δεν θα πρέπει να εμπλέκονται ιδιώτες αλλά και φορείς άσχετοι με την εκπαιδευτική κοινότητα. Η καθολική εφαρμογή των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» σε όλες τις σχολικές μονάδες θα πρέπει να πραγματοποιηθεί μόνο και εφόσον η πιλοτική εφαρμογή τους τύχει θετικής αξιολόγησης από τους εκπαιδευτικούς που θα τα διδάξουν.

  • 1 Μαΐου 2020, 22:03 | Παρασκευή

    Εκφράζω την αγανάκτηση μου με τις αποφάσεις που πρόκειται να ληφθούν, ποσό μάλλον με την σεξουαλική διαπαιδαγώγηση σε μια τόσο ευαίσθητη ηλικία. Καταστρέφετε την αγνότητα των παιδιών!

  • 1 Μαΐου 2020, 22:01 | Ελενη Πολυχρου

    Διαφωνω με την επιβολη της σεξουαλικης διαπεδαγωγησης.Γι αυτα τα θεματα ειναι υπευθυνοι οι γονεις να καθοδηγησουν τα παιδια τους συμφωνα με τις αρχες και τις πεποιθησεις τους και την απεριοριστη αγαπη που τους εχουν ετσι ωστε να τα προστατευσουν απο καθε τι επικινδυνο….

Σχόλια 1 … 13 14 15 16 17 … 58